PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

WELCOME BACK!

Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1. Saluturi 2.2 Stabilirea de contacte sociale -exerciţii de descriere de imagini Right On Observarea
Vocabular: Numerele, Materiile pe baza unor formule -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
școlare, culorile conversaţionale simple; -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
SPEAKING Vorbit libere cu cuvinte date monolingv
-exerciţii de definire simplă a Interacţiune
1. Saluturi
conceptelor frontală (T-SS)
2. Alfabetul -exerciţii de reformulare În pereche
3. Pronumele personal -exerciţii de decodare de întrebări Individual
4. Nemerele 1-20, 21-100 -exerciţii de răspuns la întrebări
5. A întreba – a spune cât este -exerciţii de combinare a cuvintelor
ceasul în propoziţii
6. Materiile -exerciţii de combinare a
propoziţiilor într-o frază simplă
7. A/an
8. Culorile
2.READING - Citit 3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de identificare a Right On Observarea
-scanning - Exerciții de scanare a panouri şi semne aflate în locuri informaţiilor specifice și a celor Student’s book sistematică
textului în vederea găsirii publice pentru facilitarea generale Dicţionar Itemi obiectivi
răspunsului -exerciţii de utilizare a monolingv
orientării;
vocabularului în contexte variate Interacţiune
3.2 Extragerea informaţiilor dintr- -exerciţii de folosire a dicţionarului frontală (T-SS)
- multiple matching - Exerciții de
1
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
împerechere a cuvintelor cu un text scurt, însoţit de ilustraţii; -exerciţii de identificare de În pereche
imaginile date informaţii Individual

3.LISTENING - Ascultat 1.1. Identificarea sensului global -exerciţii de predicţie Right On Observarea
Extracts al unor mesaje și dialoguri uzuale, -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
- itemi cu alegere multiplă clar articulate principale dintr-un text Frontal Itemi obiectivi
-întrebări simple 1.2. Identificarea semnificaţiei -exerciţii cu alegere multiplă Individual
unor schimburi verbale uzuale și -exerciţii de exprimare a opiniei În grup
clar articulate, în situaţia în care personale
interlocutorul oferă ajutor pentru -exerciţii de argumentare simplă
a facilita înţelegerea
4.GRAMMAR - Gamatică 2.3. Exprimarea preferinţelor -exerciţii de deducere a unor reguli Right On Observarea
- Pronumele personale 2.4 Manifestarea disponibilităţii gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
- Numerele 1-20 pentru participarea la dialog; -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
- Numerele 21 – 100 libere Frontal
-exerciţii de formulare de propoziții
- A/an
-exerciţii de corectare de greseli
5.WRITING - Scris 4.1. Redactarea de mesaje simple -exerciţii de decodare a mesajului Right On Descriptori de
-exerciţii de analizare a formatului și scurte4.1. Redactarea de mesaje scris Student’s book performanţă
specific simple și scurte -exerciţii de analizare a formatului Individual
-exerciţii de selectare a ideilor 4.2. Descrierea unor aspecte ale specific Frontal
-exerciţii de organizare a ideilor vieţii cotidiene (oameni, locuri, -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
școală, familie, hobby-uri), -exerciţii de organizare a ideilor
folosind propoziţii scurte -exerciţii de redactare de mesaje
4.3. Manifestarea disponibilităţii simple
pentru schimbul de mesaje scrise
simple
6.Recapitulare 2.3, 4.2 -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi

2

Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
1.LUMEA, LOCURILE,
ANOTIMPURILE
Vocabular:
-țări și naționalități
- locuri dintr-o țară
- anotimpurile și lunile anului
Speaking - Vorbit: a se prezenta/a
prezenta pe ceilalți
A cere și a oferi informații
Wh-questions
1. În jurul lumii
UNIT 1 - HELLO!
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de descriere de imagini Right On Observarea
al unor mesaje şi dialoguri uzuale, -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
clar articulate; -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date monolingv
1.2 Identificarea semnificaţiei
-exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
unor schimburi verbale uzuale şi principale dintr-un text frontală (T-SS)
clar articulate, în situaţia în care -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
interlocutorul oferă ajutor pentru -exerciţii de reformulare Individual
a facilita înţelegerea; -exerciţii de decodare de întrebări
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de răspuns la întrebări
persoane/a unui personaj; -exerciţii de combinare a
propoziţiilor într-o frază
2.2 Stabilirea de contacte sociale
3
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
2. Destinații
3. Adjectivul pronominal
posesiv (singular și plural)
4. Lunile anului și anotimpurile
5. A cere și a oferi informații
6. Verbul a fi (negativ și
interogativ)
7. CLIL (Geografie): Regatul
Unit al Marii Britanii
8. Proiect: Obiective turistice
din România
Recapituale -Evaluare
2.READING – Citit
-scanning - Exerciții de scanare a
textului în vederea găsirii
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
3.LISTENING – Ascultat
Consumerism society
- exerciţii cu alegere multiplă
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
pe baza unor formule
conversaţionale simple;
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de discriminare a Right On Observarea
al unor mesaje şi dialoguri uzuale, informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
clar articulate; generale Dicţionar Itemi obiectivi
--exerciţii de descriere de imagini monolingv
-exerciţii de folosire a dicţionarului Interacţiune
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de înlocuire a unor frontală (T-SS)
persoane/a unui personaj; sintagme cu expresii sinonime În pereche
3.2 Extragerea informaţiilor dintr- --exerciţii de completare de spaţii Individual
un text scurt, însoţit de ilustraţii; libere/cu cuvinte date
4.1 Redactarea de mesaje simple -exerciţii cu alegere multiplă
şi scurte;
1.2 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de predicţie Right On Observarea
unor schimburi verbale uzuale şi -exerciţii de identificare Student’s book sistematică
clar articulate, în situaţia în care -exerciţii cu alegere multiplă Cd Itemi obiectivi
- exerciţii de imperechere Frontal
interlocutorul oferă ajutor pentru
Individual
a facilita înţelegerea; În grup
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
4
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
4.GRAMMAR – Gramatică
-adjectivul pronominal posesiv
- to be (negativ, interogativ și
răspunsuri scurte & short answers)
5.WRITING – Scris
-exerciţii de decodare a mesajului
scris
-exerciţii de analizare a formatului
specific unei astfel de structuri
-exerciţii de selectare a ideilor
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
pentru lectura de orientare;
1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de deducere a unor reguli Right On Observarea
al unor mesaje şi dialoguri uzuale, gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
clar articulate; -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
libere Frontal
1.2 Identificarea semnificaţiei
-exerciţii de reformulare
unor schimburi verbale uzuale şi - exerciţii cu alegere multiplă
clar articulate, în situaţia în care
interlocutorul oferă ajutor pentru
a facilita înţelegerea;
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de decodare a mesajului Right On Descriptori de
al unor mesaje şi dialoguri uzuale, scris Student’s book performanţă
clar articulate; -exerciţii de analizare a formatului Individual
specific unei astfel de structuri Frontal
2.2 Stabilirea de contacte sociale
-exerciţii de selectare a ideilor În perechi
pe baza unor formule -exerciţii de organizare a ideilor
conversaţionale simple;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr- -exerciţii de redactare a unui blog
un text scurt, însoţit de ilustraţii; entry
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
5
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
6.Recapitulare 1.1 Identificarea sensului global -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
al unor mesaje şi dialoguri uzuale, pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
clar articulate; gramaticii obiectivi
1.2 Identificarea semnificaţiei
unor schimburi verbale uzuale şi
clar articulate, în situaţia în care
interlocutorul oferă ajutor pentru
a facilita înţelegerea;
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;

