COLEGIUL ECONOMIC „VIRGIL MADGEARU”, MUNICIPIUL PLOIEŞTI

Str.Rudului, nr.24, Municipiul Ploieşti, jud. Prahova

Tel. 0244/542341; Fax 0244/543794

Nr. 3211/ 09.09.2020

Planificare calendaristică
2020-2021
Prof. Corina Cristescu
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba Engleză
Clasa a XII a E3 si a XIIa T (TC)
Manual : New Proficiency Gold
Nr. de ore: 2 ore/ săptămână (32 saptamani, din care 5 saptamani de practica comasata)

Conform OM 3488 / 23.03.2006

OMEN Nr. 3125/ 29 ianurie 2020
OMEC 5564/ 14.09.2020
Nr Unităţi Nr. Săpt. Obs.
crt de învăţare Conţinuturi Competente specifice ore
1 Revision Prezentarea programei şi a manualului Revision 4 S1
Revision S2
2 People and Domeniul personal. Tema: relaţii 1.2.Identificarea opiniilor, atitudinilor, si sentimentelor 4 S3
relationships interpersonale/inter- exprimate S4
umane/profesionale, viaţa de echipă 2.1.Identificarea de informatii si opinii relevante pt
Nearest and dearest sarcina de lucru in texte referitoare la domeniul
Funcţii comunicative ale limbii: a ocupational
solicita şi a oferi informaţii generale şi de 3.4.Utilizarea adecvata a termenilor de specialitate
ordin personal comuni/ familiari relevanti pt sarcina de lucru
Elemente de construcţie ale 4.4.Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la
comunicării: corespondenţa timpurilor, cititorul intentionat
vorbirea directă/indirectă 5.4.Participarea la conversatii folosind unui limbaj
adecvat la context si respectand normele sociale si
culturale, in fct de rol si relatiile cu interlocutorl/ ii
Pagina 1 din 6
Prof. Corina Cristescu
3 Education Domeniul personal. Tema: viaţa
and ways personală (strategii de studiu, opţiuni
of learning pentru carieră)
Learning for life
Funcţii comunicative ale limbii: a
exprima, intenţii, dorinţe, preferinţe
Elemente de construcţie ale
comunicării:
Context and style
Meaning in context
fraza condiţională
(Conditionals (1) + wishes preferences)
4 Cinema Domeniul personal. Tema: universul
and adolescenţei (cultura)
television The Moving Image
Funcţii comunicative ale limbii: a
exprima opinii/puncte de vedere personale
Elemente de construcţie ale
comunicării: construcţii cu infinitivul şi
cu participiul (Participle clauses), sintaxă:
ordinea cuvintelor(Inversion), cuvinte de
legătură: prepoziţii(Dependent
prepositions)
5 Advertising Domeniul public. Tema: mass media.
and The hard sell
consumers Funcţii comunicative ale limbii: a
argumenta/justifica opinii/puncte de
vedere personale
Elemente de construcţie ale
comunicării:
Advertising
funcţii sintactice ale participiului trecut
(Emphasis ( preparatory it))
Prof. Corina Cristescu
1.1. Identificarea opiniilor, atitudinilor, si 4 S 5, 6
sentimentelor exprimate
2.1. Identificarea de informatii si opinii relevante pt
sarcina de lucru in texte referitoare la domeniul
ocupational
3.3.Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii
atunci cand instructiunea nu este inteleasa imediat
4.1.Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosirea de conectori
5.1.Participarea cu contributii la discutii profesionale
de rutina, in contexte profesionale predictibile
1.1. Obtinerea, din mesaje orale, de detalii de 4 S 7, 8
specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru
2.2.Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul occupational in diverse forme de prezentare
3.3.Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii
atunci cand instructiunea nu este inteleasa imediat
4.4.Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la
cititorul intentionat
5.2.Realizarea de prezentari pe teme din domeniul
occupational, pe baza de materiale pregatite in
prealabil
1.3.Initierea de actiuni adecvate pentru confirmarea 4 S 9,
sau clarificarea sensului mesajului 10
2.3.Analiza avantajelor si dezavantajelor unor situatii
descrise in texte, in scopul luarii unor decizii
3.1.Oferirea si solicitarea de instructiuni in vederea
indeplinirii unei sarcini de lucru profesionale
4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la
cititorul intentionat
5.1. Participarea cu contributii la discutii profesionale
de rutina, in contexte profesionale predictibile
Pagina 2 din 6
6 Preventing Domeniul public. Tema: democraţie,
and civism şi drepturile omului
punishing A life of crime
crime Funcţii comunicative ale limbii: a
exprima obligaţia/necesitatea/interdicţia
de a face ceva, a corecta/ încuraja/avertiza
pe cineva
Elemente de construcţie ale
comunicării: verbe modale (modals and
related expressions)
7 Domeniul public. Tema: tinerii şi viaţa
City life comunitară
Bright lights, big city
Funcţii comunicative ale limbii: a
exprima şi a motiva acordul/dezacordul cu
un curs de acţiune/faţă de opiniile altora
Elemente de construcţie ale
comunicării: verbul: diateza pasivă(The
passive), construcţii cu infinitivul şi cu
participiul (Relative clauses and participle
clauses)
Revision
2 saptamani practica
8 The natural Domeniul public. Tema: aspecte din
environment viaţa contemporană (strategii de
utilizare a resurselor)
The living planet
Funcţii comunicative ale limbii: a
formula comparaţii între fenomene,
evenimente, stări, acţiuni şi fapte prezente 4.2.Transmiterea, in limbaj clar si precis, de info
cu cele trecute
Elemente de construcţie ale
comunicării: fraza condiţională (Cause
and result, Conditionals (2))
The environment
Prof. Corina Cristescu
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor, si sentimentelor 4 S11,
exprimate 12
2.2.Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul occupational in diverse forme de prezentare
3.2.Formularea clara, precisa si in mod politicos a
instructiunilor si solicitarilor
4.1.Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosirea de conectori
5.1.Participarea cu contributii la discutii profesionale
de rutina, in contexte profesionale predictibile
1.3. Initierea de actiuni adecvate pentru confirmarea 4 S13,
sau clarificarea sensului mesajului 14
2.2. Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul occupational in diverse forme de prezentare
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii
atunci cand instructiunea nu este inteleasa imediat
4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect si la
cititorul intentionat
5.1 Participarea cu contributii la discutii profesionale
de rutina, in contexte profesionale predictibile.
2 S15
1.3. Initierea de actiuni adecvate pentru confirmarea 4 S18,
sau clarificarea sensului mesajului 19
2.3. Analiza avantajelor si dezavantajelor unor situatii
descrise in texte, in scopul luarii unor decizii
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii
atunci cand instructiunea nu este inteleasa imediat
corecte vizand aspecte din domeniul de activitate
5.1. Participarea cu contributii la discutii profesionale
de rutina, in contexte profesionale predictibile.
Pagina 3 din 6
9 Sport Domeniul personal. Tema: universul
adolescenţei (sport)
A sporting chance
Funcţii comunicative ale limbii: a
descrie persoane, obiecte, locuri,
fenomene, activităţi, evenimente, procese
Elemente de construcţie ale
comunicării:sintaxă: ordinea cuvintelor
(emphasis)
10 The mind Domeniul personal. Tema:
and the comportament social
unconscious The mind’s eye
Funcţii comunicative ale limbii: a
exprima atitudine emoţionale: simpatie,
regret, încredere, îndoială, îngrijorare,
temere
Elemente de construcţie ale comunicării:
fraza condiţională(Comparisons with as if/
as though), construcţii cu infinitivul şi cu
participiul(Verb patterns ( -ing and
infinitive)), sintaxă: ordinea cuvintelor
(Emphasis (cleft sentences))
11 Work and Domeniul ocupaţional.
its future Tema: aspecte legate de prefesiuni şi de
viitorul profesional
The world of work
Funcţii comunicative ale limbii: a solicita
şi a oferi informaţii despre fenomene,
evenimente, experienţe, acţiuni şi activităţi
profesionale
adjectivul: structuri care utilizează
comparativul (Compound adjectives)
Prof. Corina Cristescu
1.2. Identificarea opiniilor, atitudinilor, si 2 S 20
sentimentelor exprimate
2.2. .Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul occupational in diverse forme de prezentare
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii
atunci cand instructiunea nu este inteleasa imediat
4.2. Transmiterea, in limbaj clar si precis, de info
corecte vizand aspecte din domeniul de activitate
5.4. .Participarea la conversatii folosind unui limbaj
adecvat la context si respectand normele sociale si
culturale, in fct de rol si relatiile cu interlocutorl/ ii
1.3. Identificarea punctelor de vedere si a opiniilor
exprimate 2
1.4. Realizarea d actiuni adecvate pe baza informatiilor S21
