PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ŞCOLAR 2018-2019
In conformitate cu Programa scolara aprobata prin OMEN nr. 3393/28.02.2017
Clasa a VII-a
Nr.
crt Unităţi de învăţare Conţinuturi
1. Back to school Revision
tenses; word order;
communication.
2. Unit 1. I’m here to Vocabulary: noun
work formation with –er, -r, -or;
jobs and ocupations
Function: giving personal
information, showing interest
or surprise
Structure: Present Simple
and Continuous - practice,
Infinitive of purpose
3. Unit 2. Over three Vocabulary: Past time
hours late adverbials: yesterday,
last..., ... ago, this
(morning)
Function: talking about past
journeys
Structure: Past Tense
Simple, Conjunctions so and
SEMESTRUL 1
Competente
Nr.ore Săptămâna Observaţii
Specifice
4 S1-S2 Initial test
1.1 Sesizarea ordinii evenimentelor dintr-un 3 S3-S4
mesaj articulat clar şi rar
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.3 Relatarea în propoziţii simple, a unor aspecte
despre oameni, fapte, evenimente
2.4 Descrierea, în propoziţii simple, a unor locuri,
imagini, evenimente
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.
3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
text de informare
4.2 Redactarea unor mesaje scurte, familiare, pe
teme din universul imediat
4.3 Descrierea unor sărbători
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj 4 S4-S5-S6 - 5th October –
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar, World
cu viteză normal; Teacher’s Day
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală;
2.3 Relatarea în propoziţii simple, a unor aspecte
despre oameni, fapte, evenimente;
3.4 Deducerea din context a sensului unor
 because, linkers: first (of
all), then, before..., after
that, later, the next day, in
the end
4. Fast rewind: Units
1 and 2 Revision
5. Unit 3. A place Vocabulary: the natural
which attracts environment
tourists Function: talking about
future, giving and
responding to invitations
Structure: Relative clauses
with who, which, where;
Future with going to or
Present Continuous
6. Unit 4. How long Vocabulary: adjectives with
have you been negative prefixes; un-, in-,
here? im-
Function: asking and talking
about experiences; making
comparisons
Structure: Present Perfect
Simple (for & since);
comparison of adjectives;
elemente lexicale necunoscute;
4.2 Redactarea unor mesaje scurte, familiare, pe
teme din universul imediat;
4.4 Completarea unor formulare cu date şi
informaţii personale.
1 S6 - Test paper
1.1 Sesizarea ordinii evenimentelor dintr-un 3 S7-S8
mesaj articulat clar şi rar
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.1 Producerea unor enunţuri afirmative,
negative, interogative, exclamative
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală
2.3 Relatarea în propoziţii simple, a unor aspecte
despre oameni, fapte, evenimente
2.4 Descrierea, în propoziţii simple, a unor locuri,
imagini, evenimente
3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
text de informare
3.3 Extragerea informaţiilor specifice dintrun text
în vederea rezolvării unei sarcini de lucru simple
4.1 Redactarea unor texte scurte folosind cuvinte
de legatură simple (şi, dar, pentru că, deci)
4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj 3 S8-S9
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
1.3 Selectarea unor informaţii particulare dintr-un
mesaj oral articulat clar si rar
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală
2.3 Relatarea în propoziţii simple, a unor aspecte
despre oameni, fapte, evenimente
 intensifier much +
comparative adjectives;
comparison with (not) as...as
3.4 Deducerea din context a sensului unor
elemente lexicale necunoscute
4.2 Redactarea unor mesaje scurte, familiare, pe
teme din universul imediat
4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale

7. Unit 5. Wide angle: 3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe 2 S10
South Africa Consolidation of language bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.
and skills 3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
text de informare
4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale.