UNIT 2 – FAMILY TIES

Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1.FAMILIA: 1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
Vocabular: al unor mesaje şi dialoguri uzuale, -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
-Membrii familiei și animalele de clar articulate; -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
companie libere cu cuvinte date monolingv
6
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
- Aparență fizică/Personalitate
- Activități/Hobbyuri
-Appearance/Personality
-Activities/Hobbies
Comunicare: a descrie un membru al
familiei
Pronounție: / ∫ / /t∫ /
1. Familia Regală a Marii
Britanii
2. Have got ( afirmativ și
negativ)
3. Have got (interogativ și
răspunsuri scurte)
4. Aparență fizică /
Personalitate (Adjective)
5. A descrie un membru al
familiei
6. Substantive cu plural
neregulat
7. Super-familii și supereroi
8. Activități și hobby-uri
9. CLIL (Științe): Animale
10. Arborele genealogic al
familiei mele
Recapitulare – Evaluare
2.READING - Citit
Familia regala a Marii Britanii
- scanning - Exerciții de scanare a
textului în vederea găsirii
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
de unele elemente specifice principale dintr-un text frontală (T-SS)
spaţiului cultural al limbii -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
-exerciţii de reformulare Individual
studiate;
-exerciţii de decodare de întrebări
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de răspuns la întrebări
persoane/a unui personaj; -exerciţii de combinare a cuvintelor
2.2 Stabilirea de contacte sociale
pe baza unor formule
conversaţionale simple;
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
şcoală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
al unor mesaje şi dialoguri uzuale, informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
clar articulate; generale Dicţionar Itemi obiectivi
-exerciţii de identificare a monolingv
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă
vocabularului Interacţiune
de unele elemente specifice frontală (T-SS)
- exerciţii de completare a spațiilor
spaţiului cultural al limbii lacunare În pereche
7
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
3.LISTENING – Ascultat
Super Family
- exerciții cu alegere multiplă
4.GRAMMAR – Gramatică
- Have got ( afirmative și negative)
- Have got (interogativ și răspunsuri
scurte)
-Substantive cu plural regulat
- Aparență fizică / Personalitate
(Adjective)
5.WRITING – Scris
Poster cu personajul preferat din
desene animate
exerciţii de selectare a ideilor
-exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a textului unui
poster
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
studiate; -exerciţii de folosire a dicţionarului Individual
3.2 Extragerea informaţiilor dintr- -exerciţii cu alegere multiplă
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
şcoală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte;
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
persoane/a unui personaj; -exerciţii de imperechere Student’s book sistematică
Cd Itemi obiectivi
Frontal
4.2 Descrierea unor aspecte ale
Individual
vieţii cotidiene (oameni, locuri, În grup
şcoală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte;
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea
persoane/a unui personaj; gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
2.2 Stabilirea de contacte sociale -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
pe baza unor formule libere Frontal
conversaţionale simple - exerciţii de reformulare
2.4 Manifestarea disponibilităţii - exerciţii ”error correction”
pentru participarea la dialog;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
2.2 Stabilirea de contacte sociale -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
pe baza unor formule scris Student’s book performanţă
conversaţionale simple -exerciţii de analizare a formatului Individual
2.4 Manifestarea disponibilităţii specific unui poster Frontal
pentru participarea la dialog; -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
4.2 Descrierea unor aspecte ale -exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a textului
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
unui poster
şcoală, familie, hobby-uri),
8
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
folosind propoziţii scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
6.Recapitulare 2.2 Stabilirea de contacte sociale -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pe baza unor formule pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
conversaţionale simple gramaticii obiectivi
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;

