Optional Engleza Clasa I

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE
INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI IAI
COALA GIMNAZIAL G TE TI
Str. Pietri, nr. 3, Pacani, ROMNIA
Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

office@scoalagistesti.ro
www.scoalagistesti.ro
Nr. _________/__________
PROGRAMA PENTRU CURSUL OPIONAL LEARNING ENGLISH THROUGH SONGS,

RHYMES AND GAMES
- CURRICULUM LA DECIZIA COLII -
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Gteti

Denumirea opionalului: OPIONAL LEARNING ENGLISH THROUGH SONGS, RHYMES
AND GAMES
Aria curricular: Limb i comunicare
Tipul opionalului: derivat din disciplin
Durata: 1an
Numr de ore pe sptmn: 1 or
Clasa: I
Autor: prof. Mihaela Constantina VATAVU
I.
ARGUMENT
Cursul opional "English Is My Friend" se adreseaz elevilor din clasa a I. Este un curs
de un an ce urmeaz a fi parcurs ntr-o or pe sptmn.

Alegerea acestui curs opional a plecat de la ideea c jocurile care implic o comunicare
verbal reprezint o modalitate deosebit de a nsuflei orele de limba englez, mai ales la elevii
de clasa I. De asemenea, cntecele pot fi utilizate att ca prezentare a elementelor de limb, ct i
ca exersare a lor. Prin intermediul povetilor, jocurilor, concursurilor, poeziilor, cntecelor i
dialogurilor minimale, elevii i vor mbogi vocabularul i i vor dezvolta capacitile de
ascultare, vorbire i scriere n aceast limb. Dei copiii nva o limb strin mult mai rapid
dect adulii, ei nu nva prin intermediul metodelor tradiionale de predare. Prin activiti
distractive copiii pot nva engleza mai bine, deoarece nvarea devine un mecanism natural
pentru ei, ct vreme aceste activiti nu i fac s fie contieni de faptul c ei nva o limb
strin.
1

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

Acest opional ofer elevilor posibilitatea de a stpni utilizarea limbii engleze la o vrst
fraged, iar profesorului posibilitatea de a lucra cu elevi motivai, innd cont de parteneriatul cu
coala Stranton Primary School din Hartlepool, UK.
Nr.
Obiective cadru
Obiective de referin
crt.
1.
2.
Dezvoltarea capacitii
de receptare oral
Dezvoltarea capacitii de
exprimare oral
1.1 s recunoasc i s pronune

sunetele specifice limbii engleze
1.2 s deduc unele cuvinte simple din
context
1.3 s rspund prompt la comenzi
1.4 sa confirme intelegerea unor
instructiuni de orientare in spatiu
1.5 s-i dezvolte o atitudine pozitiv
fa de nvarea limbii engleze.
2.1 s descrie obiecte i persoane
2.2 s rosteasc enunuri afirmative,
negative, exclamative i interogative cu
intonaia corespunztoare
2.3 s exprime relatri simple
2.4 s raspund la ntrebri simple i s
formuleze ntrebri simple
2.5 s participe spontan la interaciuni
pe teme relativ simple
2.6 s redea informaii despre sine
2.7 s-i exprime opiniile i preferinele
3.1 s manifeste curiozitate pentru

obiceiuri i tradiii anglo-saxone
3.
Dezvoltarea atitudinilor
de empatie cultural i
intelectual
CONINUTURILE NVRII
2
Activiti de
nvare
Modaliti de
evaluare
Exerciii de pronunie
Recitare de poezii
Interpretarea unor
cntece
Exerciii de tip
adevrat/fals
Activitati de
confirmare a
rspunsului corect
Desenarea unor
obiecte dup descriere
Participare la dialog
mini-dialog in
grup/perechi
Activiti de grup
Mini-proiect
Repetiie dup
modelul audio
Alctuire de
propoziii
Reconstituire de
poveti dup modelul
vizual, audio
Utilizare de flashcard-uri
Jocuri
Jocuri de rol
Observaie direct
Exerciii
Teste
Dialoguri
Proiecte
Concursuri
Serbri
colare

