Unitatea de învăţământLiceul Teoretic Ana Ipatescu Gherla Avizat,

Anul şcolar: 2023 – 2024 Director, Prof.Iftinca Corina

Disciplina: Limba franceză
Clasa: a VII-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Manual: Limba modernă 2, Limba Franceză, Clasa a VII-a, Editura ArtKlett Avizat,
Profesor: Balan Mirela Şef catedră, Prof. Kis Iuhasz Annamaria
Nr. Inreg_______

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Nr. de săptămâni : 36 de săptămâni/ 5 module (inclusiv săptămânile „Şcoala altfel” şi „Săptămâna verde”)
Nr. de ore de curs: 72 de ore

În conformitate cu Programa școlară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/ 28.02.2017

MODUL 1 11 SEPTEMBRIE 2023 - 27 OCTOMBRIE 2023 (6 SĂPTÂMÂNI cursuri- 12 ORE)

23 -27 Octombrie - O SĂPTĂMÂNĂ ,,ȘCOALA ALTFEL"
Nr.
Unitatea de ore
Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Săptămâna Observații
învățare aloc
ate
: 1.1.Identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj 4h S1 26 sept
-Tema oral clar articulat în contexte familiare S2 ZEL - Ziua
Révision  Copilul şi lumea 2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la Europeană a
initiale înconjurătoare: oraşul/ numere, la preţuri, la exprimarea orei Limbilor
localitatea 2.3.Descrierea simplă a unei persoane/ unui
 Şcoala: activităţi şcolare, orar personaj
 Vremea: caracteristici 3.4.Manifestarea deschiderii pentru receptarea de
climatice mesaje scrise simple în limba străină
Gramatica funcţională 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/
 A localiza/ a situa în timp şi despre alţii
spaţiu
 A face o descriere simplă
(persoană, personaj)

1
  A da instrucţiuni
Elemente de construcţie a
comunicării
 Verbul: prezent, viitor
apropiat, imperativ
Substantivul: acordul, formare
 femininului/ pluralului
 Adjectivul: calificativ,
demonstrativ, posesiv,
interogativ
 Adverbul interogativ: où,
combien, quand
Numeralul cardinal: 30 – 60
Tema 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple 8h S3
 Universul personal: gusturi și articulate clar şi rar în contexte cunoscute/ S4
5 OCT
preferințe previzibile S5
Ziua Mondială a
Unité 1  Mijloace de comunicare: sms, 1.2.Urmărirea unor instrucţiuni simple de S6
e-mail, rețele de socializare orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
Connexions Gramatica funcţională 1.3.Manifestarea interesului pentru descoperirea
 A iniţia şi a menţine un unor aspecte culturale specifice
schimb verbal
 A relata la prezent 2.1.Exprimarea unei preferințe
 A solicita şi a oferi informaţii 2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la S7
despre evenimente, experienţe casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri Școala Altfel
prezente 2.3.Descrierea unor obiecte, a locuinţei (23.10-27.10)
Elemente de construcţie a 2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea
comunicării personală într-o limbă străină
 Indicativul prezent al verbelor
de grupa a III-a: savoir, 3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care
connaître conţin informaţii uzuale
3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
 Pronumele interogativ: quo)
însoțit de ilustrații
 Pronumele nehotărât: quelque
3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
chose/ rien, quelqu’un/
simple
personne
 Adjectivul nehotărât: tout,
4.1.Redactarea de mesaje simple și scurte
chaque
4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la
 [∂] - e mut
2
 Accentuare și intonația
(afirmativă,
interogativă,exclamativă)
MODUL 2 6 NOIEMBRIE 2023 –22 DECEMBRIE 2023 (7 SĂPTĂMÂNI – 14 ORE)
Tema
 Mijloace de comunicare: sms,
Unité 2 e-mail, rețele de socializare
Toute la vie  Ocupaţii
 Pasiuni
 Elemente de cultură și
civilizație: personaje îndrăgite
din literatura pentru copii/
adolescenți, filme
Gramatica funcţională
 A iniţia şi a menţine un
schimb verbal: a mulţumi
 A relata la prezent, trecut
 A solicita şi a oferi informaţii
despre evenimente, experienţe
prezente şi trecute
 A urma indicaţii de orientare
Elemente de construcţie a
comunicării
 Substantivul: formarea
femininului (–eur/ –euse, –f /
-ve)
 Articolul hotărât: forme
contractate
 Indicativul prezent al verbelor
pronominale, forme uzuale
 Perfectul compus: verbele
conjugate cu auxiliarul avoir
schimbul de mesaje scrise
10 h S8 1 Decembrie
S9 Ziua Națională
1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple S10 a României
articulate clar şi rar în contexte cunoscute/ S11
previzibile S12
1.3.Manifestarea interesului pentru descoperirea
unor aspecte culturale specifice
2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri
2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea
personală într-o limbă străină
3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
simple
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de
orientare
4.1.Redactarea de mesaje simple și scurte
4.2.Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind fraze simple
4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul de mesaje scrise
3
  Folosirea construcțiilor
temporale: il y a/ dans +
substantiv
 Construcțiile verbale cu
prepozițiile de și à: aller à /
venir de
Accentuare și intonația
(afirmativă, interogativă,
exclamativă)
1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple
articulate clar şi rar în contexte cunoscute/ 4h S13
Révision 1 Recapitularea, consolidarea şi previzibile S14
evaluarea achiziţiilor (U 1- U 2) 1.2.Urmărirea unor instrucţiuni simple de
orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
1.3.Manifestarea interesului pentru descoperirea
unor aspecte culturale specifice

