Scoala Gimnaziala Badeuti, Milisauti Nr.

Inregistrare
Profesor: Grigore Ancuta Elena
Disciplina: Limba engleză, L1 Avizat, director prof. Danut Onufreiciuc
Clasa: a VI-a
Număr de ore pe săptămână: 2 ore
Avizat, responsabil comisie metodica , prof. Mariutac Mariana

PLANIFICARE CALENDARISTICA SI PE UNITATI DE INVATARE

An şcolar 2018 – 2019
Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017

Semestrul I

NR.
UNITATEA DE DE
NR. ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMP. ORE SĂPTĂMÂNA OBS.
1 Conţinuturile clasei a V-a
REVISION 4
S1
S2

Teme: 1.1
- caracteristici meteo, anotimpuri, lunile anului, zilele 1.2
Seasons, time and weather săptămânii, ora 2.1 S3
2 6
- Funcţii comunicative: 2.2 S4
- a descrie activităţi, programme, orare 2.4 S5
- a exprima ora, data 3.1
Elemente de construcţie a comunicării: 4.1
- prezentul simplu
- numeralul cardinal

3 Habits and routines Teme: 1.1

- activităţi zilnice şi rutine 1.2
Funcţii comunicative: 2.1 S5
- a descrie activităţi 2.2 6 S6
- a exprima rutine, acţiuni temporare 2.4 S7
- a face planuri 3.1

1
 - a exprima detalii 4.1
Elemente de construcţie a comunicării:
- prezentul simplu şi continuu
- adverbul de timp

- vremea, anotimpuri, exprimarea orei 1.2

4 Revision - activităţi zilnice şi rutine 2.2 2 S8
- prezentul simplu 3.1
- prezentul continuu
- adevrbul de timp
- numeralul cardinal

Teme: 1.2
- jocurile copilăriei 2.1
- materii şcolare, obiectele elevului 6 S9
2.2
5 Funcţii comunicative: S10
2.4
Childhood and schooldays - a descrie activităţi, programme, orare S11
- a exprima detalii 3.1
- a exprima posesia 4.1
Elemente de construcţie a comunicării:
- prezentul simplu
- adverbe de loc
- formele genitivului
1.2
Teme: 1.3
- persoane şi invenţii celebre
2.1
6 Curiosities - recorduri S12
Funcţii comunicative: 2.2
4 S13
- a compara obiecte, persoane 3.2
Elemente de construcţie a comunicării: 3.3
- adjectivul neregulat, comparări 3.4
- prezentul simplu 4.1

1.2
Teme: 2.1 4 S14 Saptamana
- sărbători şi evenimente tradiţionale 2.2 Altfel
7 Traditions and cultural Funcţii comunicative: 3.1 S15
events - a descrie activităţi Vacanţă de iarnă
4.1
- a face invitaţii (24.12 - 13.01)
- a exprima o cerere politicoasă 4.3
Elemente de construcţie a comunicării: S16
- prezentul simplu
- verbe modale : can/ will

2
 - activităţi pentru timpul liber, materii şcolare
8 Revision - persoane şi invenţii celebre 1.2
- sărbători şi evenimente tradiţionale 2.2
- adeverbul de loc 3.1 2 S17
- formele genitivului
adjectivul neregulat, comparări

9 Final revision Conţinuturile semestrului I toate 2 S18

Vacanţă
interesemestrială

Semestrul II

NR.
UNITATEA DE DE SĂPTĂMÂ
NR. ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMP. ORE NA OBS.
1.2
1.3
10 Teme: 2.2 S1
- evenimente trecute 2.4 6 S2
Past stories and events - personaje celebre 3.2 S3
Funcţii comunicative: 4.1
- a exprima obiceiuri trecute
- a relata activităţi simple la timpul trecut
- a exprima evenimente, acţiuni, experienţe trecute
- a descrie persoane şi locuri
Elemente de construcţie a comunicării:
- used to
- trecutul simplu (verbe regulate şi neregulate)

Teme: 1.1
- mijloace de comunicare 1.2 S4
- activităţi pentru timpul liber, hobby- uri 2.2 S5
11 Funcţii comunicative: 2.3 6 S6
- a conecta idei 2.4
Media and entertainment - a oferi explicaţii 4.2
- a exprima acordul/ dezacordul 4.3
- a dialoga pe teme cunoscute
Elemente de construcţie a comunicării:
- cuvinte de legătură
- intrebări disjunctive

13 Revision - evenimente trecute 1.2 2

3
 2.2 S7
- personaje celebre 3.1
- mijloace de comunicare 4.2
- activităţi pentru timpul liber, hobby- uri
- used to
- trecutul simplu (verbe regulate şi neregulate)
- cuvinte de legătură
- intrebări disjunctive

Teme:
14 - destinaţii de vacanţă 1.2 6
- activităţi de vacanţă 1.3 S8
Going out and travelling - mijloace de transport 2.1 S9
Funcţii comunicative: 2.2 S10
- a relata acţiuni simple la timpul viitor 2.4
- a descrie activităţi 3.1
Elemente de construcţie a comunicării: 3.2
- viitorul simplu

1.2
1.3
Teme: 4 S11
- invenţii 2.1
15 S12
- gadget- uri 2.2
Funcţii comunicative: 2.4
IT world - a exprima detalii 3.1
Elemente de construcţie a comunicării: 3.2
- adverbul de mod 4.3
- destinaţii de vacanţă 1.2
- activităţi de vacanţă 4 S13
2.2
16 Revision - mijloace de transport S14
- invenţii 3.1
- gadget- uri
- viitorul simplu
- adverbul de mod

17 Final revision Conţinuturile semstrului I şi II Toate 4 S15

S16

4
 PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare nr 1: REVISION

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore

Conţinuturile clasei a V-a Toate  Exerciţii de identificare Fişe de lucru Observare 4 Test iniţial
 Exerciţii de alegere (completare sisitematică
spaţii libere)
 Exerciţii de alegere (din soluţii Evalaure
multiple) frontală
 Exerciţii de redactare de propoziţii
 Dialoguri dirijate
 Exerciţii de citire cu voce tare

Unitatea de învăţare nr 2: SEASONS, TIME AND WEATHER

Număr de ore alocate: 6

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale
Teme: din fragmente scurte înregistrate,  Exerciţii de citire cu voce tare, Suport de curs
- caracteristici meteo, referitoare la aspecte cotidiene cu/ fără model Evaluare orală
anotimpuri, lunile anului, previzibile, atunci cand se vorbeşte clar şi  Exerciţii de identificare Fişe de lucru 6
zilele săptămânii, ora articulat  Exerciţii de copiere, de Observare
- Funcţii comunicative: 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a completare de spaţii; copiere Realia sistematică
- a descrie activităţi, mesajelor orale scurte, clar şi rar selectivă
programme, orare articulate  Exerciţii de confirmare a Lucru Temă de casă
- a exprima ora, data 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, înţelegerii sensului global al unui individual,
Elemente de construcţie a exersate, asupra unui subiect familiar enunţ simplu, prin îndeplinirea frontal, pe
comunicării: 2.2. Participarea la scurte interacţiuni unei sarcini simple grupe, în
- prezentul simplu verbale cu sprijin din partea  Dialoguri dirijate perechi
- numeralul cardinal interlocutorilor  Exerciţii de redactare de
2.4. Manifestarea interesului pentru propoziţii
participarea la schimbul verbal  Exerciţii de alegere (completare
3.1. Identificarea informaţiilor
5

