Aprobat Director, Avizat Şef catedră,

Disciplina: Limba Engleză L1

Manualul utilizat: Limba moderna 1 – Limba engleza, Editura Express Publishing, Autor: Jenny Dooley
Clasa: a V-a
Nr. Ore/Săpt: 2 ore/săpt
Numele şi prenumele cadrului didactic:
Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017

PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

WELCOME BACK!

Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1. Saluturi 2.2 Stabilirea de contacte sociale -exerciţii de descriere de imagini Right On Observarea
Vocabular: Numerele, Materiile pe baza unor formule -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
școlare, culorile conversaţionale simple; -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date monolingv
SPEAKING Vorbit -exerciţii de definire simplă a Interacţiune
1. Saluturi conceptelor frontală (T-SS)
2. Alfabetul -exerciţii de reformulare În pereche
3. Pronumele personal -exerciţii de decodare de întrebări Individual
-exerciţii de răspuns la întrebări
4. Nemerele 1-20, 21-100 -exerciţii de combinare a cuvintelor
5. A întreba – a spune cât în propoziţii
este ceasul -exerciţii de combinare a

1
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
6. Materiile propoziţiilor într-o frază simplă
7. A/an
8. Culorile
2.READING - Citit 3.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de identificare a Right On Observarea
-scanning - Exerciții de scanare a din panouri şi semne aflate în informaţiilor specifice și a celor Student’s book sistematică
textului în vederea găsirii generale Dicţionar Itemi obiectivi
locuri publice pentru facilitarea -exerciţii de utilizare a monolingv
răspunsului
orientării; vocabularului în contexte variate Interacţiune
3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii de folosire a dicţionarului frontală (T-SS)
- multiple matching - Exerciții de
dintr-un text scurt, însoţit de -exerciţii de identificare de În pereche
împerechere a cuvintelor cu informaţii Individual
imaginile date ilustraţii;

3.LISTENING - Ascultat 1.1. Identificarea sensului global -exerciţii de predicţie Right On Observarea
Extracts al unor mesaje și dialoguri uzuale, -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
- itemi cu alegere multiplă clar articulate principale dintr-un text Frontal Itemi obiectivi
-întrebări simple 1.2. Identificarea semnificaţiei -exerciţii cu alegere multiplă Individual
unor schimburi verbale uzuale și -exerciţii de exprimare a opiniei În grup
clar articulate, în situaţia în care personale
interlocutorul oferă ajutor pentru -exerciţii de argumentare simplă
a facilita înţelegerea
4.GRAMMAR - Gamatică 2.3. Exprimarea preferinţelor -exerciţii de deducere a unor reguli Right On Observarea
- Pronumele personale 2.4 Manifestarea gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
- Numerele 1-20 -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
disponibilităţii pentru libere Frontal
- Numerele 21 – 100 participarea la dialog; -exerciţii de formulare de propoziții
- A/an -exerciţii de corectare de greseli

5.WRITING - Scris 4.1. Redactarea de mesaje simple -exerciţii de decodare a mesajului Right On Descriptori de
-exerciţii de analizare a formatului și scurte4.1. Redactarea de mesaje scris Student’s book performanţă
specific simple și scurte -exerciţii de analizare a formatului Individual
-exerciţii de selectare a ideilor 4.2. Descrierea unor aspecte ale specific Frontal
-exerciţii de organizare a ideilor vieţii cotidiene (oameni, locuri, -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
școală, familie, hobby-uri), -exerciţii de organizare a ideilor

2
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
folosind propoziţii scurte -exerciţii de redactare de mesaje
4.3. Manifestarea disponibilităţii simple
pentru schimbul de mesaje scrise
simple
6.Recapitulare 2.3, 4.2 -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi

UNIT 1 - HELLO!