2.1.Exprimarea unei preferințe

2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri
2.3.Descrierea unor obiecte, a locuinţei
2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea
personală într-o limbă străină

3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care

conţin informaţii uzuale
3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
simple
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de
orientare

4.1.Redactarea de mesaje simple și scurte

4.2.Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind fraze simple

4
MODUL 3 8 IANUARIE 2024 –26 FEBRUARIE 2024 (7 SĂPTĂMÂNI – 14 ORE)

-Tema 6h S15
 Universul personal: 3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care S16
îmbrăcăminte, cumpărături conţin informaţii uzuale S17
 Obiceiuri și tradiții: sărbători 3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
Unité 3 însoțit de ilustrații
tradiționale și de familie
Au fil du Gramatica funcţională 3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
temps  A compara simple
 A descrie obiecte 3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de
 A solicita şi a oferi informaţii orientare
despre evenimente, experienţe
prezente şi trecute 4.1.Redactarea de mesaje simple și scurte
Elemente de construcţie a 4.2.Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
comunicării (oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
 Substantivul: formarea folosind fraze simple
pluralului (–eau/ –eaux, –al/ - 4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la
aux) schimbul de mesaje scrise
 Numeralul cardinal: 60 – 100
 Adjectivul: gradele de
comparație (gradul
comparativ), forme regulate
 Folosirea prepozițiilor: avant,
après
 Accentuare și intonația
(afirmativă, interogativă,
exclamativă)

5
 -Tema 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple 6h S18
 Gastronomia: alimente, articulate clar şi rar în contexte cunoscute/ S19
ingrediente, feluri de mâncare, previzibile S20
mesele zilei 1.2.Urmărirea unor instrucţiuni simple de
 Universul personal: orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
Unité 4 cumpărături 1.3.Manifestarea interesului pentru descoperirea
 Oameni și locuri: obiective unor aspecte culturale specifice
Publicité et
turistice și culturale
consommation Gramatica funcţională 2.1.Exprimarea unei preferințe
 A compara 2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
 A descrie obiecte, casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri
monumente, activități, 2.3.Descrierea unor obiecte, a locuinţei
evenimente 2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea
 A solicita şi a oferi informații personală într-o limbă străină
despre evenimente, experiențe 3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care
prezente şi trecute conţin informaţii uzuale
Elemente de construcţie a 3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
comunicării însoțit de ilustrații
 Adjectivul: gradele de 3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
comparație (gradul simple
superlativ), forme regulate 3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de
orientare
 Adjectivul: formarea
femininului adjectivelor
4.1.Redactarea de mesaje simple și scurte
calificative, cazuri particulare
4.2.Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(–er / –ère ; –x / –se)
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
 Articolul partitiv
folosind fraze simple
 Adverbul de cantitate: peu,
4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la
beaucoup, trop, assez
schimbul de mesaje scrise
 Pronumele complement direct
 Pronumele demonstrativ cu
valoare neutră: ce, ça
 Indicativul prezent al verbelor
de grupa a III-a: pouvoir,
vouloir
Accentuare și intonația
(afirmativă, interogativă,
exclamativă)
6
 .Recapitularea, consolidarea şi
evaluarea achiziţiilor (U 3- U 4)
Révision 2
1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple 2h S21
articulate clar şi rar în contexte cunoscute/
previzibile
1.2.Urmărirea unor instrucţiuni simple de
orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
1.3.Manifestarea interesului pentru descoperirea
unor aspecte culturale specifice

2.1.Exprimarea unei preferințe

2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri
2.3.Descrierea unor obiecte, a locuinţei
2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea
personală într-o limbă străină
3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
simple
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de
orientare

