Unitatea de învăţământ:’’ Şcoala Gimnazială N.N.

Tonitza’’Barlad Avizat,
Anul şcolar: 2021-2022 Director
Disciplina: Limba franceză Prof.
Clasa: a VI-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore/săptămâna Avizat,
Profesor: Cain Iuliana Şef catedră
Manualul: Limba franceza, Editura Litera Prof.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I – 14 săptămâni=28 ore
Semestrul al II-lea - 20 săptămâni =40 ore (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”)
Total: 34 săptămâni

În conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Limba modernă 1, clasele a V-a – a VIII-a, aprobată prin Ordinul ministrului
nr. 3393/28.02.2017
Semestrul I
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
Tema: Copilul despre sine 1.1. Identificarea sensului global al unor
Unité 0 mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 4h S1
Gramatica funcțională: 3+1 1h evaluare initiala
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
- a saluta unui personaj
- a vorbi despre programul său
- a descrie o persoană 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza 26 IX
unor formule conversaționale simple
Elemente de construcție a Ziua Europeană a
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text Limbilor (ZEL
comunicării: scurt, însoțit de ilustrații S2
- numeralul cardinal în
intervalul 0–30 4.2. Redactarea de mesaje simple despre

1
Prof. Cain Iuliana
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
- verbele être/avoir/ verbe sine și despre ceilalți
curente de grupa I la indicativ
prezent
- adjectivul (culori/descriere
personală)
Tema: Copilul despre sine 1.1. Identificarea sensului global al unor
Unité 1 Însușiri fizice și morale mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 8h S3
Le français en
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Gramatica funcțională: classe d’éducation à
elemente specifice spațiului cultural al
- a numi si a descrie haine și la citoyenneté :
Le club de la limbii studiate
accesorii l’euro
mode - a exprima gusturi și 2.1. Formularea unui mesaj simplu în
preferințe situații uzuale S4 Proiect final
- a exprima posesia 2.2. Cererea și oferirea de informații
- a anunța ce voi face/ce nu referitoare la numere, prețuri, exprimarea - Concurs de
voi face orei albume de modă
S5
Elemente de construcție a 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
comunicării: participa la scurte interacțiuni sociale
- femininul și pluralul 3.2. Formularea unui mesaj simplu in
adjectivelor de culoare situații uzuale S6
- adjectivele demonstrative
- adjectivele posesive 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
- viitorul apropiat sine și despre ceilalți
- verbele vouloir și pouvoir 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
Tema: Copilul și universul 1.1. Identificarea sensului global al unor
Unité 2 sau școala, orar, activități, mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10h S7 Le français en
camera personală, momente classe de sciences
1.3. Manifestarea curiozității fata de unele
ale zilei physiques :

2
Prof. Cain Iuliana
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
elemente specifice spațiului cultural al
Le club des Gramatica funcțională: limbii studiate S8 Le système solaire
- a numi și a descrie camerele
décorateurs 2.1. Formularea unui mesaj simplu in
unei case situații uzuale
- a numi și a descrie piese de Proiect final
mobilier și decorațiuni 2.2. Cererea și oferirea de informații S9 Crearea unui album
interioare referitoare la numere, prețuri, la cu case tradiționale
- a vorbi despre activități exprimarea orei românești
cotidiene 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
- a cere cuiva să facă/să nu participa la scurte interacțiuni sociale
facă ceva
- a situa în spațiu 3.2. Formularea unui mesaj simplu în S10
- a întreba/a spune cât e ceasul situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
Elemente de construcție a sine și despre ceilalți S11
comunicării:
- modul imperativ 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
- verbele faire, prendre, lire, schimbul de mesaje simple scrise
écrire
Tema:
Unité 3 Domenii de interes pentru 1.1. Identificarea sensului global al unor 8h S12 Le français en
copii timp liber, sporturi mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate classe d’EPS
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Gramatica funcțională: Proiect final
Le club des elemente specifice spațiului cultural al
- a descoperi vocabularul din limbii studiate
sportifs domeniul sport Crearea unui afiș de
- a vorbi despre corpul uman 2.1. Formularea unui mesaj simplu in promovare a
și sănătate situații uzuale clubului sportiv din
- a vorbi despre familie 2.2. Cererea si oferirea de informații S13 clasă/școală
referitoare la numere, prețuri, la

3
Prof. Cain Iuliana
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
Elemente de construcție a exprimarea orei 1h activitati de
comunicării: Craciun
2.3. A face descrierea simplă a unei
- pluralul substantivelor S15(1h )
persoane/personaj
- faire du/jouer au
- verbele devoir, venir, partir 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
- vocabularul profesiilor participa la scurte interacțiuni sociale
← 3.2. Formularea unui mesaj simplu in S16
situații uzuale
4.2. redactarea de mesaje simple despre S17
sine si despre ceilalți