3
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
1.LUMEA, LOCURILE,
ANOTIMPURILE
Vocabular:
-țări și naționalități
- locuri dintr-o țară
- anotimpurile și lunile anului
Speaking - Vorbit: a se prezenta/a
prezenta pe ceilalți
A cere și a oferi informații
Wh-questions
1. În jurul lumii
2. Destinații
3. Adjectivul pronominal
posesiv (singular și plural)
4. Lunile anului și
anotimpurile
5. A cere și a oferi informații
6. Verbul a fi (negativ și
interogativ)
7. CLIL (Geografie):
Regatul Unit al Marii
Britanii
8. Proiect: Obiective turistice 4.1 Redactarea de mesaje simple
din România
Recapituale -Evaluare
2.READING – Citit
-scanning - Exerciții de scanare a
textului în vederea găsirii
răspunsului
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de descriere de imagini Right On Observarea
global al unor mesaje şi -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
-exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
dialoguri uzuale, clar libere cu cuvinte date monolingv
articulate; -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
1.2 Identificarea semnificaţiei principale dintr-un text frontală (T-SS)
unor schimburi verbale uzuale -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
-exerciţii de reformulare Individual
şi clar articulate, în situaţia în -exerciţii de decodare de întrebări
care interlocutorul oferă ajutor -exerciţii de răspuns la întrebări
pentru a facilita înţelegerea; -exerciţii de combinare a
2.1 Prezentarea simplă a unei propoziţiilor într-o frază
persoane/a unui personaj;
2.2 Stabilirea de contacte
sociale pe baza unor formule
conversaţionale simple;
2.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
şi scurte;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de discriminare a Right On Observarea
global al unor mesaje şi informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
generale Dicţionar Itemi obiectivi
dialoguri uzuale, clar --exerciţii de descriere de imagini monolingv
4
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
3.LISTENING – Ascultat
Consumerism society
- exerciţii cu alegere multiplă
4.GRAMMAR – Gramatică
-adjectivul pronominal posesiv
- to be (negativ, interogativ și
răspunsuri scurte & short answers)
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
articulate; -exerciţii de folosire a dicţionarului Interacţiune
-exerciţii de înlocuire a unor frontală (T-SS)
sintagme cu expresii sinonime În pereche
2.1 Prezentarea simplă a unei --exerciţii de completare de spaţii Individual
persoane/a unui personaj; libere/cu cuvinte date
3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii cu alegere multiplă
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
1.2 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de predicţie Right On Observarea
unor schimburi verbale uzuale -exerciţii de identificare Student’s book sistematică
-exerciţii cu alegere multiplă Cd Itemi obiectivi
şi clar articulate, în situaţia în - exerciţii de imperechere Frontal
care interlocutorul oferă ajutor Individual
pentru a facilita înţelegerea; În grup
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de deducere a unor reguli Right On Observarea
global al unor mesaje şi gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
-exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
dialoguri uzuale, clar libere Frontal
articulate; -exerciţii de reformulare
1.2 Identificarea semnificaţiei - exerciţii cu alegere multiplă
unor schimburi verbale uzuale
şi clar articulate, în situaţia în
care interlocutorul oferă ajutor
pentru a facilita înţelegerea;
5
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
5.WRITING – Scris
-exerciţii de decodare a mesajului
scris
-exerciţii de analizare a formatului
specific unei astfel de structuri
-exerciţii de selectare a ideilor
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de decodare a mesajului Right On Descriptori de
global al unor mesaje şi scris Student’s book performanţă
-exerciţii de analizare a formatului Individual
dialoguri uzuale, clar specific unei astfel de structuri Frontal
articulate; -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
2.2 Stabilirea de contacte -exerciţii de organizare a ideilor
sociale pe baza unor formule
-exerciţii de redactare a unui blog
conversaţionale simple; entry
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
6
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
6.Recapitulare 1.1 Identificarea sensului -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
global al unor mesaje şi pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
dialoguri uzuale, clar
articulate;
1.2 Identificarea semnificaţiei
unor schimburi verbale uzuale
şi clar articulate, în situaţia în
care interlocutorul oferă ajutor
pentru a facilita înţelegerea;
2.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;

