Nr.

________ / ____________

Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Voinești Avizat,

Anul şcolar: 2022 – 2023 Director,
Disciplina: Limba franceză Prof. DOBRINOIU Georgiana
Clasa: a VI-a, L2
Manual: Limba franceză, Ed. Litera, Elena Raisa Vlad, Mariana Vișan
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore Verificat,
Profesor: ENACHI Oana-Maria Director adjunct,
Prof. CIUBOTARIU Eugen

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

5 module (36 săptămâni, inclusiv săptămâna dedicată Programului Național „Școala altfel” și săptămâna dedicată Programului ”Săptămâna
verde”)

În conformitate cu Programa școlară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/ 28.02.2017

Unitatea de Nr. ore

Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Săptămâna Observaţii
învăţare alocate
Lecții Tema: Copilul despre sine 1.1. Identificarea sensului global al unor 4h Modul I
introductive Gramatica funcțională: mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate IX: 5-9
 a saluta 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a 12-16
 a vorbi despre programul său unui personaj
 a descrie o persoană 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
Elemente de construcție a comunicării:
 numeralul cardinal în intervalul 0–30 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
 verbele être/avoir/ verbe curente de scurt, însoțit de ilustrații
grupa I la indicativ prezent 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
 adjectivul (culori/descriere sine și despre ceilalți
 personală)
Unité 1 Tema: Copilul despre sine Identificarea sensului global al unor 8h Modul I 26 IX- Ziua
Le club de la Însușiri fizice și morale mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate IX: 19-23 Europeană a
mode 1.3. Manifestarea curiozității față de unele 26-30 Limbilor
Gramatica funcțională: X: 3-7
elemente specifice spațiului cultural al Străine
 a numi si a descrie haine și accesorii 10-14
limbii studiate
 a exprima gusturi și preferințe
2.1. Formularea unui mesaj simplu în 5X- Ziua
 a exprima posesia
 a anunța ce voi face/ce nu voi face situații uzuale Internațională
2.2. Cererea și oferirea de informații a Educației
Elemente de construcție a comunicării: referitoare la numere, prețuri, exprimarea
orei Concurs de
 femininul și pluralul adjectivelor de 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a albume de
culoare participa la scurte interacțiuni sociale modă
 adjectivele demonstrative 3.2. Formularea unui mesaj simplu in
 viitorul apropiat
situații uzuale
 verbele vouloir și pouvoir
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
Unité 2 Tema: Copilul și universul sau școala, orar, 1.1. Identificarea sensului global al unor 8h Modul II
Le club des activități, camera personală, momente ale mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate X: 17-21
décorateurs zilei 1.3. Manifestarea curiozității fata de unele 31 X-4 XI
elemente specifice spațiului cultural al XI: 7-11
Elemente de construcție a comunicării:
Gramatica funcțională: limbii studiate 14-18
 a numi și a descrie camerele unei case 2.1. Formularea unui mesaj simplu in
 a numi și a descrie piese de mobilier situații uzuale
și decorațiuni interioare 2.2. Cererea și oferirea de informații
 a vorbi despre activități cotidiene referitoare la numere, prețuri, la
 a cere cuiva să facă/să nu facă ceva exprimarea orei
 a situa în spațiu 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
  a întreba/a spune cât e ceasul participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
Elemente de construcție a comunicării: situații uzuale
 modul imperativ 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
 verbele faire, prendre, lire, écrire sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scrise
Unité 3 Tema: Identificarea sensului global al unor 9h Modul II 26XI- 111 ani
Le club des Domenii de interes pentru copii timp liber, mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate XI: 21-25 de la nașterea
sportifs sporturi 1.3. Manifestarea curiozității față de unele 29 XI- 9 XII dramaturgului
francez de
elemente specifice spațiului cultural al XII: 12-16
Gramatica funcțională: origine română
limbii studiate 19-22
 a descoperi vocabularul din domeniul Eugène
sport 2.1. Formularea unui mesaj simplu in Ionesco
 a vorbi despre corpul uman și sănătate situații uzuale
2.2. Cererea si oferirea de informații 30 XI și 1XII-
 a vorbi despre familie
zile libere
referitoare la numere, prețuri, la
Elemente de construcție a comunicării: exprimarea orei
 pluralul substantivelor 2.3. A face descrierea simplă a unei
 faire du/jouer au persoane/personaj
 verbele devoir, venir, partir 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
 vocabularul profesiilor
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.2. redactarea de mesaje simple despre
sine si despre ceilalți
Bilan 1 Recapitularea conținuturilor din unitățile 1.1. Identificarea sensului global al unor 2h Modul III
1-3 mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate I: 9-13
2.1. Formularea unui mesaj simplu în
Elemente de construcție a comunicării:
situații uzuale
 pluralul substantivelor
2.2. Cererea și oferirea de informații
  adjectivele posesive
 viitorul simplu
Unité 4 Tema
Le club des Domenii de interes pentru copii alimentație,
gourmands cumpărături
Gramatica funcțională:
 a vorbi despre alimente și băuturi
 a cere a da informații
 a exprima cantități
 a face cumpărături
Elemente de construcție a comunicării
 pronumele personale accentuate
 femininul substantivelor
 numeralul cardinal de la 30-60
 pluralul substantivelor
referitoare la numere, prețuri, exprimarea
orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/unui personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un
formular
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
Identificarea sensului global al unor 10 h Modul III 24 I – zi liberă
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate I: 16-20 11 II – Ziua
Identificarea orei și cantității exprimate 23-27 Femeilor de
30 I – 3 II știință
numeric
II: 6-10
1.3. Manifestarea curiozității față de unele 13-17
elemente specifice spațiului cultural al
limbii studiate
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.1. Identificarea informației din panouri
și semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
Unité 5 Tema: 1.1 Identificarea sensului global al unor 10h Modul IV 8 III – Ziua
Le club des Domenii de interes pentru copii activități mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 27 II – 3 III Internațională
explorateurs extrașcolare, timp liber 1.2. Manifestarea curiozității față de unele III: 6-10 a Femeii (Ziua
13-17 Mamei)
Gramatica funcțională: elemente specifice spațiului cultural al
20-24
 a vorbi despre viața la țară limbii studiate IV: 3-6 20 III- Ziua
 a vorbi despre activitățile extrașcolare 2.1. Formularea unui mesaj simplu în Internațională
 a formula întrebări situații uzuale a Francofoniei
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a 27 III- Ziua
Elemente de construcție a comunicării:
 faire du/ de la + sport participa la scurte interacțiuni sociale Mondială a
 jouer au/ à + sport 4.2. Redactarea de mesaje simple despre Teatrului
 verbele în –er sine și despre ceilalți
 adjectivul interogativ quel 4.3 Manifestarea disponibilității pentru
 pronumele interogative qui, que schimbul de mesaje simple scrise
 verbele în -ir (grupa a doua)
Programul Activităţi educative extracurriculare 2h IV: 24-28
Național „Școala şi extraşcolare
altfel”
Programul Activităţi educative extracurriculare 2h III: 27-31
Național şi extraşcolare
”Săptămâna
verde”
Unité 6 Tema: 1.1. Identificarea sensului global al unor 10h Modul V
Le club des Domenii de interes pentru copii, anotimpuri, mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate IV: 19-21
voyageurs meteo, modalități de transport 1.3. Manifestarea curiozității față de unele V: 2-5
8-12
Gramatica funcțională: elemente specifice spațiului cultural al
15-19
 a exprima senzații limbii studiate 22-26
 a vorbi despre mijloace de transport 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
 a prezenta o destinație de vacanță participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
 Elemente de construcție a comunicării situații uzuale
 adverbele de timp 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
 verbul descendre sine și despre ceilalți
 aller à/aller chez
 adverbele interogative
Bilan final Gramatica funcțională: 1.1. Identificarea sensului global al unor 6h Modul V 1 Iunie- Ziua
 a se prezenta mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 29V-2VI Internațională
 a vorbi despre sine 2.1. Formularea unui mesaj simplu in VI: 6-9 a Copilului
 a completa un formular 12-16
situații uzuale
Elemente de construcție a comunicării: 4.1. Completarea de date personale
 acordul adjectivului calificativ 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
 negația ne ... pas sine și despre ceilalți
 verbele în -er 4.3 Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scrise