UNIT 3 – HOME, ...SWEET HOME

9
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
1.CASA/CAMERELE UNEI
CASE:
Vocabular:
-Camerele unei case
- Mobilă și aparatură casnică
-Locuri publice situate în apropierea
casei mele
Comunicare
1. Camerele unei case
2. There is – there are
(afirmativ și negativ)
3. Prepoziții care indică locul
4. Locuri publice situate în
apropierea casei mele
5. A descrie locuința
6. A/an – Some – Any
7. There is – There are
( interrogativ și răspunsuri
scurte)
8. Locuințe oficiale/reședința
9. CLIL (Matematică:
Desenează o hartă la scară!)
10. Proiect: Casa visurilor tale!
Recapitulare -Evaluare
2.READING - Citit
scanning - Exerciții de scanare a
textului în vederea găsirii
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
al unor mesaje şi dialoguri uzuale, -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
clar articulate; -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date monolingv
2.2 Stabilirea de contacte sociale
-exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
pe baza unor formule principale dintr-un text frontală (T-SS)
conversaţionale simple; -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de reformulare Individual
pentru participarea la dialog; -exerciţii de decodare de întrebări
3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor
panouri şi semne aflate în locuri
intr-o propoziție complexă
publice pentru facilitarea
orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.3 Identificarea informaţiilor din
mesaje scrise de la prieteni sau de
la colegi;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
al unor mesaje şi dialoguri uzuale, informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
clar articulate; generale Dicţionar Itemi obiectivi
-exerciţii de utilizare a monolingv
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
vocabularului in contexte noi Interacţiune
un text scurt, însoţit de ilustraţii; -exerciţii de folosire a dicţionarului frontală (T-SS)
3.3 Identificarea informaţiilor din - exerciţii de completare a spaţiilor În pereche
mesaje scrise de la prieteni sau de libere Individual
10
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
imaginile date la colegi - exerciţii de reformulare

-comparison and contrast

3.LISTENING - Ascultat 1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
British Homes al unor mesaje şi dialoguri uzuale, -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
exerciţii de completare a spaţiilor clar articulate; principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
libere -exerciţii de completare a spaţiilor Frontal
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
libere Individual
un text scurt, însoţit de ilustraţii; - exerciţii de reformulare În grup
3.3 Identificarea informaţiilor din
mesaje scrise de la prieteni sau de
la colegi
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
4.GRAMMAR - Gramatică 2.2 Stabilirea de contacte sociale -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea
- There is – there are (afirmative și pe baza unor formule gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
negativ) conversaţionale simple; -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
-Prepoziții ce indică locul libere Frontal
-exerciţii cu alegere multiplă
-There is – There are ( interogativ și 3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de corectare de greseli
răspunsuri scurte) panouri şi semne aflate în locuri
-a/an-some-any publice pentru facilitarea
-this/these-that/those orientării;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
5.WRITING - Scris 3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
- Poster cu descrierea camerei tale panouri şi semne aflate în locuri scris Student’s book performanţă
Mesaj scurt despre casa ta publice pentru facilitarea -exerciţii de analizare a formatului Individual
specific Frontal
orientării;
exerciţii de organizare a ideilor -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
3.2 Extragerea informaţiilor dintr- -exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a unor mesaje
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
11
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
scurte descriptive 3.3 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de redactare a unor mesaje
mesaje scrise de la prieteni sau de scurte descriptive
la colegi
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;

6.Recapitulare 3.2 Extragerea informaţiilor dintr- -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
un text scurt, însoţit de ilustraţii; pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
4.1 Redactarea de mesaje simple gramaticii obiectivi
şi scurte ;

