Unitatea de învăţământ: Avizat,

Anul şcolar: 2011-2012 Director

Disciplina: Limba franceză
Clasa: a V-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Profesor: Avizat,
Șef catedră

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ
Semestrul I - 15 săptămâni
Semestrul al II-lea - 21 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”)
Total: 36 săptămâni

Semestrul I

Unitatea de învăţare Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Număr de Săptămâna Observaţii
ore alocate
Unitatea 0 Tema: 1.1.Identificarea sensului global 4 S1- S2
-Copilul despre sine: date personale; al unui mesaj simplu, rostit clar şi
-Elemente de cultură şi civilizaţie: rar
alfabetul; nume şi prenume tipice, 1.2.Executarea de instrucţiuni
cântece/ poezii; simple articulate clar şi rar
Elemente de construcţie a comunicării: 2.1.Emiterea de enunţuri simple
Pronumele personal subiect (sing.); despre obiecte/ persoane din
indicativul prezent al verbului s’appeler universul familiar
(sing., forma afirmativă); adverbul 2.2.Utilizarea unor formule
interogativ comment? conversaţionale uzuale în
-Indicativul prezent al verbului être dialoguri simple, dirijate

1
 (sing., forma afirmativă);
Funcţiile comunicative ale limbii:a se
prezenta/ a prezenta pe cineva, a
saluta/a răspunde la salut.
Unitatea 1 Tema:
-Copilul despre sine: însuşiri fizice;
-Elemente de cultură şi civilizaţie:
cântece/ poezii;
Elemente de construcţie a comunicării:
-Sunetele [i], [y], [u] şi corespondenţa
grafică;
-Pronumele interogativ qui (qui est-
ce?); galicismul c’est, ce n’est pas
- Adjectivul calificativ (forme uzuale);
locul adjectivelor uzuale; numeralul
cardinal (1– 12);
- Indicativul prezent al verbului avoir
(sing., forma afirmativă);
Funcţiile comunicative ale limbii: a
descrie persoane, a prezenta pe cineva.
Unitatea 2 Tema:
- Şcoala, obiectele şcolarului;
-Elemente de cultură şi civilizaţie:
cântece/ poezii;
Elemente de construcţie a comunicării:
- Sunetele [e], [ә] şi corespondenţa
grafică;
-Pronumele interogativ que(qu’est-ce
que c’est?); articolul nehotărât;
substantive comune la sing. şi pl. în–s;
- Adjectivul de culoare;
1.1.Identificarea sensului global 8
al unui mesaj simplu, rostit clar şi S3- S6
rar
1.2.Executarea de instrucţiuni
simple articulate clar şi rar
2.1.Emiterea de enunţuri simple
despre obiecte/ persoane din
universul familiar
3.1.Identificarea sensului global
al unui text scurt, conţinând
lexic cunoscut
1.1.Identificarea sensului global 8 S7- S10
al unui mesaj simplu, rostit clar şi
rar
1.2.Executarea de instrucţiuni
simple articulate clar şi rar
2.1.Emiterea de enunţuri simple
despre obiecte/ persoane din
universul familiar
3.1.Identificarea sensului global
al unui text scurt, conţinând
lexic cunoscut
5.1. Manifestarea interesului
2
 - Indicativul prezent al verbelor uzuale pentru cunoaşterea unor aspecte
de grupa Iparler, aimer; pronumele legate de spaţiul francofon
personal subiect (pl.);
Funcţiile comunicative ale limbii : a
descrie obiecte.

Unitatea 3 Tema: 1.1.Identificarea sensului global 8 S11- S14

- Familia, membrii familiei; al unui mesaj simplu, rostit clar şi
-Elemente de cultură şi civilizaţie: rar
cântece/ poezii; 2.1.Emiterea de enunţuri simple
Elemente de construcţie a comunicării: despre obiecte/ persoane din
- Sunetele [õ], [ã]şi corespondenţa universul familiar
grafică; apostroful; 2.2.Utilizarea unor formule
- Articolul hotărât; conversaţionale uzuale in
- Exprimarea apartenenței (de+nume de dialoguri simple dirijate
persoană); 3.1.Identificarea sensului global
- Adjectivele posesive (mon, ton, son, al unui text scurt, conţinând lexic
ma, ta, sa); cunoscut
Funcţiile comunicative ale limbii :a 4.1. Utilizarea unor cuvinte,
identifica elemente din mediul familiar. sintagme, enunţuri în contexte
familiare

Evaluare Tema: 1.2.Executarea de instrucţiuni 2

- Copilul despre sine; şcoala; familia; simple articulate clar şi rar S15
Elemente de construcţie a comunicării: 2.2.Utilizarea unor formule
- Indicativul prezent al verbelor être şi conversationale uzuale în
avoir la sg.; indicativul prezent al dialoguri simple, dirijate
verbelor uzuale de grupa I; numeralul 4.1. Utilizarea unor cuvinte,
cardinal ( 1- 13); sintagme, enunţuri în contexte
Funcţiile comunicative ale limbii :a familiare
identifica elemente din mediul familiar;
a descrie persoane.

3
 Semestrul al II- lea

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Număr de Săptămâna Observaţii

învăţare
Unitatea 4 Tema:
-Zilele săptămânii;
-Elemente de cultură şi
civilizaţie:cântece/ poezii;
Elemente de construcţie a
comunicării:
- numeralul cardinal( 13- 20);
- Grupurile ch, ge, gi;
- Indicativul prezent al verbelorêtre
şi avoir (pl.,forma afirmativă,
formanegativa); adverbele de
afirmaţie (oui), negaţie (non,
ne...pas);
Funcţiile comunicative ale limbii:
a identifica elemente din mediul
familiar.
ore
alocate
1.1.Identificarea sensului 8
global al unui mesaj simplu, S1- S4
rostit clar şi rar
1.2.Executarea de instrucţiuni
simple articulate clar şi rar
2.2.Utilizarea unor formule
conversationale uzuale in
dialoguri simple, dirijate
3.1.Identificarea sensului
global al unui text scurt,
conţinând lexic cunoscut

Unitatea 5 Tema: 1.1.Identificarea sensului 7 S5- S8

- Camera personală, casa; global al unui mesaj simplu,
-Elemente de cultură şi civilizaţie: rostit clar şi rar
- cântece/ poezii; 2.1.Emiterea de enunţuri
Elemente de construcţie a simple despre obiecte/
comunicării: persoane din universul
- Sunetele[s], [z] şi corespondenţa familiar
grafică; 3.1.Identificarea sensului

4
 -Acordul în gen şi număr al
adjectivului (elementele de bază);
- Indicativul prezent al verbelor
être şi avoir, (forma interogativă);
intonaţia melodică şi perifrastică ;
-Adverbul interogativ où ?;
expresia impersonală uzuală (il y
a ); prepoziţii uzuale: sur,
sous,dans, devant, derrière;
Funcţiile comunicative ale limbii:
a descrie obiecte, a situa în spaţiu
obiecte şi persoane .
Unitatea 6 Tema:
- Lunile anului, anotimpurile,
exprimarea datei ;
-Elemente de cultură şi civilizaţie:
Franţa: denumiri geografice;
Elemente de construcţie a
comunicării:
- Sunetele [k],[f] şi corespondenţa
grafică ;
- Adverbul de loc ici; numeralul
cardinal ( 21- 30);
- Indicativul prezent al verbului
faire ;
- Adverbul interogativ combien ?;
fraza interogativă directă;
Funcţiile comunicative ale limbii :
a identifica obiecte din mediul
familiar
Săptămâna -Activităţi educative
„Şcoala altfel” extracurriculare şi extraşcolare.
global al unui text scurt,
conţinând lexic cunoscut
4.1. Utilizarea unor cuvinte,
sintagme, enunţuri în contexte
familiare
5.1 Manifestarea interesului
pentru cunoaşterea unor
aspecte legate de spaţiul
francofon
1.1.Identificarea sensului 7 S9- S11
global al unui mesaj simplu,
rostit clar şi rar
1.2.Executarea de instrucţiuni
simple articulate clar şi rar
3.1.Identificarea sensului
global al unui text scurt,
conţinând lexic cunoscut
4.1. Utilizarea unor cuvinte,
sintagme, enunţuri în contexte
familiare
S12
5
Unitatea 7 Tema: 1.1.Identificarea sensului 7 S13- S16
- Camera personală; global al unui mesaj simplu,
-Elemente de cultură şi civilizaţie: rostit clar şi rar
cântece/ poezii; 2.1.Emiterea de enunţuri
Elemente de construcţie a simple despre obiecte/
comunicării: persoane din universul
- Consoanele finale ; familiar
- Adjectivul posesiv(mes, tes, ses); 3.1.Identificarea sensului
- Locul adjectivelor uzuale; fraza global al unui text scurt,
asertivă; conţinând lexic cunoscut
- Conjuncţii uzuale; 4.1. Utilizarea unor cuvinte,
prepoziția avec ; sintagme, enunţuri în contexte
Funcţiile comunicative ale limbii: familiare
a descrie obiecte, a situa în spaţiu
obiecte.

Unitatea 8 Tema: 1.2.Executarea de instrucțiuni 7 S17- S19

-Activit'ţi ludice: jocuri ;
-Elemente de cultură şi civilizaţie:
cântece/ poezii;
Elemente de construcţie a
comunicării:
- Accentele grafice ( é, è,ê);
-Indicativul prezent al verbului
aller; prepozitia à;
Funcţiile comunicative ale limbii :
- a identifica elemente din mediul
familiar.
simple articulate clar și rar
3.1.Identificarea sensului
global al unui text scurt,
continand lexic cunoscut
3.2. Executarea de
instrucţiuni scrise, simple şi
scurte
4.2. Redactarea unor texte
funcţionale simple

Evaluare finală Tema: 1.2.Executarea de instrucțiuni 4 S20- S21

-Copilul despre sine; şcoala; simple articulate clar și rar
- Familia; casa; 2.1.Emiterea de enunţuri

6
 -Zilele săptămânii, lunile anului, simple despre obiecte/
anotimpurile, exprimarea datei; persoane din universul
-Activităţi ludice: jocuri; familiar
Elemente de construcţie a 2.2.Utilizarea unor formule
comunicării: conversaţionale uzuale in
-Substantive şi adjective uzuale dialoguri simple dirijate
articolul; adjectivul posesiv 3.2. Executarea de
-Adverbul; numeralul cardinal(1- instrucţiuni scrise, simple şi
30); scurte
-Indicativul prezent al verbelor; 4.1. Utilizarea unor cuvinte,
pronumele personal subiect; sintagme, enunţuri în contexte
Funcţiile comunicative ale limbii : familiare
A se prezenta, aprezenta pe cineva,
a descrie persoane şi obiecte,
a situa în spaţiu persoane şi obiecte,
a mulţumi şi a răspunde la
mulţumiri.

Prof. Maria Mara- Romocia, Liceul Teoretic „Jean- Louis Calderon”, Timişoara
Prof. Liana- Olivia Aldulescu, Şcoala cu clasele I- VIII nr.19 „Avram Iancu”, Timişoara
Coordonator: prof. Rodica Alexandra Pogana, ISJ Timiș

NOTĂ:
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ este un instrument de interpretare personalizată a programei, care asigură un demers didactic
concordant cu situaţia concretă din clasă (conform precizărilor din Ghidul metodologic care însoţeşte programa).
Planificarea oferită reprezintă un model realizat prin raportare doar la programă.