UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Tehnologic „Nicolae Dumitrescu” Cumpăna Avizat

ANUL ŞCOLAR: 2022-2023 Director,

DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ
CLASA: a X-a B
MANUAL: Limba modernă 2. Limba franceză. Clasa a X-a, Mariana Popa, Avizat Șef catedră,
Angela Soare, Editura Humanitas Educațional, București, 2015
Programa scolara : Anexa nr. 1 la ordinul ministrului educaţiei, cercetării
şi inovării nr. 5099/09.09.2009
NR. ORE /SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră
PROFESOR: Ilioiu Alina Paula

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea Conținuturi ale unităților de Competențe specific vizate Nr. de Săptămân Observații
de învățare învățare ore a
alocate

MODULUL 1 – 7 săptămâni -7 ore

Unité 0 Testare intiala 2 SEPT.

Bilan inițial -recapitulare S1
Unité 1 : Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text S2
Top Domeniul personal: de complexitate medie 6h S3
rentrée  viața personală : hobby, 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor
activități din timpul liber 2h
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
Funcţii comunicative ale limbii: 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
 a exprima o preferință 1h unui eveniment sau a unor experienţe
personale, utilizând elemente de descriere şi
Elemente de construcţie a naraţiune
comunicării: 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
 genul si numărul exprimate în cadrul unei discuţii
 substantivului (cazurile 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
speciale);-2h 4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a
 scrisoarea personala;-1h unei replici în cadrul unui schimb de informaţii/
idei pe teme familiare
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau
în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
Unité 2 : Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text 6h S4 -3
Vivre en Domeniul personal: de complexitate medie S5-10
famille  universul adolescenţei (viaţa 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor S6-17
cotidiană, familia, reatii elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
interpersonale) 2h 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice
Funcţii comunicative ale limbii dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare,
 a descrie persoane 1h articulat clar şi cu viteză normală
Elemente de construcţie a 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică
comunicării: publicitate, pagini de jurnal
 modul indicativ*: prezent, 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
imperfect, perfect compus, unui eveniment sau a unor experienţe
mai mult ca perfect, viitor personale, utilizând elemente de descriere şi
[consolidare]-2h naraţiune
 Pronumele nehotarat 1h 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în care
sunt exprimate mulţumiri sau scuze
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială vacanță 1 sapt. -24-28 oct.
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau
în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor

MODULUL 2 – 8 săptămâni-8 ore

Unité 3 Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text 8h NOV.
Zone ados Domeniul personal:
 viaţa personală problemele
tinerilor;1
 universul adolescenței :
stiluri de viață; 1
Funcţii comunicative ale limbii:
 A solicita si a expune o
opinie;1
Elemente de construcţie a
comunicării:
 Pronumele complemente; 2
 Tipuri de fraza;2
 Sinonime,antonime;1
de complexitate medie S7
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor S8
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat S9
(colinde)
1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice
dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare,
articulat clar şi cu viteză normală
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
fragmente de texte informative, instrucţiuni,
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
lucru
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
unui eveniment sau a unor experienţe
personale, utilizând elemente de descriere şi
naraţiune
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu
viteză normală, pe care o poate întrerupe pentru
a cere formulări sau repetări
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau
în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor

Bilan I Recapitulare unitățile 1-3 3 DEC.