UNIT 4 – EVERY DAY

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

12
unităţii de învăţare
1.TOPIC: daily routine, sports,
free-time activities
Vocabulary: school rules
Speaking: making arrangements-
accepting/refusing
9. School days in the UK
10. Vocabulary: School
11. Present Simple
( Affirmative and negative)
12. Free-time activities
13. Asking for/giving
directions
14. Adverbs of frequency
15. Present simple
( interrogative and short
answers)
16. Across Cultures (National
Sport)
17. Vocabulary: Sports
18. CLIL (Citizenship: School
Rules)
19. Project Time: A famous
sportsperson
Progress Check
2.READING
School days in the UK
- scanning - Exerciții de scanare
a textului în vederea găsirii
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
1.2 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
unor schimburi verbale uzuale şi -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
clar articulate, în situaţia în care -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
interlocutorul oferă ajutor pentru libere cu cuvinte date monolingv
a facilita înţelegerea; -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
2.1 Prezentarea simplă a unei principale dintr-un text frontală (T-SS)
persoane/a unui personaj; -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
2.2 Stabilirea de contacte sociale -exerciţii de reformulare Individual
-exerciţii de decodare de întrebări
pe baza unor formule
-exerciţii de răspuns la întrebări
conversaţionale simple; -exerciţii de combinare a cuvintelor
2.3 Exprimarea preferinţelor într-o prpoziție dezvoltată
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
1.2 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
unor schimburi verbale uzuale şi informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
clar articulate, în situaţia în care generale Dicţionar Itemi obiectivi
interlocutorul oferă ajutor pentru -exerciţii de utilizare a monolingv
a facilita înţelegerea; vocabularului in contexte noi Interacţiune
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţiidecdecodare de întrebări frontală (T-SS)
persoane/a unui personaj; -exerciţii de folosire a dicţionarului În pereche
2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de imperechere a Individual
13
imaginile date cuvintelor
-exerciții de completare a spațiilor
libere
3.LISTENING 2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
Gareth Bale persoane/a unui personaj; -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
-multiple matching 2.3 Exprimarea preferinţelor principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
-multiple choice -exerciţii de imperechere Frontal
-exerciţii cu alegere multiplă Individual
În grup
4.GRAMMAR 1.2 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea
-Present Simple ( Affirmative and unor schimburi verbale uzuale şi gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
negative) clar articulate, în situaţia în care -exerciţii de reformulare Individual Itemi obiectivi
-Asking for/giving directions interlocutorul oferă ajutor pentru -exerciţii de corectare de greşeli Frontal
a facilita înţelegerea; -exerciţii cu alegere multiplă
-Adverbs of frequency
2.2 Stabilirea de contacte sociale
-Present simple ( interrogative and
pe baza unor formule
short answers)
conversaţionale simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
5.WRITING 2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
An e-message about a daily routine persoane/a unui personaj; scris Student’s book performanţă
-including relevant information 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de analizare a formatului Individual
-paragraph planning 4.1 Redactarea de mesaje simple specific Frontal
şi scurte; -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
-exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a unui e-
message
6.Progress test 2.1 Prezentarea simplă a unei -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
persoane/a unui personaj; pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
4.1 Redactarea de mesaje simple gramaticii obiectivi
şi scurte;

14
 UNIT 5 – ALL ABOUT FOOD

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
1.TOPIC: food 1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
Vocabulary: al unor mesaje şi dialoguri uzuale, -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
-Food&Drinks clar articulate; -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
15
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
-Food preparation
-Cooking tools
-Shopping
Speaking: Expressing likes/dilikes-
prefernces
Giving instructions
20. Vocabulary: Food and
drinks
21. Speaking: Expressing likes
and dislikes – preferences
22. Sweet Food
23. Reading: Celebrations
24. Grammar: A/An –
Some/Any
25. Partitives
26. Food Preparation
27. Giving instructions
28. Quantifiers
29. Can/Can't – May/May not
30. Across Cultures: Street
Food Around the World
31. Vocabulary: Food
32. CLIL ( Food Tehnology:
The Eatwell Guide)
33. Project Time:
Healty/Unhealty eating
habits
Progress Check
2.READING
Sweet Food
- scanning - Exerciții de scanare
a textului în vederea găsirii
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2.2 Stabilirea de contacte sociale libere cu cuvinte date monolingv
pe baza unor formule -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
conversaţionale simple; principale dintr-un text frontală (T-SS)
2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de reformulare Individual
pentru participarea la dialog; -exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
3.1 Identificarea informaţiilor din
-exerciţii de combinare a cuvintelor
panouri şi semne aflate în locuri
într-o propoziție dezvoltată
publice pentru facilitarea
orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
al unor mesaje şi dialoguri uzuale, informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
clar articulate; generale Dicţionar Itemi obiectivi
2.2 Stabilirea de contacte sociale -exerciţii de identificare a monolingv
16
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
pe baza unor formule vocabularului in context Interacţiune
conversaţionale simple; -exerciţii de folosire a dicţionarului frontală (T-SS)
2.3 Exprimarea preferinţelor - exerciţii de împerechere În pereche
2.4 Manifestarea disponibilităţii Individual
pentru participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;

3.LISTENING 1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea

Street food around the world al unor mesaje şi dialoguri uzuale, -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
-multiple matching clar articulate; principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de reformulare Frontal
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de exprimare simplă a Individual
pentru participarea la dialog; opiniei personale În grup
-exerciţii cu alegere multiplă
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
4.GRAMMAR 2.2 Stabilirea de contacte sociale -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea
-: A/An – Some/Any pe baza unor formule gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
-Partitives conversaţionale simple; -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
-Giving instructions 2.3 Exprimarea preferinţelor libere Frontal
3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de reformulare
-Quantifiers
panouri şi semne aflate în locuri -exerciţii de corectare de greseli
-Can/Can't – May/May not
publice pentru facilitarea
orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
17
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
simple;
5.WRITING 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
A blog entry about street food in 3.1 Identificarea informaţiilor din scris Student’s book performanţă
your country panouri şi semne aflate în locuri -exerciţii de analizare a formatului Individual
-format specific unui blog entry Frontal
publice pentru facilitarea
-selecting ideas -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
-organising ideas orientării; -exerciţii de organizare a ideilor
-adding interest 3.2 Extragerea informaţiilor dintr- -exerciţii de redactare a unui blog
-being persuasive un text scurt, însoţit de ilustraţii; entry
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
6.Review 2.3 Exprimarea preferinţelor -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
3.1 Identificarea informaţiilor din pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
panouri şi semne aflate în locuri gramaticii obiectivi
publice pentru facilitarea
orientării;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;

UNIT 6 – LET'S HAVE FUN!