8. Unit 6. The car was Vocabulary: verbs of 1.1 Sesizarea ordinii evenimentelor dintr-un 3 S11-S12 24th November
sinking movement mesaj articulat clar şi rar -Thanksgiving
Function: talking about past 1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj Day
incidents, asking for and simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
giving directions cu viteză normală
Structure: Past Simple and 1.3 Selectarea unor informaţii particulare dintr-un
Continuous; time markers - mesaj oral articulat clar si rar
while, as, when; 2.3 Relatarea în propoziţii simple, a unor aspecte
prepositions of motion: despre oameni, fapte, evenimente
across, along, from, 3.3 Extragerea informaţiilor specifice dintrun text
towards, through, past, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru simple
into, over, under, up, down 4.1 Redactarea unor texte scurte folosind cuvinte
de legatură simple (şi, dar, pentru că, deci)

9. Unit 7. You’re Vocabulary: clothes and
Nicola, aren’t you? parts of clothes; humour
Function: checking
information
Structure: question tags;
Present Perfect Simple
with time adverbials just,
already, yet; Past Simple
and Present Perfect Simple
1.1 Sesizarea ordinii evenimentelor dintr-un 3 S12-S13-
mesaj articulat clar şi rar S14
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.3 Relatarea în propoziţii simple, a unor aspecte
despre oameni, fapte, evenimente
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.
3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
text de informare

10. Fast rewind Units 6 Revision
and 7
11. Unit 8. You ought Vocabulary: food and
to try them cooking
Function: giving advice,
talking about obligations;
making requests with
reasons
Structure: should and ought
to, have to and
must/mustn’t, would you
like + gerunds
12. Unit 9. They’ve
been bullying me Consolidation of language
and skills
13. Fast rewind: Units
8 and 9 Revision
14. Unit 10. Wide Vocabulary: nouns and
angle: Stowaway adjectives of emotions
Function: offering, accepting
and refusing help; talking
about past events which
continue to the present
Structure: would you like me
to...?, shall I...?, Present
Perfect Continuous with for
4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale
1 S14 - My
portofolio:
Christmas
customs and
traditions
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj 2 S15
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.1 Producerea unor enunţuri afirmative,
negative, interogative, exclamative
3.3 Extragerea informaţiilor specifice dintrun text
în vederea rezolvării unei sarcini de lucru simple
4.2 Redactarea unor mesaje scurte, familiare, pe
teme din universul imediat
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe 4 S16-S17
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.
3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
text de informare
4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale.
2 18 Consolidation:
worksheets
Semestrul al II-lea
1.1 Sesizarea ordinii evenimentelor dintr-un 3 S1-S2
mesaj articulat clar şi rar
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.1 Producerea unor enunţuri afirmative,
negative, interogative, exclamative
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală
 annd since
15. Unit 11. Vocabulary: Verb get, parts
Unless I get to of the body
bed ... Function: Talking about
future possibility, showing
surprise
Structure: Verbs will/won’t,
may or might for predictions.
First conditional: if/unless
clause + ’Il (will)/won’t.
Negative questions
16. Unit 12. They were Vocabulary: adjectives
delivered today describing behaviour
Function: describing
process; complain, request
and apologise
Structure: The Passive -
Present and Past Simple
17. Fast rewind Units
11 and 12 Revision
18. Unit 13. If I had the Vocabulary: Personality
money, ... adjectives: sensitive,
aggressive, etc.
Function: talking about
imaginary situation in the
future; asking for and giving
2.3 Relatarea în propoziţii simple, a unor aspecte
despre oameni, fapte, evenimente
2.4 Descrierea, în propoziţii simple, a unor locuri,
imagini, evenimente
3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
text de informare
3.3 Extragerea informaţiilor specifice dintrun text
în vederea rezolvării unei sarcini de lucru simple
4.1 Redactarea unor texte scurte folosind cuvinte
de legatură simple (şi, dar, pentru că, deci)
4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj 3 S2-S3
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.
4.1 Redactarea unor texte scurte folosind cuvinte
de legatură simple (şi, dar, pentru că, deci)
1.1 Sesizarea ordinii evenimentelor dintr-un 3 S4-S5
mesaj articulat clar şi rar
2.1 Producerea unor enunţuri afirmative,
negative, interogative, exclamative
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.