Unitatea de învăţare nr 3: HABITS AND ROUTINES
Număr de ore alocate: 6
Conţinuturi
Teme:
- activităţi zilnice şi rutine
Funcţii comunicative:
- a descrie activităţi
- a exprima rutine, acţiuni
temporare
- a face planuri
- a exprima detalii
Elemente de construcţie a
comunicării:
- prezentul simplu şi continuu
- adverbul de timp
Unitatea de învăţare nr 4: REVISON
Număr de ore alocate: 2
Conţinuturi
necesare din liste sau din texte spaţii libere)
funcţionale simple  Exerciţii de potrivire
4.1. Completarea unui formular cu  Exerciţii de alegere (din soluţii
informaţii de identificare multiple)
 Jocuri educative
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale
din fragmente scurte înregistrate,  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/ fără Suport de curs Evaluare orală 6
referitoare la aspecte cotidiene model
previzibile, atunci cand se vorbeşte clar şi  Exerciţii de identificare Fişe de lucru Observare
articulat  Exerciţii de copiere, de completare de sistematică
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a spaţii; copiere selectivă Realia
mesajelor orale scurte, clar şi rar  Exerciţii de confirmare a înţelegerii Temă de casă
articulate sensului global al unui enunţ simplu, Lucru
2.1. Participarea la scurte interacţiuni prin îndeplinirea unei sarcini simple individual,
verbale, exersate, asupra unui subiect  Dialoguri dirijate frontal, pe
familiar  Exerciţii de redactare de propoziţii grupe, în
2.2. Participarea la scurte interacţiuni  Exerciţii de alegere (completare spaţii perechi
verbale cu sprijin din partea libere)
interlocutorilor
 Exerciţii de potrivire
2.4. Manifestarea interesului pentru
 Exerciţii de alegere (din soluţii
participarea la schimbul verbal
multiple)
3.1. Identificarea informaţiilor
necesare din liste sau din texte  Jocuri educative
funcţionale simple
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de scriere după dictare
6
- vremea, anotimpuri, mesajelor orale scurte, clar şi rar  Exerciţii de citire cu voce tare Fişe de lucru Evaluare
exprimarea orei articulate  Exerciţii de alegere (completare spaţii scrisă
- activităţi zilnice şi rutine 2.2. Participarea la scurte interacţiuni libere) Lucru 2
- prezentul simplu verbale cu sprijin din partea  Exerciţii de potrivire individual, Observare
- prezentul continuu interlocutorilor  Exerciţii de identificare frontal, pe sistematică
- adevrebul de timp 3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de alegere (din soluţii grupe, în
- numeralul cardinal necesare din liste sau din texte multiple) perechi
funcţionale simple

Unitatea de învăţare nr 5: CHILDHOOD AND SCHOOLDAYS

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

Teme:
- jocurile copilăriei
- materii şcolare, obiectele
elevului
Funcţii comunicative:
- a descrie activităţi,
programme, orare
- a exprima detalii
- a exprima posesia
Elemente de construcţie a
comunicării:
- prezentul simplu
- adverbe de loc
- formele genitivului
Materiale ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/ fără
mesajelor orale scurte, clar şi rar model
articulate  Exerciţii de identificare Suport de curs Evaluare 4
2.1. Participarea la scurte interacţiuni  Exerciţii de copiere, de completare de orală
verbale, exersate, asupra unui subiect spaţii; copiere selectivă Fişe de lucru
familiar  Exerciţii de confirmare a înţelegerii Observare
2.2. Participarea la scurte interacţiuni sensului global al unui enunţ simplu, Realia sistematică
verbale cu sprijin din partea prin îndeplinirea unei sarcini simple
interlocutorilor  Dialoguri dirijate Lucru Temă de casă
2.4. Manifestarea interesului pentru  Exerciţii de alegere (completare spaţii individual,
participarea la schimbul verbal libere) frontal, pe
3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de potrivire grupe, în
necesare din liste sau din texte perechi
 Exerciţii de alegere (din soluţii
funcţionale simple
multiple)
4.1. Completarea unui formular cu
 Exerciţii de redactare de propoziţii
informaţii de identificare
 Jocuri educative

