Şcoala Gimnaziala Badeuti, Milisauti

An şcolar: 2018-2019 Avizat, director, prof. Danut Onufreiciuc

Clasa: VIII
Anul de studiu: 4; 2h/săptămână Avizat, responsabil comisie metodica, prof. Mariutac Mariana
Manual: La Langue française
Editura: Cavallioti
Autori: Mariana Popovici;Micaela Slavescu; Angela Soare
Profesor: Grigore Ancuta Elena

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I (18 săptămâni – s14 Saptamana Altfel) Semestrul al II-lea (16 săptămâni)

Total: 34 săptămâni

Semestrul I
Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. Săptămâna Observaţii
învăţare de
ore
aloca
te
Révision Tema: 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite 4h S1 11-15.09
initiale  Universul personal: îmbrăcăminte, clar S2 18-22.09
cumpărături, gusturi şi preferinţe 2.3 Emiterea unor opinii personale despre
 Mediul înconjurător: plante şi animale ceea ce îi place/ ceea ce nu îi place în legătură
Elemente de construcţie a comunicării: cu o persoană/ un eveniment/ un obiect
 Substantivul: construcţii cu prepoziţia à şi de 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 Articolul partitiv, înlocuirea cu prepoziţia de familiare
 Adjectivul calificativ: grade de comparaţie 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
1
 regulate
 Verbul: indicativul prezent, prefectul compus la
verbelor conjugate cu avoir si être, viitorul
simplu
Funcţii comunicative ale limbii:
 A exprima preferinţe
 A situa în timp, a relata activităţi (la prezent, la
trecut şi la viitor)
 A exprima sentimente (satisfacţie, bucurie)
Unité 0 Tema 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, 8h S3 25-29.09 26IX- Ziua
La poste de  Universul personal: prietenia, relaţii între când) dintr-un discurs standard pe subiecte S4 02-06.10 Europeană a
l’amitié tineri (corespondenţă, schimburi şcolare) familiare S5 09-13.10 Limbilor
 Elemente de cultură şi civilizaţie: personalităţi 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite S6 16-20.10
din spaţiul francofon (Antoine de Saint- clar 5X- Ziua
Exupéry) 2.3 Emiterea unor opinii personale despre Internațională
Funcţii comunicative ale limbii: ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură a Educației
 A face o urare şi a felicita cu o persoană/un eveniment/ un obiect
Elemente de construcţie a comunicării 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 Relaţii semantice: sinonime, antonime familiare
 Accentele grafice 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 Pronumele personal subiect (forme accentuate 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui
şi neaccentuate) loc, pe baza unui plan dat
Unité 1 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 8h S7 23-27.10
Bienvenue en  Universul personal: prietenia, relaţii între tineri esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, S8 30.10-0311
France! (corespondenţa) articulate clar S9 06-10.11
 Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.1 Adecvarea intonaţiei în diverse situaţii de S10 13-17.11
 Elemente de cultură şi civilizaţie: personalităţi comunicare
din spaţiul francofon (Jeanne d’Arc, Napoléon 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte
1er, Charles de Gaulle) cunoscute
Funcţii comunicative ale limbii: 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
 Relaţii semantice: sinonime, antonime elemente lexicale necunoscute
 A exprima acordul şi dezacordul 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
Elemente de construcţie a comunicării 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui
 Verbul: imperfectul loc, pe baza unui plan dat
2
  Adverbe de negaţie
Unité 2 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 6h S11 20-24.11 26XI- 108
La souris  Mijloace moderne de comunicare şi informare: esenţiale dintr-un mesaj/ o conversaţie, S12 27-29.11 ani de la
intelligente telefonia mobilă şi mass-media articulate clar S13 04-08.12 nașterea
Funcţii comunicative ale limbii: 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite dramaturgu-
 A exprima şi a cere o opinie clar lui francez de
Elemente de construcţie a comunicării 2.3 Emiterea unor opinii personale despre S14 origine
 Relaţii semantice: sinonime, antonime ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură Saptamana română
 Pronumele relativ simplu: qui, que, quoi cu o persoană/un eveniment/ un obiect Altfel Eugène
3.2 Deducerea din context a întelesului unor Ionesco
elemente lexicale necunoscute
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple 30 XI și
1XII- zile
libere
Unité 3 Tema 1.1 Identificarea ideii principale dintr- un 6h S15 18-22.12
Petites  Mijloace moderne de comunicare şi informare: mesaj articulat clar S16 15-19.01
annonces et telefonia mobilă şi mass-media 2.1 Adecvarea intonaţiei în diverse situaţii de S17 22-26.01
grandes Funcţii comunicative ale limbii: comunicare
