Şcoala.........

Clasa a VII a
Nr. Ore/săpt.:
Disciplina: Limba moderna 1 – limba engleza INTENSIV- BLAZE CLASA A VII-A

ME & THE OTHERS

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
1.TOPIC: 1.2 Desprinderea semnificaţiei dintr- -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea sistematică
appearance/abilities o conversaţie obișnuită de zi cu zi -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
• qualities/character atunci când -exerciţii de completare de spaţii libere Dicţionar monolingv
• family members interlocutorii reformulează sau repetă cu cuvinte date Interacţiune frontală
• duties & responsibilities la cerere anumite cuvinte/ expresii -exerciţii de definire simplă a (T-SS)
• e-communicating 1.4 Identificarea unor elemente conceptelor În pereche
comune culturii proprii și culturii -exerciţii de reformulare Individual
studiate -exerciţii de decodare de întrebări
2.3 Oferirea de reacții răspuns la o -exerciţii de răspuns la întrebări
sugestie folosind formule uzuale -exerciţii de combinare a cuvintelor în
4.4 Redactarea de prezentări scurte propoziţii
după un format standardizat în care -exerciţii de combinare a propoziţiilor
se prezintă într-o frază simplă
informații factuale

2.READING 3.1 Găsirea informației relevante din -exerciţii de utilizare a vocabularului în Blaze Observarea sistematică
• a blog about online friends materiale uzuale de tipul broșurilor și contexte variate Student’s book Itemi obiectivi
• Jenny’s blog a -exerciţii de identificare de informaţii Dicţionar monolingv
• National Siblings Day documentelor oficiale scurte, Interacţiune frontală
• a dialogue • a quiz • a report deducând din context semnificaţia (T-SS)
• Listening: matching; gap fill; cuvintelor În pereche
monologues necunoscute Individual
3.2 Identificarea aspectelor principale
din articole scurte pe teme familiare
și de
Actualitate
3.4 Identificarea motivelor dintr-un
text
3.5 Căutarea de surse adecvate de
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
lectură și de informare

3.LISTENING 1.1. Identificarea sensului global al -exerciţii de predicţie Blaze Observarea sistematică
• Listening: matching; gap fill; unor mesaje și dialoguri uzuale, clar -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book Itemi obiectivi
monologues articulate principale dintr-un text Frontal
1.2. Identificarea semnificaţiei unor -exerciţii cu alegere multiplă Individual
schimburi verbale uzuale și clar -exerciţii de exprimare a opiniei În grup
articulate, în situaţia în care personale
interlocutorul oferă ajutor pentru a -exerciţii de argumentare simplă
facilita înţelegerea
4.GRAMMAR 1.2. Identificarea semnificaţiei unor -exerciţii de deducere a unor reguli Blaze Observarea sistematică
• pronouns – possession schimburi verbale uzuale și clar gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
• adverbs of degree articulate, în situaţia în care -exerciţii de completare a spaţiilor Individual
• comparisons interlocutorul oferă ajutor pentru a libere Frontal
• should facilita înţelegerea -exerciţii de formulare de propoziții
• phrasal verbs: look -exerciţii de corectare de greseli
5.WRITING 4.5 Manifestarea unei atitudini -exerciţii de analizare a formatului Blaze Descriptori de
• describe friends pozitive faţă de participarea la specific unei astfel de structuri Student’s book performanţă
• a comment on a blog schimbul de mesaje scris
• a card
• a report
6.Review 2.3, 4.2 -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi
testarea vocabularului şi a gramaticii şi semi-obiectivi

MY INTERESTS

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
1.TOPIC 1.2 Desprinderea semnificaţiei dintr- -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea sistematică
• interests o conversaţie obișnuită de zi cu zi -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
• musical instruments atunci când -exerciţii de completare de spaţii libere
• types of music/films/ interlocutorii reformulează sau repetă cu cuvinte date
books/mass media la cerere anumite cuvinte/ expresii -exerciţii de identificare a ideilor
• theatre • technology 1.4 Identificarea unor elemente principale dintr-un text
comune culturii proprii și culturii -exerciţii de definire a conceptelor
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate
învăţare
studiate
2.READING 2.1 Relatarea unei întâmplări / a unor
Justice League experienţe personale
• The Hound of Baskervilles 2.2 Descrierea de visuri, speranțe,
• Thang Long Water Puppet Theatre ambiții
• Paul’s blog 2.3 Oferirea de reacții răspuns la o
• Tara’s blog sugestie folosind formule uzuale
3.LISTENING 1.1 Selectarea principalelor idei din
• Listening: adverts; a message programe TV/ înregistrări audio-
video pe teme
familiare, dacă se vorbește relativ rar
și cu claritate
1.2 Desprinderea semnificaţiei dintr-
o conversaţie obișnuită de zi cu zi
atunci când
interlocutorii reformulează sau repetă
la cerere anumite cuvinte/ expresii
1.3 Identificarea principalelor idei
dintr-o discuție rostită clar în limba
standard
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
-exerciţii de reformulare
-exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a propoziţiilor
într-o frază
-exerciţii de discriminare a Blaze Observarea sistematică
informaţiilor specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
--exerciţii de descriere de imagini Dicţionar monolingv
-exerciţii de folosire a dicţionarului Interacţiune frontală
-exerciţii de înlocuire a unor sintagme (T-SS)
cu expresii sinonime În pereche
--exerciţii de completare de spaţii Individual
libere/cu cuvinte date
-exerciţii cu alegere multiplă
-exerciţii de predicţie Blaze Observarea sistematică
-exerciţii de identificare Student’s book Itemi obiectivi
-exerciţii cu alegere multiplă CD
- exerciţii de imperechere Frontal
Individual
În grup

4.GRAMMAR
• present continuous
• present simple – present
continuous
• proper/common nouns –
singular/plural – irregular plurals
• phrasal verbs: check
1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de deducere a unor reguli Blaze Observarea sistematică
unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
articulate; -exerciţii de completare a spaţiilor Individual
libere Frontal
1.2 Identificarea semnificaţiei unor
-exerciţii de reformulare
schimburi verbale uzuale şi clar - exerciţii cu alegere multiplă
articulate, în situaţia în care
interlocutorul oferă ajutor pentru a
facilita înţelegerea;
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
5.WRITING 4.1 Redactarea unei naratiuni Blaze Itemi subiectivi
a poster folosind cuvinte de legatura -exerciţii de analizare a formatului Student’s book
• emails inviting 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un specific unei astfel de structuri
• an email expressing opinion text scurt, însoţit de ilustraţii; -exerciţii de selectare a ideilor
-exerciţii de organizare a ideilor

Progress check -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi
6.Review testarea vocabularului şi a gramaticii şi semi-obiectivi

MY FUTURE JOB

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare

1. • jobs/careers
• part-time jobs
• volunteer jobs
• stages of life
• an interview • express opinion
• express approval/disapproval
• your future plans/intentions
• assessments/conclusions
• Pronunciation: \eI\, \oe\
1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de descriere de imagini Observarea sistematică
mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele -exerciţii de completare de spaţii libere Dicţionar monolingv
cu cuvinte date Interacţiune frontală
elemente specifice spaţiului cultural al limbii
-exerciţii de identificare a ideilor (T-SS)
studiate; principale dintr-un text În pereche
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor -exerciţii de definire a conceptelor Individual
formule conversaţionale simple; -exerciţii de reformulare
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de decodare de întrebări
participarea la dialog; -exerciţii de răspuns la întrebări
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -exerciţii de combinare a cuvintelor
scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de
orientare;
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare

4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru

schimbul de mesaje scrise simple;
2.READING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea sistematică
mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; informaţiilor specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
• The Lava Man 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele -exerciţii de identificare a Dicţionar monolingv
• Teen Questions vocabularului Interacţiune frontală
elemente specifice spaţiului cultural al limbii
• job adverts • a dialogue - exerciţii de completare a spațiilor (T-SS)
• Teen success • blog entries studiate; lacunare În pereche
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -exerciţii de folosire a dicţionarului Individual
scurt, însoţit de ilustraţii; -exerciţii cu alegere multiplă
3.LISTENING 1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și Blaze Observarea sistematică
Listening: job descriptions; a interacţiuni pe subiecte previzibile când Student’s book Itemi obiectivi
job locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar Cd
interview Frontal
1.3 Identificarea unor elemente comune
Individual
culturii proprii și culturii studiate În grup
4.GRAMMAR 3.1 Extragerea informaţiilor necesare pe baza -exerciţii de deducere a unor reguli Blaze Observarea sistematică
• will – be going to lecturii unor instrucţiuni de utilizare, gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
• question words regulamente -exerciţii de completare a spaţiilor Individual
• present simple/present libere Frontal
continuous - exerciţii de reformulare
(future meaning) • time clauses - exerciţii ”error correction”
• phrasal verbs: bring
5.WRITING -exerciţii de decodare a mesajului scris Blaze Descriptori de
• an email 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de analizare a formatului Student’s book performanţă
• a comment to a forum participarea la dialog; specific unui poster Individual
• a CV 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de selectare a ideilor Frontal
• a blog post -exerciţii de organizare a ideilor În perechi
schimbul de mesaje scrise simple;
-exerciţii de redactare a textului unui
poster
6.Review 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi
formule conversaţionale simple testarea vocabularului şi a gramaticii şi semi-obiectivi
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
 VACATION AND TRAVELLING

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare

1. VOCABULARY 1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea sistematică
• sights unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
• food festival activities articulate; -exerciţii de completare de spaţii libere Dicţionar monolingv
• means of transport cu cuvinte date Interacţiune frontală
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de
• holiday problems -exerciţii de identificare a ideilor (T-SS)
• eco-living unele elemente specifice spaţiului principale dintr-un text În pereche
cultural al limbii studiate; -exerciţii de definire a conceptelor Individual
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de reformulare
persoane/a unui personaj; -exerciţii de decodare de întrebări
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe -exerciţii de răspuns la întrebări
baza unor formule conversaţionale -exerciţii de combinare a cuvintelor
simple;
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
lectura de orientare;
4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii
cotidiene (oameni, locuri, şcoală,
familie, hobby-uri), folosind
propoziţii scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
2.READING 1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea sistematică
unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar informaţiilor specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
• Destination Singapore articulate; -exerciţii de identificare a Dicţionar monolingv
• The Mistura Food Fest vocabularului Interacţiune frontală
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de
• Exploring the World - exerciţii de completare a spațiilor (T-SS)
• Katy’s Blog unele elemente specifice spaţiului lacunare În pereche
• Backpacker Ben cultural al limbii studiate; -exerciţii de folosire a dicţionarului Individual
• Shark Attack 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un -exerciţii cu alegere multiplă
text scurt, însoţit de ilustraţii;
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare

3.LISTENING 1.2 Identificarea detaliilor din mesaje Blaze Observarea sistematică

Listening: a dialogue; a monologue și interacţiuni pe subiecte previzibile Student’s book Itemi obiectivi
când locutorii/interlocutorii vorbesc Cd
Frontal
clar și rar
Individual
1.3 Identificarea unor elemente În grup
comune culturii proprii și culturii
studiate
4.GRAMMAR 3.1 Extragerea informaţiilor necesare -exerciţii de deducere a unor reguli Blaze Observarea sistematică
• a/an – the pe baza lecturii unor instrucţiuni de gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
• past simple • past continuous utilizare, regulamente -exerciţii de completare a spaţiilor Individual
• prepositions of movement/ libere Frontal
direction - exerciţii de reformulare
• forming adverbs - exerciţii ”error correction”
• phrasal verbs: stand
5.WRITING -exerciţii de decodare a mesajului scris Blaze Descriptori de
• a summary • an article 2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de analizare a formatului Student’s book performanţă
• a letter • a post pentru participarea la dialog; specific unui poster Individual
• a podcast • a story 4.3 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de selectare a ideilor Frontal
-exerciţii de organizare a ideilor În perechi
pentru schimbul de mesaje scrise
-exerciţii de redactare a textului unui
simple; poster
6.Review 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi
baza unor formule conversaţionale testarea vocabularului şi a gramaticii şi semi-obiectivi
simple
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;

MY EVERYDAY LIFE

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
1.TOPIC: 1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea sistematică
• activities • teen problems unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
• sports & venues articulate; -exerciţii de completare de spaţii libere Dicţionar monolingv
• food & drinks cu cuvinte date
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
• clothes & accessories baza unor formule conversaţionale -exerciţii de identificare a ideilor
• places to shop simple; principale dintr-un text
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de definire a conceptelor
-exerciţii de reformulare
pentru participarea la dialog;
-exerciţii de decodare de întrebări
3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de răspuns la întrebări
panouri şi semne aflate în locuri -exerciţii de combinare a cuvintelor
publice pentru facilitarea orientării; intr-o propoziție complexă
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.3 Identificarea informaţiilor din
mesaje scrise de la prieteni sau de la
colegi;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
2.READING 1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea sistematică
• I love Weekends • Catch some zzzs unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar informaţiilor specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
• Fun Workouts with Fabrizia articulate; -exerciţii de utilizare a vocabularului in Dicţionar monolingv
• That Looks Healthy! contexte noi
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
• a dialogue • American Andy in Europe -exerciţii de folosire a dicţionarului
text scurt, însoţit de ilustraţii; - exerciţii de completare a spaţiilor
3.3 Identificarea informaţiilor din libere
mesaje scrise de la prieteni sau de la - exerciţii de reformulare
colegi
3.LISTENING 1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de predicţie Blaze Observarea sistematică
• Listening: a dialogue; an unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book Itemi obiectivi
announcement; articulate; principale dintr-un text Cd
adverts -exerciţii de completare a spaţiilor
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
libere
text scurt, însoţit de ilustraţii; - exerciţii de reformulare
3.3 Identificarea informaţiilor din
mesaje scrise de la prieteni sau de la
colegi

4.GRAMMAR 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe -exerciţii de deducere a unor reguli Blaze Observarea sistematică
• the imperative baza unor formule conversaţionale gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
• the gerund (-ing form) simple; -exerciţii de completare a spaţiilor Individual
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
• conditionals type 1 libere Frontal
• quantifiers 3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii cu alegere multiplă
• phrasal verbs: take panouri şi semne aflate în locuri -exerciţii de corectare de greseli
publice pentru facilitarea orientării;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
5.WRITING 3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de decodare a mesajului scris Blaze Descriptori de
• a text panouri şi semne aflate în locuri -exerciţii de analizare a formatului Student’s book performanţă
• an email of advice publice pentru facilitarea orientării; specific
• a note -exerciţii de selectare a ideilor
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
• a poster -exerciţii de organizare a ideilor
• a blog post text scurt, însoţit de ilustraţii; -exerciţii de redactare a unor mesaje
3.3 Identificarea informaţiilor din scurte descriptive
mesaje scrise de la prieteni sau de la
colegi
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;

6.Review 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi
text scurt, însoţit de ilustraţii; testarea vocabularului şi a gramaticii şi semi-obiectivi
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte ;

UNIQUE EXPRERIENCE

Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1.TOPIC 1.2 Identificarea semnificaţiei unor -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea sistematică
geographical features schimburi verbale uzuale şi clar -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
• outdoor activities articulate, în situaţia în care -exerciţii de completare de spaţii libere Dicţionar monolingv
• flora & fauna interlocutorul oferă ajutor pentru a cu cuvinte date Interacţiune frontală
• holiday activities facilita înţelegerea; -exerciţii de identificare a ideilor (T-SS)
• natural phenomena 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe principale dintr-un text
• landmarks • feelings baza unor formule conversaţionale -exerciţii de definire a conceptelor
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate
de învăţare
simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
2.READING 1.2 Identificarea semnificaţiei unor
• a letter schimburi verbale uzuale şi clar
• Visit the Danube Delta! articulate, în situaţia în care
• Natural Britain interlocutorul oferă ajutor pentru a
• Benny’s Backpacking Blog facilita înţelegerea;
• Visit Dartmoor 2.1 Prezentarea simplă a unei
• an emai persoane/a unui personaj;
2.3 Exprimarea preferinţelor
3.LISTENING 2.1 Prezentarea simplă a unei
• Listening: a message persoane/a unui personaj;
2.3 Exprimarea preferinţelor
4.GRAMMAR 1.2 Identificarea semnificaţiei unor
• present perfect schimburi verbale uzuale şi clar
• have been – have gone articulate, în situaţia în care
• present perfect continuous interlocutorul oferă ajutor pentru a
• adverbs – position of adverbs facilita înţelegerea;
• phrasal verbs: give 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe
baza unor formule conversaţionale
simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
5.WRITING 2.1 Prezentarea simplă a unei
an email inviting persoane/a unui personaj;
• an email thanking & refusing 2.3 Exprimarea preferinţelor
• a message 4.1 Redactarea de mesaje simple şi
• a post on the school blog scurte;
• a letter of request
6.PROGRESS CHECK 2.1 Prezentarea simplă a unei
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
-exerciţii de reformulare
-exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor
într-o prpoziție dezvoltată
-exerciţii de discriminare a Blaze Observarea sistematică
informaţiilor specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
-exerciţii de utilizare a vocabularului in Dicţionar monolingv
contexte noi Interacţiune frontală
-exerciţiidecdecodare de întrebări (T-SS)
-exerciţii de folosire a dicţionarului
-exerciţii de imperechere a cuvintelor
-exerciții de completare a spațiilor
libere
-exerciţii de predicţie Blaze Observarea sistematică
-exerciţii de identificare a ideilor Student’s book Itemi obiectivi
principale dintr-un text Cd
-exerciţii de imperechere
-exerciţii cu alegere multiplă
-exerciţii de deducere a unor reguli Blaze Observarea sistematică
gramaticale pe baza unor concepte Student’s Itemi obiectivi
-exerciţii de reformulare
-exerciţii de corectare de greşeli
-exerciţii cu alegere multiplă
-exerciţii de decodare a mesajului scris Blaze Descriptori de
-exerciţii de analizare a formatului Student’s book performanţă
specific
-exerciţii de selectare a ideilor
-exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a unui e-message
-itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
persoane/a unui personaj; testarea vocabularului şi a gramaticii şi semi-obiectivi
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;

TOURISM AND THE ENVIRONMENT

Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1.TOPIC 1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea sistematică
• means of transport unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
• eco destinations articulate; -exerciţii de completare de spaţii libere Dicţionar monolingv
• souvenirs 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe cu cuvinte date
• types of holidays baza unor formule conversaţionale -exerciţii de identificare a ideilor
• environmental issues simple; principale dintr-un text
• crime 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de definire a conceptelor
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de reformulare
pentru participarea la dialog; -exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
3.1 Identificarea informaţiilor din
-exerciţii de combinare a cuvintelor
panouri şi semne aflate în locuri într-o propoziție dezvoltată
publice pentru facilitarea orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
2.READING 1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea sistematică
Magical Madagascar unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar informaţiilor specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
• Car-free! articulate; -exerciţii de identificare a Dicţionar monolingv
• Illegal Souvenirs 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe vocabularului in context Interacţiune frontală
• The Caves of Romania baza unor formule conversaţionale -exerciţii de folosire a dicţionarului (T-SS)
• An Ocean of Plastic simple; - exerciţii de împerechere
• Staying Safe on Holiday 2.3 Exprimarea preferinţelor
2.4 Manifestarea disponibilităţii
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
pentru participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;

3.LISTENING 1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de predicţie Blaze Observarea sistematică
• Listening: an announcement; a unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book Itemi obiectivi
dialogue articulate; principale dintr-un text Cd
2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de reformulare
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de exprimare simplă a opiniei
pentru participarea la dialog; personale
-exerciţii cu alegere multiplă
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
4.GRAMMAR 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe -exerciţii de deducere a unor reguli Blaze Observarea sistematică
• can – could – be able to, mustn’t baza unor formule conversaţionale gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
• adjectives ending in -ed/-ing simple; -exerciţii de completare a spaţiilor
• must(n’t) – (not) have to – 2.3 Exprimarea preferinţelor libere
should(n’t) 3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de reformulare
• can – may – could panouri şi semne aflate în locuri -exerciţii de corectare de greseli
• phrasal verbs: break
publice pentru facilitarea orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
5.WRITING 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de decodare a mesajului scris Blaze Descriptori de
• a leaflet 4.1 Redactarea de mesaje simple şi -exerciţii de analizare a formatului Student’s book performanţă
• a postcard scurte; specific unui blog entry Individual
• an article 4.3 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de selectare a ideilor Frontal
• a poster pentru schimbul de mesaje scrise -exerciţii de organizare a ideilor În perechi
simple; -exerciţii de redactare a unui blog entry
6.Review 2.3 Exprimarea preferinţelor -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi
3.1 Identificarea informaţiilor din testarea vocabularului şi a gramaticii şi semi-obiectivi
panouri şi semne aflate în locuri
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
publice pentru facilitarea orientării;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;

CELEBRATIONS & TRADITIONS

Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
1. celebrations
• holiday greetings &
wishes
• national holidays,
traditions & customs
• superstitions
2.READING
Historic UK • History’s Mysteries
• Perfect Pancakes • Paper Stars
• SMS messages • A Royal Superstition
Competenţe specifice vizate
1.1 Identificarea sensului global al
unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar
articulate;
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe
baza unor formule conversaţionale
simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
3.1 Identificarea informaţiilor din
panouri şi semne aflate în locuri
publice pentru facilitarea orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
1.1 Identificarea sensului global al
unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar
articulate;
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
-exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea sistematică
-exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
-exerciţii de completare de spaţii libere Dicţionar monolingv
cu cuvinte date
-exerciţii de identificare a ideilor
principale dintr-un text
-exerciţii de definire a conceptelor
-exerciţii de reformulare
-exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor
într-o propoziție dezvoltată
-exerciţii de discriminare a Blaze Observarea sistematică
informaţiilor specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
-exerciţii de identificare a Dicţionar monolingv
vocabularului in context Interacţiune frontală
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
baza unor formule conversaţionale -exerciţii de folosire a dicţionarului (T-SS)
simple; - exerciţii de împerechere
2.3 Exprimarea preferinţelor
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;

3.LISTENING 1.1 Identificarea sensului global al -exerciţii de predicţie Blaze Observarea sistematică
• Listening: adverts; an announcement; unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book Itemi obiectivi
a message; instructions; an invitation articulate; principale dintr-un text
2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de reformulare
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de exprimare simplă a opiniei
pentru participarea la dialog; personale
-exerciţii cu alegere multiplă
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
4.GRAMMAR 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe -exerciţii de deducere a unor reguli Blaze Observarea sistematică
• prepositions of time/possession & baza unor formule conversaţionale gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
instrument/place simple; -exerciţii de completare a spaţiilor
• make – do 2.3 Exprimarea preferinţelor libere
• cardinal – ordinal numbers 3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de reformulare
• some – any – no – every& compounds panouri şi semne aflate în locuri -exerciţii de corectare de greseli
• phrasal verbs: put
publice pentru facilitarea orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un
text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
WRITING 4.2 Redactarea unei scrisori / unui
an advert mesaj digital folosind expresii de
• an email inviting adresare, de cerere, de invitare 4.3
• an email giving information Prezentarea în scris a unui eveniment
• an email refusing an invitation real sau imaginar 4.4 Redactarea de
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
• a digital presentation prezentări scurte după un format
standardizat în care se prezintă
informații factuale 4.5 Manifestarea
unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje
scris
Review