Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic I.C.

Vissarion Anul scolar 2013/2014 Disciplina: Limba francez Clasa: a IX-a, L2, filiera teoretic Nr. de ore/sptmn: 2ore

Avizat, Director

Avizat,

Profesor: Nitu Maria-Magdalena

sef de catedr

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I - 18 sptmni Semestrul al II-lea - 18 sptmni (inclusiv sptmna coala altfel) Total: 36 sptmni

Unitatea de nvare

Coninuturi detaliate

Competene specifice vizate

Nr. ore Sptmna Observaii alocate

SEMESTRUL I

RECAPITULARE

Spt. 1 - 2

Evaluare initiala U1 Salut, les copains! CONINUT TEMATIC: Domeniul personal : universul adolescenei (stiluri de via) L'ge des contradictions ELEMENTE DE COMUNICRII: CONSTRUCIE A 1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe baza unor ntrebri de sprijin 1.3 Identificarea unor informaii specifice dintrun text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni

Spt. 2

Spt. 3- 6

2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor - articolul hotrt i nehotrt; modul descrieri simple, cu referire la evenimente sau indicativ: prezent; modul imperativ; experiene personale, pe baz de suport vizual - adjectivul calificativ (acord i grade de sau plan de idei. comparaie); FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII: - a relata la prezent; - a se prezenta / a prezenta pe cineva 3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct 3.4. Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate ntrerupe pentru a cere reformulri sau repetri

4.3. Explicarea utilizrii unor termeni/ expresii U2 CONINUT TEMATIC: 1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un 8 text, pe baza unor ntrebri de sprijin Spt. 6-10

chacun sa Domeniul personal: Locuinta maison 1.2. Deducerea din context a nelesului unor Ils aiment leur logement...mais la maison elemente necunoscute dintr-un text citit de leurs rves est... 2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor Changer d'habitat descrieri simple, cu referire la evenimente sau ELEMENTE DE CONSTRCIE A experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei. COMUNICRII: - pronumele personal subiect; - perfectul compus al indicativului; FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII: - a situa obiecte in spatiu; 3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct

3.4. Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate ntrerupe pentru a cere reformulri sau repetri

- a cere / a da informatii practice despre 4.2. Reformularea, la cererea partenerului de obiecte; dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare U3 Courir les CONINUT TEMATIC: Domeniul personal - viaa personal : 1.2. Deducerea din context a nelesului unor 7 elemente necunoscute dintr-un text citit Spt.10-13

magasins

Alimentatie, cumparaturi Au supermarch ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: - adjectivul numeral cardinal; - articolul partitiv; - pronumele adverbiale; FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII: - a exprima cantitatea

1.4. Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru 2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei 3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct 3.2 redactarea unor mesaje/scrisori personale simple de rspuns la o solicitare 4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare

U4 Bonjour, la France!

CONINUT TEMATIC:

Domeniul public: ri, regiuni, orae (obiective turistice i culturale); aspecte 1.4. Selectarea unor informaii relevante din din viaa social; relaia cu instituiile i fragmente de texte informative, instruciuni, serviciile publice tabele, hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru

1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, 8 pe baza unor ntrebri de sprijin

Spt. 14-17

L'le-de-France Paris, la ville lumire ELEMENTE DE COMUNICRII: CONSTRUCIE

2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual A sau plan de idei

3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de - pronume relativ simplu (consolidare); informaii simplu i direct - modul indicativ: viitor; - SI condiional (I); FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII: - a cere / a da informaii practice despre locuri / aciuni; RECAPITULARE 4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare 3.2 redactarea unor mesaje/scrisori personale simple de rspuns la o solicitare

Spt.18

SEMESTRUL AL II-LEA

U5

CONINUT TEMATIC:

Les ftes en Universul cultural francez: obiceiuri i tte tradiii 1.3 Identificarea unor informaii specifice dintr-

1.2. Deducerea din context a nelesului unor 8 elemente necunoscute dintr-un text citit

Spt. 1-4

On aime les ftes Une fte qui traverse les ges ELEMENTE DE COMUNICRII: CONSTRUCIE A

un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni

2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau - adverbul; experiene personale, pe baz de suport vizual - modul indicativ: imperfect i mai mult sau plan de idei. ca perfectul; 3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII: - a exprima intentia; 3.2 redactarea unor mesaje/scrisori personale simple de rspuns la o solicitare 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial U6 Mes passions, mes loisirs CONINUT TEMATIC: Domeniul personal: universul adolescenei (activiti de timp liber ) Quels sont vos loisirs?Quelles sont vos passions? Un drle de camping ELEMENTE DE CONSTRUCIE A 1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, 8 pe baza unor ntrebri de sprijin 1.3 Identificarea unor informaii specifice dintrun text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni 2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau Spt. 5-8

Spt. 9

COMUNICRII:

- modul condiional: condiional prezent, - SI condiional (II) 3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII: 3.3 Exprimarea acordului/dezacordului fa de - a exprima gusturi, preferine; opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes 4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare

experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei.

coala altfel

U7

CONINUT TEMATIC:

