Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice
Liceul „Dr. Lazăr Chirilă”- Baia de Arieş
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
PROFESOR: Toader Andreia
MANUAL: Upstream Proficency , Virginia Evens, Jenny Dooley, ed. Express Publishing, L1
CLASA: a XII-a C
ANUL SCOLAR: 2017/2018
NR. SAPT./AN: 32
NR. ORE/AN: 64
NR. ORE/SAPTAMÂNI: 2
PROGRAMA APROBATA: Nr. 3460 din 21.03.2006
Nr. Continutul tematic al unitatii de
crt. invatare
1. UNIT 1 – GETTING THE MESSAGE
ACROSS
Topic: means of communication
Vocabulary: means of communication;
facial expressions; ways of speaking; the
Internet; prepositions; fixed phrases;
idioms; phrasal verbs: act, break; words
with multiple meanings
Structure: modal verbs; word formation
Function: telephone conversations;
asking for and promising discretion;
introducing news; expressing surprise;
speculating; evaluating; suggesting
alternatives; expressing opinions in
essays, letters and articles
Nr. Inregistrare:____________/_____________
ENGLEZA
AVIZ SEF CATEDRA.......................
AVIZ DIRECTOR...............................
Competente specifice vizate Nr. de Saptamana Observatii
ore
alocate
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri 2 S1-
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite,
in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 11 sept.-15
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de sept.
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din 2 S2-18 sept.-
diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, 22 sept.
argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in
scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la 2 S3-25 sept.-
context si tipuri de text 29 sept.
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite
teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare 2 S4-
(a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc), cu
adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul 2 oct.-6 oct.
intentionat

2. UNIT 2 – THE HAPPIEST DAYS OF YOUR
LIFE?
Topic: education
Vocabulary: education; literacy;
university studies; educational systems;
prepositions; idioms; fixed phrases;
phrasal verbs: come, call; words with
multiple meanings
Structure: conditionals; word formation
Function: discussing opinions; making
suggestions; making recommendations;
debating; inviting somebody to give
their opinion; interrupting;
monologues; making suggestions and
recommendations in letters and essays
3. SELF-ASSESSMENT MODULE 1
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-culturale, in
functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui
text
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite,
in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2 S5-9 oct.-13
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de oct.
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in
scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la
context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe
teme de interes, in care sunt motivate optiunile
3.3 Redactarea de scrisori /alte texte functionale pe diferite
teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare 2 S6-16 oct.-
(a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc), cu 20 oct.
adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul
intentionat
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui
text
*4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale/ prin
raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, 2 S7-23 oct.-
atitudinilor si sentimentelor exprimate 27 oct.
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar
(tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din
diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare,
argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite
teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare
(a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.) cu adecvarea

4. UNIT 3 – EXTRA! EXTRA!
Topic: mass media
Vocabulary: media; journalism;
newspapers; advertising; reporting
news; prepositions; idioms; fixed
phrases; phrasal verbs: do, drive; words
with multiple meanings
Structure: the passive; word formation
Function: discussing TV programmes;
making suggestions; asking for further
information; accepting/ rejecting
suggestions; speculating; evaluating;
suggesting alternatives; writing letters
to the press/ authorities; balanced
arguments
5. UNIT 4 – PLANES, TRAINS AND
AUTOMOBILES
Topic: means of transport
Vocabulary: means of transport;
technology; travel; places to visit; signs;
air travel; sea travel; prepositions; fixed
phrases; idioms; phrasal verbs: get, fall;
words with multiple meanings
Structure: inversion; word formation
Function: giving advice; giving
instructions; monologues; writing
descriptive and narrative articles
formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri 2 S8
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite,
in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 30 oct.-3
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din noiembrie
diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare,
argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in 2 S9
scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la
context si tipuri de text 6 noiemb-
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe 10 noiemb.
teme de interes, in care sunt motivate optiunile
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite
teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare
(a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.) cu adecvarea
formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-culturale, in
functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui
text
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin
raportare la experinta personala
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor si sentimentelor exprimate 2 S10
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 13-17
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, noiemb.
structurate si cu folosire de conectori
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe
teme de interes, in care sunt motivate optiunile
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat 2 S11
functional la context si respectand normele socio-culturale, in
functie de rol si de relatia cu interlocutorii 20 noiem.-
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului intr-o 24 noiemb.
interactiune scrisa

