FMED 2021-2022

LMM1 (UCV)
Exemple de situații de criză educațională

I. Pornind la experiența dvs. personală și profesională, prezentați succint o

situație de criză educațională/conflictuală, din perspectiva unui cadru didactic.

Prin raportare la experiența personală și profesională, în calitate de cadru didactic ce

activează într-o instituție de învatamant preuniversitar unde 70% dintre educabili aparțin
grupurilor vulnerabile, îndeosebi elevi de etnie romă, am identificat / cunoscut de-a lungul
anilor diverse fenomene şcolare ce au constituit adevărate crize conflictuale.
Bunăoară, în permanență au existat conflicte şi situaţii relaţionale greu controlabile
între elevi: certuri injurioase, bătăi soldate cu traume fizice şi psihice (rănirea elevilor) care au
implicat mai mulţi elevi ai clasei şi au condus la divizarea grupului; prezenţa şi infiltrarea
unor grupări delicvente, implicarea mai multor elevi ai clasei în actiuni infractionale;
Totodată, un alt exemplu concludent, cu care școala românească se confruntă în
ultimul timp, se numără şi conflictele deschise sau tacite între profesori și părinţi: conflicte
care pot impieta incomensurabil coeziunea organizaţiei clasei şi a echilibrului atitudinal al
cadrului didactic; denigrări; mituiri etc.
De asemenea, o altă categorie de situatii de criză/confictuale este reprezentată de
antagonismele inter-clase: prin exacerbarea stărilor de emulaţie în diverse împrejurări, prin
conflicte deschise între membri marcanţi ai celor două colective, toate însă cu proiecţii ample
în planul relaţiilor ori a stabilităţii organizaţiei clasei şi identificabile prin scăderea eficienţei
activităţilor educaţionale.

BĂLCESCU (DOBRE) ROXANA