PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Disciplina: Limba Engleză

Clasa: a III-a ( 2 ore/săpt)

Anul școlar: 2021-2022

Manual: Comunicare în limba modernă engleză, editura Booklet, 2019

Profesor: Șerban Antoneta

Planificare realizată în conformitate cu Programa școlară aprobată prin OM Nr. 5003/ 2.12.14
Unitatea Tema Conținuturi C.S Nr.ore Activități de învățare Resurse Evaluare
Revision Revision -copilul despre sine: 1.1. 2h - răspunsuri la întrebări de -manual -observare
nume, gen, vârsta, 1.2. control; -fișe de lucru sistematică
hobby; 2.1. - exerciții de confirmare a -ilustrații
-animale; 2.2. înțelegerii globale a unui text -manual digital -evaluare
-culori; 2.3. audiat, prin îndeplinirea unei -boxa portabila frontala
-numere; 3.2. sarcini simple (de ex. bifează, -laptop
-alfabetul încercuiește, mimează,
-a saluta şi a răspunde desenează etc.); Project
la salut; - exerciții de repetare după (pag 12)
-A se prezenta şi a model;
prezenta pe cineva; - exerciții de corectare a
-a identifica elemente pronunției și intonației;
din universul - indicarea câtorva trăsături ale
familiar; unui prieten, colegului de
-resent Simple of ‘to bancă;
be’; -întrebări și răspunsuri
-substantivul (nr. pl); referitoare la oră pe baza unui
desen/ ceas de jucărie;
- joc: pantomimă
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
-asocierea unor enunţuri cu
imagini dintr-un set

A New Friend Introducing a -copilul despre sine: 1.1. 2h .- răspunsuri la întrebări de -manual -observare
friend nume, gen, vârsta, 1.2. control; -fișe de lucru sistematică
Telling the hobby, ce îi place, ce - exerciții de confirmare a -ilustrații
time nu îi place;
2.1. înțelegerii globale a unui text -manual digital -evaluare
Expressing -să prezinte un 2.2. audiat, prin îndeplinirea unei -boxa portabila frontala
likes and prieten; 2.3. sarcini simple (de ex. bifează, -laptop
dislikes -exprimarea orei; 3.2. încercuiește, mimează, -ceas perete
-culorile; desenează etc.); -tabla
-numerele 1-12; - exerciții de repetare după
-îmbrăcămintea; model;
-exprimarea orei - exerciții de corectare a
 -verbul TO HAVE pronunției și intonației;
GOT - indicarea câtorva trăsături ale
unui prieten, colegului de
bancă;
-întrebări și răspunsuri
referitoare la oră pe baza unui
desen/ ceas de jucărie;
- joc: pantomimă
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
-asocierea unor enunţuri cu
imagini dintr-un set

The Golden Discussing -obiectele din clasă; 1.1. 2h -brainstorming -manual -observare
Book school objects -afabetul; 1.3. - răspunsuri la întrebări de -fișe de lucru sistematică
Prepositions of -a vorbi și a întreba 2.2. control; -ilustrații
place despre locația 3.2. - exerciții de confirmare a -manual digital -evaluare
Articles: A/An obiectelor; înțelegerii globale a unui text -boxa portabila frontala
-scurte dialoguri: audiat, prin îndeplinirea unei -laptop
- Is it.... ? sarcini simple (de ex. bifează, -obiecte din -pair work
- Yes, it is./ încercuiește, mimează, sala de clasa
No, it desenează etc.); -tabla
isn’t. - exerciții de repetare după
-prepozițiile de loc model;
(on, under, in, next - exerciții de corectare a
to); pronunției și intonației;
-articolele nehotărâte - exerciṭii de ordonare
a/an; alfabetică a cuvintelor;
- concurs de recitare de
poezie/intonare de cȃntec;
- participarea la jocuri de
comunicare prin repetarea de
mesaje scurte.
- dialoguri, conversații;
-exprimarea preferințelor
- exerciții de copiere;
 -completare de text lacunar;
-selectarea de informații din
texte

The Chinese Discussing -aparențele fizice 1.3. 4h -brainstorming -manual -pair work
Dragon appearance , (tall, short, slim, 2.1. - răspunsuri la întrebări de -fișe de lucru
family plump, blue/ green/ 2.3. control; -ilustrații -observare
members, brown/ dark eyes, 3.1 - exerciții de confirmare a -manual digital sistematică
countries, long/ short hair); 3.3 înțelegerii globale a unui text -boxa portabila
landmarks -membrii familiei audiat, prin îndeplinirea unei -laptop -evaluare
-possessive (parents, sarcini simple (de ex. bifează, -videoproiector frontala
adjectives grandparents, uncle, încercuiește, mimează, -tabla
-to have got aunt, cousin); desenează etc.);
-tări și atracții - exerciții de repetare după
turistice (China and model;
the Great Wall) - exerciții de corectare a
-adjectivele; pronunției și intonației;
-adjectivele posesive - desenarea/lipirea unei
(my, your, his, her, fotografii ȋn spaṭiul indicat;
its, our, their); - descrierea membrilor familiei;
-exprimarea posesiei - exerciṭii de identificare a
cu ‘have got/ has got’ elementelor lexicale cerute ȋntr-
un rebus/cuvinte ȋncrucișate;
- participarea la jocuri de
comunicare prin repetarea de
mesaje scurte.
-exprimarea preferințelor
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;

