Colegiul Tehnic Dierna Orsova

Anul colar: 2015-2016

Disciplina: Limba francez
Clasa: a IX-aSFR, Humanitas
Nr. de ore/sptmn: 1 or
Profesor: Bobic Maria Viviana

Avizat,
Director
Avizat,
ef catedr

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I - 18 sptmni
Semestrul al II-lea 18 sptmni (inclusiv spt. S tii mai multe, s fii mai bun)
Total: 36 sptmni
Unitatea de
nvare

Coninuturi detaliate

Competene specifice vizate

Nr. ore
alocate

Sptmna

S1-S2

S3- S6

Observaii

SEMESTRUL I
EVALUARE INITIAL
Unitatea 0
La France,
cest a...

Coninut tematic:
Domeniul educaional: simbolurile
Franei
Elemente
de
construcie
a
comunicarii:
Articolul hotrt i nehotrt
Modul indicativ: prezent
Modul imperativ
Pronumele personale
Funcii comunicative ale limbii:
A cere / a da informaii

1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe

baza unor ntrebri de sprijin
1.3. Identificarea unor informaii specifice dintr-un
text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i
cu vitez normal
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau experiene
personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de
informaii simplu i direct
3.4. Notarea informaiilor pertinente dintr-o

Spt. 5-6

Unitatea 1
Sac dos,
les ados!

Unitatea 2
Eurochanges

comunicare pe subiecte cunoscute, rostit clar i

rar, pe care o poate ntrerupe pentru a cere
reformulri sau repetri
4.3. Explicarea utilizrii unor termeni / expresii
Coninut tematic:
1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe
Domeniul personal: coala
baza unor ntrebri de sprijin
Elemente
de
construcie
a 1.2. Deducerea din context a nelesului unor
comunicarii:
elemente necunoscute dintr-un text citit
Articolul partitiv
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri
Timpurile indicativului
simple, cu referire la evenimente sau experiene
Adjectivele numerale cardinale
personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei.
Exprimarea cantitii
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de
Pronumele personale
informaii simplu i direct
Pronumele on
3.4. Notarea informaiilor pertinente dintr-o
Funcii comunicative ale limbii:
comunicare pe subiecte cunoscute, rostit clar i
A localiza n spaiu
rar, pe care o poate ntrerupe pentru a cere
reformulri sau repetri
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de
dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe
teme familiare
Coninut tematic:
1.2. Deducerea din context a nelesului unor
Domeniul educaional: schimburile elemente necunoscute dintr-un text citit
de experien
1.4. Selectarea unor informaii relevante din
Elemente
de
construcie
a fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
comunicarii:
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
Pronumele en et y
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri
Imperativul
simple, cu referire la evenimente sau experiene
Genul substantivelor
personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei
Funcii comunicative ale limbii:
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de
A mulumi, a rspunde
informaii simplu i direct
A relata la prezent
3.2. Redactarea unor mesaje/scrisori personale
simple de rspuns la o solicitare
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de

S7- S9

S10- S12

Spt. 7-8

Unitatea 3
La France,
terre
daccueil

Coninut tematic:
Domeniul public: ri, regiuni, orae
(obiective turistice i culturale);
aspecte din viaa social; relaia cu
instituiile i serviciile publice
Elemente
de
construcie
a
comunicarii:
Pronumele complemente n fraza
asertiv i n fraza imperativ
Pronumele relative
Adjectivul calificativ (acord i grade
de comparaie)
Funcii comunicative ale limbii:
A exprima gusturile / preferinele
EVALUARE 1

dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe

teme familiare
1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe
baza unor ntrebri de sprijin
1.4. Selectarea unor informaii relevante din
fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau experiene
personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de
informaii simplu i direct
3.2. Redactarea unor mesaje / scrisori personale
simple de rspuns la o solicitare
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de
dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe
teme familiare

S13- S16

Spt. 16

S17-S18

Spt. 17-18

SEMESTRUL AL II-LEA
Unitatea 4
Voyages...
voyages

Unitatea 5
Vues de
Paris et
dailleurs

Unitatea 6
Spcial
jeunes!

Coninut tematic:
Domeniul
personal:
universul
adolescenei (activiti de timp liber )
Elemente
de
construcie
a
comunicarii:
Condiionalul prezent
Adverbe i prepoziii de timp i de
loc
Pronumele i adjectivele posesive
Pronumele i adjectivele nehotrte
Modul indicativ: viitor
Funcii comunicative ale limbii:
A exprima o intenie
Coninut tematic:
Domeniul
personal:
universul
adolescenei (stiluri de via)
Elemente
de
construcie
a
comunicarii:
Condiionalul prezent
SI condiional (I i II)
Adjectivele i pronumele nehotrte
Funcii comunicative ale limbii:
A-i exprima acordul / dezacordul
Raconter quelque chose
Coninut tematic:
Domeniul
personal:
universul
adolescenei (stiluri de via),
activiti de timp liber

1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe

baza unor ntrebri de sprijin
1.4. Selectarea unor informaii relevante din
fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau experiene
personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicare interactiv ntr-un schimb de
informaii simplu i direct
3.2. Redactarea unor mesaje / scrisori personale
simple de rspuns la o solicitare
4.3. Explicarea utilizrii unor termeni / expresii
1.2. Deducerea din context a nelesului unor
elemente necunoscute dintr-un text citit
1.4. Selectarea unor informaii relevante din
fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de
informaii simplu i direct
3.3. Exprimarea acordului / dezacordului fa de
opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe
teme de interes
4.1. Reducerea unui paragraf la ideea esenial
1.2. Deducerea din context a nelesului unor
elemente necunoscute dintr-un text citit
1.3. Identificarea unor informaii specifice dintr-un
text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i

S19- S22

S23- S26

S27-S30

S 28 S
tii mai
multe, s fii
mai bun
4

Elemente
de
construcie
a
comunicarii:
Adjectivele
i
pronumele
demonstrative
Pronumele relative simple
Adjectivul calificativ
Funcii comunicative ale limbii:
A cere / a da informaii
Unitatea 7
Faites
la fte!

cu vitez normal
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau experiene
personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de
informaii simplu i direct
3.2. Redactarea unor mesaje / scrisori personale
simple de rspuns la o solicitare
4.1. Reducerea unui paragraf la ideea esenial
Coninut tematic:
1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe
Domeniul educaional: universul baza unor ntrebri de sprijin
cultural francez - obiceiuri i tradiii
1.3. Identificarea unor informaii specifice dintr-un
Elemente
de
construcie
a text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i
comunicarii:
cu vitez normal
Adverbele de mod
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
Conjuncii i prepoziii
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri
Adjectivul posesiv
simple, cu referire la evenimente sau experiene
Articolele partitive
personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei
Funcii comunicative ale limbii:
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de
A se scuza / a rspunde
informaii simplu i direct
A cere/ a da informaii practice
3.3. Exprimarea acordului / dezacordului fa de
opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe
teme de interes
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de
dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe
teme familiare
EVALUARE FINAL

S31- S34

S35- S36