Liceul Tehnologic ,,Matei Basarab,, Strehaia

Aria curriculară: Limbă şi comunicare ; Disciplina: Limba engleză

Profesor:Catrinoiu Claudia

Planificare calendaristică ,an şcolar 2020-2021

Clasa a XII –a S
Semestrul I

Nr. Unităţi de Conţinuturi Competente specifice Nr. Obs.

crt învăţare ore Săpt
1 Revision Prezentarea programei şi a manualului Revision 2 S1
Revision S2
2 People and Domeniul personal. Tema: relaţii 1.2.Identificarea opiniilor, atitudinilor, si sentimentelor exprimate 4 S3
relationships interpersonale/inter- 2.1.Identificarea de informatii si opinii relevante pt sarcina de lucru in texte S4
umane/profesionale, viaţa de echipă referitoare la domeniul ocupational
Nearest and dearest 3.4.Utilizarea adecvata a termenilor de specialitate comuni/ familiari relevanti pt
Funcţii comunicative ale limbii: a sarcina de lucru
solicita şi a oferi informaţii generale şi 4.4.Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la cititorul intentionat
de ordin personal 5.4.Participarea la conversatii folosind unui limbaj adecvat la context si
Elemente de construcţie ale respectand normele sociale si culturale, in fct de rol si relatiile cu interlocutorl/ ii
comunicării: corespondenţa timpurilor,
vorbirea directă/indirectă
3 Education Domeniul personal. Tema: viaţa 1.1. Identificarea opiniilor, atitudinilor, si sentimentelor exprimate 4 S5
and ways of personală (strategii de studiu, opţiuni 2.1. Identificarea de informatii si opinii relevante pt sarcina de lucru in texte S6
learning pentru carieră) referitoare la domeniul ocupational
Learning for life 3.3.Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii atunci cand instructiunea nu
Funcţii comunicative ale limbii: a este inteleasa imediat
exprima, intenţii, dorinţe, preferinţe 4.1.Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu
Elemente de construcţie ale folosirea de conectori
comunicării: 5.1.Participarea cu contributii la discutii profesionale de rutina, in contexte
Context and style profesionale predictibile
Meaning in context
fraza condiţională
(Conditionals (1) + wishes preferences)

1
4 Cinema and Domeniul personal. Tema: universul
television adolescenţei(cultura)
The Moving Image
Funcţii comunicative ale limbii: a
exprima opinii/puncte de vedere
personale
Elemente de construcţie ale
comunicării: construcţii cu infinitivul şi
cu participiul (Participle clauses),
sintaxă: ordinea cuvintelor(Inversion),
cuvinte de legătură:
prepoziţii(Dependent prepositions)
5 Advertising Domeniul public. Tema: mass media.
and The hard sell
consumers Funcţii comunicative ale limbii: a
argumenta/justifica opinii/puncte de
vedere personale
Elemente de construcţie ale
comunicării:
Advertising
funcţii sintactice ale participiului trecut
(Emphasis ( preparatory it))
6 Preventing Domeniul public. Tema: democraţie,
and punishing civism şi drepturile omului
crime A life of crime
Funcţii comunicative ale limbii: a
exprima obligaţia/necesitatea/interdicţia
de a face ceva, a corecta/
încuraja/avertiza pe cineva
Elemente de construcţie ale
comunicării: verbe modale (modals and
related expressions)
7 Domeniul public. Tema: tinerii şi
City life viaţa comunitară
Bright lights, big city
Funcţii comunicative ale limbii: a
exprima şi a motiva acordul/dezacordul
cu un curs de acţiune/faţă de opiniile
1.1. Obtinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante 4 S7
pentru sarcina de lucru S8
2.2.Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul occupational in
diverse forme de prezentare
3.3.Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii atunci cand instructiunea nu
este inteleasa imediat
4.4.Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la cititorul intentionat
5.2.Realizarea de prezentari pe teme din domeniul occupational, pe baza de
materiale pregatite in prealabil
1.3.Initierea de actiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului 4 S9
mesajului S10
2.3.Analiza avantajelor si dezavantajelor unor situatii descrise in texte, in scopul
luarii unor decizii
3.1.Oferirea si solicitarea de instructiuni in vederea indeplinirii unei sarcini de
lucru profesionale
4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la cititorul intentionat
5.1. Participarea cu contributii la discutii profesionale de rutina, in contexte
profesionale predictibile
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor, si sentimentelor exprimate 4 S11
2.2.Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul occupational in S12
diverse forme de prezentare
3.2.Formularea clara, precisa si in mod politicos a instructiunilor si solicitarilor
4.1.Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu
folosirea de conectori
5.1.Participarea cu contributii la discutii profesionale de rutina, in contexte
profesionale predictibile
1.3. Initierea de actiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului 4 S13
mesajului S14
2.2. Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul occupational in
diverse forme de prezentare
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii atunci cand instructiunea nu
este inteleasa imediat
2
 altora
Elemente de construcţie ale
comunicării: verbul: diateza pasivă(The
passive), construcţii cu infinitivul şi cu
participiul (Relative clauses and
participle clauses)
8 The natural Domeniul public. Tema: aspecte din
environment viaţa contemporană (strategii de
utilizare a resurselor)
The living planet
Funcţii comunicative ale limbii: a
formula comparaţii între fenomene,
evenimente, stări, acţiuni şi fapte
prezente cu cele trecute
Elemente de construcţie ale
comunicării: fraza condiţională (Cause
and result, Conditionals (2))
The environment
9 Sport Domeniul personal. Tema: universul
adolescenţei (sport)
A sporting chance
Funcţii comunicative ale limbii: a
descrie persoane, obiecte, locuri,
fenomene, activităţi, evenimente,
procese
Elemente de construcţie ale
comunicării:sintaxă: ordinea cuvintelor
(emphasis)
4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la cititorul intentionat
5.1 Participarea cu contributii la discutii profesionale de rutina, in contexte
profesionale predictibile.
1.3. Initierea de actiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului 4 S15
mesajului S16
2.3. Analiza avantajelor si dezavantajelor unor situatii descrise in texte, in scopul
luarii unor decizii
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii atunci cand instructiunea nu
este inteleasa imediat
4.2.Transmiterea, in limbaj clar si precis, de info corecte vizand aspecte din
domeniul de activitate
5.1. Participarea cu contributii la discutii profesionale de rutina, in contexte
profesionale predictibile.
1.2. Identificarea opiniilor, atitudinilor, si sentimentelor exprimate 4 S17
2.2. .Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul occupational in S18
diverse forme de prezentare
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii atunci cand instructiunea nu
este inteleasa imediat
4.2. Transmiterea, in limbaj clar si precis, de info corecte vizand aspecte din
domeniul de activitate
5.4. .Participarea la conversatii folosind unui limbaj adecvat la context si
respectand normele sociale si culturale, in fct de rol si relatiile cu interlocutorl/ ii
3

10 The mind and the Domeniul personal. Tema:
unconscious comportament social
The mind’s eye
Funcţii comunicative ale
limbii: a exprima atitudine
emoţionale: simpatie, regret,
încredere, îndoială, îngrijorare,
temere
Elemente de construcţie ale
comunicării: fraza
condiţională(Comparisons with
as if/ as though), construcţii cu
infinitivul şi cu participiul(Verb
patterns ( -ing and infinitive)),
sintaxă: ordinea cuvintelor
(Emphasis (cleft sentences))
11 Work and its future Domeniul ocupaţional. Tema:
aspecte legate de prefesiuni şi
de viitorul profesional
The world of work
Funcţii comunicative ale
limbii: a solicita şi a oferi
informaţii despre fenomene,
evenimente, experienţe, acţiuni
şi activităţi profesionale
adjectivul: structuri care
utilizează comparativul
(Compound adjectives)
12 Technology and Domeniul educaţional. Tema:
progress descoperiri ştiinţifice şi tehnice
The monster in the machine
Funcţii comunicative ale
limbii: a cere şi a da clarificări
pentru înţelegerea unui mesaj
Semestrul II
1.2. Identificarea opiniilor, atitudinilor, si sentimentelor exprimate 4 S19
2.1. .Identificarea de informatii si opinii relevante pt sarcina de lucru in texte
referitoare la domeniul ocupational
3.1. Oferirea si solicitarea de instructiuni in vederea indeplinirii unei sarcini de lucru
profesionale
4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la cititorul intentionat
5.3.Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de clarificarii/ explicatii cand info
nu este clar inteleasa, in prezentari
1.3. Initierea de actiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului 4 S20
mesajului S21
2.1. Identificarea de informatii si opinii relevante pt sarcina de lucru in texte
referitoare la domeniul ocupational
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii atunci cand instructiunea nu este
inteleasa imediat
4.2. Transmiterea, in limbaj clar si precis, de info corecte vizand aspecte din
domeniul de activitate
5.4. .Participarea la conversatii folosind unui limbaj adecvat la context si respectand
normele sociale si culturale, in fct de rol si relatiile cu interlocutorl/ ii
1.1. Identificarea opiniilor, atitudinilor, si sentimentelor exprimate 4 S22
2.1 Identificarea de informatii si opinii relevante pt sarcina de lucru in texte S23
referitoare la domeniul ocupational
3.1. Oferirea si solicitarea de instructiuni in vederea indeplinirii unei sarcini de lucru S24
profesionale
4.1. .Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu
4
 Elemente de construcţie ale
comunicării: verbul: verbele
modale (Future forms with
modal verbs)
13 Travel and tourism Domeniul public. Tema:
aspecte din viaţa
contemporană (socio-
economice)
The last frontier
Funcţii comunicative ale
limbii: a solicita şi a oferi
informaţii cu caracter de
orientare
Elemente de construcţie ale
comunicării: sintaxă: vorbirea
directă/indirectă (Indirect
speech)
14 Ambition and Domeniul ocupaţional. Tema:
success organizarea locului de muncă,
comportament profesional,
deontologie profesională
The price of success
Funcţii comunicative ale
limbii: a solicita şi a oferi
informaţii despre fenomene,
evenimente, experienţe, acţiuni
şi activităţi profesionale
Elemente de construcţie ale
comunicării: substantivul:
substantive colective (Compund
nouns)
15 Aspects of culture: Domeniul educaţional. Tema:
the set text repere culturale ale spaţiului
lingvistic anglo-saxon-trecut şi
prezent
A good read
Funcţii comunicative ale
limbii:a argumenta/justifica
opinii/ puncte de vedere
folosirea de conectori
5.2. Realizarea de prezentari pe teme din domeniul occupational, pe baza de
materiale pregatite in prealabil
1.3. Initierea de actiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului 2 S25
mesajului 2 S26
2.2. .Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul occupational in
diverse forme de prezentare
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii atunci cand instructiunea nu este
inteleasa imediat
4.2. Transmiterea, in limbaj clar si precis, de info corecte vizand aspecte din
domeniul de activitate
5.3. Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de clarificarii/ explicatii cand info
nu este clar inteleasa, in prezentari
1.2. Identificarea opiniilor, atitudinilor, si sentimentelor exprimate 2 S27
2.1. .Identificarea de informatii si opinii relevante pt sarcina de lucru in texte 2 S28
referitoare la domeniul ocupational
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii atunci cand instructiunea nu este
inteleasa imediat
4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la cititorul intentionat
5.2. Realizarea de prezentari pe teme din domeniul occupational, pe baza de
materiale pregatite in prealabil
1.3. Initierea de actiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului
mesajului 2
2.3. Analiza avantajelor si dezavantajelor unor situatii descrise in texte, in scopul 2 S29
luarii unor decizii 2
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii atunci cand instructiunea nu este S30
inteleasa imediat
4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la cititorul intentionat
5.1. Participarea cu contributii la discutii profesionale de rutina, in contexte
5
 personale profesionale predictibile S31
Elemente de construcţie ale 2 S32
comunicării: adjectivul:
structuri care utilizează
comparativul(comparisons)

16 Final Revision Final Revision Units 1-15 4 S33

S34