COLEGIUL TEHNIC „ GHEORGHE ASACHI” FOCŞANI Avizat,

ANUL ŞCOLAR: 2017-2018 Director

FILIERA: tehnologică
PROFIL: tehnic
Arie curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba franceză, L2 Avizat,
Clasa: a IX-a Şef catedră
Nr. ore/săptămână: 2 ore
Profesor:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ

 Total: 36 săptămâni teorie: Semestrul I – 18 săptămâni ; Semestrul al II-lea - 18 săptămâni (inclusiv săptămâna 31 “Școala altfel“)
 Cf. Planurile cadru aprobate prin : OM 3410/16.03.2009, OM 3411/16.03.2009 şi OM 3412/16.03.2009
 Manual pentru clasa a IX-a : Limba franceză (Limba modernă L2) ; manual aprobat prin Ordinul 3886/24.05.2004
 Autori : Doina Groza,Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu; Editura : Corint, 2004
 Conform programei şcolare aprobată prin Ordinul ministrului Nr. 5099 / 09.09.2009
 Nivelul ţintă din Cadrul European Comun de Referinţă va fi, la finele ciclului inferior al liceului, următorul:
 Limba 2 - nivel B1 pentru competenţele de receptare; nivel A2 pentru competenţele de producere

Unitatea
Conţinuturi detaliate Nr. ore
de Competenţe specifice vizate Săptămâna Observaţii
alocate
învăţare

SEMESTRUL I

La rentrée Recapitulare iniţială S1-S2

4
en forme EVALUARE INIŢIALĂ
U1: Salut, Tema 1.3 Identificarea unor informaţii specifice 7
les copains! Domeniul personal:universul dintr-un text ascultat pe subiecte familiare, S3-S6
adolescenţei (stiluri de viaţă), articulat clar şi cu viteză normală
familia, profesorii 2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a unor

1
 Elemente de construcţie a
comunicării
Articolul hotărât şi nehotărât;
Modul indicativ, timp prezent.
Modul imperativ;
Adjectivul calificativ: acordul şi
gradele de comparaţie;
Funcţii comunicative ale limbii
A relata la prezent, a se prezenta
Tema
Domeniul personal: viaţa
personală, amenajarea locuinţei
Domeniul educaţional şi cultural:
stiluri franceze de amenajare a
locuinţei
U2: Á Elemente de construcţie a
chacun sa comunicării
maison Pronumele personal subiect;
Modul indicativ, timp perfect
compus.
Funcţii comunicative ale limbii
A situa obiecte în spaţiu;
A cere/ a da informaţii practice
despre un obiect.
U3: Courir Tema
les magasins Domeniul personal: alimentaţie,
cumpărături
Domeniul educaţional şi cultural:
descrieri simple, cu referire la evenimente
sau experienţe personale, pe bază de
suport vizual sau de plan de idei
3.3 Exprimarea acordului/dezacordului
faţă de opiniile exprimate în cadrul unui
schimb de idei pe teme de interes
1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un
text, pe baza unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a înţelesului
unor elemente necunoscute dintr-un text
S6-S9
citit 7
2.1Redactarea de pagini de jurnal,
instrucţiuni.
3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori
personale simple de răspuns la o solicitare
1.2 Deducerea din context a înţelesului 8 S10-S13
unor elemente necunoscute dintr-un text
citit
2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor
2
 obiceiuri alimentare ale francezilor

Elemente de construcţie a
descrieri simple, cu referire la evenimente
comunicării
sau experienţe personale, pe bază de
Adjectivul numeral cardinal;
suport vizual sau de plan de idei
Articolul partitiv (forme şi cazuri
3.1 Comunicarea interactivă într-un
de substituire)
schimb de informaţii simplu şi direct
Pronumele adverbiale EN şi Y

Funcţii comunicative ale limbii

A exprima cantitatea
Tema
Domeniul public: regiuni şi oraşe
din Franţa - obiective turistice;
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a unor
servicii publice
descrieri simple, cu referire la evenimente
sau experienţe personale, pe bază de
Elemente de construcţie a
suport vizual sau de plan de idei
U4: Bonjour comunicării S14-S17
3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori 8
la France! Pronumele relativ;
personale simple de răspuns la o solicitare
Modul indicativ, timp viitor;
4.3 Explicarea utilizării unor termeni /
Si condiţional I.
expresii
Funcţii comunicative ale limbii
A cere/da informaţii practice
despre locuri, acţiuni.
3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori
personale simple de răspuns la o solicitare
instrucţiuni S18
EVALUARE 1 2
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială

3
 SEMESTRUL al II-lea

Unitatea
Conţinuturi detaliate Nr. ore
de Competenţe specifice vizate Săptămâna Observaţii
alocate
învăţare
Tema
1.3 Identificarea unor informaţii specifice
Domeniul educaţional şi cultural:
dintr-un text ascultat pe subiecte familiare,
sărbători şi tradiţii
articulat clar şi cu viteză normală
2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor
Elemente de construcţie a
U5: Les descrieri simple, cu referire la evenimente
comunicării S19-S22
fêtes en sau experienţe personale, pe bază de 8
Adverbul;
tête suport vizual sau de plan de idei
Modul indicativ, timpul imperfect şi
3.1 Comunicarea interactivă într-un
mai mult ca perfect.
schimb de informaţii simplu şi direct
Funcţii comunicative ale limbii
A exprima intenţia
Tema
Domeniul ocupaţional: meserii şi
ocupaţii; 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un
Domeniul personal: activităţi de text, pe baza unor întrebări de sprijin
petrecere a timpului liber. 1.2 Deducerea din context a înţelesului
U6: Mes unor elemente necunoscute dintr-un text
passions.. Elemente de construcţie a citit
8 S23-S26
.mes comunicării 2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor
loisirs Condiţionalul prezent; descrieri simple, cu referire la evenimente
Si condiţional II sau experienţe personale, pe bază de
Tipuri de fraze suport vizual sau de plan de idei

Funcţii comunicative ale limbii

A exprima gusturi, preferinţe.
U7: Tema 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un 8 S27-S30

4
 Domeniul personal: viaţa personală-
sport şi sănătate
Domeniul public: relaţia cu
text, pe baza unor întrebări de sprijin
instituţiile şi serviciile publice
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a unor
descrieri simple, cu referire la evenimente
Croquer Elemente de construcţie a
sau experienţe personale, pe bază de
la vie à comunicării
suport vizual sau de plan de idei
pleines Adjectivul posesiv;
3.3 Exprimarea acordului/dezacordului
dents Adjectivul şi pronumele
faţă de opiniile exprimate în cadrul unui
demonstrativ;
schimb de idei pe teme de interes
Prepoziţii şi conjuncţii.

Funcţii comunicative ale limbii

A exprima acordul /dezacordul
Tema
Domeniul educaţional şi cultural:
corespondenţă şi proiecte şcolare;
1.4 Selectarea unor informaţii relevante
personalităţi din sfera artistică /
din fragmente de texte informative,
literară / ştiinţifică / sportivă
instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a
Domeniul public: relaţia cu
îndeplini o sarcină de lucru
U8: Au- instituţiile şi serviciile publice S31
3.1 Comunicarea interactivă într-un S32-S35
dèla des 8 Săptămâna
schimb de informaţii simplu şi direct
frontières Elemente de construcţie a Şcoala altfel
4.2 Reformularea, la cererea partenerului
comunicării
de dialog, a unei replici în cadrul unei
Adjectivul nehotărât;
conversaţii pe teme familiare
Pronumele personal complement.

Funcţii comunicative ale limbii

A se scuza, a mulţumi
EVALUARE FINALĂ 2.1 Redactarea de pagini de jurnal 2 S36
3.1.Comunicarea interactivă într-un
schimb de informaţii simplu şi direct
3.2.Redactarea unor mesaje/ scrisori

5
 personale simple de răspuns la o solicitare
instrucţiuni

COLEGIUL TEHNIC „ GHEORGHE ASACHI” FOCŞANI

6
ANUL ŞCOLAR: 2017-2018
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ
CLASA: a IX-a B, D, F, L2, rută directă, Filiera tehnologică, profil tehnic
NR. ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore/ săptămână
MANUAL: Limba franceza, clasa 9, L2, Doina Groza, Gina Belabed, Claudie Dobre, Diana Ionescu, Ed. Corint, 2004
PROFESOR:

Planificarea unităţii de învăţare

Unité 3: Courir les magasins
Nr. de ore: 8 h
Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
detaliate
Teme 1.2 Deducerea din context a
Domeniul personal: înţelesului unor elemente - comunicarea interactivă pe teme de interes : Observaţia
alimentaţie, necunoscute dintr-un text alimentaţie, cumpărături ; 2 ore sistematică
cumpărături citit -deducerea sensului unor elemente Manualul Tema
3.1 Comunicarea interactivă necunoscute dintr-un text la prima vedereimagini Portofoliul
într-un schimb de informaţii -asocierea cuvintelor cu imagini Lucru individual
simplu şi direct Lucru pe grupe
Elemente de 2.2 Elaborarea – oral sau în 3 ore Observaţia
construcţia scris – a unor descrieri  -descrierea folosind noile elemente de Manualul sistematică
comunicării simple, cu referire la construcţia comunicării Fise de lucu Tema
Adjectivul numeral evenimente sau experienţe  -exprimarea cantităţii
cardinal; personale, pe bază de suport -completarea unor texte lacunare Joc de rol
Articolul partitiv; vizual sau de plan de idei Lucru pe echipe
Funcţii comunicative Lucru individual
ale limbii 2.1 Comunicarea
A exprima cantitatea interactivă într-un schimb
de informaţii simplu şi
direct

Domeniul 2.2 Elaborarea – oral sau în - exprimarea acordului sau dezacordului 1 oră Observaţia

7
educaţional şi scris – a unor descrieri
cultural: obiceiuri simple, cu referire la
alimentare ale evenimente sau experienţe
francezilor personale, pe bază de suport
vizual sau de plan de idei
3.3 Exprimarea
acordului/dezacordului faţă
de opiniile exprimate în
cadrul unui schimb de idei
pe teme de interes
Elemente de 1.2 Deducerea din context a
construcţia înţelesului unor elemente
comunicării necunoscute dintr-un text
Pronumele citit
adverbiale. 4.2 Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a
unei replici în cadrul unei
conversaţii pe teme
familiare
- descrierea pe baza unui plan de idei sistematică
-comunicarea libera pe teme de interes Manualul Test de cultură
Fise de lucu generală
Lucru pe echipe
Lucru individual
-deducerea din context a sensului elementelor 2 ore Observaţia
necunoscute  sistematică
-completarea unor texte lacunare Manualul Tema
-verificarea înţelegerii sensului global dintr- Fişa de lucru
un text scris sau citit
-redactarea unor texte scurte Lucru individual
Lucru pe perechi

Planificarea unităţii de învăţare

8
 Unité 5: Les fêtes en tête
Nr. de ore: 8 h

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate
Tema
Domeniul public: 1.1 Extragerea ideilor Ex. de citire şi traducere Observaţia
regiuni şi oraşe din esenţiale dintr-un text, pe Comunicarea interactivă pe teme de interes : 2 ore sistematică
Franţa - obiective baza unor întrebări de regiuni şi oraşe din Franţa ; Tema
turistice; servicii sprijin Deducerea sensului unor elemente Manualul Portofoliul
publice 1.2 Deducerea din context a necunoscute dintr-un text la prima vedere imagini
înţelesului unor elemente Asocierea cuvintelor cu imagini
necunoscute dintr-un text Ex. de completare de fraze Lucru individual
citit  Ex. de formulare de răspunsuri la întrebări Lucru pe grupe
3.1 Comunicarea interactivă Prezentarea unui oraş plecând de la un plan
într-un schimb de informaţii dat
simplu şi direct  Ex. de formulare de enunţuri cu cuvinte noi
din text
Identificarea ideilor principale din text
Funcţii comunicative 1.1 Extragerea ideilor 1 oră Observaţia
ale limbii esenţiale dintr-un text, pe Ex. de formulare de dialoguri Manualul sistematică
-a cere/da informaţii baza unor întrebări de Ex de asociere a cuvintelor cu definiţii date Tema
practice despre locuri, sprijin Lucru individual
acţiuni. 1.2 Deducerea din context a Lucru pe grupe
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
1.3 identificarea unor
informatii specifice dintr-un
text ascultat pe subiecte
familiare, articulat clar si cu
viteza normala
2.2 elaborarea de descrieri

9
Elemente de 1.1 Extragerea ideilor  1 oră Observaţia
construcţia esenţiale dintr-un text, pe Ex. de identificare a pronumelor Manualul sistematică
comunicării baza unor întrebări de Ex. de înlocuire a pronumelor Fise de lucu Tema
Pronumele relativ; sprijin Ex. de alegere a formei corecte
1.2 Deducerea din context a Ex. de asociere a frazelor Joc de rol
înţelesului unor elemente Lucru pe echipe
necunoscute dintr-un text citit Lucru individual
1.4 selectares unor
informatii relevante din
fragmente de texte
informative, instructiuni,
tabele , harti pentru a
indeplini o sarcina de lucru
1.1 Extragerea ideilor Alegerea formei corecte a timpului viitor 3 ore Observaţia
Elemente de esenţiale dintr-un text, pe Completarea şi continuarea unei scrisori sistematică
construcţia baza unor întrebări de Ex. de conjugare a verbelor la viitor Manualul Tema
comunicării sprijin Ex. de completare a unor fraze Fişa de lucru
Modul indicativ, timp 1.3 identificarea unor Exprimarea ipotezei prin completarea de fraze
viitor; informatii specifice dintr-un Ex. de formulare a unor previziuni Lucru individual
Si condiţional I. text ascultat pe subiecte meteorologice pentru week-end-ul viitor Lucru pe perechi
familiare, articulat clar si cu
viteza normala
1.4 selectares unor informatii
relevante din fragmente de
texte informative, instructiuni,
tabele , harti pentru a indeplini
o sarcina de lucru
3.1 comunicarea interactiva
intr-un schimb de informatii
simplu si direct
Universul cultural 2.2 Elaborarea – oral sau în Comunicarea libera pe teme de interes 1 oră Observaţia

10
francez : l’Ile de scris – a unor descrieri Ex. de citire şi traducere sistematică
France – cultură şi simple, cu referire la Realizarea unui portofoliu pe tema: Paris şi Manualul Test de cultură
patrimoniu evenimente sau experienţe monumentele sale Fise de lucu generală
personale, pe bază de suport
vizual sau de plan de idei Lucru pe echipe
3.3 Exprimarea Lucru individual
acordului/dezacordului faţă
de opiniile exprimate în
cadrul unui schimb de idei
pe teme de interes

Planificarea unităţii de învăţare

11
 Unité 4: Bonjour, la France!
Nr. de ore: 8 h

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate
Tema 1.1 Extragerea ideilor
Domeniul educaţional esenţiale dintr-un text, pe Ex. de citire şi traducere Observaţia
şi cultural: sărbători şi baza unor întrebări de Comunicarea interactivă pe teme de interes : 1 oră sistematică
tradiţii sprijin sărbători și trediții din Franţa ; Tema
1.2 Deducerea din context a  Ex. de formulare de răspunsuri la întrebări Manualul Portofoliul
înţelesului unor elemente imagini
necunoscute dintr-un text citit
1.4 selectares unor Lucru individual
informatii relevante din Lucru pe grupe
fragmente de texte
informative, instructiuni,
tabele , harti pentru a
indeplini o sarcina de lucru
Funcţii comunicative 1.2 Deducerea din context a Ex. De traducere 1 oră Observaţia
ale limbii înţelesului unor elemente Lectura textului Manualul sistematică
A exprima intenţia necunoscute dintr-un text citit Ex. De redactare aunui text la I persoana, nr. Tema
1.3 identificarea unor sg. Pentru a exprima intențiile pentru Lucru individual
informatii specifice dintr)un petrecerea vacanței Lucru pe grupe
text ascultat pe subiecte Ex. de formulare de dialoguri
familiare, articulat clar si cu Ex de asociere a cuvintelor cu definiţii date
viteza normala
3.1 comunicarea interactiva
intr-un schimb de informatii
simplu si direct
Elemente de 1.1 Extragerea ideilor Ex. de completare de fraze cu adverbe 1 oră Observaţia
construcţia esenţiale dintr-un text, pe  Ex. De identificare a adverbelor în fraze Manualul sistematică
comunicării baza unor întrebări de  Punerea de întrebări folosind adverbe Fise de lucu Tema
sprijin  Ex. de vocabular
Adverbul; 1.4 selectares unor Joc de rol
12
 informatii relevante din  Formularea de întrebări și răspunsuri Lucru pe echipe
fragmente de texte Lucru individual
informative, instructiuni,
tabele , harti pentru a
indeplini o sarcina de lucru
Textul : 1.1 Extragerea ideilor Lectura și traducere 1 oră Observaţia
« Une fête qui esenţiale dintr-un text, pe Ex. de indicare a variantei corecte Conversația sistematică
traverse les âges  baza unor întrebări de Punerea titlurilor în ordine Exercițiul Tema
sprijin Ex. de formulare de întrebări Lectura
1.2 Deducerea din context a Ex. de vocabular Manualul
înţelesului unor elemente Identificarea ideilor principale
necunoscute dintr-un text citit
4.1 reducerea unui paragraf la
ideea esentiala
1.1 Extragerea ideilor 3 ore Observaţia
Elemente de esenţiale dintr-un text, pe Ex. de completare a unor fraze sistematică
construcţia baza unor întrebări de Ex. de formulare de răspunsuri Manualul Tema
comunicării sprijin Ex. de conjugări Fişa de lucru
Modul indicativ, 1.4 selectares unor Ex.de punerea a verbelor la timpul cerut
timpul imperfect şi informatii relevante din Lucru individual
mai mult ca perfect. fragmente de texte Lucru pe perechi
informative, instructiuni,
tabele , harti pentru a
indeplini o sarcina de lucru
Que signifie le 14 1.1 Extragerea ideilor 1 oră Observaţia
juillet ? esenţiale dintr-un text, pe Lectură și traducere Conversația sistematică
baza unor întrebări de Ex. de formulare de întrebări Exercițiul Tema
sprijin Identificarea ideilor principale Lectura
1.2 Deducerea din context a Manualul
înţelesului unor elemente Chestionarul
necunoscute dintr-un text
citit
4.1 reducerea unui paragraf
la ideea esentiala

