PROFESOR: Bobic Maria Viviana

CLASA: a IX-aSFR
NR. ORE/SPTMN: 2 ore
L2 DE STUDIU
MANUAL: M. Popa, A. M. Popa Limba franceza L2 manual pentru clasa a IX-a, editura Humanitas

PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

Nr.
crt

Unitatea de
nvare

Coninuturi detaliate

Competene specifice

Evaluare iniial

Unit 0

Sac dos, les

ados

- DOMENIU
EDUCATIONAL
universul cultural
francez trecut si
prezent
- a cere / a da
informatii practice
despre locuri

1.1 Identificarea unor informaii

specifice dintr-un text citit / ascultat
pe subiecte familiare, articulat clar i
cu vitez normal
2.2 Elaborarea oral sau in scris
unei descrieri simple a unui eveniment
sau a unor experiene personale, pe
baz de suport vizual sau pornind de
la un plan de idei

DOMENIU
EDUCATIONAL
corespondenta
si
proiecte scolare

1.1 Identificarea unor informaii

specifice dintr-un text citit / ascultat
pe subiecte familiare, articulat clar i
cu vitez normal
1.2 Desprinderea sensului global / a
ideilor eseniale dintrun text, pe baza
unor intrebri de sprijin

Nr. ore
alocate

Sptmna

S1-S2

Resurse
materiale

Observaii

Exercices

Fie
Fotocopii
ale
exerciiilor
4

Evaluare

S3- S6

Test initial
Observation
systmatique

Spt. 5-6

Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio

S7- S9

Fie
Manual
Imagini
Inregistrari
audio

Spt. 7-8
Observation
systmatique

Euro
changes

relatii semantice
a se prezenta / a-si
prezenta colegii
a situa in spatiu
persoane
timpurile
indicativului
:
prezent,
perfect
compus, mai mult
ca perfectul, viitor
pronume personal
subiect
(forme
accentuate
si
neaccentuate)
pronumele
personal
complement direct
si indirect (locul
lor
in
fraza
asertiva)
DOMENIU
EDUCATIONAL
corespondenta
si
proiecte
scolare
universul
cultural francez
relatii
semantice:antonimi
a
a
multumi,
a

Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio
2.2 Elaborarea oral sau in scris
unei descrieri simple a unui eveniment
sau a unor experiene personale, pe
baz de suport vizual sau pornind de
la un plan de idei
3.2 Comunicarea in vederea realizrii
unei sarcini care necesit un schimb
de informaii simplu i direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o idee
esenial

1.1 Identificarea unor informaii

specifice dintr-un text citit / ascultat
pe subiecte familiare, articulat clar i
cu vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii
relevante din fragmente de texte
informative, instruciuni, tabele, hri,
pentru a indeplini o sarcin de lucru
2.2 Elaborarea oral sau in scris
unei descrieri simple a unui eveniment
sau a unor experiene personale, pe
baz de suport vizual sau pornind de
la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziiei (acord /
dezacord) fa de opiniile
exprimate in cadrul unei discuii

S10- S12

Fie
Manual
Imagini
Inregistrari
audio

Observation
systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio

La France
terre
daccueil

Bilan (units
1 3)

raspunde
la
multumiri
a se scuza
pronumele en si y

DOMENIUL
PUBLIC
tari, regiuni
aspecte
din
viata sociala
relatia
cu
institutiile
relatii semantice :
familii de cuvinte
a da / a cere
informatii practice
despre
persoane,
obiecte,
locuri,
actiuni
adverbul
pronumele relative
simple
DOMENIUL
EDUCATIONAL
a se prezenta / a
prezenta pe cineva
a multumi
a da informatii

3.3 Redactarea unor mesaje de

rspuns in care sunt exprimate
mulumiri sau scuze
4.1
Inregistrarea
informaiilor
receptate oral sau in scris sub form
de notie cu suport dat

