LICEUL TEHNOLOGIC NR.

1 DOBRESTI AVIZAT DIRECTOR:

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2 LUNCASPRIE
Disciplina: Limba franceză
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Profesor: LAVINIA ODOBASIANU
Clasa: a VI-a A AVIZAT SEF COMISIE METODICA:
Nr. ore/ săptămână: 2 ore
An scolar 2023-2024

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA FRANCEZA

CLASA A VI-A, L2

În conformitate cu Programa școlară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/ 28.02.2017
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
MODULUL 1
Tema: Copilul despre sine S1
Gramatica funcțională: 1.1. Identificarea sensului global al unor
- a saluta mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate S2
- a vorbi despre programul său 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
- a descrie o persoană unui personaj
Elemente de construcție a 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza 4h
1. Unité 0 comunicării: unor formule conversaționale simple
- numeralul cardinal în 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
- intervalul 0–30 scurt, însoțit de ilustrații
- verbele être/avoir/ verbe 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine
curente de grupa I la indicativ și despre ceilalți
prezent
- adjectivul (culori/descriere
personală)
2. Unité 1 Tema: Copilul despre sine. 1.1. Identificarea sensului global al unor
Le club de la Însușiri fizice și morale mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
 mode 1.3. Manifestarea curiozității față de unele S3
Gramatica funcțională: elemente specifice spațiului cultural al limbii 8h
- a numi si a descrie haine și studiate S4
accesorii 2.1. Formularea unui mesaj simplu în
- a exprima gusturi și situații uzuale
preferințe 2.2. Cererea și oferirea de informații S5
5 OCT
- a exprima posesia referitoare la numere, prețuri, exprimarea
Ziua Mondială a
- a anunța ce voi face/ce nu voi orei
S6 Educației
face 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
Elemente de construcție a 3.2. Formularea unui mesaj simplu in situații
comunicării: uzuale
- femininul și pluralul 4.2. Redactarea de mesaje simple despre S7
adjectivelor de culoare sine și despre ceilalți Saptamana verde
- adjectivele demonstrative 4.3. Manifestarea disponibilității pentru (23.10-27.10)
- adjectivele posesive schimbul de mesaje scrise simple.
- viitorul apropiat
verbele vouloir și pouvoir
Evaluare
MODULUL 2
Tema: Copilul și universul sau S8
școala, orar, activități, camera
personală, momente ale zilei 1.1. Identificarea sensului global al unor
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 6h S9
Unité 2 Gramatica funcțională: 1.3. Manifestarea curiozității fata de unele
Le club des - a numi și a descrie elemente specifice spațiului cultural al limbii
studiate S10
3. décorateurs camerele unei case
- a numi și a descrie piese de2.1. Formularea unui mesaj simplu in situații
mobilier și decorațiuni uzuale S11
interioare 2.2. Cererea și oferirea de informații referitoare
- a vorbi despre activități la numere, prețuri, la exprimarea orei
cotidiene 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
- a cere cuiva să facă/să nu facă participa la scurte interacțiuni sociale
 ceva
- a situa în spațiu
- a întreba/a spune cât e ceasul 4.2. 4.2.Redactarea de mesaje simple despre sine
Elemente de construcție a
comunicării:
- modul imperativ
- verbe de gr. III prendre,
Tema:
Domenii de interes pentru copii
timp liber, sporturi
Unité 3 Gramatica funcțională:
Le club - a descoperi vocabularul din
4. des domeniul sport
sportifs - a vorbi despre corpul uman
și sănătate
- a vorbi despre familie
Elemente de construcție a
comunicării:
- pluralul substantivelor
- faire du/jouer au
- verbele devoir
- vocabularul profesiilor
Evaluare
Tema
Domenii de interes pentru copii
Unité 4 alimentație, cumpărături
5. Le club des Gramatica funcțională:
gourmands - a vorbi despre alimente și
3.2. Formularea unui mesaj simplu în situații
uzuale
și despre ceilalți
Manifestarea disponibilității pentru schimbul
de mesaje simple scrise
1.1. Identificarea sensului global al unor S12
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
1.3. Manifestarea curiozității față de unele S13
elemente specifice spațiului cultural al limbii 8 h
studiate S14
2.1. Formularea unui mesaj simplu in situații
uzuale
2.2. Cererea si oferirea de informații
referitoare la numere, prețuri, la
exprimarea orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu in situații
uzuale
4.2. redactarea de mesaje simple despre sine
si despre ceilalți
MODULUL 3
1.1. Identificarea sensului global al unor
mesaje și dialoguri uzuale, clar S15
articulate
1.2. Identificarea orei și cantității exprimate 14 h S16
numeric
 băuturi 1.3. Manifestarea curiozității față de unele S17
- a cere a da informații elemente specifice spațiului cultural al
- a exprima cantități limbii studiate S18
- a face cumpărături 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
Elemente de construcție a participa la scurte interacțiuni sociale S19
comunicării 3.1. Identificarea informației din panouri și
- pronumele personale semne aflate în locuri publice pentru S20
accentuate facilitarea orientării
- femininul substantivelor 3.2. Formularea unui mesaj simplu în
- numeralul cardinal de la situații uzuale
30-60 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
pluralul substantivelor sine și despre ceilalți
Verbe de grupa a III-a lire, écrire, 1.4. Manifestarea disponibilității pentru
venir, partir schimbul de mesaje scrise simple.
Evaluare
MODULUL 4
Tema: 1.1 Identificarea sensului global al unor S22
Domenii de interes pentru copii mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
activități extrașcolare, timp liber 1.2. Manifestarea curiozității față de unele S22
Gramatica funcțională: elemente specifice spațiului cultural al limbii
- a vorbi despre viața la țară studiate S23
2.1. Formularea unui mesaj simplu în situații 20 Martie
Unité 5 - a vorbi despre activitățile Ziua
extrașcolare uzuale 16 h
Le club des S24 Francofoniei
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
6. explorateurs - a formula întrebări
Elemente de construcție a participa la scurte interacțiuni sociale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine S25
comunicării:
- faire du/ de la + sport și despre ceilalți
4.3 Manifestarea disponibilității pentru S26
- jouer au/ à + sport S27
schimbul de mesaje simple scrise
- verbele în –er S29
- adjectivul interogativ quel S28
Săptămâna Școala
Altfel
- pronumele interogative (22.04-26.04)
qui, que
- verbele în -ir (grupa a doua)
 Evaluare

MODULUL 5
Tema:
Domenii de interes pentru copii, S30
anotimpuri, meteo, modalități de 9 MAI – Ziua
transport 1.1. Identificarea sensului global al unor Europei
S31
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
7. Unité 6 Gramatica funcțională: 1.3. Manifestarea curiozității față de unele S32
Le club des - a exprima senzații elemente
- a vorbi despre mijloace de specifice spațiului cultural al limbii studiate
voyageurs S33
transport 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a 12 h
- a prezenta o destinație de participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în situații S34
vacanță
uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine S35
Elemente de construcție a
comunicării și despre ceilalți
- adverbele de timp
- verbul descendre
- aller à/aller chez
adverbele interogative
8. Bilan final Recapitularea conținuturilor studiate
Vers le DELF 2h S36
Evaluare