Unitatea scolara: Colegiul National „Mihai Viteazul”, Sf.

Gheorghe, Covasna Vizat director,

Aria curriculara: Limba si comunicare
Disciplina: Comunicare in limba moderna 1 ( Limba engleza)
Profesor: Bucur Gabriela
Clasa: a XI a D (L1) 3h/sapt Vizat șef catedra,
Manual: Click on 4, Virginia Evans, Neil O’Sullivan, Ed. Express Publishing
Nr................/.......................................
Planificare calendaristică
An şcolar 2021/ 2022

Nr. Continutul tematic al unitatii de invatare Competente specifice Nr Saptamana

crt
1 Revison and Initial test
2 UNIT 5 :
BE CLEAN, BE GREEN
Topic: environment; endangered species
Vocabulary: water-environmental problems;
conservation; endangered species
Structure: comparisons; too-enough; -ing
form/infinitives; phrasal verb: do, draw
Reading: Birds in Danger
Writing: writing an article providing solutions to
problems, a poster about endangered species;
Listening: multiple matching, note taking;intonation: key
word stress;
Speaking:asking for/expressing opinion; making
suggestions
Culture Clip: Moby Dick by HermanMelville
ore
S1
6 S2
(13.09.21-
24.09.21)
1.1Identificarea ideilor principale din texte
audiate/citite referitoare la probleme de actualitate S3
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / S4
detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea S5
rezolvării unei sarcini de lucru 12 S6
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de (27.09.21-
informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru 22.10.21)
îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente,experienţe, cu exprimarea
sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu
acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor,
opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri /
comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea
de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când
informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei

3 UNIT 6 : Necessity is the mother of invention
Topic: technology, computers
Vocabulary: modern inventions, describing objects,
robotics
Structure: order of adjectives; the passive; relative
clauses; relative pronouns/adverbs; phrasal verb: GIVE,
GO Function: writing a letter of complaint, an
advertisement for a robot, an inventor’s biography;
listening: multiple matching, notetaking; intonation:
stress in lists of adjectives; communication: reporting
problems, making complaints, reporting lost items
Culture Clip: extract from 20.000 Leagues under the Sea
by Jules Verne
4 MODULE 3 SELF-ASSESSMENT
2
discuţii orale/ al unui schimb de mesaje
scrise, pe teme de interes
4.1 Traducerea din limba engleză în limba
maternă/din limba maternă în limba engleză, oral
şi/sau în scris, a unor texte / mesaje de
dificultate medie, din domenii de interes (în scris,
cu ajutorul dicţionarului)
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris)cu cuvinte proprii
a spuselor altor persoane
1.1Identificarea ideilor principale din texte
audiate/citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / 12 S7
detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea S8
rezolvării unei sarcini de lucru S9
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de S10
informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru (18.10.21-
îndeplinirea unei sarcini de lucru
19.11.21)
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente,experienţe, cu exprimarea
sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu
acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor,
opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri /
comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea
de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când
informaţia nu este clar înţeleasă
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte
proprii a spuselor altor persoane
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise
diverse, a unor puncte de vedere şi opinii 6
exprimate, pentru a le compara cu punctul de S11
vedere personal S12
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de (22.11.21-
informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru
0312.21)
îndeplinirea unei sarcini de lucru

5 UNIT 7 : On the market
Topic: shopping, clothes
Vocabulary: shops & goods; services & complaints;
clothes & accessories
Structure: reported speech; causative form; phrasal verb:
FALL, FEEL Function: writing a transactional letter
applying for a job, a short article describing national
dress, an article describing a market; listening: multiple
matching, multiple choice; intonation in questions;
communication: making a complaint; exchanging goods;
buying things
Culture Clip: A proud tradition
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente,experienţe, cu exprimarea
sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu
acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor,
opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri /
comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea
de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când
informaţia nu este clar înţeleasă
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte
proprii a spuselor altor persoane
1.1 Identificarea ideilor principale din texte
audiate/citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / 12
detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea S13
rezolvării unei sarcini de lucru
S14
1.3 Corelarea, în mod coerent,a mai multor
informaţii din diverse părţi ale unui text/ din
S15
texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru S16
1.4 Identificarea, în mesajeorale şi texte scrise (6.12.21-
diverse, a unor puncte de vedere şi opinii 21.01.22)
exprimate, pentru a le compara cu punctul de Vacanta de
vedere personal iarna
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de (23.12.21-
informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru 07.01.22)
îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris,de filme, cărţi,
evenimente,experienţe, cu exprimarea
sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu
acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / înscris, a ideilor,
opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri /
comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea
de reformulări/ clarificări / explicaţii, atunci când
informaţia nu este clar înţeleasă