UNIT 2 – FAMILY TIES

Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1.FAMILIA: 1.1 Identificarea sensului -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
Vocabular: global al unor mesaje şi -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
-Membrii familiei și animalele de -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
companie dialoguri uzuale, clar libere cu cuvinte date monolingv
7
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
- Aparență fizică/Personalitate
- Activități/Hobbyuri
-Appearance/Personality
-Activities/Hobbies
Comunicare: a descrie un membru al
familiei
Pronounție: / ∫ / /t∫ /
1. Familia Regală a Marii
Britanii
2. Have got ( afirmativ și
negativ)
3. Have got (interogativ și
răspunsuri scurte)
4. Aparență fizică /
Personalitate (Adjective)
5. A descrie un membru al
familiei
6. Substantive cu plural
neregulat
7. Super-familii și supereroi
8. Activități și hobby-uri
9. CLIL (Științe): Animale
10. Arborele genealogic al
familiei mele
Recapitulare – Evaluare
2.READING - Citit
Familia regala a Marii Britanii
- scanning - Exerciții de scanare a
textului în vederea găsirii
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
articulate; -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
1.3 Manifestarea curiozităţii principale dintr-un text frontală (T-SS)
-exerciţii de definire a conceptelor În pereche
faţă de unele elemente -exerciţii de reformulare Individual
specifice spaţiului cultural al -exerciţii de decodare de întrebări
limbii studiate; -exerciţii de răspuns la întrebări
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de combinare a cuvintelor
persoane/a unui personaj;
2.2 Stabilirea de contacte
sociale pe baza unor formule
conversaţionale simple;
2.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
şcoală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
global al unor mesaje şi informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
generale Dicţionar Itemi obiectivi
dialoguri uzuale, clar -exerciţii de identificare a monolingv
articulate;
8
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
3.LISTENING – Ascultat
Super Family
- exerciții cu alegere multiplă
4.GRAMMAR – Gramatică
- Have got ( afirmative și
negative)
- Have got (interogativ și
răspunsuri scurte)
-Substantive cu plural regulat
- Aparență fizică / Personalitate
(Adjective)
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.3 Manifestarea curiozităţii vocabularului Interacţiune
faţă de unele elemente - exerciţii de completare a spațiilor frontală (T-SS)
lacunare În pereche
specifice spaţiului cultural al Individual
-exerciţii de folosire a dicţionarului
limbii studiate; -exerciţii cu alegere multiplă
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
şcoală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte;
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
persoane/a unui personaj; -exerciţii de imperechere Student’s book sistematică
Cd Itemi obiectivi
Frontal
4.2 Descrierea unor aspecte Individual
ale vieţii cotidiene (oameni, În grup
locuri, şcoală, familie, hobby-
uri), folosind propoziţii scurte;
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea
persoane/a unui personaj; gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
-exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
2.2 Stabilirea de contacte sociale
libere Frontal
pe baza unor formule
- exerciţii de reformulare
conversaţionale simple
- exerciţii ”error correction”
2.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
9
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
5.WRITING – Scris
Poster cu personajul preferat din
desene animate
exerciţii de selectare a ideilor
-exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a textului unui
poster
6.Recapitulare
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2.2 Stabilirea de contacte sociale -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
pe baza unor formule scris Student’s book performanţă
conversaţionale simple -exerciţii de analizare a formatului Individual
2.4 Manifestarea specific unui poster Frontal
disponibilităţii pentru -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
-exerciţii de organizare a ideilor
participarea la dialog; -exerciţii de redactare a textului
4.2 Descrierea unor aspecte ale unui poster
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
şcoală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
2.2 Stabilirea de contacte sociale -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pe baza unor formule pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
conversaţionale simple gramaticii obiectivi
2.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
10
 UNIT 3 – HOME, ...SWEET HOME

Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1.CASA/CAMERELE UNEI 1.1 Identificarea sensului -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
CASE: global al unor mesaje şi -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
Vocabular: -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
-Camerele unei case dialoguri uzuale, clar libere cu cuvinte date monolingv
- Mobilă și aparatură casnică articulate; -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
-Locuri publice situate în 2.2 Stabilirea de contacte principale dintr-un text frontală (T-SS)
apropierea casei mele sociale pe baza unor formule -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
-exerciţii de reformulare Individual
Comunicare conversaţionale simple; -exerciţii de decodare de întrebări
1. Camerele unei case 2.4 Manifestarea -exerciţii de răspuns la întrebări
2. There is – there are disponibilităţii pentru -exerciţii de combinare a cuvintelor
(afirmativ și negativ) participarea la dialog; intr-o propoziție complexă
3. Prepoziții care indică locul 3.1 Identificarea informaţiilor
4. Locuri publice situate în din panouri şi semne aflate în
apropierea casei mele locuri publice pentru facilitarea
5. A descrie locuința orientării;
6. A/an – Some – Any 3.2 Extragerea informaţiilor
7. There is – There are dintr-un text scurt, însoţit de
( interrogativ și răspunsuri ilustraţii;
scurte) 3.3 Identificarea informaţiilor
8. Locuințe oficiale/reședința din mesaje scrise de la prieteni
9. CLIL (Matematică: sau de la colegi;
11
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
Desenează o hartă la 3.4 Manifestarea curiozităţii
scară!) pentru lectura de orientare;
10. Proiect: Casa visurilor 4.1 Redactarea de mesaje
tale! simple şi scurte;
Recapitulare -Evaluare
2.READING - Citit 1.1 Identificarea sensului -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
scanning - Exerciții de scanare a global al unor mesaje şi informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
textului în vederea găsirii generale Dicţionar Itemi obiectivi
dialoguri uzuale, clar -exerciţii de utilizare a monolingv
răspunsului
articulate; vocabularului in contexte noi Interacţiune
3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii de folosire a dicţionarului frontală (T-SS)
- multiple matching - Exerciții de
dintr-un text scurt, însoţit de - exerciţii de completare a spaţiilor În pereche
împerechere a cuvintelor cu libere Individual
imaginile date ilustraţii; - exerciţii de reformulare
3.3 Identificarea informaţiilor
-comparison and contrast din mesaje scrise de la prieteni
sau de la colegi
3.LISTENING - Ascultat 1.1 Identificarea sensului -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
British Homes global al unor mesaje şi -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
exerciţii de completare a spaţiilor principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
libere dialoguri uzuale, clar -exerciţii de completare a spaţiilor Frontal
articulate; libere Individual
3.2 Extragerea informaţiilor - exerciţii de reformulare În grup
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
3.3 Identificarea informaţiilor din
mesaje scrise de la prieteni sau de
la colegi
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
4.GRAMMAR - Gramatică 2.2 Stabilirea de contacte -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea
- There is – there are (afirmative sociale pe baza unor formule gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
-exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
12
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
și negativ)
-Prepoziții ce indică locul
-There is – There are ( interogativ
și răspunsuri scurte)
-a/an-some-any
-this/these-that/those
5.WRITING - Scris
- Poster cu descrierea camerei tale
Mesaj scurt despre casa ta
exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a unor mesaje
scurte descriptive
6.Recapitulare
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
conversaţionale simple; libere Frontal
-exerciţii cu alegere multiplă
-exerciţii de corectare de greseli
3.1 Identificarea informaţiilor
din panouri şi semne aflate în
locuri publice pentru facilitarea
orientării;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
3.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
din panouri şi semne aflate în scris Student’s book performanţă
-exerciţii de analizare a formatului Individual
locuri publice pentru facilitarea specific Frontal
orientării; -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii de organizare a ideilor
dintr-un text scurt, însoţit de -exerciţii de redactare a unor mesaje
scurte descriptive
ilustraţii;
3.3 Identificarea informaţiilor din
mesaje scrise de la prieteni sau de
la colegi
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
3.2 Extragerea informaţiilor -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
dintr-un text scurt, însoţit de pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte ;
13

Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
1.TOPIC: daily routine, sports,
free-time activities
Vocabulary: school rules
Speaking: making arrangements-
accepting/refusing
9. School days in the UK
10. Vocabulary: School
11. Present Simple
( Affirmative and
negative)
12. Free-time activities
UNIT 4 – EVERY DAY
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.2 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
unor schimburi verbale uzuale -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
şi clar articulate, în situaţia în -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
care interlocutorul oferă ajutor libere cu cuvinte date monolingv
-exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
pentru a facilita înţelegerea;
principale dintr-un text frontală (T-SS)
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
persoane/a unui personaj; -exerciţii de reformulare Individual
2.2 Stabilirea de contacte -exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
sociale pe baza unor formule
-exerciţii de combinare a cuvintelor
conversaţionale simple;
într-o prpoziție dezvoltată
2.3 Exprimarea preferinţelor
3.2 Extragerea informaţiilor
14
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
13. Asking for/giving
directions
14. Adverbs of frequency
15. Present simple
( interrogative and short
answers)
16. Across Cultures
(National Sport)
17. Vocabulary: Sports
18. CLIL (Citizenship:
School Rules)
19. Project Time: A famous
sportsperson
Progress Check
2.READING
School days in the UK
- scanning - Exerciții de scanare
a textului în vederea găsirii
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
3.LISTENING
Gareth Bale
-multiple matching
-multiple choice
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
1.2 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
unor schimburi verbale uzuale informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
şi clar articulate, în situaţia în generale Dicţionar Itemi obiectivi
care interlocutorul oferă ajutor -exerciţii de utilizare a monolingv
vocabularului in contexte noi Interacţiune
pentru a facilita înţelegerea;
-exerciţiidecdecodare de întrebări frontală (T-SS)
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de folosire a dicţionarului În pereche
persoane/a unui personaj; -exerciţii de imperechere a Individual
2.3 Exprimarea preferinţelor cuvintelor
-exerciții de completare a spațiilor
libere
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
persoane/a unui personaj; -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
2.3 Exprimarea preferinţelor
-exerciţii de imperechere Frontal
-exerciţii cu alegere multiplă Individual
În grup
15
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
4.GRAMMAR
-Present Simple ( Affirmative
and negative)
-Asking for/giving directions
-Adverbs of frequency
-Present simple ( interrogative
and short answers)
5.WRITING
An e-message about a daily routine
-including relevant information
-paragraph planning
6.Progress test
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.2 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea
unor schimburi verbale uzuale gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
şi clar articulate, în situaţia în -exerciţii de reformulare Individual Itemi obiectivi
care interlocutorul oferă ajutor -exerciţii de corectare de greşeli Frontal
-exerciţii cu alegere multiplă
pentru a facilita înţelegerea;
2.2 Stabilirea de contacte
sociale pe baza unor formule
conversaţionale simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
persoane/a unui personaj; scris Student’s book performanţă
-exerciţii de analizare a formatului Individual
2.3 Exprimarea preferinţelor
specific Frontal
4.1 Redactarea de mesaje simple
-exerciţii de selectare a ideilor În perechi
şi scurte;
-exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a unui e-
message
2.1 Prezentarea simplă a unei -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
persoane/a unui personaj; pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
16
 UNIT 5 – ALL ABOUT FOOD