S10
S11
Evaluare sumativa 1 S12
Unité 4 Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text 4h S13
La France Domeniul ocupaţional: de complexitate medie S14
au  Cunoaşterea unor aspecte 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor
quotidien semnificative din viaţa elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
publica-trnsportul, 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice
turismul;1 dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare,
 Domeniul public:
 Aspecte din viața socială
/locuri publice
Funcţii comunicative ale limbii:
 A instrucțiuni ;
 A descrie obiecte;2
Elemente de construcţie a
comunicării:
 Pronumele posesiv;1
5. Culture Conţinut tematic:
et médias Domeniul educațional și cultural:
 Mass-media 1
Funcţii comunicative ale limbii:
 A invita / a face o 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
propunere; a accepta / a unui eveniment sau a unor experienţe
refuza o invitaţie
propunere;2h
articulat clar şi cu viteză normală
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
fragmente de texte informative, instrucţiuni,
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
lucru
2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
unui eveniment sau a unor experienţe
personale, utilizând elemente de descriere şi
naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
sarcini care necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu
viteză normală, pe care o poate întrerupe pentru
a cere formulări sau repetări
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau vacanță 2 sapt. -23 dec.-8 ian.
în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
MODULUL 3 și 4 – 12 săptămâni
1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text 9h IAN.
de complexitate medie S14
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor S15
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat FEB.
S16
S17
/ personale, utilizând elemente de descriere şi
naraţiune
 Elemente de construcţie a 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
comunicării: exprimate în cadrul unei discuţii
 Participiul prezent si 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
trecut;2 sarcini care necesită un schimb de informaţii
 Acordul part trecut; 2 simplu şi direct
 Scrisoarea ;2 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a
unei replici în cadrul unui schimb de informaţii/
idei pe teme familiare
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau
în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
Evaluare sumativa 1 S18

vacanță 1 sapt. -13- 19 feb.

Unité 6 Conţinut tematic: 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor 5 MART.
A Terre: Domeniul public: elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat S19
cadres de  Mediul înconjurător ;1h 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice S20
vie Funcţii comunicative ale limbii: dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare,
 A descrie locuri;1h articulat clar şi cu viteză normală
Elemente de construcţie a 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
comunicării: fragmente de texte informative, instrucţiuni,
 Modul subjonctiv : tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
subjonctivul prezent; 2h lucru
 Conectorii logici;1h 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
unui eveniment sau a unor experienţe
personale, utilizând elemente de descriere şi
naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu
 viteză normală, pe care o poate întrerupe pentru
a cere formulări sau repetări
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau
în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
SĂPTĂMÂNA VERDE 27-31
MARTIE
Unité 7 Conţinut tematic: 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice 8 S21
Les joies Domeniul educațional și cultural: dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare, S22
de la fete  Elemente importante din articulat clar şi cu viteză normală S23
universul cultural francez si 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din APR.
francofon (datini, obiceiuri, fragmente de texte informative, instrucţiuni, S24
sărbători tradiționale, tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
mâncăruri speifice); lucru
Funcţii comunicative ale limbii: 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică
 A relata evenimente/fapte publicitate, pagini de jurnal
 A exprima intenția și 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
ipoteză unui eveniment sau a unor experienţe
Elemente de construcţie a personale, utilizând elemente de descriere şi
comunicării: naraţiune
 Conditionalul ; 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
 Si conditional; exprimate în cadrul unei discuţii
 Infinitivul; 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
sarcini care necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau
în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
Evaluare sumativa unitatea 6-7 1 APR.
S25

MODULUL 5 – 5 săptămâni -9 ore vacanță 2 sapt. - 7-18 aprilie

Unité 8 Conţinut tematic: 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice 8h APR.

Réfléchir à Domeniul ocupațional: dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare, S 26
demain  Cunoașterea unor aspecte articulat clar şi cu viteză normală MAI
semnificative din viața 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din 27
profesională (acțiuni si fragmente de texte informative, instrucţiuni,
profesiuni); tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
Funcţii comunicative ale limbii: lucru
 A solicita și a expune o 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică
opinie publicitate, pagini de jurnal
Elemente de construcţie a 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
comunicării: unui eveniment sau a unor experienţe
 Timpuri perifrastice personale, utilizând elemente de descriere şi
 Pronume relative naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
sarcini care necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a
unei replici în cadrul unui schimb de informaţii/
idei pe teme familiare
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau
în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
SĂPTĂMÂNA ALTFEL 22-29
MAI
Bilanț Recapitulare unitatile 1-8 6 S28
final IUNIE
S29
Evaluare finală 2 S30
Discuții libere 2 S32