Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice
Liceul „Dr. Lazăr Chirilă”- Baia de Arieş
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
ENGLEZA
PROFESOR: Toader Andreia
MANUAL: Upstream Proficency , Virginia Evens, Jenny Dooley, ed. Express Publishing, L1
CLASA: a XII-a C
ANUL SCOLAR: 2019/2020
NR. SAPT./AN: 34
PROGRAMA APROBATA: Nr. 3460 din 21.03.2006
Nr. Continutul tematic al unitatii de
crt. invatare
Modulul 1 1. UNIT 1 – GETTING THE MESSAGE
ACROSS
Topic: means of communication
Vocabulary: means of
communication; facial expressions;
ways of speaking; the Internet;
prepositions; fixed phrases; idioms;
phrasal verbs: act, break; words with
multiple meanings
Structure: modal verbs; word
formation
Function: telephone conversations;
asking for and promising discretion;
introducing news; expressing
surprise; speculating; evaluating;
suggesting alternatives; expressing
opinions in essays, letters and
articles
Nr. Inregistrare:____________/_____________
AVIZ SEF CATEDRA.......................
AVIZ DIRECTOR...............................
Competente specifice vizate Nr. de Sapt. Observatii
ore
alocate
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau 3 S1
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si 3 S2
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si
exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de 3 S3
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse 3 S4
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si
in scris, formala si informala, adecvand formatul sau
limbajul la context si tipuri de text
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita, a refuza etc), cu adecvarea formatului si a
limbajului la subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat

2. UNIT 2 – THE HAPPIEST DAYS OF
YOUR LIFE?
Topic: education
Vocabulary: education; literacy;
university studies; educational
systems; prepositions; idioms; fixed
phrases; phrasal verbs: come, call;
words with multiple meanings
Structure: conditionals; word
formation
Function: discussing opinions;
making suggestions; making
recommendations; debating;
inviting somebody to give their
opinion; interrupting; monologues;
making suggestions and
recommendations in letters and
essays
3. SELF-ASSESSMENT MODULE 1
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor 3 S5
decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si
exemple
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si
in scris, formala si informala, adecvand formatul sau
limbajul la context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un S6
chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate 3
optiunile
3.3 Redactarea de scrisori /alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita, a refuza etc), cu adecvarea formatului si a
limbajului la subiect si la cititorul intentionat
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de 3 S7
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului
literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe

Modulul 2 4. UNIT 3 – EXTRA! EXTRA!
Topic: mass media
Vocabulary: media; journalism;
newspapers; advertising; reporting
news; prepositions; idioms; fixed
phrases; phrasal verbs: do, drive;
words with multiple meanings
Structure: the passive; word
formation
Function: discussing TV
programmes; making suggestions;
asking for further information;
accepting/ rejecting suggestions;
speculating; evaluating; suggesting
alternatives; writing letters to the
press/ authorities; balanced
arguments
5. UNIT 4 – PLANES, TRAINS AND
AUTOMOBILES
Topic: means of transport
Vocabulary: means of transport;
technology; travel; places to visit;
signs; air travel; sea travel;
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la
subiect si la cititorul intentionat
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri 3 S8
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
decizii
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu S9
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse 3
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si
in scris, formala si informala, adecvand formatul sau
limbajul la context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate
optiunile
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la
subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 3 S10
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si
exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
 prepositions; fixed phrases; idioms;
phrasal verbs: get, fall; words with
multiple meanings
Structure: inversion; word
formation
Function: giving advice; giving
instructions; monologues; writing
descriptive and narrative articles
6. SELF-ASSESSMENT MODULE 2
7. UNIT 5 – THE SCIENCE OF LIFE
Topic: health
Vocabulary: health; illnesses;
medicine; exercising; healthy eating;
prepositions; fixed phrases; idioms;
phrasal verbs: hold, keep; words
with multiple meanings
Structure: reported speech; word
formation
Function: making decisions;
expressing opinions; expressing
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un S11
chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate 3
optiunile
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului
intr-o interactiune scrisa
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul de specializare in diverse forme de prezentare
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 3 S12
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului
literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si
exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintr-
un text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un
numar determinat de cuvinte
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri 3 S13
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si
exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse S14
 agreement/disagreement; making,
rearranging & cancelling
appointments; comparing;
evaluating; suggesting alternatives;
writing assessment reports, reports
making suggestions
8. UNIT 6 – THE ART OF
ENTERTAINMENT
Topic: arts & entertainment
Vocabulary: the arts; music; forms
of entertainment; festivals; cultural
events; prepositions; fixed phrases;
idioms; phrasal verbs: make; look;
words often confused
Structure: gerund/ infinitive; word
formation
Function: talking about films &
music; monologues; evaluating;
making choices; making
recommendations; writing reviews
(reviewing films; festivals; books;
restaurants and products)
Modulul 3
9. SELF-ASSESSMENT MODULE 3
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai 3
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1. 2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si S15
exemple 3
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate
optiunile
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la
subiect si la cititorul intentionat
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului
intr-o interactiune scrisa
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintr-
un text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un
numar determinat de cuvinte
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, 3 S 16
discursuri, interviuri, talk-show-uri