4.1.Redactarea de mesaje simple și scurte

4.2.Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind fraze simple
4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul de mesaje scrise

MODUL 4 4 MARTIE 2024 - 26 APRILIE 2024 (7 SĂPTĂMÂNI cursuri- 14 ORE)

22 -26 Aprilie - O SĂPTĂMÂNĂ „SĂPTĂMÂNA VERDE"
Unité 5 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple 14 h S22 20 Martie
articulate clar şi rar în contexte cunoscute/ S23 Ziua
Suspense Tema previzibile Francofonie
7
  Gastronomia: alimente, 1.2.Urmărirea unor instrucţiuni simple de S24
ingrediente, feluri de mâncare, orientare, în vederea atingerii unui obiectiv S25
mesele zilei 1.3.Manifestarea interesului pentru descoperirea
Sunor aspecte culturale specifice
S26
S27
S29
 Universul personal:
Săptămâna
cumpărături S28
Verde
 Oameni și locuri: obiective 2.1.Exprimarea unei preferințe
(22.04-26.04)
turistice și culturale 2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
 Elemente de cultură și casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri
civilizație: personaje îndrăgite 2.3.Descrierea unor obiecte, a locuinţei
din literatura pentru copii / 2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea
adolescenți, filme personală într-o limbă străină
Gramatica funcţională 3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care
 A compara conţin informaţii uzuale
 A descrie obiecte, 3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
monumente, activități, însoțit de ilustrații
evenimente 3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
simple
 A solicita şi a oferi informații
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de
despre evenimente, experiențe
orientare
prezente şi trecute
Elemente de construcţie a
comunicării
 Adjectivul: gradele de
comparație (gradul
superlativ), forme regulate
 Adjectivul: formarea
femininului adjectivelor
calificative, cazuri particulare
(–er / –ère ; –x / –se)

MODUL 5 8 MAI 2024- 21 IUNIE 2024 (7 SĂPTĂMÂNI - 14 ORE)

8
 -Tema 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple 8h S30 9 MAI – Ziua
 Mediul înconjurător: plante și articulate clar şi rar în contexte cunoscute/ S31 Europei
animale previzibile S32
Unité 6  Oameni și locuri: obiective 1.3.Manifestarea interesului pentru descoperirea S34
turistice și culturale unor aspecte culturale specifice
À demain ! Gramatica funcţională
 A exprima intenții/ planuri de 2.1.Exprimarea unei preferințe
viitor 2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
 A descrie obiecte, casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri
monumente, activități, 2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea
evenimente personală într-o limbă străină
 A solicita şi a oferi informații 3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care
despre evenimente, experiențe conţin informaţii uzuale
prezente şi trecute 3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
Elemente de construcţie a însoțit de ilustrații
comunicării 3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
 Verbul: viitorul simplu al simple
verbelor avoir și être 3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de
orientare
 Adverbul: bien sûr, peut-être
 Adverbul de loc: loin, près
 Folosirea prepozițiilor : vers,
loin de, près de
 Accentuare și intonația
(afirmativă, interogativă,
exclamativă)

Révision 3 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple 2h S35 1 IUNIE

articulate clar şi rar în contexte cunoscute/ Ziua
Recapitularea, consolidarea şi previzibile Internațională a
evaluarea achiziţiilor (U 5- U 6) 1.2.Urmărirea unor instrucţiuni simple de Copilului
orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
1.3.Manifestarea interesului pentru descoperirea
unor aspecte culturale specifice 5 IUNIE
Ziua

9
 2.1.Exprimarea unei preferințe Învățătorului
2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri
2.3.Descrierea unor obiecte, a locuinţei
2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea
personală într-o limbă străină
3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
simple
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de
orientare

4.1.Redactarea de mesaje simple și scurte

4.2.Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind fraze simple
4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul de mesaje scrise
/Révision Recapitularea, consolidarea şi 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple
evaluarea achiziţiilor (U 1- U 6) articulate clar şi rar în contexte cunoscute/
finale previzibile
1.2.Urmărirea unor instrucţiuni simple de
orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
1.3.Manifestarea interesului pentru descoperirea
unor aspecte culturale specifice

2.1.Exprimarea unei preferințe

2.2.Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri
2.3.Descrierea unor obiecte, a locuinţei
2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea
personală într-o limbă străină
3.1.Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
3.2.Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
10
însoțit de ilustrații
3.3.Identificarea informațiilor din mesaje scrise
simple
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de
orientare

4.1.Redactarea de mesaje simple și scurte

4.2.Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind fraze simple
4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul de mesaje scrise

11