18
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de
învăţare
1.TOPIC: Free-time/outdoor activities
Vocabulary:
- Free-time/outdoor activities
-The weather
-Clothes/Accessories/
Footwear
-Shopping/books
Speaking:
-Agreeing/Disagreeing
-Making suggestions
34. Vocabulary: Free-time outdoor
activities
35. Reading: Holiday Fun
36. Vocabulary/Speaking: The
Weather
37. Grammar: Present Continuos
(Affirmative)
38. Present Continuos (Negative)
39. Clothes/Accessories/Footwear
40. Vocabulary: Shopping
41. Present Continuous (interrogative
and short answers)
42. Object personal
pronouns/Possessive pronouns
43. Across Cultures: Famous writer
(Escape to Narnia)
44. Vocabulary: Types of books
45. CLIL (ICT: How to print a lot of
photos from an email at once)
46. Project Time: Celebrations in
Romania (poster)
Progress Check
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
al unor mesaje şi dialoguri -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
uzuale, clar articulate; -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date monolingv
2.2 Stabilirea de contacte
-exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
sociale pe baza unor formule principale dintr-un text frontală (T-SS)
conversaţionale simple; -exerciţii de definire a În pereche
2.3 Exprimarea preferinţelor conceptelor Individual
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de reformulare
pentru participarea la dialog; -exerciţii de decodare de întrebări
3.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a
din panouri şi semne aflate în
cuvintelor într-o propoziție
locuri publice pentru facilitarea
dezvoltată
orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje
scrise simple;
19
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
2.READING 1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
Holiday Fun al unor mesaje şi dialoguri informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
- scanning - Exerciții de scanare a uzuale, clar articulate; generale Dicţionar Itemi obiectivi
textului în vederea găsirii răspunsului -exerciţii de folosire a monolingv
2.3 Exprimarea preferinţelor
dicţionarului Interacţiune
3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii cu alegere multiplă frontală (T-SS)
- multiple matching - Exerciții de dintr-un text scurt, însoţit de -exerciţii de completare a În pereche
împerechere a cuvintelor cu imaginile ilustraţii; spaţiilor libere Individual
date
3.4 Manifestarea curiozităţii -exerciţii de decodare de întrebări
pentru lectura de orientare; -exerciţii de răspuns la întrebări
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
3.LISTENING 1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
Escape to Narnia al unor mesaje şi dialoguri -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
-sentence completion uzuale, clar articulate; principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
-note taking -exerciţii de reformulare Frontal
2.3 Exprimarea preferinţelor
-exerciţii de exprimare simplă a Individual
2.4 Manifestarea disponibilităţii opiniei personale În grup
pentru participarea la dialog; -exerciţii de completare a
3.2 Extragerea informaţiilor spaţiilor libere
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.GRAMMAR 1.1 Identificarea sensului global -exerciţii de deducere a unor RIGHT ON Observarea
-Present Continuos (Affirmative) al unor mesaje şi dialoguri reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
-Present Continuos (Negative) uzuale, clar articulate; concepte Individual Itemi obiectivi
-Present Continuous (interrogative and -exerciţii de completare a Frontal
2.2 Stabilirea de contacte
spaţiilor libere
short answers) sociale pe baza unor formule -exerciţii de reformulare
-Object personal pronouns/Possessive conversaţionale simple; -exerciţii de corectare de greseli
pronouns 2.3 Exprimarea preferinţelor - exerciţii cu alegere multiplă
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
20
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje
scrise simple;
5.WRITING 2.2 Stabilirea de contacte -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
An instant message about a festival sociale pe baza unor formule scris Student’s book performanţă
-format conversaţionale simple; -exerciţii de analizare a Individual
-selecting ideas formatului specific Frontal
4.1 Redactarea de mesaje
-organising ideas -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
simple şi scurte;
-exerciţii de organizare a ideilor
4.3 Manifestarea disponibilităţii
-exerciţii de redactare a unui
pentru schimbul de mesaje
mesaj( despre un festival)
scrise simple;
6.Review 2.3 Exprimarea preferinţelor -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
4.1 Redactarea de mesaje pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
simple şi scurte; gramaticii obiectivi
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje
scrise simple;

WORLD TALES

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare

21
1.TOPIC:
- The Fisherman and the Fish
-Lord of the Greenwood
Vocabulary: fairy tales
Speaking: story telling
2.READING
The Fisherman and the Fish
- scanning - Exerciții de scanare
a textului în vederea găsirii
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
3.LISTENING
Lord of the Greenwood
- scanning - Exerciții de scanare
a textului în vederea găsirii
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
pentru participarea la dialog; -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
3.2 Extragerea informaţiilor dintr- -exerciţii de completare de spaţii Video Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date Dicţionar
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
-exerciţii de identificare a ideilor monolingv
principale dintr-un text Interacţiune
-exerciţii de definire a conceptelor frontală (T-SS)
-exerciţii de reformulare În pereche
-exerciţii de decodare de întrebări Individual
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor
într-o propoziție dezvoltată
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
pentru participarea la dialog; informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
3.2 Extragerea informaţiilor dintr- generale Dicţionar Itemi obiectivi
-exerciţii de folosire a dicţionarului monolingv
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
-exerciţii de completare de spatii Interacţiune
libere frontală (T-SS)
-exerciţii de combinare a cuvintelor În pereche
Individual
într-o propoziție dezvoltată
2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
pentru participarea la dialog; -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
3.2 Extragerea informaţiilor dintr- principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
-exerciţii de combinare a cuvintelor Frontal
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
într-o propoziție dezvoltată Individual
-exerciţii de reformulare În grup
-exerciţii de exprimare simplă a
opiniei personale
-exerciţii cu alegere multiplă
22