The Tree Discussing -camerele din casă; 1.2. 4h -brainstorming -manual -observare
House houses -mobila din casă; 2.2. - răspunsuri la întrebări de -manual digital sistematica
-obiectele din casă; 3.2. control; -internet -evaluare
-locația obiectelor; 3.3. - exerciții de confirmare a -flashcards frontala
4.2 înțelegerii globale a unui text -fise de lucru -project
-a descrie o casă; audiat, prin îndeplinirea unei online
 -a identifica camerele sarcini simple (de ex. bifează,
și mobila din casă; încercuiește, mimează,
-a exprima poziția desenează etc.);
obiectelor din casă; - exerciții de repetare după
model;
-prepozițiile de loc - exerciții de corectare a
(on, in, in front of, pronunției și intonației;
next to, behind); - descrierea casei (ȋncăperi,
-exprimarea obiecte);
existenței cu ‘there is/ - clasificarea obiectelor de
there are’ mobilier ȋn funcṭie de ȋncăpere;
- indicarea poziţiei unui obiect
și desenarea lui ȋn poziṭia
indicată;
- dialoguri, conversații;
-exprimarea preferințelor
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
-asocierea unor enunţuri cu
imagini dintr-un set
-selectarea de informații din
texte
-reorganizarea tematică a
detaliilor dintr-un text scurt
Chewbook is Discussing -clădiri faimoase;Țări 1.1. 4h -brainstorming -manual digital -observare
in London buildings, și atracții turistice 1.3. - exerciții de repetare după -internet sistematica
landmarks (England, London, 2.2. model; -ilustratii -evaluare
from UK Big Ben and the 3.2. - exerciții de corectare a -fise de lucru frontala
British Museum); 3.3. pronunției și intonației; online
-culorile; 4.2. - exerciṭii de identificare a -youtube
-Îmbrăcămintea; imaginilor;
-a vorbi despre locații - exerciṭii de descriere de
din orașe; obiecte (articole vestimentare);
- Prepozițiile de loc - participarea la comunicare
(between, in front of, prin realizarea de mesaje
next to, behind); scurte;
 -exprimarea posesiei
cu ‘have got/ has got’
- jocuri pentru asocierea unor
simboluri iconice cu forma
verbală corespunzătoare (de
exemplu, indicatoare uzuale pe
stradă - Parcare interzisă,
metrou, spital).
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
-asocierea unor enunţuri cu
imagini dintr-un set
-selectarea de informații din
texte
-anticipare
- răspunsuri la întrebări de
control;
- exerciții de confirmare a
înțelegerii globale a unui text
audiat, prin îndeplinirea unei
sarcini simple (de ex. bifează,
încercuiește, mimează,
desenează etc.);

Welcome to Discussing -tări și atracții 1.2. 6h -brainstorming -manual -pair work

Italy! food, countries turistice (Italy, Rome, 2.1. -anticipare -fișe de lucru
and landmarks the café); 2.2. - exerciții de repetare după -ilustrații -observare
( Italy) -mâncăruri; 3.3. model; -manual digital sistematică
-a cere si a oferi - exerciții de corectare a -boxa portabila
informaţii simple, pronunției și intonației; -laptop -evaluare
uzuale; - răspunsuri la întrebări de -videoproiector frontala
-întreba și a răspunde control; -tabla -project
despre article dintr-un - exerciții de confirmare a
magazin; înțelegerii globale a unui text
-Some/ any audiat, prin îndeplinirea unei
-exprimarea posesiei sarcini simple (de ex. bifează,
cu ‘have got/ has încercuiește, mimează,
got’; desenează etc.);
 -aticolele nehotărâte - joc de rol la magazin: clientul
a/an; plătind prețul corect în funcție
-exprimarea de mesajul audiat;
existenței cu ‘there is/ - amenajarea unui colț al
there are’ cumpărăturilor în clasă unde
sunt aduse jucării și alte
produse de către elevi,
confecționarea de bani de hârtie
– inițierea de simulări client-
vânzător în acest context.
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
-asocierea unor enunţuri cu
imagini dintr-un set
-selectarea de informații din
texte
-exprimarea preferințelor
The Christmas Discussing -anotimpurile; 1.3
Book Christmas -activități de iarnă;
2.2
activities -jucăriile;
-creaturi magice; 3.2
-tări și atracții
3.3
turistice (the North
Pole and Santa’s toy 4.2
factory);
- ‘can/ cannot’-
ability