Unitatea de învăţare nr 6: CURIOSITIES

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

Materiale ore
Teme: 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/ fără
- persoane şi invenţii celebre mesajelor orale scurte, clar şi rar model Suport de curs
- recorduri articulate  Exerciţii de identificare Evaluare 4
Funcţii comunicative: 1.3. Identificarea unor elemente culturale Fişe de lucru orală
7
- a compara obiecte, persoane
Elemente de construcţie a
comunicării:
- adjectivul neregulat,
comparări
- prezentul simplu
Unitatea de învăţare nr 7: TRADITIONS AND CULTURAL EVENTS
Număr de ore alocate: 6
Conţinuturi
Teme:
- sărbători şi evenimente
tradiţionale
Funcţii comunicative:
- a descrie activităţi
- a face invitaţii
- a exprima o cerere
politicoasă
Elemente de construcţie a
comunicării:
- prezentul simplu
- verbe modale : can/ will
Unitatea de învăţare nr 8: REVISION
Număr de ore alocate: 2
specifice limbii studiate  Exerciţii de copiere, de completare de
2.1. Participarea la scurte interacţiuni spaţii; copiere selectivă Realia Observare
verbale, exersate, asupra unui subiect  Exerciţii de confirmare a înţelegerii sistematică
familiar sensului global al unui enunţ simplu, Lucru
2.2. Participarea la scurte interacţiuni prin îndeplinirea unei sarcini simple individual, Temă de casă
verbale cu sprijin din partea  Dialoguri dirijate frontal, pe
interlocutorilor  Exerciţii de redactare de propoziţii grupe, în
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text  Exerciţii de alegere (completare spaţii perechi
clar structurat în care numerele si numele libere)
joacă un rol important  Exerciţii de potrivire
3.3. Identificarea unor informaţii de  Exerciţii de alegere (din soluţii
detaliu dintr-un document web multiple)
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
 Jocuri educative
informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
Materiale ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/ fără
mesajelor orale scurte, clar şi rar model
articulate  Exerciţii de identificare Suport de curs Evaluare 6
2.1. Participarea la scurte interacţiuni  Exerciţii de copiere, de completare de orală
verbale, exersate, asupra unui subiect spaţii; copiere selectivă Fişe de lucru
familiar  Exerciţii de confirmare a înţelegerii Observare
2.2. Participarea la scurte interacţiuni sensului global al unui enunţ simplu, Realia sistematică
verbale cu sprijin din partea prin îndeplinirea unei sarcini simple
interlocutorilor  Dialoguri dirijate Lucru Temă de casă
3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de redactare de propoziţii individual,
necesare din liste sau din texte  Exerciţii de alegere (completare spaţii frontal, pe
funcţionale simple libere) grupe, în
4.1. Completarea unui formular cu perechi
 Exerciţii de potrivire
informaţii de identificare
 Exerciţii de alegere (din soluţii
4.3. Participarea la schimburi de mesaje
multiple)
scrise
 Jocuri educative
8
 Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
Materiale ore
- activităţi pentru timpul 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de scriere după dictare
liber, materii şcolare mesajelor orale scurte, clar şi rar  Exerciţii de citire cu voce tare
- persoane şi invenţii articulate  Exerciţii de alegere (completare spaţii Fişe de lucru Observare 2
celebre 2.2. Participarea la scurte interacţiuni libere) sistematică
- sărbători şi evenimente verbale cu sprijin din partea  Exerciţii de potrivire Lucru
tradiţionale interlocutorilor  Exerciţii de identificare individual, Evaluare
- adeverbul de loc 3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de alegere (din soluţii frontal, pe scrisă
- formele genitivului necesare din liste sau din texte multiple) grupe, în
adjectivul neregulat, funcţionale simple perechi
comparări

Unitatea de învăţare nr 9: FINAL REVISION

Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Conţinuturile semestrului I  Exerciţii de scriere după dictare Evaluare
Toate  Exerciţii de citire cu voce tare Fişe de lucru frontală 2
 Exerciţii de alegere (completare spaţii
libere) Lucru Observare
 Exerciţii de potrivire individual, sistematică
 Exerciţii de identificare frontal, pe
 Exerciţii de alegere (din soluţii grupe, în
multiple) perechi

SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea de învăţare nr 10: PAST STORIES AND EVENTS

Număr de ore alocate: 6

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Teme: 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
- evenimente trecute mesajelor orale scurte, clar şi rar fără model
- personaje celebre articulate  Exerciţii de identificare Suport de curs Evaluare orală 6
Funcţii comunicative: 1.3. Identificarea unor elemente culturale  Exerciţii de copiere, de completare
- a exprima obiceiuri specifice limbii studiate de spaţii; copiere selectivă Fişe de lucru Observare
9
 trecute
- a relata activităţi simple
la timpul trecut
- a exprima evenimente,
acţiuni, experienţe
trecute
- a descrie persoane şi
locuri
Elemente de construcţie a
comunicării:
- used to
- trecutul simplu (verbe
regulate şi neregulate)
Unitatea de învăţare nr 11: MEDIA AND ENTERTAINMENT
Număr de ore alocate: 6
Conţinuturi
Teme:
- mijloace de comunicare
- activităţi pentru timpul
liber, hobby- uri
Funcţii comunicative:
- a conecta idei
- a oferi explicaţii
- a exprima acordul/
dezacordul
- a dialoga pe teme
cunoscute
Elemente de construcţie a
comunicării:
- cuvinte de legătură
- intrebări disjunctive
2.2. Participarea la scurte interacţiuni  Exerciţii de confirmare a înţelegerii sistematică
verbale cu sprijin din partea sensului global al unui enunţ simplu, Realia
interlocutorilor prin îndeplinirea unei sarcini simple Temă de casă
2.4. Manifestarea interesului pentru  Dialoguri dirijate Lucru
participarea la schimbul verbal  Exerciţii de redactare de propoziţii individual,
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text  Exerciţii de alegere (completare frontal, pe
clar structurat în care numerele si numele spaţii libere) grupe, în
joacă un rol important  Exerciţii de potrivire perechi
4.1. Completarea unui formular cu  Exerciţii de alegere (din soluţii
informaţii de identificare multiple)
 Jocuri educative
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
din fragmente scurte înregistrate, fără model Suport de curs Evaluare orală
referitoare la aspecte cotidiene  Exerciţii de identificare
previzibile, atunci cand se vorbeşte clar şi  Exerciţii de copiere, de completare Fişe de lucru Observare 6
articulat de spaţii; copiere selectivă sistematică
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de confirmare a înţelegerii Realia
mesajelor orale scurte, clar şi rar sensului global al unui enunţ simplu, Evaluare scrisă
articulate prin îndeplinirea unei sarcini simple Lucru
2.2. Participarea la scurte interacţiuni  Dialoguri dirijate individual,
verbale cu sprijin din partea  Exerciţii de redactare de propoziţii frontal, pe
interlocutorilor  Exerciţii de alegere (completare grupe, în
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu spaţii libere) perechi
un subiect familiar/ o situaţie cunoscută
 Exerciţii de potrivire
2.4. Manifestarea interesului pentru
 Exerciţii de alegere (din soluţii
participarea la schimbul verbal
multiple)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris,
utilizând cuvinte de legătură  Jocuri educative
4.3. Participarea la schimbul de mesaje
scrise
10
Unitatea de învăţare nr 12: REVISION
Număr de ore alocate: 2
Conţinuturi
- evenimente trecute
- personaje celebre
- mijloace de comunicare
- activităţi pentru timpul
liber, hobby- uri
- used to
- trecutul simplu (verbe
regulate şi neregulate)
- cuvinte de legătură
- intrebări disjunctive
Unitatea de învăţare nr 13: GOING OUT AND TRAVELLING
Număr de ore alocate: 6
Conţinuturi
Teme:
- destinaţii de vacanţă
- activităţi de vacanţă
- mijloace de transport
Funcţii comunicative:
- a relata acţiuni simple la
timpul viitor
- a descrie activităţi
Elemente de construcţie a
comunicării:
- viitorul simplu
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de scriere după dictare
mesajelor orale scurte, clar şi rar  Exerciţii de citire cu voce tare Fişe de lucru
articulate  Exerciţii de alegere (completare Evaluare scrisă 2
2.2. Participarea la scurte interacţiuni spaţii libere) Lucru
verbale cu sprijin din partea  Exerciţii de potrivire individual, Observare
interlocutorilor  Exerciţii de identificare frontal, pe sistematică
3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de alegere (din soluţii grupe, în
necesare din liste sau din texte multiple) perechi
funcţionale simple
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris,
utilizând cuvinte de legătură
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
mesajelor orale scurte, clar şi rar fără model
articulate  Exerciţii de identificare Suport de curs Evaluare orală 6
1.3. Identificarea unor elemente culturale  Exerciţii de copiere, de completare
specifice limbii studiate de spaţii; copiere selectivă Fişe de lucru Observare
2.1. Realizarea unei expuneri scurte,  Exerciţii de confirmare a înţelegerii sistematică
exersate, asupra unui subiect familiar sensului global al unui enunţ simplu, Realia
2.2. Participarea la scurte interacţiuni prin îndeplinirea unei sarcini simple Temă de casă
verbale cu sprijin din partea  Dialoguri dirijate Lucru
interlocutorilor  Exerciţii de redactare de propoziţii individual,
2.4. Manifestarea interesului pentru  Exerciţii de alegere (completare frontal, pe
participarea la schimbul verbal spaţii libere) grupe, în
3.1. Identificarea informaţiilor perechi
 Exerciţii de potrivire
necesare din liste sau din texte
 Exerciţii de alegere (din soluţii
funcţionale simple
multiple)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat în care numerele si numele  Jocuri educative
joacă un rol important
simple
11
Unitatea de învăţare nr 14: IT WORLD
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Teme: 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
- invenţii mesajelor orale scurte, clar şi rar fără model
- gadget- uri articulate  Exerciţii de identificare Suport de curs Evaluare orală 4
Funcţii comunicative: 1.3. Identificarea unor elemente culturale  Exerciţii de copiere, de completare
- a exprima detalii specifice limbii studiate de spaţii; copiere selectivă Fişe de lucru Observare
Elemente de construcţie a 2.1. Realizarea unei expuneri scurte,  Exerciţii de confirmare a înţelegerii sistematică
comunicării: exersate, asupra unui subiect familiar sensului global al unui enunţ simplu, Realia
- adverbul de mod 2.2. Participarea la scurte interacţiuni prin îndeplinirea unei sarcini simple
verbale cu sprijin din partea  Dialoguri dirijate Lucru
interlocutorilor  Exerciţii de redactare de propoziţii individual,
2.4. Manifestarea interesului pentru  Exerciţii de alegere (completare frontal, pe
participarea la schimbul verbal spaţii libere) grupe, în
3.1. Identificarea informaţiilor perechi
 Exerciţii de potrivire
necesare din liste sau din texte
 Exerciţii de alegere (din soluţii
funcţionale simple
multiple)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat în care numerele si numele  Jocuri educative
joacă un rol important
4.3. Participarea la schimbul de mesaje
scrise

Unitatea de învăţare nr 15: REVISION

Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

Materiale ore
- destinaţii de vacanţă 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de scriere după dictare
- activităţi de vacanţă mesajelor orale scurte, clar şi rar  Exerciţii de citire cu voce tare Fişe de lucru
- mijloace de transport articulate  Exerciţii de alegere (completare spaţii Observare 2
- invenţii 2.2. Participarea la scurte interacţiuni libere) Lucru sistematică
- gadget- uri verbale cu sprijin din partea  Exerciţii de potrivire individual,
- viitorul simplu interlocutorilor  Exerciţii de identificare frontal, pe Evaluare
- adverbul de mod 3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de alegere (din soluţii grupe, în scrisă
necesare din liste sau din texte multiple) perechi
funcţionale simple

12
Unitatea de învăţare nr 16: FINAL REVISION
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Conţinuturile semestrului I  Exerciţii de scriere după dictare
şi II Toate  Exerciţii de citire cu voce tare Fişe de lucru Evaluare 4
 Exerciţii de alegere (completare spaţii frontală
libere) Lucru
 Exerciţii de potrivire individual, Observare
 Exerciţii de identificare frontal, pe sistematică
 Exerciţii de alegere (din soluţii grupe, în
multiple) perechi

13