Unitatea de nvmnt: Anul colar: 2011-2012 Disciplina: Limba francez Clasa: a XII-a, L2, filiera teoretic Nr.

de ore/sptmn: 2ore Profesor:

Avizat, Director

Avizat, ef catedr

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I - 15 sptmni Semestrul al II-lea - 18 sptmni (inclusiv sptmna coala altfel) Total: 33 sptmni Unitatea de nvare U0 Coninuturi detaliate Competene specifice vizate
SEMESTRUL I

Nr. ore alocate

Sptmna

Observaii

Evaluare iniial Tema: DOMENIUL EDUCAIONAL, CULTUR I CIVILIZAIE Cooperare francofon: programe / instituii / actori

Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n 6 h diferite situaii de comunicare 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la domeniul de specializare, de informaii i opinii relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.5 Utilizarea unor materiale de referin adecvate pentru a verifica corectitudinea informaiei transmise Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare 2.4 Emiterea, oral/ n scris, de ipoteze i susinerea lor cu cteva argumente n cadrul unei discuii / dezbateri Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau

S1-S3

Test de evaluare iniial

scris 3.1 Realizarea unui interviu structurat pe baza unui chestionar deja elaborat, adugnd cteva ntrebri spontane Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.1 Rezumarea, oral i / sau n scris, a coninutului unui mesaj liber sau funcional 4.3 Transferul informaiilor factuale din texte de informare general n diverse forme de prezentare Valori i atitudini: Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba francez Tema: Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n 9 h DOMENIUL diferite situaii de comunicare PERSONAL 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la Relaii ntre tineri domeniul de specializare, de informaii i opinii (munca n echip) relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru Funcii comunicative 1.4 Identificarea avantajelor i a dezavantajelor unor ale limbii: situaii descrise n texte, n scopul lurii unor decizii, al A solicita i a oferi formulrii unor soluii informaii cu Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate caracter general unor contexte variate de comunicare 2.1 Redactarea de texte funcionale variate, structurate, A povesti o dup model, aducnd argumente i exemple n sprijinul ntmplare, un opiniilor exprimate eveniment 2.2 Prezentarea unui monolog pe tem dat, structurat, A solicita, a da susinut de exemple din viaa personal sau din alte surse explicaii / lmuriri Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau in cadrul unei scris interaciuni orale

U1

S4-S8

sau scrise Elemente de construcie a comunicrii: Relaii semantice: familii de cuvinte Particulariti ortografice ale verbelor (sistematizare) Textul narativ (recunoatere, elemente de baz)

3.1 Realizarea unui interviu structurat pe baza unui chestionar deja elaborat, adugnd cteva ntrebri spontane 3.3 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.5 Iniierea de aciuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.1 Rezumarea, oral i / sau n scris, a coninutului unui mesaj liber sau funcional

U2

Valori i atitudini : - Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare - Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale - Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba francez Tema: Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n 10 h DOMENIUL diferite situaii de comunicare PERSONAL 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la Pregtirea tinerilor domeniul de specializare, de informaii i opinii pentru viaa activ relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru (civism, proiecte de 1.2 Discriminarea ntre informaii factuale i opinii, n dezvoltare personal i mesaje orale i/sau scrise de inserie social 1.4 Identificarea avantajelor i a dezavantajelor unor examene i diplome) situaii descrise n texte, n scopul lurii unor decizii, al

S8-S13

Funcii comunicative ale limbii: A susine cu argumente un punct de vedere A justifica o opiune / o aciune / o atitudine A reda n vorbire indirect spusele cuiva Elemente de construcie a comunicrii: Relaii semantice: antonimie, sinonimie Discurs direct / discurs indirect Fraza interogativ indirect (sistematizare) Textul argumentativ (recunoatere, elemente de baz)

formulrii unor soluii Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare 2.2 Prezentarea unui monolog pe tem dat, structurat, susinut de exemple din viaa personal sau din alte surse 2.4 Emiterea, oral/ n scris, de ipoteze i susinerea lor cu cteva argumente n cadrul unei discuii / dezbateri Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.2 Redactarea de texte funcionale pe diferite teme, adresate anumitor destinatari n diferite scopuri de comunicare (pentru a exprima intenii, a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.) 3.3 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.3 Transferul informaiilor factuale din texte de informare general n diverse forme de prezentare Valori i atitudini : - Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale

Evaluare 1 U3 Tema: DOMENIUL PERSONAL - Relaii

2h Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n 3 h diferite situaii de comunicare 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la domeniul de specializare, de informaii i opinii