Croquer la Domeniul personal: viaa personal vie pleines (sntate, sport) 1.3 Identificarea unor informaii specifice dintrdents un text ascultat pe subiecte familiare, articulat Quelle place occupe le sport dans votre clar i cu vitez normal vie? 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni Stphane Diagana - J'ai apprivois la souffrance 3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct ELEMENTE DE CONSTRUCIE A 3.3 Exprimarea acordului/dezacordului fa de

1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, 8 pe baza unor ntrebri de sprijin

Spt. 10-13

COMUNICRII: - adjectivul posesiv; - adjectivul demonstrativ (consolidare), pronumele demonstrativ; - prepoziii i conjuncii; FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII: a exprima acordul/dezacordul U8 CONINUT TEMATIC:

opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial

Au-del des Domeniul educaional i cultural : frontires coresponden i proiecte colare; 1.4. Selectarea unor informaii relevante din personaliti din sfera artistic / literar fragmente de texte informative, instruciuni, / tiinific / sportiv tabele, hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru On cherche des amis 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni Les richesses de l'change 3.2 redactarea unor mesaje/scrisori personale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A simple de rspuns la o solicitare COMUNICRII: 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial - adjectivul nehotrt - formele frecvente (consolidare); 4.3. Explicarea utilizrii unor termeni/ expresii

1.2. Deducerea din context a nelesului unor 8 elemente necunoscute dintr-un text citit

Spt. 14-17

- pronumele personale complement direct i indirect; FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII: - a se scuza; - a multumi / a raspunde multumirilor; RECAPITULARE FINAL
Disciplina: Limba francez Clasa: a IX-a, filiera teoretic Nr. de ore/sptmn: 2ore

Spt. 18

Manual: Ed. Corint, L2 Profesor: Nitu Maria-Magdalena

Planificarea unitii de nvare

Unitatea 2: A chacun sa maison Nr. ore: 8

Coninuturi detaliate Competene specifice vizate Activiti de nvare Resurse Evaluare

1. Coninut

tematic:

1.2. Deducerea din context a nelesului unor elemente necunoscute dintr-un text citit

exerciii de identificare Timp: 3 h

Domeniul personal: 1.4. Selectarea unor informaii relevante viaa personal din fragmente de texte informative, (locuin) instruciuni, tabele, hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru 2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei 3.2 Redactarea unor mesaje/scrisori personale simple de rspuns la o solicitare 4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare -

Resurse: manual, imagini ale elevilor cu locuina proprie sau exerciii de confirmare a alt locuin, anunuri din nelegerii sensului ziare/reviste, fi de lucru global / detaliat dintrun text oral sau scris

- exerciii de desprindere/ nelegere a ideilor dintr-un text

- exerciii de redactare de paragraf

Forme de organizare: frontal, individual, n perechi, pe grupe exerciii de completare de propoziii, texte lacunare exerciii de redactare simpl cu ntrebri de sprijin i plan

proiecte de grup

proiecte individuale

exerciii pe perechi sau n grup:dialog, conversaie

exerciii de transfer de

informaie n i din coduri non-lingvistice (imagini) 2. Funcii comunicative ale limbii: - a situa n spaiu persoane/obiecte /aciuni 2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei 3.1. Comunicare interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct exerciii de formulare de Timp: 1 h ntrebri i rspunsuri - exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri

exerciii de completare Resurse: manual, planul unei de propoziii, texte locuine, diferite obiecte din clas, lacunare imagini exerciii pe perechi sau Forme de organizare: frontal, pe n grup: dialog, grupe, n perechi conversaie liber

joc de rol

2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei - pronumele personal subiect 4.2. Reformularea, la cererea partenerului 3. Elemente de construcie a comunicrii: de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare

exerciii de completare Timp: 1 h de propoziii, texte lacunare dialog, conversaie dirijat Resurse: manual, fie de lucru

- exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri

Exercices audio de grammaire, - exerciii de CLE International transformare a unui dialog ntr-o relatare

exerciii de traducere i Forme de organizare: frontal,

retroversiune

individual, n perechi

4. Elemente de construcie a comunicrii:

- perfectul compus cu AVOIR i ETRE 3.1.

2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei Comunicare interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct 3.2 Redactarea unor mesaje/scrisori personale simple de rspuns la o solicitare 4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare

exerciii de formulare de Timp: 2 h ntrebri i rspunsuri exerciii de relatare a unor activiti

Resurse: manual, fie de lucru, Revisions 450 nouveaux exercices (niveau intermediaire), CLE International

exerciii de completare de propoziii, texte lacunare exerciii de redactare simpl cu ntrebri de sprijin i plan

Les exercices de grammaire, A2, exerciii pe perechi i nHachette grup: dialog, conversaie exerciii de grup: formulare / ordonarea a unor idei/enunuri Forme de organizare: frontal, individual, n perechi, pe grupe

exerciii pe perechi i n

grup: scrisoare de rspuns joc de rol

exerciii de transfer de informaie n i din coduri non-lingvistice (imagini) exerciii de traducere i retroversiune

exerciii de transformare a

unui dialog ntr-o relatare

Evaluare sumativa

Timp: 1h