Școala: ………………….

Avizat,
Anul școlar: ………………….. Director
Disciplina: Limba franceză
Clasa: a VII-a (L1)
Nr. ore/săptămână: ………………….
Manual/Metoda: Editura Litera Avizat,
Profesor: …………………. Responsabil arie curriculară

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I: 15 săptămâni
Semestrul II: 20 de săptămâni
Total: 35 de săptămâni

În conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Limba modernă 1, clasele a V-a – a VIII-a, aprobată prin Ordinul ministrului
nr. 3393/28.02.2017

Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Temă: Universul personal
Révisions Gramatica funcțională:
- a prezenta familia
- a vorbi despre casa sa
- a descrie camera sa
- a descrie ziua preferată
Elemente de construcție a
comunicării:
- viitorul simplu al verbelor de
grupa I
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacțiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
2.1. Prezentarea unor
planuri/expunerea unor intenții
și proiecte de viitor
3.2. Selectarea de informații
din texte din viața cotidiană

1
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
- viitorul simplu al verbelor de
grupa a II-a + avoir/être
- activitățile cotidiene (de exemplu:
se réveiller, s’habiller, aller à
l’école, se coucher)
Tema: Universul personal: pasiuni,
Unité 1: activități de timp liber
Le club de l’amitié
Gramatica funcțională:
- a descrie o persoană (caracterul
celui mai bun prieten)
- a formula o apreciere
- a da o precizare
- a participa la conversații pe
subiecte cunoscute/de interes
Elemente de construcție a
comunicării:
- adjectivul calificativ: formarea
femininului + cazuri particulare
(-x/-se; -f/-ve)
- gradele de comparație (forme
regulate și forme neregulate; de
exemplu: bon, mauvais)
- adverbele în -ment
- pronumele relativ simplu: qui, que din texte din viața cotidiană
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
4.1. Elaborarea unui mesaj
simplu de prezentare pentru un
profil personal
1.1. Identificarea informațiilor
principale din știrile prezentate
la TV/materiale înregistrate,
referitoare la diferite Le français en
evenimente, atunci când classe de
comentariul este ilustrat prin littérature (1)
imagini
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacțiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar Proiect de final de
2.3. Formularea unei păreri unitate:
asupra unei probleme practice, O hartă a semnelor
cu sprijin din partea zodiacale ale
interlocutorului elevilor clasei
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.2. Selectarea de informații
3.3. Identificarea informațiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
2
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
4.1. Elaborarea unui mesaj
simplu de prezentare pentru un
profil personal
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise
Tema: Oameni și locuri: aspecte 1.1. Identificarea informațiilor
Unité 2: ale vieții citadine, servicii, instituții principale din știrile prezentate Le français en
Le club des bons de învățământ, instituții și servicii la TV/materiale înregistrate, classe d’éducation
citoyens publice referitoare la diferite musicale
evenimente, atunci când
Gramatica funcțională: comentariul este ilustrat prin
- a relata la trecut imagini
- a prezenta orașul/cartierul 1.3. Identificarea unor Proiect de final de
- a vorbi despre preocupările elemente comune culturii unitate:
personale proprii și culturii studiate Une ville idéale
2.3. Formularea unei păreri
Elemente de construcție a asupra unei probleme practice,
comunicării: cu sprijin din partea
- pronumele EN/Y interlocutorului
- perfectul compus cu avoir 2.4. Manifestarea unei atitudini
(rappel) pozitive față de participarea la
- perfectul compus cu être (verbele dialog și exprimarea în public
conjugate cu être/acordul 3.2. Selectarea de informații
participiului trecut cu subiectul) din texte din viața cotidiană
4.1. Elaborarea unui mesaj
simplu de prezentare pentru un
profil personal
4.2. Redactarea, pe scurt, a
unei întâmplări, utilizând
cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică

3
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Tema: Elemente de cultură și
Unité 3: civilizație franceză: obiective
Le club des écolos turistice și culturale
Gramatica funcțională:
- a exprima obligații și interdicții
- a descrie momentele unei acțiuni
- a da instrucțiuni simple
Elemente de construcție a
comunicării:
- formarea femininului
substantivelor neregulate (-eau,
-eu/-eaux, - eux: un cadeau – des
cadeaux + -al/-aux: un journal –
des journaux)
- verbul devoir (rappel)
- construcții verbale urmate de
verbe la modul infinitiv: Il faut +
INF
- viitorul apropiat
- expresia être en train de + INF
Recapitularea conținuturilor
Bilan unităților 1–3
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.1. Identificarea informațiilor
principale din știrile prezentate
la TV/materiale înregistrate, Le français en
referitoare la diferite classe de
evenimente, atunci când géographie
comentariul este ilustrat prin
imagini
2.2. Participarea la conversații Proiect de final de
în legătură cu planificarea unor unitate:
activități Un album
2.3. Formularea unei păreri touristique: La
asupra unei probleme practice, France – trésors
cu sprijin din partea cachés
interlocutorului
3.2. Selectarea de informații
din texte din viața cotidiană
4.2. Redactarea, pe scurt, a
unei întâmplări, utilizând
cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacțiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
4
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Tema: Educație pentru sănătate:
Unité 4: reguli de viață sănătoasă, sport,
Le club des simptome, servicii medicale
inventeurs
Gramatica funcțională:
- a vorbi despre starea de sănătate
- a vorbi despre proiecte de viitor
- a descoperi și a utiliza limbajul
susținut
Elemente de construcție a
comunicării:
- viitorul simplu al verbelor
regulate (rappel)
- viitorul simplu al verbelor de
grupa a III-a
- femininul substantivelor
neregulate (-er/-ère; -f/-ve; -x/-se)
- adverbul de timp (1): demain,
bientôt, jamais
- pronumele interogativ lequel
- numeralul cardinal (>1000)
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacțiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc Le français en
clar și rar classe d’histoire
1.3. Identificarea unor
elemente comune culturii
proprii și culturii studiate
2.1. Prezentarea unor Proiect de final de
planuri/expunerea unor intenții unitate:
și proiecte de viitor Une affiche: un
2.2. Participarea la conversații véritable club du
în legătură cu planificarea unor bien-être
activități
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.3. Identificarea informațiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.2. Redactarea, pe scurt, a
unei întâmplări, utilizând
cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise
5
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Tema: Elemente de cultură și
Unité 5: civilizație franceză/francofonă:
Le club des poètes obiective turistice și culturale,
simboluri culturale, personalități de
cultură și știință
Gramatica funcțională:
- a relata la trecut
- a situa în timp și în spațiu
- a descrie obișnuințe din trecut
- a participa la conversații de
subiecte de interes: activități de
timp liber – genuri de cărți și filme
Elemente de construcție a
comunicării:
- fonetică: grupurile ritmice
- pronumele demonstrativ cu
valoare neutră: ceci, cela
- imperfectul verbelor regulate +
avoir/être
- adverbul de timp (2): hier,
aujourd’hui, demain, autrefois,
d’abord, ensuite
- adverbul de loc: loin, près, en
haut, en bas
- prepozițiile: après, avant, pendant
Tema: Gastronomie: alimente,
Unité 6: ingrediente, feluri de mâncare,
Le club des unități de măsură, ustensile de
aventuriers bucătărie, mâncăruri specifice
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacțiuni pe
subiecte previzibile când Le français en
locutorii/interlocutorii vorbesc classe de langue
clar și rar
2.3. Formularea unei păreri
asupra unei probleme practice, Proiect de final de
cu sprijin din partea unitate:
interlocutorului créer un album
2.4. Manifestarea unei atitudini d’enfance
pozitive față de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.2. Selectarea de informații
din texte din viața cotidiană
4.2. Redactarea, pe scurt, a
unei întâmplări, utilizând
cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacțiuni pe
subiecte previzibile când Le français en
locutorii/interlocutorii vorbesc classe de
clar și rar géographie
6
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Gramatica funcțională:
- a exprima o cantitate
- a da instrucțiuni simple
(pregătirea unei rețete)
Elemente de construcție a
comunicării:
- grupurile ritmice: h mut/h aspirat
- articolul partitiv: cazuri de
reducere la particula de/d’ (negația
pas de și exprimarea cantității)
- adverbul de intensitate: très, trop
- imperativul (rappel)
- pronumele complement direct și
imperativul
Point DELF Simularea unor situații pentru
pregătirea examenului DELF prin
recapitularea conținuturilor
unităților 4–6
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.3. Identificarea unor
elemente comune culturii
proprii și culturii studiate Proiect de final de
2.1. Prezentarea unor unitate:
planuri/expunerea unor intenții Un livre de recettes
și proiecte de viitor originales
2.2. Participarea la conversații
în legătură cu planificarea unor
activități
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informațiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucțiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informații
din texte din viața cotidiană
4.1. Elaborarea unui mesaj
simplu de prezentare pentru un
profil personal
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise
2.3. Formularea unei păreri
asupra unei probleme practice,
cu sprijin din partea
interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de participarea la
dialog și exprimarea în public
7
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
3.2. Selectarea de informații
din texte din viața cotidiană
3.3. Identificarea informațiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.2. Redactarea, pe scurt, a
unei întâmplări, utilizând
cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică