Clasa a VIII-a L2, 2 ore/săptămână

Manual: Limba franceză, Editura Booklet

Semestrul I: 17 săptămâni (34 de ore)
Semestrul al II-lea: 16 săptămâni (32 de ore)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ

clasa a VIII-a, L2

An școlar 2020 – 2021

SEMESTRUL I
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
CRT. UNITĂȚII DE ORE
ÎNVĂȚARE
2. Exprimarea orală în situații de comunicare COMUNICARE : Numărul de
uzuală - a descrie monumente; ore alocat
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un - a cere informații; fiecărei
subiect familiar / situație cunoscută - a compara calități; unități poate
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu- a descrie persoane; fi ajustat în
sprijin din partea interlocutorilor - a relata la prezent. funcție de
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a VOCABULAR : săptămâna
1. Mise en unui subiect familiar - activități de vacanță; în care se
route - călătorii; 4 S1 - S2 desfășoară
3. Receptarea de mesaje scrise simple - orașul; programul
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie - obiecte de îmbrăcăminte. „Școala
din liste sau din texte funcționale simple GRAMATICĂ : Altfel”
- femininul și pluralul adjectivului;
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - gradele de comparație ale
comunicare uzuală adjectivului;
4.1. Completarea unui formular cu informații de - pronume, adjective și adverbe
 identificare (educație, interese, competențe) interogative;
- indicativul prezent.
PROIECT
- descrierea unei fotografii din
vacanță
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi Universul personal: prietenia, relații
verbale pe teme familiare, clar articulate între tineri, schimburi sociale
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
anunțuri clare și simple COMUNICARE :
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea - a relata simplu la prezent;
culturală - a-și prezenta prietenii;
2. Unitatea 1 2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a vorbi despre mijloacele de
uzuală comunicare preferate;
Amis pour 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un - a compara calități.
la vie subiect familiar / situație cunoscută 7 S3 – S6
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu VOCABULAR :
sprijin din partea interlocutorilor - relațiile de prietenie;
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - schimburi între tineri;
unui subiect familiar - mijloace moderne de comunicare
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie GRAMATICĂ :
din liste sau din texte funcționale simple - adjectivele nehotărâte même și
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar autre;
structurat (articole de ziar/ digitale simple, - femininul adjectivului calificativ;
broşuri) în care numerele și numele joacă un rol - gradele de comparație neregulate
important (bon, mauvais, petit).
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare
prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
comunicare uzuală - prietenia în literatura francofonă
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe) PROIECT
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând - redactarea unei pagini de jurnal
cuvinte de legătură („şi”, „dar”, „pentru că”)
 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi Universul personal: activități de
verbale pe teme familiare, clar articulate timp liber
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
anunțuri clare și simple COMUNICARE : 7 S6 – S9
3. Unitatea 2 2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a accepta/ a refuza o propunere;
uzuală - a descrie activitățile preferate;
Le temps de 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un - a vorbi despre sportul preferat.
vivre subiect familiar / situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu VOCABULAR :
sprijin din partea interlocutorilor - activități de timp liber;
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - sporturi extreme.
unui subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple GRAMATICĂ :
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie - femininul substantivului;
din liste sau din texte funcționale simple (pliante, - pronumele personal complement
meniuri, orare) indirect;
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/ digitale simple, FONETICĂ:
broşuri), în care numerele şi numele joacă un rol - legături fonetice interzise.
important
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
dimensiuni - personalități din spațiul francofon
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare - vedete ale fotbalului francez
prin lectură PROIECT
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - portretul sportivului preferat.
comunicare uzuală - pagină de ziar: știri sportive din
4.1. Completarea unui formular cu informații de școală.
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
 1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi Alimentația; stilul de viață.
verbale pe teme familiare, clar articulate
4. Unitatea 3 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și COMUNICARE :
anunțuri clare și simple - a exprima cantitatea;
Objectif 2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a-și descrie stilul de viață; 7 S10 – S13
Santé uzuală - a redacta regulile unei alimentații
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un sănătoase.
subiect familiar / situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu VOCABULAR :
sprijin din partea interlocutorilor - alimentația și stilul de viață.
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a
unui subiect familiar GRAMATICĂ :
3. Receptarea de mesaje scrise simple - articolul partitiv;
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care - adjectivul numeral cardinal;
conțin informații uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
structurat, în care numerele și numele joacă un rol - Ghidul de nutriție pentru
important adolescenți
3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare
prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală PROIECT
4.1. Completarea unui formular cu informații de - elaborarea unui ghid pentru o viață
identificare (educație, interese, competențe) sănătoasă și echilibrată.
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură („şi”, „dar”, „pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
5. Unitatea 4 1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi Sărbători civile
Vive les verbale pe teme familiare, clar articulate
fêtes! 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și COMUNICARE :
anunțuri clare și simple - a face o promisiune;
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea - a relata la viitor;
 culturală - a face proiecte de viitor;
2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a descrie o sărbătoare.
uzuală
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu VOCABULAR : 7 S13- S16
sprijin din partea interlocutorilor - sărbători;
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - proiecte de viitor.
unui subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple GRAMATICĂ :