S13-S14 S14-S15

ntre tineri (participarea la proiecte de cooperare educativ) DOMENIUL OCUPAIONAL Universul profesiilor i al meseriilor aspecte relevante, meserii de viitor Funcii comunicative ale limbii: A vorbi despre sine / a se prezenta ntr-un interviu de angajare A solicita reformularea unui mesaj, a reformula un mesaj Elemente de construcie a comunicrii: - Relaii semantice: omonimie - Exprimarea cauzei - Concordana timpurilor la modul subjonctiv (limba vorbit)

relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.2 Discriminarea ntre informaii factuale i opinii, n mesaje orale i/sau scrise Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare 2.1 Redactarea de texte funcionale variate, structurate, dup model, aducnd argumente i exemple n sprijinul opiniilor exprimate 2.3 Transmiterea, n limbaj clar i precis, oral i / sau n scris, de informaii corecte viznd aspecte din domeniul de specializare Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.1 Realizarea unui interviu structurat pe baza unui chestionar deja elaborat, adugnd cteva ntrebri spontane 3.2 Redactarea de texte funcionale pe diferite teme, adresate anumitor destinatari n diferite scopuri de comunicare (pentru a exprima intenii, a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.) 3.4 Adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la interlocutor / cititorul intenionat, cu utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i scris formal i informal Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.3 Transferul informaiilor factuale din texte de informare general n diverse forme de prezentare 4.2 Traducerea din limba francez n limba matern / din limba matern n limba francez, oral i / sau n scris, a unui mesaj / text simplu din domeniul de 5

specializare, cu ajutorul dicionarului (n scris cu ajutorul dicionarului) Valori i atitudini : - Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba francez SEMESTRUL AL II-LEA
U3

Tema: DOMENIUL PERSONAL - Relaii ntre tineri (participarea la proiecte de cooperare educativ) DOMENIUL OCUPAIONAL Universul profesiilor i al meseriilor aspecte relevante, meserii de viitor Funcii comunicative ale limbii: A vorbi despre sine / a se prezenta ntr-un interviu de angajare

Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n 6 h diferite situaii de comunicare 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la domeniul de specializare, de informaii i opinii relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.2 Discriminarea ntre informaii factuale i opinii, n mesaje orale i/sau scrise Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare 2.1 Redactarea de texte funcionale variate, structurate, dup model, aducnd argumente i exemple n sprijinul opiniilor exprimate 2.3 Transmiterea, n limbaj clar i precis, oral i / sau n scris, de informaii corecte viznd aspecte din domeniul de specializare Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.1 Realizarea unui interviu structurat pe baza unui chestionar deja elaborat, adugnd cteva ntrebri spontane 3.2 Redactarea de texte funcionale pe diferite teme, adresate anumitor destinatari n diferite scopuri de

S1-S3

A solicita reformularea unui mesaj, a reformula un mesaj Elemente de construcie a comunicrii: - Relaii semantice: omonimie - Exprimarea cauzei - Concordana timpurilor la modul subjonctiv (limba vorbit)

comunicare (pentru a exprima intenii, a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.) 3.4 Adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la interlocutor / cititorul intenionat, cu utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i scris formal i informal Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.3 Transferul informaiilor factuale din texte de informare general n diverse forme de prezentare 4.2 Traducerea din limba francez n limba matern / din limba matern n limba francez, oral i / sau n scris, a unui mesaj / text simplu din domeniul de specializare, cu ajutorul dicionarului (n scris cu ajutorul dicionarului) Valori i atitudini : - Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba francez

U4

Tema: DOMENIUL EDUCAIONAL, CULTUR I CIVILIZAIE Orientarea ctre diverse trasee de formare (nvmnt superior /

Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n 8 h diferite situaii de comunicare 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la domeniul de specializare, de informaii i opinii relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.2 Discriminarea ntre informaii factuale i opinii, n mesaje orale i/sau scrise 1.4 Identificarea avantajelor i a dezavantajelor unor situaii descrise n texte, n scopul lurii unor decizii, al formulrii unor soluii

S4-S7

meserii) DOMENIUL OCUPAIONAL Meserii de viitor Funcii comunicative ale limbii: A exprima interese, intenii i preferine legate de dezvoltarea personal Elemente de construcie a comunicrii: Exprimarea scopului Exprimarea consecinei

Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare 2.2 Prezentarea unui monolog pe tem dat, structurat, susinut de exemple din viaa personal sau din alte surse 2.4 Emiterea, oral/ n scris, de ipoteze i susinerea lor cu cteva argumente n cadrul unei discuii / dezbateri Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.1 Realizarea unui interviu structurat pe baza unui chestionar deja elaborat, adugnd cteva ntrebri spontane 3.2 Redactarea de texte funcionale pe diferite teme, adresate anumitor destinatari n diferite scopuri de comunicare (pentru a exprima intenii, a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.) Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.1 Rezumarea, oral i / sau n scris, a coninutului unui mesaj liber sau funcional 4.3 Transferul informaiilor factuale din texte de informare general n diverse forme de prezentare Valori i atitudini : - Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale

Evaluare 2
U5

2h

S8 S9-S11 S12 coala 8

Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n 6 h Tema : diferite situaii de comunicare DOMENIUL PUBLIC 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la

Mijloacele moderne de comunicare n mas DOMENIUL EDUCAIONAL, CULTUR I CIVILIZAIE Personaliti din sfera artistic, tiinific, realizri tehnologice marcante n spaiul francofon Funcii comunicative ale limbii: A explica un fenomen / o aciune / un proces, relaionnd cauze i efecte A exprima aprecieri asupra unei aciuni / a unui produs concret sau abstract Elemente de construcie a comunicrii: Exprimarea concesiei Gerunziul Documentul iconic: lectura imaginii imaginea publicitar

domeniul de specializare, de informaii i opinii relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.2 Discriminarea ntre informaii factuale i opinii, n mesaje orale i/sau scrise Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare 2.1 Redactarea de texte funcionale variate, structurate, dup model, aducnd argumente i exemple n sprijinul opiniilor exprimate 2.3 Transmiterea, n limbaj clar i precis, oral i / sau n scris, de informaii corecte viznd aspecte din domeniul de specializare 2.5 Prezentarea i comentarea unui film / a unei cri prin raportare la experiena personal, cu exprimarea gndurilor i / sau sentimentelor despre acestea Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.2 Redactarea de texte funcionale pe diferite teme, adresate anumitor destinatari n diferite scopuri de comunicare (pentru a exprima intenii, a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.) 3.4 Adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la interlocutor / cititorul intenionat, cu utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i scris formal i informal Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.3 Transferul informaiilor factuale din texte de informare general n diverse forme de prezentare Valori i atitudini : - Contientizarea rolului limbii franceze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii

altfel

universale
U6

Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n 8 h Tema : diferite situaii de comunicare DOMENIUL 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la OCUPAIONAL domeniul de specializare, de informaii i opinii Demersuri relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru administrative 1.2 Discriminarea ntre informaii factuale i opinii, n (scrisoarea de mesaje orale i/sau scrise candidatur i Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate Curriculum Vitae unor contexte variate de comunicare 2.1 Redactarea de texte funcionale variate, structurate, etc.) Funcii comunicative dup model, aducnd argumente i exemple n sprijinul opiniilor exprimate ale limbii: A vorbi despre sine / a Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau se prezenta ntr-un scris CV sau o scrisoare 3.2 Redactarea de texte funcionale pe diferite teme, de candidatur adresate anumitor destinatari n diferite scopuri de A exprima interese, comunicare (pentru a exprima intenii, a obine ceva, a intenii i informa, a convinge, a invita, a refuza etc.) preferine legate de 3.4 Adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la dezvoltarea interlocutor / cititorul intenionat, cu utilizarea personal conveniilor folosite n comunicarea oral i scris Elemente de formal i informal construcie a Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n comunicrii: situaii variate de comunicare Infinitivul trecut Principalele procedee 4.1 Rezumarea, oral i / sau n scris, a coninutului unui mesaj liber sau funcional ale emfazei 4.3 Transferul informaiilor factuale din texte de informare general n diverse forme de prezentare Valori i atitudini :

S13-S16

10

- Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare Evaluare final 4h S17-S18

Grup de lucru: Cmpean Aurelia, Liceul Teoretic N. Blcescu , Cluj-Napoca Vancia Loredana, Colegiul Naional A. Mureanu, Dej Flonta Lucia, Liceul Teoretic N. Blcescu , Cluj-Napoca

NOT: PLANIFICAREA CALENDARISTIC este un instrument de interpretare personalizat a programei, care asigur un demers didactic concordant cu situaia concret din clas (conform precizrilor din Ghidul metodologic care nsoete programa). Planificarea oferit reprezint un model realizat prin raportare doar la program.

