GIMNAZIALĂ FĂCĂENI IALOMIȚA

Cos sirues 210538473 , CUI 23913494

Loc. Făcăeni, Jud. Ialomița, Str. Școlii, nr. 2
Tel/Fax 0243313219,E-mail: sc_facaeni@yahoo.com
Nr....................../...................................2022

Clasa a VIII-a L2, 2 ore/săptămână Director,

Manual: Limba franceză, Editura Booklet
Profesor:Mihai Ionica prof .Lazăr Viorica

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LIMBA FRANCEZĂ
clasa a VIII-a, L2
An școlar 2021 – 2022
Semestrul I: 14 săptămâni (28 de ore)
Semestrul al II-lea: 20 săptămâni (40 de ore din care 2 ore Școala Altfel...)

SEMESTRUL I
Nr. UNITÉS COMPÉTENCES CONTENUS HEURES SEMAINE OBS.
crt. SPÉCIFIQUES
2. Exprimarea orală în situații de comunicare COMUNICATION :
uzuală - Décrire des monuments;
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un Demander des informations
1. Mise en subiect familiar / situație cunoscută -Comparer des qualités;
route 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - Décrire des personnes 4 S1
sprijin din partea interlocutorilor - Raconter au présent
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a VOCABULAIRE : S1
unui subiect familiar -Activités des vacances
-Voyages
3. Receptarea de mesaje scrise simple -La ville

1
 3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie -Les vêtements S2
din liste sau din texte funcționale simple .
GRAMMAIRE : S2
4. Redactarea de mesaje simple în situații de -Le féminin et le pluriel de l’adjectif
comunicare uzuală -Les degrés de coparaison de
4.1. Completarea unui formular cu informații de l’adjectif;
identificare (educație, interese, competențe) - Pronoms, adjectifs et adverbes
interrogatifs
-Le présent
PROJET:
Décrire une photo de vacances

1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICATION :

1.1. Identificarea semnificației unor schimburi -Raconter au présent S3
verbale pe teme familiare, clar articulate -Parler de ses amis
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și -Parler de ses moyens de S3
anunțuri clare și simple communications préférés
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea -Comparer des qualités
culturală VOCABULAIRE :
2. Unitatea 1 2. Exprimarea orală în situații de comunicare -Les relation d’amitié
uzuală -Les échanges entre les jeunes S4
Amis pour 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un -Les moyens modernes de
la vie subiect familiar / situație cunoscută communication 8 S4
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
sprijin din partea interlocutorilor GRAMMAIRE :
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a -Les adjectifs indéfinis même et
unui subiect familiar autre;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - Les degrés de comparaison
3.1. Identificarea informațiilor de care are irréguliere(bon, mauvais, petit).
nevoie din liste sau din texte funcționale simple S5
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/ digitale simple, PROJETS:
broşuri) în care numerele și numele joacă un rol - Raconter une page de journal de S5

2
 important sa dernière année de collège
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală S6
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând S6
cuvinte de legătură („şi”, „dar”, „pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi COMMUNICATION :
verbale pe teme familiare, clar articulate -Accepter /refuser une proposition
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și -Parler de ses loisirs
anunțuri clare și simple -Parler de son sport préféré 6 S7
3. Unitatea 2 2. Exprimarea orală în situații de comunicare
uzuală VOCABULAIRE : S7
Le temps de 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un -Les loisirs
vivre subiect familiar / situație cunoscută -Les sports extrême S8
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,
cu sprijin din partea interlocutorilor GRAMMAIRE:
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a -Le féminin des noms
unui subiect familiar -Le pronom personnel complément S8
3. Receptarea de mesaje scrise simple d’objet indirect
3.1. Identificarea informațiilor de care are .Les liaisons phonétiques interdites
nevoie din liste sau din texte funcționale simple S9
(pliante, meniuri, orare) PROJET:
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar -Présenter un sportif que l’on
structurat (articole de ziar/ digitale simple, admire
broşuri), în care numerele şi numele joacă un rol S9
important
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici

3
 dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
1. Receptarea de mesaje orale simple - COMMUNICATION:
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi - Exprimer la quantité S10
verbale pe teme familiare, clar articulate - Parler de son style de vie
4. Unitatea 3 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și - Rédiger des règles d’une vie saine S10
anunțuri clare și simple S11
Objectif 2. Exprimarea orală în situații de comunicare - VOCABULAIRE : 6
Santé uzuală - L’alimentation S11
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un -Le style de vie
subiect familiar / situație cunoscută GRAMMAIRE : S12
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, -L’article partitif
cu sprijin din partea interlocutorilor -L’adjectif numéral cardinal S12
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a
unui subiect familiar PROJET;
3. Receptarea de mesaje scrise simple -Elaborer le guide d’une vie saine
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conțin informații uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat, în care numerele și numele joacă un
rol important
3.4. Manifestarea disponibilității pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de

4
 comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură („şi”, „dar”, „pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
5. Unitatea 4 1. Receptarea de mesaje orale simple COMMUNICATION : S13
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi -Faire une promesse
Vive les verbale pe teme familiare, clar articulate -Raconter au futur
fêtes! 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și -Faire des projets de futur S13
anunțuri clare și simple -Décrire une fête
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea
culturală 4 S14
2. Exprimarea orală în situații de comunicare S14
uzuală
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,
cu sprijin din partea interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a
unui subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care are
nevoie din liste sau din texte funcționale simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici
dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură

5
 Semestrul II
Nr. UNITÉS COMPÉTENCES CONTENUS HEURES SEMAINE OBS.
crt. SPÉCIFIQUES
1 Unitatea 4 1. Receptarea de mesaje orale simple VOCABULAIRE : S1
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi -Les fêtes
Vive les verbale pe teme familiare, clar articulate
fêtes! 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și GRAMMAIRE : S1
anunțuri clare și simple -Le futur proche
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea -Le futur simple
culturală S2
2. Exprimarea orală în situații de comunicare PROJET:
uzuală -Elaborer un calendrier des fêtes de
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu son pays 4
sprijin din partea interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a
unui subiect familiar S2
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie
din liste sau din texte funcționale simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici
dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
1. Receptarea de mesaje orale simple COMMUNICATION:
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și -Parler de ses LOISIRS
anunțuri clare și simple -Parler de son style de vie
2 Révision 2. Exprimarea orală în situații de comunicare -Comparer de qualités

6
Bilan I uzuală -Exprimer la quantité 2 S3
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
sprijin din partea interlocutorilor VOCABULAIRE:
3. Receptarea de mesaje scrise simple -Les Loisirs,le sport ,l’alimentation S3
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici
dimensiuni GRAMMAIRE:
4. Redactarea de mesaje simple în situații de -L’article partitif
comunicare uzuală - les degrés de comparaison
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând irréguliere
cuvinte de legătură

7
 1. Receptarea de mesaje orale simple COMMUNICATION :
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi -Raconter au passé
verbale pe teme familiare, clar articulate -Exprimer la durée
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și -Parler de ses voyages S4
anunțuri clare și simple S4
3. Unitatea 5 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea VOCABULAIRE:
culturală -Les voyages
Des voyages 2. Exprimarea orală în situații de comunicare -Les moyens de transport
de rêve uzuală - S5
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un GRAMMAIRE :
subiect familiar / situație cunoscută -Le passé composé S5
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu -Les prépositions exprimant la durée 6
sprijin din partea interlocutorilor - perfectul compus;
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a PROJETS:
unui subiect familiar -Réaliser un dépliant touristique
3. Receptarea de mesaje scrise simple pour présenter sa ville/région
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conțin informații uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/ digitale simple,
broşuri) în care numerele și numele joacă un rol S6
important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare S6
prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise

4 Révision 1. Receptarea de mesaje orale simple COMMUNICATION :

Bilan II 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi -Décrire une fête

8
 verbale pe teme familiare, clar articulate -Parler d’un voyage 4 S7
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și -Raconter au passé et au futur
anunțuri clare și simple -Faire des projets d’avenir S7
2. Exprimarea orală în situații de comunicare
uzuală VOCABULAIRE: S8
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu -Les fêtes
sprijin din partea interlocutorilor -Les Voyages S8
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici GRAMMAIRE:
dimensiuni -Le futur simple et le futur proche
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - Le passé composé
comunicare uzuală
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
1. Receptarea de mesaje orale simple COMMUNICATION :
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi -Demander et exprimer son opinion
verbale pe teme familiare, clar articulate -Parler de médias S9
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și -Parler de ses moyens d’information
anunțuri clare și simple préférés. S9
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea
5 Unitatea 6 culturală VOCABULAIRE : 8
2. Exprimarea orală în situații de comunicare -La télévision,la radio,la presse S10
Hyper uzuală écrite,l’internet
connectés 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un S10
subiect familiar / situație cunoscută GRAMMAIRE :
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu -Les pronoms relatifs qui et que ; S11
sprijin din partea interlocutorilor -le rythme,l’accent,l’intonation
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a S11
unui subiect familiar PROJETS:
3. Receptarea de mesaje scrise simple -Créer une brochure sur les règles
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care d’une utilisation sure et
conțin informații uzuale responsable de l’internet et de S12
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar réseaux sociaux S12
structurat, în care numerele și numele joacă un rol -
important

9
 3.3. Extragerea de informații din reclame de mici
dimensiuni
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
1. Receptarea de mesaje orale simple COMMUNICATION :
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi -Exprimer l’accord /le désaccord S13
verbale pe teme familiare, clar articulate - Comparer des actions;
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
anunțuri clare și simple VOCABULAIRE : S13
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea -La pollution
culturală -La protection de l’environnement ȘCOALA
2. Exprimarea orală în situații de comunicare ALTFEL
uzuală GRAMMAIRE : S14
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un -La phrase négative 8
subiect familiar / situație cunoscută -Les degrés de coparaison de S15
6 Unitatea 7 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu l’adverbe
sprijin din partea interlocutorilor -Les articulateurs simples S15
Éco- 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a (mais, alors, parce que).
attitudes unui subiect familiar S16
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple PROJETS: S16
care conțin informații uzuale -Réaliser un dossier sur la pollution
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici des ocèans
dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de S17

10
 identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / S17
schimbul de mesaje scrise

1. Receptarea de mesaje orale simple COMMUNICATION :

1.1. Identificarea semnificației unor schimburi -Décrire des actions écologiques S18
verbale pe teme familiare, clar articulate -Comparer
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și S18
5. Révision anunțuri clare și simple VOCABULAIRE:
Bilan III 2. Exprimarea orală în situații de comunicare -Le mass-média
uzuală - l’écologie
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu 4 S19
sprijin din partea interlocutorilor GRAMMAIRE:
3. Receptarea de mesaje scrise simple -Les pronoms relatifs qui și que  ; S19
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici -Les degrés de coparaison de
dimensiuni l’adverbe
4. Redactarea de mesaje simple în situații de -Les articulateurs simples
comunicare uzuală (mais, alors, parce que).
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură

11
12