Unitatea de învățământ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂLCEȘTI

Clasa: a V-a
Profesor: DOBRE ROXANA
Manual: Limba Modernă 1 – Limba engleză pentru clasa a V-a,
Ana Magdalena Iordăchescu – Mariana Stoenescu, Editura Litera
AVIZAT DIRECTOR,
Prof. dr. BOGDAN CONSTANTIN

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ L1

ANUL ȘCOLAR 2021–2022

Modulul și Teme și elemente de construcție Competențe specifice Nr. ore Săpt. Obs.
unitatea de a comunicării
învățare
1. Starter Introductions 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar 2 S1
module Demonstrative pronouns articulate
The alphabet and spelling 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi verbale uzuale și clar
Times articulate, în situația în care interlocutorul oferă ajutor pentru
Classroom objects a facilita înțelegerea
Colours 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaționale
simple (salut, bun rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
2.4. Manifestarea disponibilității pentru participarea la dialog
Vocabulary Countries and 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar 6
2. Module 1 nationalities articulate S 2–4
Families 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi verbale uzuale și clar
My World Grammar be: present simple articulate, în situația în care interlocutorul oferă ajutor pentru
Subject pronouns and a facilita înțelegerea
possesssive adjectives 1.3. Manifestarea curiozității față de unele elemente specifice spațiului
Possessive ’s cultural al limbii studiate
Question words 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj
Unit 1a – Speakin Giving personal information 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaționale
Countries and Making friends simple (salut, bun rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
Writing A personal profile 2.3. Exprimarea preferințelor
nationalities Culture After-school clubs 2.4. Manifestarea disponibilității pentru participarea la dialog
CLIL Literature 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații
Unit 1b –
Families
Vocabulary Parts of the body 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar 6 S 5–7
3. Module 2 Adjectives of physical description articulate
Grammar have got Singular and 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi verbale uzuale și clar
Appearance plura nouns articulate, în situația în care interlocutorul oferă ajutor pentru
Speaking Looking after pets a facilita înțelegerea
Unit 2a – Giving instructions 1.3. Manifestarea curiozității față de unele elemente specifice spațiului
Parts of the body Writing Describing people cultural al limbii studiate
Culture Pets 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj
CLIL Science 2.3. Exprimarea preferințelor
Unit 2b – 2.4. Manifestarea disponibilității pentru participarea la dialog
Adjectives 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații
of physical 3.3. Identificarea informațiilor din mesaje scrise simple de la prieteni sau de
description la colegi
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind propoziții scurte
4. Class Group Project – 1 S8
portfolio 1 Our favourite singer or group