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
1.TOPIC: food 1.1 Identificarea sensului -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
Vocabulary: global al unor mesaje şi -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
-Food&Drinks dialoguri uzuale, clar -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
-Food preparation articulate; libere cu cuvinte date monolingv
-Cooking tools -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
2.2 Stabilirea de contacte
-Shopping principale dintr-un text frontală (T-SS)
sociale pe baza unor formule
Speaking: Expressing likes/dilikes- -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
prefernces conversaţionale simple; -exerciţii de reformulare Individual
Giving instructions 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de decodare de întrebări
17
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
20. Vocabulary: Food and
drinks
21. Speaking: Expressing
likes and dislikes –
preferences
22. Sweet Food
23. Reading: Celebrations
24. Grammar: A/An –
Some/Any
25. Partitives
26. Food Preparation
27. Giving instructions
28. Quantifiers
29. Can/Can't – May/May
not
30. Across Cultures: Street
Food Around the World
31. Vocabulary: Food
32. CLIL ( Food Tehnology:
The Eatwell Guide)
33. Project Time:
Healty/Unhealty eating
habits
Progress Check
2.READING
Sweet Food
- scanning - Exerciții de scanare
a textului în vederea găsirii
răspunsului
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2.4 Manifestarea -exerciţii de răspuns la întrebări
disponibilităţii pentru -exerciţii de combinare a cuvintelor
într-o propoziție dezvoltată
participarea la dialog;
3.1 Identificarea informaţiilor
din panouri şi semne aflate în
locuri publice pentru facilitarea
orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
global al unor mesaje şi informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
dialoguri uzuale, clar generale Dicţionar Itemi obiectivi
articulate; -exerciţii de identificare a monolingv
vocabularului in context Interacţiune
2.2 Stabilirea de contacte
18
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
3.LISTENING
Street food around the world
-multiple matching
4.GRAMMAR
-: A/An – Some/Any
-Partitives
-Giving instructions
-Quantifiers
-Can/Can't – May/May not
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
sociale pe baza unor formule -exerciţii de folosire a dicţionarului frontală (T-SS)
conversaţionale simple; - exerciţii de împerechere În pereche
2.3 Exprimarea preferinţelor Individual
2.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
global al unor mesaje şi -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
dialoguri uzuale, clar principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
articulate; -exerciţii de reformulare Frontal
-exerciţii de exprimare simplă a Individual
2.3 Exprimarea preferinţelor
opiniei personale În grup
2.4 Manifestarea -exerciţii cu alegere multiplă
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
2.2 Stabilirea de contacte -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea
sociale pe baza unor formule gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
conversaţionale simple; -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
2.3 Exprimarea preferinţelor libere Frontal
-exerciţii de reformulare
3.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de corectare de greseli
din panouri şi semne aflate în
locuri publice pentru facilitarea
19
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
5.WRITING 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
A blog entry about street food in 3.1 Identificarea informaţiilor scris Student’s book performanţă
your country -exerciţii de analizare a formatului Individual
-format din panouri şi semne aflate în specific unui blog entry Frontal
-selecting ideas locuri publice pentru facilitarea -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
-organising ideas orientării; -exerciţii de organizare a ideilor
-adding interest 3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii de redactare a unui blog
-being persuasive entry
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
6.Review 2.3 Exprimarea preferinţelor -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
3.1 Identificarea informaţiilor pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
din panouri şi semne aflate în
locuri publice pentru facilitarea
orientării;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
20
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;

UNIT 6 – LET'S HAVE FUN!

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
1.TOPIC: Free-time/outdoor activities 1.1 Identificarea sensului -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
Vocabulary: global al unor mesaje şi -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
- Free-time/outdoor activities -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
-The weather dialoguri uzuale, clar libere cu cuvinte date monolingv
-Clothes/Accessories/ articulate; -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
Footwear 2.2 Stabilirea de contacte principale dintr-un text frontală (T-SS)
-Shopping/books sociale pe baza unor formule -exerciţii de definire a În pereche
Speaking: conceptelor Individual
-Agreeing/Disagreeing conversaţionale simple; -exerciţii de reformulare
-Making suggestions 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de decodare de întrebări
34. Vocabulary: Free-time outdoor 2.4 Manifestarea -exerciţii de răspuns la întrebări
activities disponibilităţii pentru -exerciţii de combinare a
cuvintelor într-o propoziție
35. Reading: Holiday Fun participarea la dialog; dezvoltată
36. Vocabulary/Speaking: The 3.1 Identificarea
Weather informaţiilor din panouri şi
37. Grammar: Present Continuos semne aflate în locuri publice
(Affirmative) pentru facilitarea orientării;
38. Present Continuos (Negative) 3.2 Extragerea informaţiilor
39. Clothes/Accessories/Footwear dintr-un text scurt, însoţit de