11

Unitatea de nvmnt: Anul colar: Disciplina: Limba francez Clasa: a XII-a, filiera teoretic Nr. de ore/sptmn: 2ore Manual: Ed. Humanitas , L2 Profesor:

Planificarea unitii de nvare

Unitatea 6 - Je tcris, jcris Nr. ore: 8h Coninuturi detaliate Tema: Demersuri administrative: Curriculum vitae Funcii comunicative ale limbii: A vorbi despre sine / a se prezenta ntr-un CV Tip de coresponden administrativ text : Competene specific vizate Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la domeniul de specializare, de informaii i opinii relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare 2.1 Redactarea de texte funcionale variate, structurate, dup model, aducnd argumente i exemple n sprijinul opiniilor exprimate Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris Activiti de nvare exerciii de identificare de informaii exerciii de selectare de detalii specifice dintr-un text oral / scris Resurse Evaluare

- 2 ore Tem: Rspundei la - manual anunul urmtor, - nregistrri audio trimind un CV - fie de lucru - modele de CV - Internet : www.emplois.fr - Le guide des emplois - revista Ltudiant - Oferte de locuri de munc din ziare - exerciii de elaborare de franceze planuri de redactare / de prezentare - exerciii de redactare de texte funcionale generale

12

3.2 Redactarea de texte funcionale pe exerciii de adaptare a diferite teme, adresate anumitor textului la context, la tipul de destinatari n diferite scopuri de text, la subiect i la cititorul comunicare (pentru a exprima intenii, intenionat a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.) Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.1 Rezumarea, oral i / sau n scris, a - exerciii de rezumare coninutului unui mesaj liber sau - exerciii de reformulare i funcional transpunere n alt registru 4.3 Transferul informaiilor factuale din funcional texte de informare general n diverse forme de prezentare Tema: Demersuri administrative : Scrisoarea candidatur Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare de 1.1 Selectarea, din texte orale i/sau scrise referitoare la domeniul de specializare, de informaii i opinii Funcii relevante pentru a rezolva o sarcin de comunicative ale lucru limbii: 1.2 Discriminarea ntre informaii A vorbi despre sine / factuale i opinii, n mesaje orale i/sau a se prezenta ntr-o scrise scrisoare de candidatur Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate Tip de text : de comunicare 2.1 Redactarea de texte funcionale coresponden variate, structurate, dup model, administrativ aducnd argumente i exemple n - 3 ore Proiect : Dosarul - manual personal de candidatur - nregistrri audio - fie de lucru - modele de scrisori de candidatur -Internet : www.emplois.fr - Le guide des emplois - revista Ltudiant - Oferte de locuri de munc din ziare - exerciii de elaborare de franceze planuri de redactare / de prezentare - exerciii de prezentare - exerciii de prezentare oral / exerciii de identificare de informaii exerciii de identificare i discriminare ntre informaii factuale i opinii / puncte de vedere exerciii de selectare de detalii specifice dintr-un text oral / scris exerciii de completare de texte lacunare 13

sprijinul opiniilor exprimate -

Realizarea de interaciuni comunicarea oral sau scris

n -

redactare pe baz de plan exerciii de redactare: paragraf exerciii de redactare n vederea dezvoltrii acurateei informaiei i limbajului: paragraf exerciii de construire / formulare a unei argumentri exerciii de lucru n grup: formulare / ordonare / esenializare a unor idei / enunuri exerciii de adaptare a textului la context, la tipul de text, la subiect i la cititorul intenionat

3.2 Redactarea de texte funcionale pe diferite teme, adresate anumitor destinatari n diferite scopuri de comunicare (pentru a exprima intenii, a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.) 3.4 Adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la interlocutor / cititorul intenionat, cu utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i scris formal i informal Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.3 Transferul informaiilor factuale din texte de informare general n diverse forme de prezentare

exerciii de operare cu informaii din texte generale i de specialitate (corelare, completare de tabele, ordonare n ordinea logic a desfurrii unor evenimente etc.) exerciii de reformulare i transpunere n alt registru funcional 1 or - manual - fie de lucru Tem de cas Fie de evaluare

Elemente construcie comunicrii: infinitivul trecut

de a

- exerciii de identificare - exerciii de completare - exerciii de transformare

14

- exerciii de formulare de enunuri - exerciii de completare a textului lacunar - exerciii de alegere a formelor verbale convenabile - exerciii de reformulare a enunului - exerciii de nlocuire a unor structuri verbale Elemente de construcie a comunicrii: Principalele procedee ale emfazei Evaluarea unitii exerciii de identificare exerciii de reformulare exerciii de formulare enunuri exerciii de completare de text lacunar exerciii de identificare de informaii n mesaje audio exerciii de asociere - 1 or - manual - fie de lucru de - nregistrri audio Tem de cas Fie de evaluare

- 1 or

Test de evaluare : nelegere oral/ scris + exprimare scris

Cmpean Aurelia, Liceul Teoretic N. Blcescu , Cluj-Napoca Vancia Loredana, Colegiul Naional A. Mureanu, Dej Flonta Lucia, Liceul Teoretic N. Blcescu , Cluj-Napoca

15