Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „Nicolae Iorga”, Sibiu

Anul şcolar: 2022 - 2023

Disciplina: Limba franceză
Clasa: a VI-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Profesor: Delia TĂBĂCARU
Manualul: Limba franceza, Editura Litera

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

În conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Limba modernă 1, clasele a V-a – a VIII-a, aprobată prin Ordinul ministrului
nr. 3393/28.02.2017.

Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Tema: Copilul despre sine
Unité 0
Gramatica funcțională:
- a saluta
- a vorbi despre programul său
- a descrie o persoană
Elemente de construcție a
comunicării:
- numeralul cardinal în
intervalul 0–30
- verbele être/avoir/ verbe
curente de grupa I la indicativ
prezent
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.1. Identificarea sensului global al unor
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 4 S1-S2 M1
05.09-16.09 05.09-21.10
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți

1
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
- adjectivul (culori/descriere
personală)
Tema: Copilul despre sine 1.1. Identificarea sensului global al unor
Unité 1 Însușiri fizice și morale mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10 S3 - S7
19.09-21.09 Le français en
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Gramatica funcțională: classe d’éducation à
elemente specifice spațiului cultural al
- a numi si a descrie haine și la citoyenneté :
Le club de la limbii studiate
accesorii l’euro
mode - a exprima gusturi și 2.1. Formularea unui mesaj simplu în
preferințe situații uzuale Proiect final
- a exprima posesia 2.2. Cererea și oferirea de informații
- a anunța ce voi face/ce nu referitoare la numere, prețuri, exprimarea - Concurs de
voi face orei albume de modă

Elemente de construcție a 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a

comunicării:
- femininul și pluralul
adjectivelor de culoare
- adjectivele demonstrative
- adjectivele posesive
- viitorul apropiat
- verbele vouloir și pouvoir
Tema: Copilul și universul
Unité 2 sau școala, orar, activități,
camera personală, momente
ale zilei
Le club des
Gramatica funcțională:
décorateurs - a numi și a descrie camerele
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1. Identificarea sensului global al unor Modul 2
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 6 S8-S10 08.10-22.12
31.10-18.11 Le français en
1.3. Manifestarea curiozității fata de unele
classe de sciences
elemente specifice spațiului cultural al
physiques :
limbii studiate
2.1. Formularea unui mesaj simplu in Le système solaire

2
Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
unei case
- a numi și a descrie piese de
mobilier și decorațiuni
interioare
- a vorbi despre activități
cotidiene
- a cere cuiva să facă/să nu
facă ceva
- a situa în spațiu
- a întreba/a spune cât e ceasul
Elemente de construcție a
comunicării:
- modul imperativ
- verbele faire, prendre, lire,
écrire
Tema:
Unité 3 Domenii de interes pentru
copii timp liber, sporturi
Gramatica funcțională:
Le club des
- a descoperi vocabularul din
sportifs domeniul sport
- a vorbi despre corpul uman
și sănătate
- a vorbi despre familie
Elemente de construcție a
comunicării:
- pluralul substantivelor
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
situații uzuale
2.2. Cererea și oferirea de informații
Proiect final
referitoare la numere, prețuri, la
Crearea unui album
exprimarea orei
cu case tradiționale
2.4 Manifestarea deschiderii pentru a românești
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scrise
1.1. Identificarea sensului global al unor 7 S11-S14 Le français en
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 21.11-16.12 classe d’EPS
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Proiect final
elemente specifice spațiului cultural al
limbii studiate
Crearea unui afiș de
2.1. Formularea unui mesaj simplu in promovare a
situații uzuale clubului sportiv din
2.2. Cererea si oferirea de informații clasă/școală
referitoare la numere, prețuri, la
exprimarea orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
3
Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
- faire du/jouer au
- verbele devoir, venir, partir
- vocabularul profesiilor
←
Bilan 1 Recapitularea conținuturilor 1.1.Identificarea sensului global al unor
din unitățile 1-3 mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Elemente de construcție a
comunicării:
- pluralul substantivelor
- adjectivele posesive
- viitorul simplu
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
persoane/personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.2. redactarea de mesaje simple despre
sine si despre ceilalți
3 S14-S15
2.1. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
2.2. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, prețuri, exprimarea
orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/unui personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un
formular
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
4
Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Tema
Unité 4 Domenii de interes pentru
copii alimentație, cumpărături
Gramatica funcțională:
Le club des
- a vorbi despre alimente și
gourmands băuturi
- a cere a da informații
- a exprima cantități
- a face cumpărături
Elemente de construcție a
comunicării
- pronumele personale
accentuate
- femininul substantivelor
- numeralul cardinal
de la 30-60
- pluralul substantivelor
Tema:
Unité 5 Domenii de interes pentru
copii activități extrașcolare,
timp liber
Le club des
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1. Identificarea sensului global al unor Modul 3
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10 09.01-17.02
1.2. Identificarea orei și cantității S16-S20
exprimate numeric 09.01-10.02 Le français en
classe de
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
géographie
elemente specifice spațiului cultural al
limbii studiate
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale Proiect final
3.1. Identificarea informației din panouri și
semne aflate în locuri publice pentru Elaborarea unui
facilitarea orientării orar ideal
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1 Identificarea sensului global al unor
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 8 Modul 4
S21-S31 27.02-06.04
1.2. Manifestarea curiozității față de unele
*S26 – Săptămâna
elemente specifice spațiului cultural al
Verde
5
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
explorateurs Gramatica funcțională: limbii studiate *S29 – Școala
- a vorbi despre viața la țară Altfel
2.1. Formularea unui mesaj simplu în
- a vorbi despre activitățile situații uzuale
extrașcolare
- a formula întrebări 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a Le français en
participa la scurte interacțiuni sociale classe d’éducation
Elemente de construcție a 4.2. Redactarea de mesaje simple despre civique
comunicării: sine și despre ceilalți
- faire du/ de la + sport
- jouer au/ à + sport 4.3 Manifestarea disponibilității pentru Proiect final
- verbele în -er schimbul de mesaje simple scrise
- adjectivul interogativ quel Realizarea unui
- pronumele interogative qui, album cu
que prezentarea
- verbele în -ir (grupa a doua) activităților
preferate

Modul 5
19.04-16.06

20 Martie – Ziua
Francofoniei

Tema: 1.1. Identificarea sensului global al unor 8 S32-S35 Modul 5

Unité 6 Domenii de interes pentru mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 19.04-16.06
copii, anotimpuri, meteo, 1.3. Manifestarea curiozității față de unele

6
Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
modalități de transport
Gramatica funcțională:
Le club des
- a exprima senzații
voyageurs
- a vorbi despre mijloace de
transport
- a prezenta o destinație de
vacanta
Elemente de construcție a
comunicării
- adverbele de timp
- verbul descendre
- aller à/aller chez
- adverbele interogative
Gramatica funcțională:
- a se prezenta
- a vorbi despre sine
Bilan 2
- a completa un formular
Elemente de construcție a
comunicării:
- acordul adjectivului
calificativ
- negația ne ... pas
- verbele în -er
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
elemente specifice spațiului cultural al Le français en
limbii studiate classe de
technologie :
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
Les énergies
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale Proiect final
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți Expoziție de afișe
pentru o destinație
de vacanță
1.1. Identificarea sensului global al unor 2 S36
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
2.1. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.1. Completarea de date personale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3 Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scris