Unitatea de nv mnt: Anul colar: 2011-2012 Disciplina: Limba francez Clasa: a XI-a, L1, filiera teoretic Nr ore/s pt mn : 2 ore

Profesor:

Avizat, Director

Avizat, ef catedr

PLANIFICARE CALENDARISTIC Semestrul I - 15 s pt mni Semestrul al II-lea - 21 s pt mni (inclusiv s pt mna coala altfel) Total: 36 s pt mni UNITATEA DE NV ARE Evaluare ini ial Unitatea 1 CON INUTURI DETALIATE Fran a n lume; textul injonctiv(consolidare); Interac iune comunicativ Tema: Domeniul personal Universul afectiv al tinerilor/ adolescen ilor Func ii comunicative ale limbii: -a cere/ a da opinia; - a spune s faci/ sau s nu faci (a invita, a accepta, a da COMPETEN E SPECIFICE VIZATE NR. ORE ALOCATE 2h S PT MNA OBSERVA II

S1

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite, referitoare la probleme de actualitate 1.2 Identificarea, prin citire rapid , de informa ii / detalii specifice dintr-un text mai lung, pentru a rezolva o sarcin de lucru 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, c r i, evenimente, experien e, cu 6h S2 S3 S4 1

sfaturi; a refuza, a interzice cuiva ceva) Elemente de construc ie a comunic rii: - sens literal/ sens figurat; - denota ie/ conota ie; - fraza negativ ; - articulatori logici i exprimarea cauzei - exprimarea necesit ii i a obliga iei. Unitatea 2 Tema: Domeniul educa ional *Condi ia i rolul femeii n societatea contemporan

exprimarea sentimentelor / reac iilor personale n leg tur cu acestea 2.3 Prezentarea, oral / n scris, de descrieri clare i detaliate, pe subiecte legate de domenii de interes propriu i de domeniul de specializare 3.1 Solicitarea adecvat , oral / n scris, a ideilor, opiniilor, p rerilor interlocutorului i r spunsuri / comentarii adecvate la acestea 4.2 Redarea (oral i / sau n scris), cu cuvinte proprii, a spuselor altor persoane 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite, referitoare la probleme de actualitate 1.3 Corelarea, n mod coerent, a mai multor informa ii din diverse p r i ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcin de lucru

6h

S5 S6 S7

Func ii comunicative ale limbii : - a interpela pe cineva ; -a cere i a da informa ii despre 1.4 Identificarea, n mesaje orale i texte profesia sa/ despre centrele sale scrise diverse, a unor puncte de vedere i opinii exprimate, pentru a le compara cu de interes punctul de vedere personal Elemente de construc ie a 3.2 Verificarea n elegerii i solicitarea / comunic rii: oferirea de reformul ri / clarific ri / - discursul direct; explica ii, atunci cnd informa ia nu este clar ntrebuin area indicatorilor n eleas temporali 3.3 Sus inerea unui punct de vedere n - utilizarea interoga iei directe cadrul unei discu ii orale/ al unui schimb de i m rcile enun iative; mesaje scrise, pe teme de interes -discursul indirect: utilizarea 4.2 Redarea (oral i / sau n scris), cu

Unitatea 3

formelor verbale n discursul raportat, la trecut. Tema: Domeniul public/ domeniul educa ional Aspecte socio-economice ale vie ii contemporane/ Progresul tehnologic n societatea avansat Func ii comunicative ale limbii: Introducerea progresiv a elementelor textului argumentativ (recunoa tere, producere, ordonare de paragrafe) Elemente de construc ie a comunic rii: -Emfaza (deta area unui constituent, reluarea unui constituent prin pronume, prezentative, alte procedee de punere n eviden ); - A identifica paragrafele i conectorii; -A alege i a nl n ui logic argumentele i exemplele.

cuvinte proprii, a spuselor altor persoane 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informa ii i instruc iuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, c r i, evenimente, experien e, cu exprimarea sentimentelor / reac iilor personale n leg tur cu acestea *2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/conving toare 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de r spunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilal i

6h

S8 S9 S10 *pentru filologie, profil umanist

Unitatea 4

Tema: Domeniul public Aspecte ecologice din via a contemporan

1.2 Identificarea, prin citire rapid , de informa ii / detalii specifice dintr-un text mai lung, pentru a rezolva o sarcin de lucru

