Unitatea de învăţământ: COLEGIUL NAŢIONAL „NICOLAE TITULESCU” PUCIOASA Avizat,

Anul şcolar: 2017-2018 Director

Disciplina: Limba franceză
Clasa: X , L3, filiera teoretica
Nr. de ore/săptămână: 1 ora Avizat,
PROF. Resp. Comisie

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I – 18 săptămâni
(inclusiv săptămâna „Sa ştii mai multe, sa fii mai bun!”)
Semestrul al II-lea - 17 săptămâni

Total: 35 săptămâni

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observaţii
învăţare alocate
SEMESTRUL I

EVALUARE INIŢIALĂ 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 2 S1(11-17

Domeniul personal: Souvenirs de complexitate medie SEPT.)
1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un
vacances text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi
 Viata personala (locuinţa, cu viteză normală S2(18-24
alimentaţie) 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care SEPT.)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A necesită un schimb de informaţii simplu şi direct
COMUNICĂRII:
 Articolul hotărât, nehotărât,
partitiv
 Adjectivul numeral cardinal
 Indicativul prezent/perfect
compus/viitorul
1
 FUNCŢII COMUNICATIVE ALE
LIMBII:
 A cere/a da informaţii de ordin
general
 A descrie persoane/obiecte
U1 CONŢINUT TEMATIC: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de
Domeniul personal: L’amitié…une se- complexitate medie 3 S3( 25 SEPT.-
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente
conde parenté necunoscute dintr-un mesaj audiat
1 OCT)
 relaţii interpersonale în familie şi 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
în societate eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând S4(2-8 OCT.)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A elemente de descriere şi naraţiune
COMUNICĂRII: 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în S5(9-15 OCT.)
cadrul unei discuţii
 le nom 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
 l’indicatif imparfait 4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
LIMBII:
 a descrie persoane şi obiecte
U2 CONŢINUT TEMATIC : 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 4 S6(16-22
Domeniul personal: L’univers des loisirs complexitate medie OCT.)
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente
 viaţa personală (hobby, activităţi necunoscute dintr-un mesaj audiat
de timp liber) 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică S7(23-29
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A publicitate, pagini de jurnal OCT.)
COMUNICĂRII: 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în
 les pronoms personnels complé- cadrul unei discuţii S8(30 OCT.-5
3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în care sunt
ments exprimate mulţumiri sau scuze
NOV.)
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
LIMBII: 4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în S9(6-12NOV.)
 a invita / a face o propunere; scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
 a accepta / a refuza o invitaţie /
o propunere

U3 CONŢINUT TEMATIC: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 4 S10(13-19

Domeniul educaţional şi cultural: complexitate medie NOV.)
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente
Joyeuses fêtes! necunoscute dintr-un mesaj audiat (colinde)
 elemente importante din 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente S11(20-26
universul cultural francez şi de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru NOV.)
francofon (datini, obiceiuri, a îndeplini o sarcină de lucru

2
 sărbători tradiţionale, mâncăruri 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui S12(27 NOV.-
specifice) eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând 3DEC.)
elemente de descriere şi naraţiune
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
COMUNICĂRII: 4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în S13(4-10
 modul infinitiv : construcţiile scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor DEC.)
V+inf., V+à+inf., V+de+inf.
 Fraza imperativă
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE
LIMBII:
 a da instrucţiuni
U4 CONŢINUT TEMATIC: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de S14(11-17
Domeniul ocupaţional: Métier vaut tré- complexitate medie 3 DEC.)
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente
sor necunoscute dintr-un mesaj audiat
 Cunoaşterea unor aspecte 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un S16(15-21
semnificative din viaţa text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi IAN.)
profesională (activităţi şi cu viteză normală
profesiuni) 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente S17(22-28
de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru
a îndeplini o sarcină de lucru
IAN.)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
COMUNICĂRII: eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând
 Pronumele posesiv elemente de descriere şi naraţiune
 Modul condiţional: 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii simplu şi direct
condiţionalul prezent 3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu viteză
LIMBII: normală, pe care o poate întrerupe pentru a cere
A solicita şi a expune o opinie formulări sau repetări
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
SĂPTĂMÂNA « SĂ ŞTII MAI 1 S15(18-22
MULTE, SĂ FII MAI BUN » DEC.)

EVALUARE 1/BILAN 1 1 S18(29 IAN.-4

FEB.)

3
 SEMESTRUL al II-lea
U5 CONŢINUT TEMATIC: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 4 S19(12-18
Domeniul public: S’engager, ça change complexitate medie FEB.)
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente
la vie necunoscute dintr-un mesaj audiat
 Aspecte din viaţa socială / locuri 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui S20(19-25
publice eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând FEB.)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A elemente de descriere şi naraţiune
COMUNICĂRII: 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care S21(26 FEB.-4
necesită un schimb de informaţii simplu şi direct
 Pronumele demonstrativ 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
MAR.)
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE 4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
LIMBII: scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor S22(5-11
 A relata evenimente /fapte / MAR.)
întâmplări din trecut

U6 CONŢINUT TEMATIC: 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente 4 S23(12-18
Domeniul educaţional şi cultural: Mé- necunoscute dintr-un mesaj audiat MAR.)
1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un
dias et communication text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi
 Mass-media, literatura pentru cu viteză normală S24(19-25
tineret 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente MAR.)
 Personalităţi din sfera culturală de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru
a îndeplini o sarcină de lucru S25(26-30
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând
MAR.)
COMUNICĂRII: elemente de descriere şi naraţiune
 Adjectivul nehotărât 3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o S26(11-15
 Pronumele nehotărât comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu viteză APR.)
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE normală, pe care o poate întrerupe pentru a cere
formulări sau repetări
LIMBII: 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
 a exprima o dorinţă sau o 4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
preferinţă scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor

4
U7 CONŢINUT TEMATIC : 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un 4 S27(16-22
Domeniul public: Vivre en écolos text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi APR.)
cu viteză normală
 mediul înconjurător 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru S28(23-29
COMUNICĂRII : a îndeplini o sarcină de lucru APR.)
 pronumele relativ simplu 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
 l’adjectif qualificatif (accord, de- eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând S29(30 APR.-6
elemente de descriere şi naraţiune
grés de comparaison) 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care
MAI)
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE necesită un schimb de informaţii simplu şi direct
LIMBII: 4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în S30(7-13
 a exprima obligaţia scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor MAI)

U8 CONŢINUT TEMATIC: 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un 4 S31(14-20

Domeniul public: La Normandie à tout text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi MAI)
cu viteză normală
coeur 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente
 Ţări, regiuni, oraşe – obiective de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru S32(21-27
turistice, culturale a îndeplini o sarcină de lucru MAI)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică
COMUNICĂRII: publicitate, pagini de jurnal S33(28 MAI-
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în
 prepoziţii şi conjuncţii cadrul unei discuţii
3IUN.)
 le participe passé 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care
 acordul participiului trecut necesită un schimb de informaţii simplu şi direct S34(4-10
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE 4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în IUN.)
LIMBII: scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
 a exprima intenţia
EVALUARE FINALĂ/BILAN 1 S35(11-17
FINAL IUN.)