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie - viitorul apropiat;
din liste sau din texte funcționale simple - viitorul simplu;
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici
dimensiuni CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare - simboluri ale Franței
prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de PROIECT
comunicare uzuală - elaborarea unui calendar al
4.1. Completarea unui formular cu informații de sărbătorilor naționale din Franţa
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și - a descrie activități de timp liber;
anunțuri clare și simple - a-și descrie stilul de viață;
6. Révision 2. Exprimarea orală în situații de comunicare - a compara calități;
Bilan I uzuală - a exprima cantitatea. 2 S17
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
sprijin din partea interlocutorilor VOCABULAR
3. Receptarea de mesaje scrise simple - activități de timp liber, sport,
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici alimentație.
dimensiuni
4. Redactarea de mesaje simple în situații de GRAMATICĂ
comunicare uzuală - articolul partitiv ;
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând - gradele de comparație ale
cuvinte de legătură adjectivului.
 SEMESTRUL AL II-LEA
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
CRT. UNITĂȚII DE ORE
ÎNVĂȚARE
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC: Numărul de
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi Călătorii ore alocat
verbale pe teme familiare, clar articulate fiecărei
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și COMUNICARE : unități poate
anunțuri clare și simple - a relata la trecut; fi ajustat în
1. Unitatea 5 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea - a exprima durata; funcție de
culturală - a povesti o călătorie. 8 S1- S4 săptămâna
Des voyages 2. Exprimarea orală în situații de comunicare în care se
de rêve uzuală VOCABULAR : desfășoară
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un - călătorii; programul
subiect familiar / situație cunoscută - mijloace de transport. „Școala
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu Altfel”
sprijin din partea interlocutorilor GRAMATICĂ :
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - perfectul compus;
unui subiect familiar - prepozițiile care exprimă durata.
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
conțin informații uzuale - La Bretagne
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/ digitale simple, PROIECT
broşuri) în care numerele și numele joacă un rol - realizarea unui pliant turistic
important pentru a-și prezenta țara/ regiunea.
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare
prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
 schimbul de mesaje scrise
1. Révision 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Bilan II 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi - a descrie o sărbătoare;
verbale pe teme familiare, clar articulate - a vorbi despre o călătorie; 3 S5- S6
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și - a relata la trecut și la viitor;
anunțuri clare și simple - a face proiecte de viitor.
2. Exprimarea orală în situații de comunicare
uzuală VOCABULAR
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - sărbători;
sprijin din partea interlocutorilor - călătorii.
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici GRAMATICĂ
dimensiuni - viitorul simplu și viitorul apropiat;
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - perfectul compus.
comunicare uzuală
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi Mass-media
verbale pe teme familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și COMUNICARE :
anunțuri clare și simple - a cere și a-și exprima opinia;
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea - a vorbi despre mijloacele de
3. Unitatea 6 culturală informare preferate. 8 S6- S10
2. Exprimarea orală în situații de comunicare
Hyper uzuală VOCABULAR :
connectés 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un - televiziune, radio, presă scrisă,
subiect familiar / situație cunoscută internet
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
sprijin din partea interlocutorilor GRAMATICĂ :
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - pronumele relative qui și que ;
unui subiect familiar - adjectivul numeral ordinal
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care FONETICĂ:
conțin informații uzuale - ritm, accentuare, intonație
 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat, în care numerele și numele joacă un rol CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
important - La Semaine de la presse et des
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici médias dans l’école
dimensiuni
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe) PROIECT
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând - realizarea unei broșuri despre
cuvinte de legătură regulile securității pe internet și în
rețelele de socializare
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi - Mediul înconjurător : ecologia
verbale pe teme familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și COMUNICARE :
anunțuri clare și simple - a exprima acordul/ dezacordul;
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea - a compara acțiuni
culturală
2. Exprimarea orală în situații de comunicare VOCABULAR :
uzuală - poluarea și protecția mediului
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un 8 S10- S14
subiect familiar / situație cunoscută GRAMATICĂ :
4. Unitatea 7 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - fraza negativă;
sprijin din partea interlocutorilor - gradele de comparație ale
Éco-attitudes 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a adverbului;
unui subiect familiar - articulatori logici simpli (mais,
3. Receptarea de mesaje scrise simple alors, parce que).
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conțin informații uzuale CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici - Comandantul Jacques-Yves
dimensiuni Cousteau
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare
prin lectură PROIECT
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - realizarea unui dosar despre
 comunicare uzuală poluarea oceanelor
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi - a descrie acțiuni ecologice;
verbale pe teme familiare, clar articulate - a compara.
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
5. Révision anunțuri clare și simple VOCABULAR
Bilan III 2. Exprimarea orală în situații de comunicare - mass-media;
uzuală - ecologie.
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu 5 S14- S16
sprijin din partea interlocutorilor GRAMATICĂ
3. Receptarea de mesaje scrise simple - pronumele relative qui și que ;
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici - gradele de comparație ale
dimensiuni adverbului;
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - articulatori logici simpli (mais,
comunicare uzuală alors, parce que).
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură