LICEUL TEHNOLOGIC ”NICOLAE TITULESCU”

MEDGIDIA
905600Medgidia, jud. Constanţa, str.
Dezrobirii nr. 1
Telefon/Fax: 0241/811936, 0341/806514;
Email: ctntmed@gmail.com
Nr
An scolar 2023-2024 .........../ ....................
Disciplina: Limba franceza
Clasa: a 9-a A, L1, 1 ora/săptămână Aviz director,
Manual: Planete jeune, Limba modernă 1, Prof.
Editura Corint Vasilescu Rodica
Autori: Dan Ion Nasta, Marioara Sima, Tereza Lili Ştiube Aviz sef catedra,
Profesor: Giumadin Feiza Alime Prof. Calin Mihaela

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea Conţinuturi ale Competenţ Nr. Săptămân Observaţi

de Unităţii de e specifice ore a i
învăţare învăţare vizate alocat
e
MODULUL I
Tematică: La France à 1.1.
travers quelques Anticiparea
Révision stéréotypes. elementelor de
initiale Acte de vorbire: conţinut ale S1-S2
(Unité 0: Fiches d’identité. unui text pe
Ça Conţinuturi baza
lingvistice: L’article; titlului/unui
repart) l’impératif; les adjectifsstimul vizual;
possessifs et2.1. Descrierea
démonstratifs; les(oral/în scris) a
pronoms démonstratifs. unor activităţi
cotidiene,
obiceiuri;
2.4.
Completarea
de formulare.
Tematică: La vie 1.2.
 quotidienne: la famille Identificarea
devant la télé; une sensului global S3-S4
Unité 1: soirée en famille; al unui mesaj; S6
S5-PC
Les mots parents et enfants; ce 2.2. Relatarea
de tous les que les uns reprochent conţinutului
jours aux autres; le français unui film, pe
tel qu’on le parle. baza unui plan
Acte de vorbire: de idei dat;
Défendre/interdire 4.2. Utilizarea
quelque chose à dicţionarului
quelqu’un; remercier bilingv pentru
quelqu’un. traducerea unor
Conţinuturi texte
lingvistice: Les funcţionale
pronoms personnels scurte din
compléments; le limba franceză
pronom y în limba
(systématisation). română;
4.4. Traducerea
în şi din limba
română a unor
texte scurte din
domenii de
interes
utilizând
dicţionarul.
Evaluatio S7
n
sommativ
e
MODULUL 2
Tematică: La vie 1.2.
quotidienne: les jeunes Identificarea
Unité 2: et la musique; regards sensului global
Tout pour sur les chanteurs et leur al unui mesaj; S8-S9 S10-PC
la public; la culture jeune: 2.3. Redactarea S11-S12
musique le rap et la techno; de
l’évolution des goûts en paragrafe/texte
matière de spectacles. pe o temă de
Acte de vorbire: interes;
Exprimer ses 4.1.
préférences; marquer Transformarea
son intêret par rapport à unor mesaje
une activité culturelle. din vorbire
Conţinuturi directă în
lingvistice: Les vorbire
adjectifs numéraux indirectă
cardinaux, ordinaux; (relatarea la
les fractions, les prezent a unor
 multiples et les mesaje
pourcentages; le audiate);
pronom en 4.3.
(systématisation). Sintetizarea
sub formă de
schemă/notiţe a
conţinutului
unui text scris.
Bilan et S13-S14
Evaluatio
n
sommativ
e
MODULUL 3
Tematică: 1.2.
L’adolescence en Identificarea
question: "être sensului global
soi"/"être comme les al unui mesaj;
autres"; l’importance 1.5. Selectarea
Unité 3: de l’entourage; les de informaţii S15-S16 S21-PC
préoccupations des din mai multe S17-S18
La bande jeunes adolescents; leur texte în scopul
des regard sur le monde des îndeplinirii
copains adultes; le besoin unei sarcini
d’amitié. structurate de
Acte de vorbire: lucru;
Exprimer la condition; 2.3.;
demander/donner/refus 3.1.
er la permission. Formularea de
Conţinuturi idei/păreri pe
lingvistice: Valeurs et teme de interes
emplois du mode în cadrul unei
conditionnel; le discuţii/în
conditionnel passé mesaje de
(rappel), l’accord du răspuns;
participe passé (rappel); 3.2. Adaptarea
la distribution des formei
formes verbales après mesajului la
Si conditionnel situaţia de
(rappel). comunicare în
funcţie de stilul
formal/informa
l folosit de
interlocutor.

Bilan et S19-S20
Evaluatio
n
sommativ
e
MODULUL IV
Tematică: L’univers 1.1.
familial: se réunir en Anticiparea
famille; fêtes et elementelor de S21-S23
S22-pc
célébrations familiales; conţinut ale S24-S25
Unité 4: les mentalités changent, unui text pe S26
Le choix le modèle familial baza
aussi; les relations titlului/unui
du cœur amicales. stimul vizual;;
Acte de vorbire: 1.2.
Exprimer des états Identificarea
psychologiques; faire sensului global
des vœux/féliciter al unui mesaj;
quelqu’un. 2.1 Descrierea
Conţinuturi (oral/în scris) a
lingvistice: L’adverbe: unor activităţi
formes et emplois; cotidiene,
l’emploi du subjonctif obiceiuri;
dans la proposition 3.1.
conjonctive introduite Formularea de
par que. idei/păreri pe
teme de interes
în cadrul unei
discuţii/în
mesaje de
răspuns;
Bilan et S27-S28-S29
Evaluatio
n
sommativ
e
MODULUL V
Le zodiaque, fêtes et
réunions; dictons et S30-S31
Bilan fina mots célèbres; la S32-S33
l planète chanson; S34-S35
l’attrait de la télévision; S36
le club des bavards.
Evaluatio S37
n finale