1.1 Identificarea unor informaii

specifice dintr-un text citit / ascultat
pe subiecte familiare, articulat clar i
cu vitez normal
1.3 Deducerea inelesului unor
elemente lexicale necunoscute cu
ajutorul contextului
2.1 Redactarea de instruciuni,
anunuri de mic publicitate, pagini de
jurnal
3.2 Comunicarea in vederea realizrii
unei sarcini care necesit un schimb
de informaii simplu i direct
3.3 Redactarea unor mesaje de
rspuns in care sunt exprimate
mulumiri sau scuze
4.1
Inregistrarea
informaiilor
receptate oral sau in scris sub form
de notie cu suport dat

2.2 Elaborarea oral sau in scris

unei descrieri simple a unui eveniment
sau a unor experiene personale, pe
baz de suport vizual sau pornind de
la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziiei (acord /
dezacord) fa de opiniile
exprimate in cadrul unei discuii
3.3 Redactarea unor mesaje de
rspuns in care sunt exprimate

Observation
systmatique

Spt. 16

Exercices

S13- S16

S17-S18

Fie
Manual
Imagini
Inregistrari
audio

Fie
Fotocopii
ale
exerciiilor

Devoir crit
Projet
Portfolio

Exercices
Test initial

Spt. 17-18

cuiva
despre
scoala, un obiect
pierdut
timpurile
indicativului
:
prezent, imperfect,
perfect
compus,
mai
mult
ca
perfectul, viitor
pronumele
adverbiale en si y
pronumele relative
simple

mulumiri sau scuze

3.4 Notarea informaiilor pertinente
dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar,
pe care o poate intrerupe pentru a cere
formulri sau repetri
4.2 Reducerea unui paragraf la o idee
esenial

SEMESTRUL al II -lea
6

Voyages..
voyages

DOMENIUL
PUBLIC
tari, regiuni
aspecte
din
viata sociala
relatia
cu
institutiile
si
serviciile
publice
relatii semantice :
omonimele
a exprima intentia
a relata la prezent
adjectivul posesiv
adjectivele
nehotarate (formele

1.1 Identificarea unor informaii

specifice dintr-un text citit / ascultat
pe subiecte familiare, articulat clar i
cu vitez normal
1.2 Desprinderea sensului global / a
ideilor eseniale dintrun text, pe baza
unor intrebri de sprijin
2.2 Elaborarea oral sau in scris
unei descrieri simple a unui eveniment
sau a unor experiene personale, pe
baz de suport vizual sau pornind de
la un plan de idei
3.2 Comunicarea in vederea realizrii
unei sarcini care necesit un schimb
de informaii simplu i direct
3.4 Notarea informaiilor pertinente
dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar,
pe care o poate intrerupe pentru a cere
formulri sau repetri
4.1
Inregistrarea
informaiilor
receptate oral sau in scris sub form
de notie cu suport dat

S19- S22

Fie
Manual
Imagini
Inregistrari
audio

Observation
systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio

Vues de Paris
et dailleurs

Spcial
jeunes

frecvente)
DOMENIUL
PUBLIC
tari, regiuni
aspecte
din
viata sociala
relatia
cu
institutiile
si
serviciile
publice
relatii
semantice
:camp semantic
a situa in spatiu
persoane / obiecte/
actiuni
a da/ a cere
informatii despre
obiecte/ persoane
conditionalul
prezent
si conditional ( I si
II)
prepozitii
si
conjunctii
(elemente cu mare
frecventa
in
comunicare)
DOMENIUL
PERSONAL
familia

Observation
systmatique
Exercices
1.1 Identificarea unor informaii
specifice dintr-un text citit / ascultat
pe subiecte familiare, articulat clar i
cu vitez normal
1.3 Deducerea inelesului unor
elemente lexicale necunoscute cu
ajutorul contextului
2.1 Redactarea de instruciuni,
anunuri de mic publicitate, pagini de
jurnal
2.2 Elaborarea oral sau in scris
unei descrieri simple a unui eveniment
sau a unor experiene personale, pe
baz de suport vizual sau pornind de
la un plan de idei
3.3 Redactarea unor mesaje de
rspuns in care sunt exprimate
mulumiri sau scuze
3.4 Notarea informaiilor pertinente
dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar,
pe care o poate intrerupe pentru a cere
formulri sau repetri
4.2 Reducerea unui paragraf la o idee
esenial

1.1 Identificarea unor informaii

specifice dintr-un text citit / ascultat
pe subiecte familiare, articulat clar i
cu vitez normal
1.2 Desprinderea sensului global / a

Devoir crit
Projet
Portfolio

S23- S26

S27-S30

Fie
Manual
Imagini
Inregistrari
audio

Fie
Manual
Imagini

Observation
systmatique

Sapt 28- S
tii
mai
multe, s fii

viata personala
universul
adolescentei
DOMENIUL
OCUPATIONAL
meserii,
ocupatii
relatii semantice:
camp lexical
a exprima gusturi,
preferinte
a exprima acordul/
dezacordul
adjectivele
si
pronumele
demonstrative
DOMENIU
OCUPATIONAL
meserii
activitati de timp
liber
DOMENIUL
PERSONAL
viata personala
universul
adolescentei
a cere / a da
informatii practice
a exprima gusturi,
preferinte

Faites la fte

Exercices
ideilor eseniale dintrun text, pe baza
unor intrebri de sprijin
1.4 Selectarea unor informaii
relevante din fragmente de texte
informative, instruciuni, tabele, hri,
pentru a indeplini o sarcin de lucru
2.1 Redactarea de instruciuni,
anunuri de mic publicitate, pagini de
jurnal
3.2 Comunicarea in vederea realizrii
unei sarcini care necesit un schimb
de informaii simplu i direct
3.4 Notarea informaiilor pertinente
dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar,
pe care o poate intrerupe pentru a cere
formulri sau repetri
4.3
Reformularea,
la
cererea
interlocutorului, a unei replici
in cadrul unei conversaii pe teme
familiare
1.2 Desprinderea sensului global / a
ideilor eseniale dintrun text, pe baza
unor intrebri de sprijin
1.3 Deducerea inelesului unor
elemente lexicale necunoscute cu
ajutorul contextului
2.2 Elaborarea oral sau in scris
unei descrieri simple a unui eveniment
sau a unor experiene personale, pe
baz de suport vizual sau pornind de
la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziiei (acord /
dezacord) fa de opiniile
3.3 Redactarea unor mesaje de
rspuns in care sunt exprimate
mulumiri sau scuze
3.4 Notarea informaiilor pertinente
dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar,
pe care o poate intrerupe pentru a cere
formulri sau repetri
4.3
Reformularea,
la
cererea

Devoir crit
Projet
Portfolio

Inregistrari
audio

S31- S34

Fie
Manual
Imagini
Inregistrari
audio

Observation
systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio

mai bun

10

Bilan (units
4 7)

articolul
hotarat,
nehotarat
articolul partitiv
adjectivul numeral
cardinal
adjectivul
calificativ : gradele
de comparatie
adverbul
adjectivul
si
pronumele
demonstrativ
adjectivul
calificativ (gradele
de comparatie)
articolul partitiv
conditional prezent
si conditional (I si
II)

interlocutorului, a unei replici

in cadrul unei conversaii pe teme
familiare

1.3 Deducerea inelesului unor

elemente lexicale necunoscute cu
ajutorul contextului
2.2 Elaborarea oral sau in scris
unei descrieri simple a unui eveniment
sau a unor experiene personale, pe
baz de suport vizual sau pornind de
la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziiei (acord /
dezacord) fa de opiniile
3.3 Redactarea unor mesaje de
rspuns in care sunt exprimate
mulumiri sau scuze
4.3
Reformularea,
la
cererea
interlocutorului, a unei replici
in cadrul unei conversaii pe teme
familiare

Exercices
Test initial

S35- S36

Fie
Fotocopii
ale
exerciiilor