VALORI ȘI ATITUDINI
Dezvoltarea unor reprezentări culturale și a interesului pentru studiul limbii și al civilizației franceze prin:
- manifestarea curiozității pentru descoperirea unor aspecte legate de viața copiilor din spațiul francez.

Nr. ________ / ___________

Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Voinești Avizat,

Anul școlar: 2022 – 2023 Director,
Disciplina: Limba franceză Prof. DOBRINOIU Georgiana
Clasa: a VI-a, L2
Manual: Limba franceză, Ed. Litera, Elena Raisa Vlad, Mariana Vișan
 Nr. de ore pe săptămână: 2 ore Verificat,
Profesor: Enachi Oana-Maria Director adjunct,
Prof. CIUBOTARIU Eugen

PLANIFICARE ANUALĂ

Clasa Nr. Nr. Nr. MODU MODU MODUL

ore/ total total L1 LI MODU MODU MODU MODU MODU MODU MODU MODUL 5
săp săptă ore L2 L2 L3 L3 L4 L4 L5 5
tăm mâni Nr. Predare Nr. Predare Nr. Predare Nr. Predare Nr. Predare Recapitula
ână săptămân Evaluare săptăm Evaluare săptăm Evaluare săptămân Evaluare săptămân Evaluare re
i âni âni i i Evaluare
Nr. ore Nr. ore Nr. ore Nr. ore Nr. ore

7
8 6 6 9

a VI-a 2 36 72 14 16 10/2 12 12 6
14
16 12 12 18

Observaţie:

Săptămânile 27-31 martie și 24-28 mai 2023 din modulele 4 și 5 sunt dedicate Activităților educative extracurriculare şi extraşcolare din Programele
Naționale „Școala altfel” și ”Săptămâna verde”.