Avizat director,

Avizat responsabil catedră,

Anul școlar: 2023 – 2024

Unitatea de învățământ: Sc. Gimnaziala Filiasi
Profesor: Căprioară Sorina-Daniela
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ:Limba modernă 1. Limba engleză
Clasa: a VIII-a
Număr de ore pe săptămână: 2 ore
Manualul utilizat: Limba modernă 1. Engleză – clasa a VIII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Irina Spătaru, Editura Art Klett,
București, 2020

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA LIMBA ENGLEZĂ (L1)

Unitatea de Competențe specifice Conţinuturi Număr Săptămâna Observaț

învăţare de ii
ore
MODUL I
Unit 1 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS & SPEAKING 6 S1
Life plans TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Complaining S2
claritate Role play: Complaining to a family member S3
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obişnuită Talking about the future
de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă Expressing possibility, advice / recommendation
la cerere anumite cuvinte/expresii GRAMMAR
1.3 Present tenses (review) Future tenses (review)
Manifestareainteresuluipentrucunoaștereaunorpersonalităţiși should / shouldn’t, may (not), might (not) (review)
evenimenteculturale VOCABULARY Making changes; Life plans
2.1 Relatareauneiîntâmplări/aunorexperienţepersonale WordWise: Phrases with up
2.2 PRONUNCIATION: Linking words with up
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun LET’STHINK
orsubiectegenerale Train to Think: Reading between the lines
2.4 Self-esteem: Life changes
Manifestareainteresuluipentrucalitateaexprimării/interacţiun SKILLS
ii Reading Article: I miss my bad habits; Article: For a
3.1 better life …; Photo story: What’s up with Mia?
 Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute Writing An email about resolutions
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri Listening A conversation about famous people who
3.4 started their careers late
Manifestareainteresuluipentruînţelegereadiferitelortipuridete EXTRAS: Get it right!, Grammar reference, Project time
xte 1: Are you in control of your life? (A poster)
4.1
Redactareauneiscrisori/unuimesajdigitalfolosindexpresiidea
dresare,decerere,deinvitareșidemulţumire
4.2 Redactareadetextesimpleșicoerentepetemedeinteres
4.3 Manifestareainteresuluipentrucalitatearedactării
Unit 2 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS ANDSPEAKING 4 S4
Hard times TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Talking about the past S5
claritate GRAMMAR
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obişnuită Narrative tenses: past simple, past continuous, past
de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă perfect simple; would and used to; Future in the past
la cerere anumite cuvinte/expresii VOCABULARY
2.1 Relatareauneiîntâmplări/aunorexperienţepersonale Descriptive verbs
2.2 PRONUNCIATION
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun Initial consonant clusters with /s/
orsubiectegenerale LET’STHINK
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri Train to Think: Following an idea through a paragraph
3.4 Values: Animal rights
Manifestareainteresuluipentruînţelegereadiferitelortipuridete SKILLS
xte Reading
4.1 Article: Events that shook the world;
Redactareauneiscrisori/unuimesajdigitalfolosindexpresiidea Article: Family life in 17th-century Britain;
dresare,decerere,deinvitareșidemulţumire Culture: Where life is really hard
4.2 Redactareadetextesimpleșicoerentepetemedeinteres Writing A magazine article about a historical event
4.3 Manifestareainteresuluipentrucalitatearedactării Listening A class presentation about animals being put
on trial
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference, Project time 2:
Historical events that changed cities forever (A video)
Unit 3 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS &SPEAKING
That’s TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Comparing actions
entertainment claritate Role play: Making invitations Obligation and necessity 4
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obişnuită GRAMMAR
de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă Expressing possibility, obligation, permission and prohibition S6
la cerere anumite cuvinte/expresii Necessity: didn’t need to / needn’t have S7
1.3 Adverbs and comparative adverbs
Manifestareainteresuluipentrucunoaștereaunorpersonalităţiși VOCABULARY
evenimenteculturale Types of films
2.2 Types of TV programmes
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun Word Wise: Expressions with get
orsubiectegenerale PRONUNCIATION
3.1 Intonation – inviting, accepting and refusing invitations
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute LET’STHINK
3.2 Train to Think: Identifying the main topic of a
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam paragraph
iliareșideactualitate Self-esteem: The film of my life
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri SKILLS
3.4 ReadingArticle:Bigmovies on a small
Manifestareainteresuluipentruînţelegereadiferitelortipuridete budget;Tvlistings:different types of programmes;
xte Photostory:Extras
4.1 Writing A paragraph about your TV habits
Redactareauneiscrisori/unuimesajdigitalfolosindexpresiidea Listening A conversation about watching too much TV
dresare,decerere,deinvitareșidemulţumire EXTRAS:Getitright!,Grammarreference,Projecttime3:The
4.2 Redactareadetextesimpleșicoerentepetemedeinteres history of film(Synopsis of my favourite film)
4.3 Manifestareainteresuluipentrucalitatearedactării

MODUL II
Unit 4 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS AND SPEAKING 4 S8
Science counts TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Talking about past habits S9
claritate Talking about imaginary situations Talking about scientific
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obişnuită discoveries
de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă GRAMMAR
la cerere anumite cuvinte/expresii Phrasal verbs
1.3 Expressions with make; make vs. do
Manifestareainteresuluipentrucunoaștereaunorpersonalităţiși Second conditional
evenimenteculturale I wish
2.2 VOCABULARY
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun Direction and movement Science
orsubiectegenerale PRONUNCIATION
2.4 The /ju:/ sound
Manifestareainteresuluipentrucalitateaexprimării/interacţiun LET’STHINK
ii Train to Think: Thinking about fact and fiction
3.1 Values: How science helps people
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute Train to Think: Using criteria
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri SKILLS
3.4 Reading Blog article: Why aren’t people more interested in
Manifestareainteresuluipentruînţelegereadiferitelortipuridete science?; Web forum: What should science do next?;
xte Culture: Great scientists
4.1 Writing A blog entry
Redactareauneiscrisori/unuimesajdigitalfolosindexpresiidea Listening The things kids believe!
dresare,decerere,deinvitareșidemulţumire EXTRAS:Getitright!,Grammarreference,Projecttime4:Ideai
4.2 Redactareadetextesimpleșicoerentepetemedeinteres ncubationandwisegeeks (Analbum)
4.3 Manifestareainteresuluipentrucalitatearedactării
Unit 5 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS &SPEAKING 6 S10
Keep healthy TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Talking about your health S11
claritate Issuing and accepting a challenge
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obişnuită GRAMMAR
de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă Past perfect simple (review) Past perfect continuous
la cerere anumite cuvinte/expresii Pastperfectsimplevs.pastperfectcontinuous
1.3 Pastperfectcontinuousvs.pastcontinuous
Manifestareainteresuluipentrucunoaștereaunorpersonalităţiși VOCABULARY
evenimenteculturale Time linkers
2.1 Relatareauneiîntâmplări/aunorexperienţepersonale Illness: collocations
2.2 WordWise: expressions with right
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun PRONUNCIATION
orsubiectegenerale /tʃ/ and /ʃ/ consonant sounds
2.4 LET’STHINK
Manifestareainteresuluipentrucalitateaexprimării/interacţiun Train to Think: Thinking about what makes you happy
ii and healthy
3.1 Self-esteem: About health
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute SKILLS
3.2 ReadingArticle:Article:8,000birdstoseebeforeyoudie;Article
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam :Miracleoperations;Photostory: Thechallenge
iliareșideactualitate Listening A presentation on the benefits of exercise
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri EXTRAS:Getitright!,Projecttime5:Eathealthilytosavethe
3.4 planet!(Aleaflet)
Manifestareainteresuluipentruînţelegereadiferitelortipuridete
xte
2.2 4 S12
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun About a Boy by Nick Hornby S13
Literature orsubiectegenerale Wild Country by Margaret Johnson
3.1
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute
3.2
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam
iliareșideactualitate
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri
3.4
Manifestareainteresuluipentruînţelegereadiferitelortipuridete
xte
4.2 Redactareadetextesimpleșicoerentepetemedeinteres
Final evaluation 1.1 Selectarea principalelor idei din programe Types of films
TV programmes 2 S14
and revision TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Expressing possibility, advice / recommendation
Units 1–5 claritate Talking about past habits
2.1 Relatareauneiîntâmplări/aunorexperienţepersonale Talking about your health
2.2 Second conditional
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun
orsubiectegenerale
3.2
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam
iliareșideactualitate
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri
4.1
Redactareauneiscrisori/unuimesajdigitalfolosindexpresiidea
dresare,decerere,deinvitareșidemulţumire
MODUL III
Unit 6 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS AND SPEAKING Talking about 6 S16
Rules in my TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu permission Followingandgivingsimple instructions S17
community claritate GRAMMAR S18
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obişnuită Presentandpastpassive Thirdconditional
de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă VOCABULARY
la cerere anumite cuvinte/expresii Discipline
1.3 Talking about consequences and reasons
Manifestareainteresuluipentrucunoaștereaunorpersonalităţiși PRONUNCIATION
evenimenteculturale Silent consonants
2.1 Relatareauneiîntâmplări/aunorexperienţepersonale LET’STHINK
2.2 Train to Think: Thinking about the importance of rules
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun Values: Play rock, paper, scissors
orsubiectegenerale SKILLS
2.3 ReadingArticle:Hardtimestobeakid;Websitecontest:The
Exprimareauneisugestiisauauneireacţiilaopropunereîncadrul best50-word stories;Culture:The greatescape
unuidialoginformal Writing A story about a rescue
2.4 Listening The game rock, paper, scissors
Manifestareainteresuluipentrucalitateaexprimării/interacţiun EXTRAS:Getitright!,Grammarreference,Projecttime6:
ii Rulesforkidsandparents(A class debate)
3.1
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute
3.2
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam
iliareșideactualitate
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri
3.4
Manifestareainteresuluipentruînţelegereadiferitelortipuridete
xte
4.1
Redactareauneiscrisori/unuimesajdigitalfolosindexpresiidea
dresare,decerere,deinvitareșidemulţumire
4.2 Redactareadetextesimpleșicoerentepetemedeinteres
Unit 7 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS &SPEAKING Telling a story 4 S19
What a story! TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Expressingfrustration S20
claritate GRAMMAR S21(Sc Altfel)
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obişnuită Relative pronouns
de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă Defining and non-defining relative clauses Relative clauses
la cerere anumite cuvinte/expresii with which
1.3 VOCABULARY Types of story Elementsofastory
Manifestareainteresuluipentrucunoaștereaunorpersonalităţiși WordWise: Expressions with good
evenimenteculturale PRONUNCIATION
 2.2 The schwa /ə/ in word endings
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun LET’STHINK
orsubiectegenerale Train to Think: Thinking about different writing styles
2.3 Self-esteem: A better world
Exprimareauneisugestiisauauneireacţiilaopropunereîncadrul SKILLS
unuidialoginformal ReadingArticle:Everybodylovesstories–
3.1 butwhy?;Article:Hollywoodfairytales;Photostory:
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute Writer’sblock
3.2 Writing A fairy tale
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam Listening A conversation about a short story
iliareșideactualitate EXTRAS:Getitright!,Grammarreference,Projecttime7:Abio
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri graphyofastoryteller (A wikipage)
4.2 Redactareadetextesimpleșicoerentepetemedeinteres
MODUL IV
Unit 8 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS ANDSPEAKING 6 S22
It’s a crime TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Giving and reacting to news S23
claritate Reporting what someone said, asked or requested S24
1.3 GRAMMAR
Manifestareainteresuluipentrucunoaștereaunorpersonalităţiși Reportedspeech
evenimenteculturale Reported questions, requests and imperatives
2.1 Relatareauneiîntâmplări/aunorexperienţepersonale VOCABULARY Crime Reportingverbs
2.2 PRONUNCIATION
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun Intonation – expressing surprise
orsubiectegenerale LET’STHINK
2.3 Train to Think: Thinking about empathy
Exprimareauneisugestiisauauneireacţiilaopropunereîncadrul Values: Respecting the law; Understanding that
unuidialoginformal punishment will follow crime
3.1 SKILLS
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute ReadingNewsreports:Thieffeelssorry,Fatherangryvictimofo
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri nlinecon;Article:
4.2 Redactareadetextesimpleșicoerentepetemedeinteres Gettingcreativewithcrime;Culture:Famouscriminals
Writing A report of a crime
Listening An interview about restorative justice
EXTRAS:Getitright!,Grammarreference,Projecttime8:Th
eartdetective(Anewscast)
Unit 9 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS &SPEAKING 6 S25
Whathappened? TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Making deductions S26
claritate Apologising and accepting apologies S27
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obişnuită GRAMMAR
de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă Modals of deduction (present)
la cerere anumite cuvinte/expresii should(n’t) have
 1.3 Modals of deduction (past)
Manifestareainteresuluipentrucunoaștereaunorpersonalităţiși VOCABULARY Mysteries Expressions with go
evenimenteculturale WordWise:now
2.1 Relatareauneiîntâmplări/aunorexperienţepersonale PRONUNCIATION
2.2 Moving word stress
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun LET’STHINK
orsubiectegenerale TraintoThink:Scientifictruthorlegend?
2.3 Values:Thinkingcarefullybeforeyouact
Exprimareauneisugestiisauauneireacţiilaopropunereîncadrul SKILLS
unuidialoginformal ReadingArticle:Thetruthisoutthere;Article:Lost;Photosto
3.1 ry:Andtheholegetsdeeper!
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute Listening A short story
3.2 EXTRAS:Getitright!,Grammarreference,Projecttime9:Lo
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam stcivilisations(Apodcast)
iliareșideactualitate
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri
MODUL V
Unit 10 1.1 Selectarea principalelor idei din programe FUNCTIONS AND SPEAKING Expressing surprise 6 S28
Going places TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Discussing nomadicpeoples S29 S. Verde
claritate GRAMMAR S30
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obişnuită Relativeclauses(review) S31
de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă whichtorefertoawholeclause Omitting relative pronouns
la cerere anumite cuvinte/expresii Reducedrelativeclauses
1.3 VOCABULARY Groups ofpeople Phrasalverbs
Manifestareainteresuluipentrucunoaștereaunorpersonalităţiși PRONUNCIATION
evenimenteculturale Phrasal verb stress
2.1 Relatareauneiîntâmplări/aunorexperienţepersonale LET’S THINK
2.2 Train to Think: Distinguishing fact from opinion
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun Values: Learning from other cultures
orsubiectegenerale SKILLS
3.1 ReadingArticle:Refugees bring new life to
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute avillage;Blog:FromLondon toLyon; Culture: Nomadic
3.2 people
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam Writing An informal email
iliareșideactualitate Listening Radio interview about migration in nature
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri EXTRAS:Getitright!,Grammarreference,Projecttime10:Exq
uisitedestinationsoftheworld (A travelleaflet)
Final evaluation 1.1 Selectarea principalelor idei din programe Thirdconditional 4 S32
and revisionUnits TV/înregistrări audio-video, dac se vorbeşte relativ rar şi cu Discussing nomadic peoples S33
6–10 claritate Modals of deduction
2.1 Relatareauneiîntâmplări/aunorexperienţepersonale News reports
2.2
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun
orsubiectegenerale
3.2
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam
iliareșideactualitate
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri
4.1
Redactareauneiscrisori/unuimesajdigitalfolosindexpresiidea
dresare,decerere,deinvitareșidemulţumire
Literature 2.2 Bull ring Kid and Country Cowboy by LouiseClover 4 S34
Participarealascurteconversaţiiîncontexteobișnuite,asupraun The Remains of the Day by KazuoIshiguro S35
orsubiectegenerale
3.1
Deducereadincontextasemnificaţieicuvintelornecunoscute
3.2
Identificareaaspectelorprincipaledinarticolescurtepetemefam
iliareșideactualitate
3.3 Identificareasensuluiglobalalunorarticolesauinterviuri
3.4
Manifestareainteresuluipentruînţelegereadiferitelortipuridete
xte
4.2 Redactareadetextesimpleșicoerentepetemedeinteres