obtinute pe cale orala
2.4.Corelarea in mod coerent a mai mult info din
diverse parti ale unui text/ din texte diferite
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii
atunci cand info nu este inteleasa imediat
4.3. Adecvarea continutului si limbajului la context si
la tipul de text
5.3. Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de
clarificari/ exlicatii cand informatia nu este clar
inteleasa, in prezentari
1.2.Obtinerea de info relevante, din mesaje orale, pt a
rezolva o sarcina de lucru 2 S 22
2.2. 2.2.Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul occupational in diverse forme de prezentare
3.1. Oferirea si solicitarea de info pentru indeplinirea
unei sarcini de lucru
4.4. Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea
scrisa formala si informala
5.1. Oferirea de opinii proprii si sustinerea lor cu
argumente in conversatii de teme diverse de interes
Pagina 4 din 6
12 Technology Domeniul educaţional. 1.2.Obtinerea de info relevante, din mesaje orale, pt a
and Tema: descoperiri ştiinţifice şi tehnice rezolva o sarcina de lucru 4 S 23,
progress The monster in the machine 2.1. Identificarea de info si opinii relevante pt sarcina 24
Funcţii comunicative ale limbii: a cere şi de lucru in texte de informare generala
a da clarificări pentru înţelegerea unui 3.1. Oferirea si solicitarea de info pentru indeplinirea
mesaj unei sarcini de lucru
Elemente de construcţie ale comunicării: 4.3. Adecvarea continutului si limbajului la context si
verbul: verbele modale (Future forms with la tipul de text
modal verbs) 5.3. Solicitarea in mod adecvat a opiniilor
interlocutorului si raspunsul adecvat la acestea
13 Travel and Domeniul public. 1.3. Identificarea punctelor de vedere si a opiniilor
tourism Tema: aspecte din viaţa contemporană exprimate 4 S 25,
(socio-economice) 2.4.Corelarea in mod coerent a mai mult info din 26
The last frontier diverse parti ale unui text/ din texte diferite
Funcţii comunicative ale limbii: a solicita 3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii
şi a oferi informaţii cu caracter de orientare atunci cand info nu este inteleasa imediat
Elemente de construcţie ale comunicării: 4.3. Adecvarea continutului si limbajului la context si
sintaxă: vorbirea directă/indirectă (Indirect la tipul de text
speech) 5.5. Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat la context si respectand conventiile folosite in
conversatie
14 Ambition Domeniul ocupaţional. 1.3. Identificarea punctelor de vedere si a opiniilor 2
and Tema: organizarea locului de muncă, exprimate S 27
success comportament profesional, deontologie 2.1 Identificarea de info si opinii relevante pt sarcina
profesională de lucru in texte de informare generala
The price of success 3.1. Oferirea si solicitarea de info pentru indeplinirea
Funcţii comunicative ale limbii: a solicita unei sarcini de lucru
şi a oferi informaţii despre fenomene, 4.3. Adecvarea continutului si limbajului la context si
evenimente, experienţe, acţiuni şi activităţi la tipul de text
profesionale 5.5. Participarea la conversatii folosind un limbaj
Elemente de construcţie ale comunicării: adecvat la context si respectand conventiile folosite in
substantivul: substantive colective conversatie
(Compund nouns)

Pagina 5 din 6
Prof. Corina Cristescu
15 Aspects of Domeniul educaţional. Tema: repere
culture: culturale ale spaţiului lingvistic anglo-
the set text saxon-trecut şi prezent
A good read
Funcţii comunicative ale limbii:a
argumenta/justifica opinii/ puncte de
vedere personale
Elemente de construcţie ale comunicării:
adjectivul: structuri care utilizează
comparativul(comparisons)
16 Final Revision
3 saptamani de practica comasata
1.3. Identificarea punctelor de vedere si a opiniilor 2 S 28
exprimate
2.4.Corelarea in mod coerent a mai mult info din
diverse parti ale unui text/ din texte diferite
3.3. Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii
atunci cand info nu este inteleasa imediat
4.3. Adecvarea continutului si limbajului la context si
la tipul de text
5.5. Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat la context si respectand conventiile folosite in
conversatie
All
2 S 29

Evaluation: systematic observation, homework, projects

Pagina 6 din 6
Prof. Corina Cristescu