6. SELF-ASSESSMENT MODULE 2
7. UNIT 5 – THE SCIENCE OF LIFE
Topic: health
Vocabulary: health; illnesses; medicine;
exercising; healthy eating; prepositions;
fixed phrases; idioms; phrasal verbs:
hold, keep; words with multiple
meanings
Structure: reported speech; word
formation
Function: making decisions; expressing
opinions; expressing
agreement/disagreement; making,
rearranging & cancelling appointments;
comparing; evaluating; suggesting
alternatives; writing assessment
reports, reports making suggestions
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui
text
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de
specializare in diverse forme de prezentare
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin
raportare la experinta personala
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor si sentimentelor exprimate 2 S12
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar
(tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii) 27 noiemb.-
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de 29 noiemb.
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe,
structurate si cu folosire de conectori
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintr-un text
(audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un numar
determinat de cuvinte
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri 2 S13
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite,
in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 4 dec.-8
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de dec.
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din
diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare,
argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe,
structurate si cu folosire de conectori
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat 2 S14
functional la context si respectand normele socio-culturale, in
11 dec.-15
functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui dec.
text
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin
raportare la experinta personala
8. UNIT 6 – THE ART OF ENTERTAINMENT
Topic: arts & entertainment
Vocabulary: the arts; music; forms of
entertainment; festivals; cultural
events; prepositions; fixed phrases;
idioms; phrasal verbs: make; look;
words often confused
Structure: gerund/ infinitive; word
formation
Function: talking about films & music;
monologues; evaluating; making
choices; making recommendations;
writing reviews (reviewing films;
festivals; books; restaurants and
products)
9. SELF-ASSESSMENT MODULE 3
1. 2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, 2 S15
atitudinilor si sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de 18 dec.-22
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple dec.
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din
diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare,
argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse 2 S16
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe,
structurate si cu folosire de conectori 15 ian.-19
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe ian
teme de interes, in care sunt motivate optiunile
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite
teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare
(a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.) cu adecvarea
formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului intr-o
interactiune scrisa
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintr-un text
(audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un numar
determinat de cuvinte
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri 2 S17
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor si sentimentelor exprimate 22 ian.-26
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar ian.
(tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe,
structurate si cu folosire de conectori
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului intr-o
interactiune scrisa
10. UNIT 7 – BORN TO WIN!
Topic: sports
Vocabulary: sports personalities; world
records; sports; prepositions; fixed
phrases; idioms; phrasal verbs: put; run;
words with multiple meanings
Structure: relative clauses; word
formation
Function: making decisions; exchanging
opinions; making suggestions; making
predictions; insisting on a point;
speculating; evaluating; suggesting
alternatives; writing proposals (format
and content, appropriate vocabulary
and style)
SEMESTRUL AL II-LEA
11. UNIT 8 – RESPECT!
Topic: social issues; history; politics
Vocabulary: social issues; historical
events; racism; politics; human rights;
globalisation; ageism; prepositions;
fixed phrases; idioms; phrasal verbs;
see; settle; words with multiple
meanings
Structure: future tenses; word
formation
Function: expressing
agreement/disagreement; discussing
pros & cons; expressing hesitation;
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, 2 S18
atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, 29 ian.-2
in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii feb.
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in
scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la
context si tipuri de text
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite
teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare
(a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.), cu
adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul
intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-culturale, in
functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de
specializare in diverse forme de prezentare
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor si sentimentelor exprimate 2 S19
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite,
in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 12 feb.-16
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de feb.
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din
diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare,
argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din 2 S20
experienta personala sau din alte surse
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe 19 feb.-23
teme de interesin care sunt motivate optiunile feb.
3.2 Realizarea de prezentari pe teme din domeniul de
specializare, pe baza de materiale pregatite in prealabil
 expressing an alternative view point;
monologues; writing discursive essays
(developing an argument; balancing
both sides; discussion clock)
12. SELF-ASSESSMENT MODULE 4
13. UNIT 9 – ANOTHER DAY, ANOTHER
DOLLAR
Topic: work
Vocabulary: work and business; the
workplace; careers; professional skills;
prepositions; fixed phrases; idioms;
phrasal verbs: take, tell; words with
multiple meanings
Structure: participles; word formation
Function: expressing approval and
*3.5 Utilizarea limbajului adecvat pentru indeplinirea rolului
alocat intr-o dezbatere 2
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui S21
text
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de 26 feb.-2
specializare in diverse forme de prezentare martie
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin
raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri 2 S22
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar
(tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii) 5 martie-9
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din martie
diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare,
argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in
scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la
context si tipuri de text
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-culturale, in
functie de rol si de relatia cu interlocutorii
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, In cadrul programului
atitudinilor si sentimentelor exprimate 2 S23 “Sa stii mai multe, sa fii
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, mai bun!”,
in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 12 martie-
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de 16 martie Sapt. 25
vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 26-30 martie 2018 din
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, sem. II este dedicata act.
structurate si cu folosire de conectori Exracurriculare si
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite 2 S24 extrascolare, avand un
teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare orar specific
(a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.), cu 19 martie-
 disapproval; making assumptions;
evaluating; speculating; suggesting
alternatives; writing formal letters of
application, recommendation,
complaint, apology
14. UNIT 10 – OUR PLANET, OUR HOME
Topic: the environment
Vocabulary: the environment; recycling;
environmental problems; ecology;
prepositions; fixed phrases; idioms;
phrasal verbs: turn, wear; words with
multiple meanings
Structure: concession/ comparison;
word formation
Function: sharing information; giving
instructions; monologues; review of
writing tasks
adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul 23 martie
intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-culturale, in 2
functie de rol si de relatia cu interlocutorii S26
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui
text 11 aprilie-13
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin aprilie
raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, 2 S27
in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din 16 aprilie-20
diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, aprilie
argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in
scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la 2 S28
context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe 23 aprilie-27
teme de interesin care sunt motivate optiunile aprilie
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de
specializare in diverse forme de prezentare
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintr-un text
S29
(audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un numar
determinat de cuvinte 2
2 mai-4 mai
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin
raportare la experinta personala
2 S30
7 mai-11
mai
2 S31
 14 mai-18
mai

15. SELF-ASSESSMENT MODULE 5 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri 2 S32
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere,
atitudinilor si sentimentelor exprimate 21 mai-25
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din mai
diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare,
argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din
experienta personala sau din alte surse
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-culturale, in
functie de rol si de relatia cu interlocutorii