5. Progress Revision – Modules 1–2 2 S 8-9

check 1 Modular assessment test

6. Module 3 Vocabulary Places in town 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar 5
Places in town Landscape features articulate S 9-11
Grammar there is / there are 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi verbale uzuale și clar
Prepositions of place articulate, în situația în care interlocutorul oferă ajutor pentru
Unit 3a – Prepositions of a facilita înțelegerea
Places in town movement 1.3. Manifestarea curiozității față de unele elemente specifice spațiului
a / an, some, any cultural al limbii studiate
Unit 3b – Question words 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaționale
Speaking A day out simple (salut, bun rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
Landscape
features Giving directions 2.3. Exprimarea preferințelor
Writing Describing places – 2.4. Manifestarea disponibilității pentru participarea la dialog
A city guide 3.1. Identificarea informațiilor din panouri și semne aflate în locuri publice
Culture New Year’s Eve pentru facilitarea orientării
CLIL History 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații
3.4. Manifestarea curiozității pentru lectura de orientare
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple
7. Class Group Project – 1 S 12
portfolio 2 Nature in our area
Vocabulary Food 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar 6 S 12–14
8. Module 4 Free-time activities articulate
Grammar Countable – 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi verbale uzuale și clar
Healthy Uncountable nouns articulate, în situația în care interlocutorul oferă ajutor pentru
living S 13–14
Present simple a facilita înțelegerea
Expressing likes and 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj
Unit 4a – dislikes 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaționale
Food Speaking At the café simple (salut, bun rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
Ordering food 2.3. Exprimarea preferințelor
Unit 4b – Writing Writing a blog 2.4. Manifestarea disponibilității pentru participarea la dialog
Free-time activities Culture British food 3.1. Identificarea informațiilor din panouri și semne aflate în locuri publice
CLIL Physical Education pentru facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple
9. Progress Revision – Modules 3–4 3 S 15–17
check 2 End of term revision
10. Let’s have Sketch 1 – class performance 2 S 18–19
fun! Tongue twisters and jokes
Vocabulary Daily routines 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar 6 S 20–22
11. Module 5 School subjects articulate
Grammar Adverbs of frequency 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi verbale uzuale și clar
School life Word order: questions articulate, în situația în care interlocutorul oferă ajutor pentru
Unit 5a – Expressing ability – can a facilita înțelegerea
Daily routines Speaking Buying a ticket 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj
Writing A magazine article 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaționale
Culture Performing arts simple (salut, bun rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
 CLIL Maths 2.3. Exprimarea preferințelor
Unit 5b – School 2.4. Manifestarea disponibilității pentru participarea la dialog
3.1. Identificarea informațiilor din panouri și semne aflate în locuri publice
subjects
pentru facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar 6 S 23–25
12. Module 6 articulate
Vocabulary Sport 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi verbale uzuale și clar
Sport for all Adjectives of opinion articulate, în situația în care interlocutorul oferă ajutor pentru
Grammar Present continuous a facilita înțelegerea
Present simple and 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj
Unit 6a – Sport present continuous 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaționale
Speaking Going out simple (salut, bun rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
Making arrangements 2.3. Exprimarea preferințelor
Unit 6b – Writing Writing an e-mail 2.4. Manifestarea disponibilității pentru participarea la dialog
Adjectives Culture Traditional sports 3.1. Identificarea informațiilor din panouri și semne aflate în locuri publice pentru
of opinion CLIL Language facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje scrise simple de la prieteni sau de
la colegi
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple
13. Class Group Project – 1 S 26
portfolio 3 Sport is fun and Healthy
14. Progress Revision – Modules 5–6 3 S 26–27
Check 3 Modular assessment test
Vocabulary Rooms and furniture 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar 6 S 27–29
15. Module 7 Gadgets articulate
Grammar Defi nite and 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi verbale uzuale și clar
House indefinite articles articulate, în situația în care interlocutorul oferă ajutor pentru
and home Imperative a facilita înțelegerea
Speaking Asking for information 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj
Giving instructions 2.4. Manifestarea disponibilității pentru participarea la dialog
Unit 7a – Rooms and performing 3.1. Identificarea informațiilor din panouri și semne aflate în locuri publice
and furniture commands pentru facilitarea orientării
Writing Telling a story starting 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații
from pictures 4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple
Unit 7b – Gadgets Culture The White House
CLIL Art
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar 6 S 30–32
16. Module 8 Vocabulary Clothes and accessories articulate
Weather and seasons 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi verbale uzuale și clar articulate,
Celebrate! Grammar Asking for permission – în situația în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înțelegerea
may / may not 1.3. Manifestarea curiozității față de unele elemente specifice spațiului cultural al
Present simple and limbii studiate
Unit 8a – Clothes present continuous 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaționale
and accessories (extensive practice) simple (salut, bun rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
Speaking Going to a party 2.3. Exprimarea preferințelor
Making and accepting 2.4. Manifestarea disponibilității pentru participarea la dialog
Unit 8b – Weather invitations 3.1. Identificarea informațiilor din panouri și semne aflate în locuri publice
and seasons Writing Writing an e-message pentru facilitarea orientării
Culture Festivals around the 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații
world 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri, școală,
CLIL Music familie, hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple
17. Class Group Project – 1 S 33
portfolio 4 Festivals around the world

18. Progress Revision – Modules 7–8 2 S 34

Check 4

19. Final Vocabulary and grammar 1 S 34

Revision 1 assessment 1