PROGRAMA PENTRU CURSUL OPŢIONAL

SUCCESSFUL WRITING
Curriculum la decizia şcolii, cls. a X-a
Profesoară: Mădălina Ivan

Notă de prezentare

Cursul opţional Successful Writing se adresează elevilor de clasa a X-a. Este un curs de un an ce
urmează a fi parcurs într-o oră pe săptămană.
Cursul urmăreşte să completeze şi să dezvolte competenţele şi cunoştinţele dobandite de elevi în
orele de limba engleză, dar şi pregătirea acestora în vederea susţinerii unor examene şi concursuri şcolare,
cum sunt examenul de bacalaureat şi olimpiada la limba engleză.
Elevii vor discuta despre diverse teme de interes, vor înţelege şi vor aplica regulile de alcătuire
corectă a diferitor tipuri de eseuri, scrisori, compuneri narative şi descriptive.

Obiectivele cursului opţional Successful Writing

Cursul işi propune să îi familiarizeze pe elevi cu regulile de alcătuire a eseurilor şi scrisorilor,

dezvoltandu-le exprimarea creativă în scris.
Elevii vor dobandi cunoştinţele de care au nevoie pentru redactarea eseurilor şi a scrisorilor şi vor
înţelege importanţa respectării regulilor, cu accent pe latura scrisă a limbii.

Competenţe generale

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situaţii de comunicare.

2. Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală sau scrisă.
3. Producerea de mesaje scrise adecvate unor anumite contexte.
4. Transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise în situaţii variate de comunicare

Exemple de competenţe specifice şi de activităţi de învăţare

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situaţii de comunicare.

Competenţe specifice Activităţi de învăţare

1.1 Selectarea de informaţii din mai multe texte în - exerciţii de completare
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru. - exerciţii de răspuns la întrebări
- compararea unor texte
1.2 Recunoaşterea organizării logice a unui text - reordonarea paragrafelor
- identificarea părţilor componente ale unui eseu etc.
2. Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală sau scrisă.

Competenţe specifice Activităţi de învăţare

2.1 Redactarea de texte funcţionale - scrisori formale şi informale

2.2 Redactarea sub formă de raport a desfăşurării - scrierea unui raport de evaluare
unei activităţi

3. Producerea de mesaje scrise adecvate unor anumite contexte.

Competenţe specifice Activităţi de învăţare

3.1 Formularea de idei sau păreri pe teme de interes - dezbateri în grup

în cadrul unei discuţii - eseul
3.2 Recunoaşterea şi folosirea corectă a registrelor - exerciţii de discriminare şi completare
formal şi informal

4. Transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise în situaţii variate de comunicare.

Competenţe specifice Activităţi de învăţare

4.1 Sintetizarea sub formă de schemă a conţinutului - tabele, interpretări statistice

unui mesaj scris sau oral
4.2 Interpretarea unei scheme statistice şi folosirea - scrisoarea formală
acesteia în scrierea unei scrisori formale
4.3 Trecerea unui mesaj din vorbirea directa in - exercitii de completare
vorbirea indirecta - paragrafe

Valori şi atitudini

- atitudinea deschisă faţă de ceilalţi

- respectful faţă de sine şi de ceilalţi
- interesul faţă de şi respectarea părerii celorlalţi

Conţinuturi

În acest curs, elevii vor discuta şi vor aplica următoarele conţinuturi:

- descrierea unor încăperi, clădiri,
-descrierea unor persoane
- descrierea unor evenimente, ceremonii
- povestirea, relatarea în scris a unor evenimente la pers. I şi a III-a
- redactarea unor texte funcţionale: scrisori prin care se solicită şi se dau informaţii, scrisori de invitaţie
- articolul de ziar
- cronici de film
- reportajul
- raportul
- eseul argumentativ, de opinie, discursiv
Elevii vor recepta:

- texte autentice scrise (articole de presă, scrisori)

- inregistrari audio originale
- filme

Elevii vor realiza:

- descrieri
- naratiuni
-scrisori
-eseuri
-reportaje
- articole
- dezbateri
- proiecte în grup

Elevii vor folosi limbajul cu următoarele funcţii de comunicare:

- exprimarea acordului, dezacordului

- solicitarea, oferirea de informaţii
- confirmarea, infirmarea de informaţii
- descrierea unor situaţii, personae
- povestirea unor evenimente
- invitarea cuiva
- refuzul, acceptarea unor invitaţii
- iniţierea unui dialog, dezbateri
-ordonarea de argumente
- exprimarea unei opinii personale
- evaluarea unei situaţii

Bibliografie

Virginia Evans – Successful writing (upper-intermediate)