10. UNIT 7 – BORN TO WIN!
Topic: sports
Vocabulary: sports personalities; world
records; sports; prepositions; fixed phrases;
idioms; phrasal verbs: put; run; words with
multiple meanings
Structure: relative clauses; word formation
Function: making decisions; exchanging
opinions; making suggestions; making
predictions; insisting on a point; speculating;
evaluating; suggesting alternatives; writing
proposals (format and content, appropriate
vocabulary and style)
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a
punctelor de vedere, atitudinilor si
sentimentelor exprimate
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale 3 S 17
textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj,
fundalul actiunii)
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei,
opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea
lor cu argumente si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate
mai complexe, structurate si cu folosire de
conectori
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in
negocierea sensului intr-o interactiune scrisa
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri 3 S18
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a
punctelor de vedere, atitudinilor si
sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu
aprofundat sau al luarii unor decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei,
opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea
lor cu argumente si exemple S19
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in 3
comunicarea orala si in scris, formala si
informala, adecvand formatul sau limbajul la
context si tipuri de text
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte
functionale pe diferite teme, catre diversi
destinatari, in diferite scopuri de comunicare
(a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita
etc.), cu adecvarea formatului si a limbajului la
subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un
limbaj adecvat functional la context si
respectand normele socio-culturale, in functie

11. UNIT 8 – RESPECT!
Topic: social issues; history; politics
Vocabulary: social issues; historical events;
racism; politics; human rights; globalisation;
ageism; prepositions; fixed phrases; idioms;
phrasal verbs; see; settle; words with multiple
meanings
Structure: future tenses; word formation
Function: expressing agreement/disagreement;
discussing pros & cons; expressing hesitation;
expressing an alternative view point;
monologues; writing discursive essays
(developing an argument; balancing both sides;
discussion clock)
Modulul 4
12. SELF-ASSESSMENT MODULE 4
de rol si de relatia cu interlocutorii
4.2 Transferul informatiilor din texte
referitoare la domeniul de specializare in
diverse forme de prezentare
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a
punctelor de vedere, atitudinilor si 3 S20
sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu
aprofundat sau al luarii unor decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei,
opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea
lor cu argumente si exemple 3 S21
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea
de informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate
logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la
un chestionar pe teme de interesin care sunt
motivate optiunile
3.2 Realizarea de prezentari pe teme din 3 S22
domeniul de specializare, pe baza de materiale
pregatite in prealabil
*3.5 Utilizarea limbajului adecvat pentru
indeplinirea rolului alocat intr-o dezbatere
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de
cuvinte dat, a unui text
4.2 Transferul informatiilor din texte
referitoare la domeniul de specializare in
diverse forme de prezentare
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple
personale/ prin raportare la experinta
personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri 3 S23
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale
textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj,

13. UNIT 9 – ANOTHER DAY, ANOTHER DOLLAR
Topic: work
Vocabulary: work and business; the workplace;
careers; professional skills; prepositions; fixed
phrases; idioms; phrasal verbs: take, tell; words
with multiple meanings
Structure: participles; word formation
Function: expressing approval and disapproval;
making assumptions; evaluating; speculating;
suggesting alternatives; writing formal letters
of application, recommendation, complaint,
apology
Modulul 5
fundalul actiunii) S24
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea 3
de informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate
logic si sustinute de exemple pertinente din S25
experienta personala sau din alte surse 3
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in
comunicarea orala si in scris, formala si
informala, adecvand formatul sau limbajul la
context si tipuri de text
3.4 Participarea la conversatii folosind un
limbaj adecvat functional la context si
respectand normele socio-culturale, in functie
de rol si de relatia cu interlocutorii
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a
punctelor de vedere, atitudinilor si
sentimentelor exprimate 3 S26
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu
aprofundat sau al luarii unor decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei,
opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea *S27
lor cu argumente si exemple 3
2.3 Redactarea unor texte functionale variate
mai complexe, structurate si cu folosire de
conectori
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte
functionale pe diferite teme, catre diversi S28
destinatari, in diferite scopuri de comunicare 3
(a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita
etc.), cu adecvarea formatului si a limbajului la
subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un 3 S29
limbaj adecvat functional la context si
respectand normele socio-culturale, in functie
de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de
cuvinte dat, a unui text

14. UNIT 10 – OUR PLANET, OUR HOME
Topic: the environment
Vocabulary: the environment; recycling;
environmental problems; ecology;
prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal
verbs: turn, wear; words with multiple
meanings
Structure: concession/ comparison; word
formation
Function: sharing information; giving
instructions; monologues; review of writing
tasks
15. SELF-ASSESSMENT MODULE 5
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple
personale/ prin raportare la experinta
personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu 3 S30
aprofundat sau al luarii unor decizii
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea
de informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate 3 S31
logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in
comunicarea orala si in scris, formala si S32
informala, adecvand formatul sau limbajul la 3
context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la
un chestionar pe teme de interesin care sunt
motivate optiunile
4.2 Transferul informatiilor din texte
referitoare la domeniul de specializare in
diverse forme de prezentare
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a
esentialului dintr-un text (audiat sau citit) din
mass-media/literar, intr-un numar determinat
de cuvinte
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple
personale/ prin raportare la experinta
personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri 3 S33
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a 3 S34
punctelor de vedere, atitudinilor si
sentimentelor exprimate
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea
de informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate
 logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
3.4 Participarea la conversatii folosind un
limbaj adecvat functional la context si
respectand normele socio-culturale, in functie
de rol si de relatia cu interlocutorii
*S27-Saptamana verde

S36-Saptamana altfel