UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: C T Edmond Nicolau Avizat,

ANUL ŞCOLAR: 2022-2023 Director: Măruță Costin

DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ
CLASA: 1PL4, L2, zi
NR. ORE /SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore Avizat,
PROFESOR: Bogdan Popescu Șef catedră: Predică Claudia

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Modul 1 – 1-5 septembrie - 21 octombrie 2022

Unitatea Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr.ore Săptămâna Observaţii

de alocate
învăţare

0 Recapitulare iniţială 2.1.Identificarea de informaţii factuale 4 S1 (5-9.09)

Evaluare necesare pentru o sarcină de lucru în S2 (12-16.09)
texte pe teme legate de domeniul de
activitate
TEMA : DOMENIUL PERSONAL 2.4. Realizarea de acţiuni pe baza unor
Viaţa personală: instrucţiuni scrise
- comportament social, opţiuni pentru 3.2. Formularea clară şi politicoasă a
carieră, hobby-uri informaţiilor şi întrebărilor
3.3.Descrierea de activităţi, stări şi
Funcţii comunicative ale limbii: experienţe personale legate de viaţa
-exprimarea propriului punct de vedere cotidiană şi de domeniul de activitate
Elemente de construcţia comunicării
- familie lexicală
- timpuri verbale

1
 1 TEMA: DOMENIUL PERSONAL
- universul adolescenţei (cultură, sport,
timp liber)
Funcţii comunicative ale limbii
- a descrie persoane
- a exprima sentimente
Elemente de construcţia comunicării
- acordul participiului trecut
2 1.1 Identificarea de informaţii cheie
TEMA : DOMENIUL PUBLIC
- aspecte din viaţa contemporană(socio-
economice/ştiinţifice/tehnice/ecologice/
strategii de utilizare a resurselor)
- transporturi moderne, locuri şi servicii
publice în societatea contemporană
Funcţii comunicative ale limbii
- a încadra/a situa un eveniment în timp
Elemente de construcţia comunicării
- perfectul simplu
- textul narativ
1.2 Extragerea, din mesaje orale, de 6 S3 (19-23.09)
informaţii esenţiale pentru a rezolva o S4 (26-30.09)
sarcină de lucru S5 (3-7.10)
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi
experienţe personale legate de viaţa
cotidiană şi de domeniul de activitate
5.2 Susţinerea cu argumente a propriilor
opinii în conversaţii de teme diverse de
interes
2 S6(10-14.10)
pentru decodarea sensului global al
mesajelor orale
2.2 Scanarea unui text mai lung pentru
identificarea de detalii specifice pentru
rezolvarea unei sarcini
2.3 Identificarea sensului cu ajutorul
contextului, în texte pe teme legate de
specialitate
3.2 Formularea clară şi politicoasă a
informaţiilor şi întrebărilor
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi
experienţe personale legate de viaţa
cotidiană şi de domeniul de activitate
5.1 Exprimarea propriilor opinii şi
puncte de vedere legate de domeniul de
activitate
5.2 Susţinerea cu argumente a propriilor
opinii în conversaţii de teme diverse de
interes
Evaluare 2 S7 (17-21.10)
2

3 1.2 Extragerea, din mesaje orale, de
TEMA:DOMENIUL PERSONAL
- relaţii interpersonale/profesionale, viaţa
de echipă
Funcţii comunicative ale limbii
- a descrie fapte/atitudini
-a exprima interdicţia de a face ceva
Elemente de construcţia comunicării
- conjunctivul prezent/utilizare
4 1.4.Identificarea sensului unor elemente
TEMA:DOMENIUL PUBLIC
- aspecte din viaţa contemporană (socio-
economice/ştiinţifice/tehnice/ecologice/
strategii de utilizare a resurselor) ;
- viaţa citadină şi viaţa rurală;
- tipuri de habitat şi stiluri de viaţă
Funcţii comunicative ale limbii
- a descrie locuri (a localiza în spaţiu)
Elemente de construcţia comunicării
- conjunctivul trecut
- textul descriptiv
VACANȚA DE TOAMNĂ (22-30 octombrie
2022)
Modul 2 : 31 OCTOMBRIE – 22
DECEMBRIE 2022
6
informaţii esenţiale pentru a rezolva o S8 (31.10-4.11)
sarcină de lucru S9 (7-11.11)
2.1 Identificarea de informaţii factuale S10 (14-18.11)
necesare pentru o sarcină de lucru în
texte pe teme legate de domeniul de
activitate
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi
experienţe personale legate de viaţa
cotidiană şi de domeniul de activitate
8 S11 (21-25.11)
de vocabular nefamiliare cu ajutorul
contextului şi prin asocieri 2.2 Scanarea S12 (28-29.11)
unui text mai lung pentru identificarea de S13 (5-9.12)
detalii specifice pentru rezolvarea unei S14 (12-16.12)
sarcini
2.3 Identificarea sensului cu ajutorul
contextului, în texte pe teme legate de
specialitate
3.2 Formularea clară şi politicoasă a
informaţiilor şi întrebărilor
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi
experienţe personale legate de viaţa
cotidiană şi de domeniul de activitate
5.5 Participarea la conversaţii folosind
un limbaj adecvat la context
3
 2 S 15 (19-22.12)
EVALUARE Evaluare

