Nr.

________ / ____________
Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Voinești Avizat,
Anul şcolar: 2022 – 2023 Director,
Disciplina: Limba franceză Prof. DOBRINOIU Georgiana
Clasa: a X-a A, L1, Științe Sociale
Manual: Limba franceză, Ed. Humanitas
Nr. de ore pe săptămână: 3 ore Verificat,
Profesor: ENACHI Oana-Maria Director adjunct,
Prof. CIUBOTARIU Eugen

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
5 module (36 săptămâni, inclusiv săptămâna dedicată Programului Național „Școala altfel” și săptămâna dedicată Programului
”Săptămâna verde”)

UNITATE CONŢINUTURI COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE NR. ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII

A DE DETALIATE ALOCATE
INVATAR
E
Evaluare iniţială 6h Modul I
S1-S2

Unitatea 1 Temǎ : 1.2 Identificarea sensului global al unui Modul I

Domeniul personal mesaj 12h S3
Universul afectiv al tinerilor 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul S4
Funcţii comunicative ale vizual
limbii: 2.1 Descrierea (oral / scris) unor activităţi S5
- a descrie persoane cotidiene, obiceiuri
- a exprima condiţia şi ipoteza 1.5 Selectarea de informaţii din mai multe S6

1
 texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
Elemente de construcţie a structurate de lucru
comunicării:
- pronume personal
- si condiţional (I, II,III)
Evaluare reutilizarea şi consolidarea 3h Modul I
sumativă achiziţiilor S7

Unitatea 2 Temǎ: 1.2 Identificarea sensului global al unui 12h Modul II

Domeniul personal, relaţiile
interpersonale
Funcţii comunicative ale
limbii:
- a-şi exprima sentimentele
Elemente de construcţie a
comunicării:
- participiul prezent
- adjectivul verbal
- pronumele posesive
Unitatea 3 Temă:
Domeniul educaţional, culturǎ
şi civilizaţie,
dimensiunea europeanǎ în
formarea tinerilor
Funcţii comunicative ale
limbii:
- a descrie comportamente
- a cere informaţii
Elemente de construcţie a
mesaj
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale S8
unui text pe baza titlului / unui stimul
vizual S9
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de S10
răspuns
2.4 Completarea de formulare S11
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
1.3 Identificarea de informaţii cheie din
texte autentice
1.2 Identificarea sensului global al unui 12h Modul II
mesaj
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia S12
de comunicare în funcţie de stilul formal/
informal folosit de interlocutor S13
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul S14
vizual
2.2 Relatarea conţinutului unui film / al S15
unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.6 Relatarea sub formă de raport a
desfăşurării unei activităţi de grup / proiect

2
 comunicării: individual / activităţi cotidiene etc.
- pronumele interogative
- tipurile de frazǎ: fraza
interogativǎ
-acordul participiului trecut –
sistematizare

Evaluare reutilizarea şi consolidarea 3h Modul III

achiziţiilor S16

Unitatea 5 Temă: 1.2 Identificarea sensului global al unui 12h Modul III
Domeniul educaţional/ mesaj S17
Domeniul personal 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul S18
Funcţii comunicative ale vizual
limbii : - a-şi exprima opinia 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de S19
- a-şi justifica interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de
preferinţele răspuns S20
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru
Elemente de construcţie a traducerea unor texte funcţionale scurte din
comunicării: limba franceză în limba română
- pronumele relative compuse
- concordanţa timpurilor la
indicativ(consolidare)
Unitatea 6 Temă: 1.2 Identificarea sensului global al unui 15h Modul IV
Domeniul personal mesaj S21
Relaţii interpersonale în 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale
familie, dialogul între generaţii unui text pe baza titlului / unui stimul S22
vizual
Funcţii comunicative ale 3.3 Redactarea de scrisori de răspuns în S23
limbii: - a felicita pe cineva care sunt exprimate păreri despre subiecte
- a încuraja pe cineva legate de preocupările tinerilor S24
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru

3
 Elemente de construcţie a traducerea unor texte funcţionale scurte din S25
comunicării: limba franceză în limba română
- pronumele demonstrative
- conjunctivul trecut
Evaluare reutilizarea şi consolidarea 3h Modul IV
achiziţiilor S26

Programul Activități educative 3h IV: 24-28

Național extracurriculare și școlare
„Școala
altfel”
Programul Activităţi educative extra- 3h III: 27-31
Național curriculare şi extraşcolare
”Săptămân
a verde”
Unitatea 7 Temă: 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale Modul V
Domeniul public, omul şi unui text pe baza titlului / unui stimul 12h
natura- armonie si vizual S27
dezechilibru. 2.1 Descrierea (oral / scris) unor activităţi
cotidiene, obiceiuri S28
Funcţii comunicative ale 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
limbii: temă de interes S29
- a exprima îndoiala şi
regretul S30
- a sugera cuiva ceva.

Elemente de construcţie a
comunicării:
- infinitivul trecut
- utilizarea conjunctivului dupǎ
locuţiunile conjuncţionale
Unitatea 8 Temă: 1.2 Identificarea sensului global al unui Modul V
Domeniul public mesaj S31

4

Funcţii comunicative ale
limbii: - a relata desfăşurarea
unei activitǎţi/ a povesti
Elemente de construcţie a
comunicării:
- indicatorii temporali
- adverbul de mod
- perfectul simplu
(recunoaştere şi folosire în
povestire)
- textul narativ (recunoaştere,
identificarea caracteristicilor,
producere)/ articulatori
frecvenţi ( recunoaştere,
utilizare)
- a recunoaşte şi utiliza
pronumele şi adjectivele
nehotǎrâte
- utilizarea infinitivului
introdus prin prepoziţii
Evaluare
finală
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul 12h S32
vizual
2.2 Relatarea conţinutului unui film / al S33
unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / S34
notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj
oral
4.4 Traducerea în şi din limba română a
unor texte scurte din domenii de interes
utilizând dicţionarul
1.6 Recunoaşterea organizării logice a unui
paragraf / text literar
reutilizarea şi consolidarea achiziţiilor
sistematizarea achiziţiilor şi pregǎtirea 6h S35-S36
pentru testele de evaluare
5
6