Bilan 1 Recapitularea conținuturilor 1.1.Identificarea sensului global al unor 2h S14

din unitățile 1-3 mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Elemente de construcție a
comunicării:
- pluralul substantivelor
- adjectivele posesive
- viitorul simplu
2.1. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
2.2. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, prețuri, exprimarea
orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/unui personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un

4
Prof. Cain Iuliana
Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Tema
Unité 4 Domenii de interes pentru
copii alimentație, cumpărături
Gramatica funcțională:
Le club des
- a vorbi despre alimente și
gourmands băuturi
- a cere a da informații
- a exprima cantități
- a face cumpărături
Elemente de construcție a
comunicării
- pronumele personale
accentuate
- femininul substantivelor
- numeralul cardinal
de la 30-60
- pluralul substantivelor
Tema:
Unité 5 Domenii de interes pentru
copii activități extrașcolare,
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
formular
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1. Identificarea sensului global al unor Le français en
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10h classe de
1.2. Identificarea orei și cantității S18 géographie
exprimate numeric
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
S19
elemente specifice spațiului cultural al
limbii studiate Proiect final
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a Elaborarea unui
participa la scurte interacțiuni sociale S20 orar ideal
3.1. Identificarea informației din panouri și
semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării S21
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale S22
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1 Identificarea sensului global al unor Le français en
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 12h classe d’éducation
S23 civique

5
Prof. Cain Iuliana
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
timp liber 1.2. Manifestarea curiozității față de unele
Le club des elemente specifice spațiului cultural al
Gramatica funcțională: limbii studiate S24 Proiect final
explorateurs
- a vorbi despre viața la țară 2.1. Formularea unui mesaj simplu în
- a vorbi despre activitățile Realizarea unui
situații uzuale
extrașcolare S25 album cu
- a formula întrebări 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a prezentarea
participa la scurte interacțiuni sociale
activităților
Elemente de construcție a 4.2. Redactarea de mesaje simple despre S26
preferate
comunicării: sine și despre ceilalți S27
- faire du/ de la + sport S27
- jouer au/ à + sport 4.3 Manifestarea disponibilității pentru
- verbele în -er schimbul de mesaje simple scrise S28 Programul national
- adjectivul interogativ quel ’’Scoala Altfel’’
- pronumele interogative qui,
que
- verbele în -ir (grupa a doua)
Activităţi educative
extracurriculare şi
extraşcolare

Tema: 1.1. Identificarea sensului global al unor 8h S29 Le français en

Unité 6 Domenii de interes pentru mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate classe de
copii, anotimpuri, meteo, technologie :
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
modalități de transport Les énergies
elemente specifice spațiului cultural al
S30
Le club des limbii studiate
Gramatica funcțională:
voyageurs - a exprima senzații 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a Proiect final
- a vorbi despre mijloace de participa la scurte interacțiuni sociale

6
Prof. Cain Iuliana
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
transport 3.2. Formularea unui mesaj simplu în S31 Expoziție de afișe
- a prezenta o destinație de situații uzuale pentru o destinație
vacanta de vacanță
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
Elemente de construcție a S32
comunicării
- adverbele de timp
- verbul descendre
- aller à/aller chez
- adverbele interogative
Gramatica funcțională: 1.1. Identificarea sensului global al unor 4H S33 Vers le DELF
- a se prezenta mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate S34
- a vorbi despre sine
Bilan 2 2.1. Formularea unui mesaj simplu in
- a completa un formular situații uzuale
Elemente de construcție a 4.1. Completarea de date personale 1 Iunie
comunicării: 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
- acordul adjectivului Ziua Internaţională a
sine și despre ceilalți
calificativ Copilului
- negația ne ... pas 4.3 Manifestarea disponibilității pentru
- verbele în -er schimbul de mesaje simple scris (zi liberă)

5 Iunie

Ziua învăţătorului

(manifestări
specifice)

7
Prof. Cain Iuliana
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate

8
Prof. Cain Iuliana
Şcoala Gimnazială „N.N.Tonitza” Barlad Avizat,

Anul şcolar 2021- 2022 Director

Disciplina: Limba franceză Prof.

Clasa a VII-a (L2), 2h/ săptămână

Manual: Limba franceza,Litera Avizat,

Profesor:Cain Iuliana Şef catedră

Prof.

PLANIFICARE ANUALĂ

Clasa Nr. ore/ Nr. total Nr. total SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II
ore
săptămână săptămâni

Nr. săptămâni Predare Recapitulare Nr. săptămâni Predare Recapitulare

Nr. ore Evaluare Evaluare Nr. ore Evaluare Evaluare

14 20

VI 2 34 68 22 6 36 4

28 40

9
Prof. Cain Iuliana
Observaţie:

Săptămâna 8- 14.05.2022 din Semestrul II este dedicată Activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare din Programul Naţional
„Şcoala altfel”.

10
Prof. Cain Iuliana