6 UNIT 8 : First come, first served
Topic: food & drinks; eating habits
Vocabulary: food; methods of cooking; cooking utensils;
tastes; containers
Structure: countable/uncountable nouns; quantifiers
(some; any; no; a lot of; much; many; a little; a few);
reported speech – special introductory verbs; phrasal
verb:
GET Function: writing a narrative descriptive article of a
visit to a place, a narrative; listening for specific
information; intonation of compound nouns;
communication: giving instructions; saying “no”
politely; making recommendations
Culture Clip: extract from Coral Island by R M
Ballantyne
7 MODULE 4 SELF-ASSESSMENT
4
4.1 Traducerea din limba engleză în limba
maternă/din limba maternă în limba engleză, oral
şi/sau în scris, a unor texte / mesaje de
dificultate medie, din domenii de interes (în scris,
cu ajutorul dicţionarului)
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris)cu cuvinte proprii
a spuselor altor persoane
1.1 Identificarea ideilor principale din texte
audiate/citite referitoare la probleme de actualitate S17
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de 12 S18
informaţii / detalii specifice dintr-un text mai S19
lung, în vederea rezolvării unei sarcini de S20
lucru (24.01.22-
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de 18.02.22)
informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru
îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris,de filme, cărţi,
evenimente,experienţe, cu exprimarea
sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură
cu acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / înscris, a ideilor,
opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri /
comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea
de reformulări/ clarificări / explicaţii, atunci când
informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei
discuţii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe
teme de interes
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte
proprii a spuselor altor persoane
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise
diverse, a unor puncte de vedere şi opinii S21
exprimate, pentru a le compara cu punctul de 6 S22
vedere personal (21.02.22-
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de

8 UNIT 9 : Just for the fun of it
Topic: spots & leisure; activities
Vocabulary: team sports; qualities; leisure activities;
entertainment
Structure: conditionals type 2 & 3; wishes; would rather;
phrasal verb: HIT, HOLD Function: writing an opinion
essay, a sports day project, a descriptive article about a
stadium; listening: note taking, multiple matching,
selection from two answers; intonation in regrets;
communication: making invitations, making suggestions,
booking a ticket; expressing opinions, decision making
Culture Clip: A Magnificent Tribute to Sports &
Entertainment
9 UNIT 10 : Breaking news Topic: the media; disasters
Vocabulary: the press/newspapers; radio & television;
disasters
informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru 04.03.22)
îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente,experienţe, cu exprimarea
sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu
acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor,
opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri /
comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea
de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când
informaţia nu este clar înţeleasă
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte
proprii a spuselor altor persoane
1.1 Identificarea ideilor principale din texte
audiate/citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de 15 S23
informaţii / detalii specifice dintr-un text mai S24
lung, în vederea rezolvării unei sarcini de S25
lucru S26
2.2 Prezentarea, oral / în scris,de filme, cărţi, S27
evenimente,experienţe, cu exprimarea (07.03.22-
sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură 06.05.22)
cu acestea Scoala altfel
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, (08.04.22-
opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / 14.04.22)
comentarii adecvate la acestea Vacanta de
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea pasti
de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când
(15.04.22-
informaţia nu este clar înţeleasă
29.04.22)
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte
proprii a spuselor altor persoane
1.1 Identificarea ideilor principale din texte
audiate/citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de
 Structure: future perfect & future perfect continuous;
linking words & phrases; quantifiers (both, neither, all,
none, either, each, every, neither); phrasal verb: KEEP,
KNOCK, LOOK
Function: writing a short biography, a proposal report;
listening: note taking, multiple choice; intonation: word
stress; communication: asking for information, giving
advice, making suggestions, demanding explanations
Culture Clip: My Shadow by R L Stevenson
10 MODULE 5 SELF-ASSESSMENT
Final Revision
informaţii / detalii specifice dintr-un text mai 12 S29
lung, în vederea rezolvării unei sarcini de S30
lucru S31
2.2 Prezentarea, oral / în scris,de filme, cărţi, S32
evenimente,experienţe, cu exprimarea (2.05.22-
sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură 27.05.22)
cu acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor,
opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri /
comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea
de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când
informaţia nu este clar înţeleasă
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte
proprii a spuselor altor persoane
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise
diverse, a unor puncte de vedere şi opinii 6
exprimate, pentru a le compara cu punctul de S33
vedere personal S34
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, (30.05.22-
deinformaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru
10.06.22)
îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente,experienţe, cu exprimarea
sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu
acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor,
opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri /
comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea
de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când
informaţia nu este clar înţeleasă
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte
proprii a spuselor altor persoane