Unitatea Scoala Scoala Gimnziala Moisa

Prof. Onisie Andreea

Clasa a VIII-a L2, 2 ore/săptămână
Manual: Limba franceză, Editura Booklet
Semestrul I: 17 săptămâni (34 de ore)
Semestrul al II-lea: 16 săptămâni (32 de ore)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ

clasa a VIII-a, L2
An școlar 2020 – 2021

SEMESTRUL I
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI TITLUL LECTIEI SĂPTĂMÂNA/ OBSERVAȚII
CRT. UNITĂȚII DE DATA
ÎNVĂȚARE
2. Exprimarea orală în situații de comunicare COMUNICARE : 14.09
uzuală - a descrie
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un monumente;
subiect familiar / situație cunoscută - a cere informații;
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu- a compara calități;
sprijin din partea interlocutorilor - a descrie persoane; 17.09
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - a relata la prezent.
1. Mise en unui subiect familiar VOCABULAR :
route - activități de
4h 3. Receptarea de mesaje scrise simple vacanță; 21.09
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie - călătorii;
din liste sau din texte funcționale simple - orașul;
- obiecte de 24.09
4. Redactarea de mesaje simple în situații de îmbrăcăminte.
 comunicare uzuală GRAMATICĂ :
4.1. Completarea unui formular cu informații de - femininul și pluralul
identificare (educație, interese, competențe) adjectivului;
- gradele de
comparație ale
adjectivului;
- pronume, adjective
și adverbe
interogative;
- indicativul prezent.
PROIECT
- descrierea unei
fotografii din vacanță
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT 1. Je repère, je 28.09
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi TEMATIC: pratique – relater au
verbale pe teme familiare, clar articulate Universul personal: présent
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și prietenia, relații între
anunțuri clare și simple tineri, schimburi 2. Je découvre les 1.10
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea sociale mots – relation
culturală d’amitié
2. Unitatea 1 2. Exprimarea orală în situații de comunicare COMUNICARE :
uzuală - a relata simplu la 3. Les adjectifs 5.10
Amis pour 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un prezent; indéfinis, le féminin
la vie subiect familiar / situație cunoscută - a-și prezenta de l’adjectif
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu prietenii;
sprijin din partea interlocutorilor - a vorbi despre 4. Les degrés de 8.10
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a mijloacele de comparaison
unui subiect familiar comunicare irréguliers
3. Receptarea de mesaje scrise simple preferate;
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie - a compara calități. 5. L’amitié dans la 12.10
din liste sau din texte funcționale simple littérature
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar VOCABULAR :
structurat (articole de ziar/ digitale simple, - relațiile de 6. Le vlog de
broşuri) în care numerele și numele joacă un rol prietenie; Lucrèce 15.10
important - schimburi între
 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare tineri; 7. Evaluation
prin lectură - mijloace moderne 19.10
4. Redactarea de mesaje simple în situații de de comunicare
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de GRAMATICĂ :
identificare (educație, interese, competențe) - adjectivele
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând nehotărâte même și
cuvinte de legătură („şi”, „dar”, „pentru că”) autre;
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / - femininul
schimbul de mesaje scrise adjectivului
calificativ;
- gradele de
comparație neregulate
(bon, mauvais, petit).

CULTURĂ ȘI
CIVILIZAȚIE :
- prietenia în
literatura francofonă

PROIECT
- redactarea unei
pagini de jurnal
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT 1. Je repère, je 22.10
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi TEMATIC: pratique –accepter /
verbale pe teme familiare, clar articulate Universul personal: refuser
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și activități de timp
anunțuri clare și simple liber 2. Je découvre les 26.10
3. Unitatea 2 2. Exprimarea orală în situații de comunicare mots – les loisirs
uzuală COMUNICARE :
Le temps de 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un - a accepta/ a refuza o 3. Les COI 29.10
vivre subiect familiar / situație cunoscută propunere; 4. Le féminin des 2.11
7h 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - a descrie activitățile noms
sprijin din partea interlocutorilor preferate;
 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - a vorbi despre 5. Je lis et je 5.11
unui subiect familiar sportul preferat. comprends
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie VOCABULAR : 6. Le vlog de 9.11
din liste sau din texte funcționale simple (pliante, - activități de timp Lucrèce
meniuri, orare) liber;
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar - sporturi extreme. 7. Les stars du 12.11
structurat (articole de ziar/ digitale simple, football français
broşuri), în care numerele şi numele joacă un rol GRAMATICĂ : Evaluation
important - femininul
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici substantivului;
dimensiuni - pronumele personal
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare complement indirect;
prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de FONETICĂ:
comunicare uzuală - legături fonetice
4.1. Completarea unui formular cu informații de interzise.
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând CULTURĂ ȘI
cuvinte de legătură CIVILIZAȚIE :
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / - personalități din
schimbul de mesaje scrise spațiul francofon -
vedete ale fotbalului
francez
PROIECT
- portretul sportivului
preferat.
- pagină de ziar: știri
sportive din școală.

1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT

1.1. Identificarea semnificației unor schimburi TEMATIC: 1. Je repère, je 16.11
verbale pe teme familiare, clar articulate Alimentația; stilul de pratique – exprimer
4. Unitatea 3 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și viață. la quantité, parler de
 anunțuri clare și simple ton alimentation
Objectif 2. Exprimarea orală în situații de comunicare COMUNICARE :
Santé uzuală - a exprima 2. Je découvre les 19.11
7h 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un cantitatea; mots – le style de vie
subiect familiar / situație cunoscută - a-și descrie stilul de
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu viață; 3. L’article partitif 23.11
sprijin din partea interlocutorilor - a redacta regulile
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unei alimentații 4. L’adjectif numeral 26.11
unui subiect familiar sănătoase. cardinal
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care VOCABULAR : 5. Je lis et je 3.12
conțin informații uzuale - alimentația și stilul comprends
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar de viață.
structurat, în care numerele și numele joacă un rol 6. Le vlog de 7.12
important GRAMATICĂ : Lucrece
3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare - articolul partitiv;
prin lectură - adjectivul numeral 7. Le guide nutrition 10.12
4. Redactarea de mesaje simple în situații de cardinal; pour les ados
comunicare uzuală Evaluation
4.1. Completarea unui formular cu informații de CULTURĂ ȘI
identificare (educație, interese, competențe) CIVILIZAȚIE :
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând - Ghidul de nutriție
cuvinte de legătură („şi”, „dar”, „pentru că”) pentru adolescenți
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise

PROIECT
- elaborarea unui ghid
pentru o viață
sănătoasă și
echilibrată.

5. Unitatea 4 1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT 1. Je repère, je 14.12

1.1. Identificarea semnificației unor schimburi TEMATIC: pratique –faire une
Vive les verbale pe teme familiare, clar articulate Sărbători civile promesse, relater au
fêtes! 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și futur, projets
7h anunțuri clare și simple COMUNICARE : d’avenir
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea - a face o promisiune;
culturală - a relata la viitor; 2. Je découvre les 17.12
2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a face proiecte de mots – les fêtes
uzuală viitor;
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - a descrie o 3. Le futur proche/ le 21.12
sprijin din partea interlocutorilor sărbătoare. futur simple des
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a verbes réguliers
unui subiect familiar VOCABULAR :
3. Receptarea de mesaje scrise simple - sărbători; 4. Le futur simple 11.01
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie - proiecte de viitor. des verbes irréguliers
din liste sau din texte funcționale simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici GRAMATICĂ : 5.Je lis et je 14.01
dimensiuni - viitorul apropiat; comprends
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare - viitorul simplu;
prin lectură 6. Le vlog de 18.01
4. Redactarea de mesaje simple în situații de CULTURĂ ȘI Lucrèce
comunicare uzuală CIVILIZAȚIE :
4.1. Completarea unui formular cu informații de - simboluri ale Franței 7. Les Symboles de 21.01
identificare (educație, interese, competențe) la France
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând PROIECT Evaluation
cuvinte de legătură - elaborarea unui
calendar al
sărbătorilor naționale
din Franţa
 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și - a descrie activități 25.01
anunțuri clare și simple de timp liber;
6. Révision 2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a-și descrie stilul de
Bilan I uzuală viață; 2
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - a compara calități; 
sprijin din partea interlocutorilor - a exprima
3. Receptarea de mesaje scrise simple cantitatea.
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici 28.01
dimensiuni VOCABULAR
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - activități de timp
comunicare uzuală liber, sport,
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând alimentație.
cuvinte de legătură
GRAMATICĂ
- articolul partitiv ;
- gradele de
comparație ale
adjectivului.

SEMESTRUL AL II-LEA
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI TITLUL LECTIEI SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
CRT. UNITĂȚII DE DATA
ÎNVĂȚARE
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT 1. Je repère, je
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi TEMATIC: pratique – raconter 8.02
verbale pe teme familiare, clar articulate Călătorii au passe/ exprimer la
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și durée
anunțuri clare și simple COMUNICARE :
1. Unitatea 5 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea - a relata la trecut; 2. Je découvre les
culturală - a exprima durata; mots – voyages,
Des voyages 2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a povesti o călătorie. moyens de transport 11.02
de rêve uzuală
8h 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un VOCABULAR : 3. Le passe
subiect familiar / situație cunoscută - călătorii; compose/avoir
 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - mijloace de 15.02
sprijin din partea interlocutorilor transport. 4. Le passe compose/
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a être
unui subiect familiar GRAMATICĂ : 18.02
3. Receptarea de mesaje scrise simple - perfectul compus; 5. Je lis et je
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care - prepozițiile care comprends
conțin informații uzuale exprimă durata. 22.02
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar 6. Le vlog de
structurat (articole de ziar/ digitale simple, CULTURĂ ȘI Lucrèce
broşuri) în care numerele și numele joacă un rol CIVILIZAȚIE : 25.02
important - La Bretagne 7. La Bretagne
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare
prin lectură PROIECT 8. Evaluation 1.03
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - realizarea unui
comunicare uzuală pliant turistic pentru 4.03
4.1. Completarea unui formular cu informații de a-și prezenta țara/
identificare (educație, interese, competențe) regiunea.
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise

1. Révision 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE : 8.03

Bilan II 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi - a descrie o
verbale pe teme familiare, clar articulate sărbătoare; 3
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și - a vorbi despre o 11.03
anunțuri clare și simple călătorie;
2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a relata la trecut și
uzuală la viitor; 15.03
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - a face proiecte de
sprijin din partea interlocutorilor viitor.
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici VOCABULAR
dimensiuni - sărbători;
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - călătorii.
 comunicare uzuală
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând GRAMATICĂ
cuvinte de legătură - viitorul simplu și
viitorul apropiat;
- perfectul compus.
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT 1. Je repère, je 18.03
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi TEMATIC: pratique –demander
verbale pe teme familiare, clar articulate Mass-media et exprimer son
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și COMUNICARE : opinion
anunțuri clare și simple - a cere și a-și
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea exprima opinia; 2.Je découvre les 22.03
3. Unitatea 6 culturală - a vorbi despre mots – tv, radio,
2. Exprimarea orală în situații de comunicare mijloacele de presse écrite, Internet
Hyper uzuală informare preferate.
connectés 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un 3.Les pronoms 25.03
8h subiect familiar / situație cunoscută VOCABULAR : relatifs qui/que
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - televiziune, radio,
sprijin din partea interlocutorilor presă scrisă, internet 4.L’adjectif numéral 29.03
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a ordinal
unui subiect familiar GRAMATICĂ :
3. Receptarea de mesaje scrise simple - pronumele relative 5.Je lis et je 1.04
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care qui și que ; comprends
conțin informații uzuale - adjectivul numeral
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar ordinal 6. Le vlog de 12.04
structurat, în care numerele și numele joacă un rol Lucrèce
important FONETICĂ:
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici - ritm, accentuare, 7. La semaine de la 15.04
dimensiuni intonație presse et de medias
4. Redactarea de mesaje simple în situații de dans l’école
comunicare uzuală CULTURĂ ȘI 8. Evaluation 19.04
4.1. Completarea unui formular cu informații de CIVILIZAȚIE :
identificare (educație, interese, competențe) - La Semaine de la
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând presse et des médias
cuvinte de legătură dans l’école
 PROIECT
- realizarea unei
broșuri despre
regulile securității pe
internet și în rețelele
de socializare
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT 1. Je repère, je 22.04
Unitatea 7 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi TEMATIC: pratique – exprimer
verbale pe teme familiare, clar articulate - Mediul l’accord / le
Éco-attitudes 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și înconjurător : désaccord
8h anunțuri clare și simple ecologia
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea 2.Je découvre les 26.04
culturală COMUNICARE : mots – la pollution et
2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a exprima acordul/ la protection de
uzuală dezacordul; l’environnement
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un - a compara acțiuni
subiect familiar / situație cunoscută 3.La phrase négative 29.04
4. 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu VOCABULAR :
sprijin din partea interlocutorilor - poluarea și protecția 4. Les degrés de 10.05
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a mediului comparaison de
unui subiect familiar l’adverbe
3. Receptarea de mesaje scrise simple GRAMATICĂ :
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care - fraza negativă; 5. Je lis et je 13.05
conțin informații uzuale - gradele de comprends
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici comparație ale
dimensiuni adverbului; 6. Le vlog de 17.05
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare - articulatori logici Lucrece
prin lectură simpli (mais, alors,
4. Redactarea de mesaje simple în situații de parce que). 7. Le Commandant 20.05
comunicare uzuală Cousteau
4.1. Completarea unui formular cu informații de CULTURĂ ȘI
identificare (educație, interese, competențe) CIVILIZAȚIE : 8. Evaluation 31.05
 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând - Comandantul
cuvinte de legătură Jacques-Yves
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / Cousteau
schimbul de mesaje scrise
PROIECT
- realizarea unui dosar
despre poluarea
oceanelor

1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE : 3.06

1.1. Identificarea semnificației unor schimburi - a descrie acțiuni
verbale pe teme familiare, clar articulate ecologice;
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și - a compara. 7.06
5. Révision anunțuri clare și simple
Bilan III 2. Exprimarea orală în situații de comunicare VOCABULAR
5h uzuală - mass-media; 10.06
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - ecologie.
sprijin din partea interlocutorilor
3. Receptarea de mesaje scrise simple GRAMATICĂ 14.06
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici - pronumele relative
dimensiuni qui și que ;
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - gradele de 17.06
comunicare uzuală comparație ale
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând adverbului;
cuvinte de legătură - articulatori logici
simpli (mais, alors,
parce que).