questions  A accepta/ a refuza o propunere 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte
Elemente de construcţie a comunicării cunoscute
 Relaţii semantice: sinonime, antonime, 3.1 Identificarea de informaţii din materiale
omonime publicitare
 Pronumele relativ simplu: dont, où 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
elemente
lexicale necunoscute
4.2 Redactarea unei scrisori informale de
exprimare a mulţumirii sau a scuzelor
Révision  Mijloace moderne de comunicare şi informare 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite 2h S18 29.01-
 Verbul: imperfectul clar 02.02
 Pronumele relativ simplu 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 A exprima şi a cere o opinie familiare
 A accepta/ a refuza o propunere 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui
loc, pe baza unui plan dat
3
 Semestrul al II-lea
Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. Săptămâna Observaţii
învăţare de
ore
Unité 4 Tema 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) 6h S19 12-16.02
Par monts et  Mediul înconjurător dintr-un discurs standard pe subiecte familiare S20 19-23.02
par vaux  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce S21 26.02-
Funcţii comunicative ale limbii: îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o 02.03
 A exprima gusturi persoană/un eveniment/ un obiect
Elemente de construcţie a comunicării 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 Relaţii semantice: sinonime, antonime, familiare
omonime 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 Verbul: mai mult ca perfectul
 Adverbe de mod
Unité 5 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 6h S22 05-09.03 20 III- Ziua
Les petites  Elemente de cultură şi civilizaţie: esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate S23 12-16.03 Internațională
cellules grises personalităţi din spaţiul francofon (Jules clar S24 19-23.03 a Francofoniei
Verne) 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar
Funcţii comunicative ale limbii: 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute
 A exprima sentimente (nelinişte, teamă) 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
Elemente de construcţie a comunicării familiare
 Relaţii semantice: sinonime, antonime 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
 Adjectivul numeral cardinal de la 100 la elemente lexicale necunoscute
1000 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 Pronumele personal complement direct
(consolidare)
Programul Activităţi educative extracurriculare şi S25 26-30.03 27 III- Ziua
Național extraşcolare Mondială a
„Școala Teatrului
altfel”
4
 28 III- 24 de
ani de la
moartea
dramaturgului
francez de
origine
română
Eugène
Ionesco
Unité 6 Tema 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 8h S26 12-13.04 1V- zi liberă
À l’aube du  Elemente de cultură şi civilizaţie: 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce S27 16-20.04
troisième personalităţi din spaţiul francofon îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o S28 23-27.04
millénaire (inventatori francezi) persoană/un eveniment/ un obiect S29 30-04.05
Funcţii comunicative ale limbii: 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 A se scuza şi a răspunde la scuze 4.2 Redactarea unei scrisori informale de
Elemente de construcţie a comunicării exprimare a mulţumirii sau a scuzelor
 Relaţii semantice: sinonime, antonime, 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc,
omonime pe baza unui plan dat
 Pronumele personal complement indirect
(consolidare)
 Adjectivul numeral ordinal de la 1 la 20
 Adverbe de timp (reluare şi diversificare)
Unité 7 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 6h S30 07-11.05
Boussole en  Mediul înconjurător esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, S31 14-18.05
main  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii articulate clar S32 21-25.05
Funcţii comunicative ale limbii: 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce
 A iniţia şi a încheia o conversaţie îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
Elemente de construcţie a comunicării persoană/un eveniment/ un obiect
 Relaţii semantice: sinonime, antonime, 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
omonime elemente
 Adjectivul şi pronumele nehotărât (forme lexicale necunoscute
frecvente) 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc,
 Prepoziţii şi conjuncţii frecvente pe baza unui plan dat
Révision  Mediul înconjurător 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 4h S33 29-31.05 28 V- zi liberă
5
finale  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme S34 04-08.06 (Rusaliie)
 A exprima gusturi familiare
 A iniţia şi a încheia o conversaţie 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple 1 Iunie- Ziua
 Verbul: timpurile verbale Internațională
 Pronumele personal: subiect, complement a Copilului
direct, complement indirect