4.2 Redactarea unor mesaje scurte, familiare, pe
teme din universul imediat
2 S5-S6 - Test paper
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj 3 S6-S7
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală
3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
 advice
Structure: Pronouns: some-,
any-, no, every- + thing,
one, where;
2nd conditional: if clause +
’d (would)/would’t
19. Unit 14. Someone Vocabulary: types of music
had dropped it Function: talking about
events before other events in
the past; expressing pleasure
and thanks
Structure: Past Perfect
Simple; too many, too much,
not enough; Reported
requests and commands
(verb + object + infinitive)
20. Fast rewind Units
13 and 14 Revision
21. Unit 15. Wide
angle: A circus Consolidation of language
with a difference and skills
22. Unit 16. They used Vocabulary: words building
to hide here from different parts of
speech
Function: talking about past
habits; buying tickets
Structure: verb used to; so
and such a/an + adjective +
noun for exclamation;
so/such with a clause of
result
text de informare
4.1 Redactarea unor texte scurte folosind cuvinte
de legatură simple (şi, dar, pentru că, deci)
4.2 Redactarea unor mesaje scurte, familiare, pe
teme din universul imediat.
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj 3 S8-S9
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.
3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
text de informare
4.1 Redactarea unor texte scurte folosind cuvinte
de legatură simple (şi, dar, pentru că, deci)
4.2 Redactarea unor mesaje scurte, familiare, pe
teme din universul imediat.
1 S9 - Test paper
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe 2 S11 S10-Scoala
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc. altfel
3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
text de informare
4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale.
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj 2 S12
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.1 Producerea unor enunţuri afirmative,
negative, interogative, exclamative
3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
text de informare
4.2 Redactarea unor mesaje scurte, familiare, pe
teme din universul imediat
4.4 Completarea unor formulare cu date şi
informaţii personale

23. Unit 17. He said Vocabulary: noun
he’d been away formation with endings:
-ment, -ion, -er, -ance
Function: reporting what
people said; using the
telephone
Structure: Reported
statements
24. Fast rewind Units
16 and 17 Revision
25. Unit 18. The birds Vocabulary: phrases of
approximate time and
quantity: a few (minutes
ago), about, a couple of,
several, lots of (people), etc.
Function: reporting what
people asked; asking
permission with do you
mind/is it all right if I...?
Structure: reported questions
26. Unit 19. He’s too Vocabulary: neutral and
good to fall strong adjectives
Function: Saying the right
thing
Structure: too +
adjective/adberb + to; (not) +
adjective/adverb + enough
to; verb + infinitive / gerund
4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale.
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj 2
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar, S13
cu viteză normală
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.
4.1 Redactarea unor texte scurte folosind cuvinte
de legatură simple (şi, dar, pentru că, deci)
4.4 Completarea unor formulare cu date şi
informaţii personale
1 S14 - Test paper
1.1 Sesizarea ordinii evenimentelor dintr-un 1 S14 -
mesaj articulat clar şi rar
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normală
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.
4.2 Redactarea unor mesaje scurte, familiare, pe
teme din universul imediat.
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj 1 S15
simplu / al unei conversaţii uzuale, articulat clar,
cu viteză normal;
2.2 Formularea unor întrebări simple în situaţii de
comunicare uzuală;
3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe
bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc.;
4.1 Redactarea unor texte scurte folosind cuvinte
de legatură simple (şi, dar, pentru că, deci)
4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale
27. Fast rewind Units 1 S15 - Test paper
18 and 19 Revision
28.
Unit 20. Wide Consolidation of language 3.1 Anticiparea temei / a subiectului unui text pe
angle: The boy who and skills bază de titlu, imagini, cuvinte cheie etc. 2 S16
was taught to talk 3.2 Extragerea ideilor principale dintr-un scurt
by dolphins text de informare
Final Revision 4.5 Formularea unor răspunsuri scrise la întrebări
referitoare la texte sau la experienţe personale.