13
Planificarea unităţii de învăţare

14
 Unité 6: Mes passions...mes loisirs
Nr. de ore: 8 h

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate
Tema 1.1 Extragerea ideilor Clasificarea activităților în timpul liber ale
Domeniul esenţiale dintr-un text, pe tinerilor Observaţia
ocupaţional: meserii baza unor întrebări de Identificarea și descrierea posibilităților de a 1 oră sistematică
şi ocupaţii; sprijin petrece timpul în orațul vostru Tema
Domeniul personal: 1.3 identificarea unor Ex. de citire şi traducere Manualul Portofoliul
activităţi de petrecere informatii specifice dintr-un Comunicarea interactivă pe teme de interes : imagini
a timpului liber. text ascultat pe subiecte activităţi de petrecere a timpului liber.
familiare, articulat clar si cu Ex. de formulare de răspunsuri la întrebări Lucru individual
viteza normala Lucru pe grupe
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
3.1 comunicarea interactiva
intr-un schimb de informatii
simplu si direct
Funcţii comunicative 1.3 identificarea unor 1 oră Observaţia
ale limbii informatii specifice dintr)un Lectura textului Manualul sistematică
A exprima gusturi, text ascultat pe subiecte Ex. de formulare de dialoguri Tema
preferinţe. familiare, articulat clar si cu Ex. de formulare de răspunsuri Lucru individual
viteza normala Identificarea structurilor lexicale și Lucru pe grupe
3.1 comunicarea interactiva gramaticale
intr-un schimb de informatii Ex. de completare, transformare, alegere
simplu si direct

Elemente de 1.1 Extragerea ideilor Lectură 2 ore Observaţia

construcţia esenţiale dintr-un text, pe Ex. de identificare a verbelor la condițional Manualul sistematică
comunicării baza unor întrebări de Ex. de punere a verbelor la condițional trecut Fise de lucu Tema
sprijin Ex. de traducere
Condiţionalul 1.3 identificarea unor Ex. de identificare a valorilor condiționalului Joc de rol
15
prezent; informatii specifice dintr-un în fraze Lucru pe echipe
text ascultat pe subiecte Lucru individual
familiare, articulat clar si cu
viteza normala
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text
citit
Textul : 1.1 Extragerea ideilor Lectura și traducere selectivă 1 oră Observaţia
Un drôle de camping esenţiale dintr-un text, pe Ex. de indicare a variantei corecte Conversația sistematică
baza unor întrebări de Punerea titlurilor în ordine Exercițiul Tema
sprijin Ex. de formulare de întrebări Lectura
1.2 Deducerea din context a Ex. de vocabular Manualul
înţelesului unor elemente Identificarea personajelor din text
necunoscute dintr-un text citit Identificarea ideilor principale
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
4.1 reducerea unui paragraf la
ideea esentiala
1.1 Extragerea ideilor 2 ore Observaţia
Elemente de esenţiale dintr-un text, pe Ex. de completare a unor fraze sistematică
construcţia baza unor întrebări de Ex. de identificare a timpurilor Manualul Tema
comunicării sprijin Ex. de traducere Fişa de lucru
Si condiţional II 1.4 selectares unor informatii Ex. de formulare de răspunsuri folosind
Tipuri de fraze relevante din fragmente de condiționalul Lucru individual
texte informative, instructiuni, Ex.de punerea a verbelor la timpul cerut Lucru pe perechi
tabele , harti pentru a indeplini
o sarcina de lucru
3.1 comunicarea interactiva
intr-un schimb de informatii
simplu si direct
Les Français et leurs 1.1 Extragerea ideilor 1 oră Observaţia
loisirs esenţiale dintr-un text, pe Lectură și traducere Conversația sistematică

16
baza unor întrebări de Ex. de formulare de întrebări Exercițiul Tema
sprijin Lectura
1.2 Deducerea din context a Manualul
înţelesului unor elemente Chestionarul
necunoscute dintr-un text
citit
4.1 reducerea unui paragraf
la ideea esentiala

17