S11

Func ii comunicative ale limbii: - a formula un ra ionament; -a face o expunere pe o tem dat ; -a formula un ra ionament rela ionnd cauze-efecte , ipoteze-concluzii ; Elemente de construc ie a comunic rii: - pronumele neutru le; -articulatori logici pentru cauz , consecin , opozi ie Turul Fran ei- buletinul meteorologic; A vorbi despre starea fizic Adolescen a de la revolt la echilibru Eseul Tema: Domeniul educa ional (cultur i civiliza ie) Func ii comunicative ale limbii: - a descrie locuri Elemente de construc ie a comunic rii:

3.1 Solicitarea adecvat , oral / n scris, a ideilor, opiniilor, p rerilor interlocutorului i r spunsuri / comentarii adecvate la acestea 4.1 Traducerea, oral i / sau n scris, din limba francez n limba matern / din limba matern n limba francez a unor texte/ mesaje de dificultate medie, din domenii de interes (n scris, cu ajutorul dic ionarului)

S12 8h S13 S14

Evaluare

2h

S15

Unitatea 5

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite, referitoare la probleme de actualitate 1.2 Identificarea, prin citire rapid , de informa ii / detalii specifice dintr-un text mai lung, pentru a rezolva o sarcin de lucru 4.1 Traducerea, oral i / sau n scris,din limba francez n limba matern / din limba matern n limba francez a unor texte/ mesaje de dificultate medie, din 10h S16 S17 S18 S19 S20 4

Unitatea 6

-Cmpurile lexicale -Structurarea textului descriptiv(consolidare) - lectura imaginii. -numeralul cardinal(exprimarea procentelor ; numerale frac ionare i multiplicative) - *registre ale limbii Tema: Domeniul educa ional Mass-media- presa Func ii comunicative ale limbii: -* A- i exprima admira ia,
interesul, mul umirea

domenii de interes (n scris, cu ajutorul dic ionarului)

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite, referitoare la probleme de actualitate 1.2 Identificarea, prin citire rapid , de informa ii / detalii specifice dintr-un text mai lung, pentru a rezolva o sarcin de lucru 3.1 Solicitarea adecvat , oral / n scris, a ideilor, opiniilor, p rerilor interlocutorului i r spunsuri / comentarii adecvate la acestea 4.1 Traducerea, oral i / sau n scris,din limba francez n limba matern / din limba matern n limba francez a unor texte/ mesaje de dificultate medie, din domenii de interes (n scris, cu ajutorul dic ionarului) 8h S21 S22 S23 S24

-Ini iere n tehnica realiz rii rezumatului Elemente de construc ie a comunic rii: -Folosirea modului subjonctiv ]n propozi ii relative (consolidare) -Cmp lexical, familii de cuvinte (consolidare); -Propozi iile relative Unitatea 7 Tema: Domeniul educa ional Fran a metropolitan / ora e i

2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informa ii i instruc iuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru

S25 S26 5

regiuni Func ii comunicative ale limbii: -A relata un eveniment/ o ac iune/o suit de ac iuni; -A situa un eveniment in timp Elemente de construc ie a comunic rii: -Textul narativ; - Schema narativ ; -A n elege i a alc tui o povestire simpl ; -Reconstituirea unei nara iuni. Unitatea 8 Tema: Domeniul personal Via personal Func ii comunicative ale limbii: -A felicita pe cineva. Elemente de construc ie a comunic rii:

2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, c r i, evenimente, experien e, cu exprimarea sentimentelor / reac iilor personale n leg tur cu acestea *2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/conving toare 3.1 Solicitarea adecvat , oral / n scris, a ideilor, opiniilor, p rerilor interlocutorului i r spunsuri / comentarii adecvate la acestea

10h

S27 S pt mna coala altfel S28 S29 S30 *pentru filologie, profil umanist

2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, c r i, evenimente, experien e, cu exprimarea sentimentelor / reac iilor personale n leg tur cu acestea. 8h 3.1 Solicitarea adecvat , oral / n scris, a ideilor, opiniilor, p rerilor interlocutorului i r spunsuri / comentarii adecvate la acestea S31 S32 S33 S34

4.1 Traducerea, oral i / sau n scris,din limba francez n limba matern / din limba matern n limba francez a unor texte/ mesaje de dificultate medie, din -Subjonctiv imperfect i mai mult ca perfect (recunoa tere n domenii de interes (n scris, cu ajutorul dic ionarului) texte) - Subordonata circumstan ial de timp.

-Subjonctivul i exprimarea sentimentelor. Evaluare final

-Sistematizarea achizi iilor i preg tirea pentru testele de evaluare - Reutilizarea i consolidarea achizi iilor

4h

S35 S36