21
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de
învăţare
40. Vocabulary: Shopping
41. Present Continuous
(interrogative and short
answers)
42. Object personal
pronouns/Possessive pronouns
43. Across Cultures: Famous
writer (Escape to Narnia)
44. Vocabulary: Types of books
45. CLIL (ICT: How to print a lot
of photos from an email at
once)
46. Project Time: Celebrations in
Romania (poster)
Progress Check
2.READING
Holiday Fun
- scanning - Exerciții de scanare a
textului în vederea găsirii răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu imaginile
date
3.LISTENING
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje
scrise simple;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
global al unor mesaje şi informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
generale Dicţionar Itemi obiectivi
dialoguri uzuale, clar -exerciţii de folosire a monolingv
articulate; dicţionarului Interacţiune
2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii cu alegere multiplă frontală (T-SS)
3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii de completare a În pereche
spaţiilor libere Individual
dintr-un text scurt, însoţit de -exerciţii de decodare de întrebări
ilustraţii; -exerciţii de răspuns la întrebări
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
22
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
Escape to Narnia global al unor mesaje şi -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
-sentence completion dialoguri uzuale, clar principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
-note taking -exerciţii de reformulare Frontal
articulate; -exerciţii de exprimare simplă a Individual
2.3 Exprimarea preferinţelor opiniei personale În grup
2.4 Manifestarea -exerciţii de completare a
disponibilităţii pentru spaţiilor libere
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.GRAMMAR 1.1 Identificarea sensului -exerciţii de deducere a unor RIGHT ON Observarea
-Present Continuos (Affirmative) global al unor mesaje şi reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
-Present Continuos (Negative) concepte Individual Itemi obiectivi
dialoguri uzuale, clar -exerciţii de completare a Frontal
-Present Continuous (interrogative and articulate; spaţiilor libere
short answers) 2.2 Stabilirea de contacte -exerciţii de reformulare
-Object personal pronouns/Possessive sociale pe baza unor formule -exerciţii de corectare de greseli
pronouns - exerciţii cu alegere multiplă
conversaţionale simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje
scrise simple;
5.WRITING 2.2 Stabilirea de contacte -exerciţii de decodare a mesajului RIGHT ON Descriptori de
An instant message about a festival sociale pe baza unor formule scris Student’s book performanţă
-format -exerciţii de analizare a Individual
-selecting ideas conversaţionale simple; formatului specific Frontal
-organising ideas 4.1 Redactarea de mesaje -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
23
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
simple şi scurte; -exerciţii de organizare a ideilor
4.3 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de redactare a unui
pentru schimbul de mesaje mesaj( despre un festival)
scrise simple;
6.Review 2.3 Exprimarea preferinţelor -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
4.1 Redactarea de mesaje pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
simple şi scurte; gramaticii obiectivi
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje
scrise simple;

WORLD TALES

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
1.TOPIC: 2.4 Manifestarea -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
- The Fisherman and the Fish disponibilităţii pentru -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
-exerciţii de completare de spaţii Video Tema pentru acasă
-Lord of the Greenwood participarea la dialog; libere cu cuvinte date Dicţionar
Vocabulary: fairy tales 3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii de identificare a ideilor monolingv
Speaking: story telling dintr-un text scurt, însoţit de principale dintr-un text Interacţiune
ilustraţii; -exerciţii de definire a conceptelor frontală (T-SS)

24
 -exerciţii de reformulare În pereche
-exerciţii de decodare de întrebări Individual
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor
într-o propoziție dezvoltată
2.READING 2.4 Manifestarea -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
The Fisherman and the Fish disponibilităţii pentru informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
- scanning - Exerciții de scanare generale Dicţionar Itemi obiectivi
participarea la dialog; -exerciţii de folosire a dicţionarului monolingv
a textului în vederea găsirii 3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii de completare de spatii Interacţiune
răspunsului
dintr-un text scurt, însoţit de libere frontală (T-SS)
ilustraţii; -exerciţii de combinare a cuvintelor În pereche
- multiple matching - Exerciții de într-o propoziție dezvoltată Individual
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date

3.LISTENING 2.4 Manifestarea -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea

Lord of the Greenwood
- scanning - Exerciții de scanare
a textului în vederea găsirii
răspunsului
- multiple matching - Exerciții de
împerechere a cuvintelor cu
imaginile date
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
-exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
principale dintr-un text Cd Itemi obiectivi
-exerciţii de combinare a cuvintelor Frontal
într-o propoziție dezvoltată Individual
-exerciţii de reformulare În grup
-exerciţii de exprimare simplă a
opiniei personale
-exerciţii cu alegere multiplă

25