TEMA : DOMENIUL PERSONAL

Viaţa personală:
-stil de viaţă

VACANȚA DE IARNĂ (22 decembrie

– 8 ianuarie 2023

Modul 3 : 9 ianuarie – 19
februarie 2023

Unitatea
Conţinuturi detaliate Competenţe specifice Nr. ore
de Săptămâna Observaţii
vizate alocate
învăţare
5 TEMA : DOMENIUL PERSONAL 8 S16 (9-13.01)
Universul adolescenţei 1.2 Extragerea, din mesaje orale, de
Relaţii interpersonale / profesionale, informaţii esenţiale pentru a rezolva o S17 (16-20.01)
viaţa de echipă S18 (23-27.01)
sarcină de lucru
S19 (30.01-
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii 3.02)
necesare pentru îndeplinirea unei sarcini
Funcţiile comunicative ale limbii:
de lucru
A da si a cere informatii personale
A povesti experiente personale la 3.2 Formularea clară şi politicoasă a
prezent si la trecut informaţiilor şi întrebărilor

4

A incuraja pe cineva
Elemente de construcţia comunicării
Prezentul indicativului-consolidare
Perfectul compus -consolidare
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi
experienţe personale legate de viaţa
cotidiană şi de domeniul de activitate
.

6 1.4 Identificarea sensului unor elemente 2

TEMA: DOMENIUL PUBLIC de vocabular nefamiliare cu ajutorul
Mass-media. contextului şi prin asocieri S20 (6-10.02)
2.2 Scanarea unui text mai lung pentru
Funcţiile comunicative ale limbii : identificarea de detalii specifice pentru
a exprimer obligatia  rezolvarea unei sarcini
a exprima indoiala ,frica
Elemente de construcţia comunicării: 4.3 Utilizarea de convenţii specifice
subjonctivul - consolidare comunicării scrise formale şi informale
fraza impersonala

S21 (13-17.02)
Evaluare

S22 : Săptămâna ȘCOALA ALTFEL

(27 FEBRUARIE -3 MARTIE 2023)

5
 Modul 4 : 27 februarie – 6 aprilie
2023
1.1 Identificarea de informaţii cheie
pentru decodarea sensului global al
S23 (6-10.03)
mesajelor orale
EVALUARE SEMESTRIALA 4 S24
1.4 Identificarea sensului unor elemente
de vocabular nefamiliare cu ajutorul (13-17.03)
contextului şi prin asocieri
7 2.3 Identificarea sensului cu ajutorul 4
TEMA: contextului, în texte pe teme legate de
specialitate
DOMENIUL EDUCAŢIONAL
Descoperiri ştiinţifice şi tehnice Aspecte 2.4 Realizarea de acţiuni pe baza unor
din viaţa contemporană (socio- instrucţiuni scrise
economice/ştiinţifice/tehnice/ecologice/ 3.4 Prezentarea de produse şi servicii
strategii de utilizare a resurselor); specifice domeniului ocupaţiona

Funcţiile comunicative ale limbii:

a face predictii
a contrazice
a combate un punct de vedere
S25 (20-24.03)
a exprima probabilitatea
a exprima posibilitatea S26 (27-6.04)
Elemente de construcţia comunicării :
Diateza pasivă
Adverbul de cantitate

6
 Evaluare

VACANȚA DE PRIMĂVARĂ (7 aprilie – 18 S27 (3-6.04)

aprilie 2023)

Modul 5 : 19 aprilie – 16 iunie

2023

TEMA:
Aspecte din viaţa 1.3 Identificarea de idei şi opinii
contemporană(socio-economice/ştiinţ exprimate în mesaje orale/discuţii cu
S28 (19-21.04)
ifice/tehnice/ecologice/strategii de caracter profesional
utilizare a resurselor) 2.3 Identificarea sensului cu ajutorul S29
contextului, în texte pe teme legate de (24-28.04)
8 Funcţiile comunicative ale limbii: specialitate 6
a formula comparații S30
a localiza în spațiu 5.4 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi (2-5.05)
explicaţii atunci când informaţia nu este
înţeleasă imediat, în conversaţii
Elemente de construcţia comunicării:
Prepoziții de loc
adverbe de loc și de mod (grade de
comparație)

3.3. Descrierea de activităţi, stări şi 8 S31

(8-12.05
experienţe personale legate viaţa cotidiană
şi de domeniul de activitate S32
(15-19.05)
4.3 Utilizarea de convenţii specifice
comunicării scrise formale şi informale
Recapitulare

7
 S33
(22-26.05)

S34
5.2 Susţinerea cu argumente a propriilor
(29-31.05)
opinii în conversaţii de teme diverse de
interes
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor
interlocutorului şi răspunsul adecvat la
acestea

S35 (6-8.06)

Evaluare finală