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

1. ORGANIZAREA TEMATIC
copilul despre sine (nume, sex, vrst, adres, naionalitate, nsuiri fizice i morale,
prile corpului, mbrcminte, jocuri)
coala (obiecte specifice, orar, ncperi, activiti)
familia (membrii familiei, ocupaii, srbtori n familie)
casa (ncperi, mobil)
animale (denumire i caracteristici)
vremea (anotimpuri, caracteristici climatice)
lumea fantastic (personaje de basm/desen animat/ film)
activiti (momentele zilei, zilele sptmnii, lunile anului, activiti curente)
timpul liber (nume i prenume tipice, nume de orae, cntece, basme, poezii)
2. ACTE DE VORBIRE
a saluta i a rspunde la salut

a se prezenta i a prezenta pe cineva
a identifica elemente din universul familiar
a descrie persoane, animale, locuri
a localiza persoane, obiecte, aciuni
a cere i a da informaii (de ordin personal, despre mediul nconjurtor)
a mulumi i a rspunde la mulumiri
a exprima ceea ce i place i ceea ce nu i place
a da instruciuni
a exprima posesia
a descrie aciuni
a face o urare
a se scuza/a rspunde la scuze
a cere/ a oferi ajutorul
a exprima capacitatea fizic sau mental

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

3. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII

I. Gramatic
Substantivul (numrul singular/ plural)
Articolul (a/ an; the)
Pronumele personal n nominativ
Adjectivul calificativ
posesiv singular
demonstrativ singular
Numeralul cardinal (1-12)
Verbul
to be, timpul prezent (afirmativ, negativ, interogativ)
to have, timpul prezent (afirmativ, negativ, interogativ)
can
structuri specifice: there is/ there are
imperativul
timpul prezent simplu (forma afirmativ)
timpul prezent continuu (forma afirmativ)
Adverbe de timp (now, every day)
Prepoziii de loc (in, on, near, under, to)
Conjuncii uzuale (and, but, or)
II. Lexic
100-150 uniti lexicale (cuvinte, sintagme corespunztoare realizrii funciilor comunicative).
IBLIOGRAFIE
1. Maria Jos Lobo, Here Comes Super Bus 1, Macmillan Heinemann, 2000
2. Ghid metodologic pentru disciplinele opionale, D&G Editur,2006
3. Jenny Dooley, Virginia Evans, Happy Hearts, Express Publishing, 2009
Elizabeth Gray, Virginia Evans, Welcome, Starter A, Express Publishing, 2005

http://www.teachingenglishgames.com/eslsongs.htm
http://supersimplelearning.com/

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:


Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

coala Gimnazial Gteti, Pacani

Disciplina: Limba englez
Aprobat
Director,
Prof. Monica PLECAN
Profesor: MIHAELA CONSTANTINA VATAVU

Clasa: I
Numar ore: 1/sptmn
Limba 1 de studiu
PLANIFICARE CALENDARISTIC
PENTRU CURSUL OPIONAL LEARNING ENGLISH THROUGH SONGS, RHYMES AND GAMES
- CURRICULUM LA DECIZIA COLII AN COLAR 2015-2016
Nr.
Unitatea
Competen
crt
de
nvare
specifice
Coninuturile unitii
Nr.
Peri-
(teme, funcii, elemente
ore
oada
Evaluare
Obs.
de construcie a
comunicrii)
S1
1.
Introductory
lesson
My Name Is...
2.
1.1, 2.1, 2.2
Greetings, names,objects
Greeting and introducing
him/herself
Identifying objects Hello/Good
6
Initial
evaluation
S2-S3
Game: My
Names Joe
and Who
Are You?
Cassette
Song:
If Youre Happy

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

morning/,etc
Whats your name?/My name is...
This is a ...
to be
3.
My Birthday
4.
My Body
5.
My Clothes
1.
1.1, 1.2, 2.1, 2.2
1.1, 1.2, 2.2
1.2, 1.3, 2.1, 2.2
Family, birthdays,age
Talking about family
Expressing age
How old are you?
I am...
Numbers,family members
to be
S4-S7
Game : Act
out!
Cassette
Song: Happy
Birthday to You
chants: Green,
brown.../
Ten candles...
Body parts, imperatives

Identifying body parts
Giving and following commands
This is my nose, these are my
eyes...
Touch your mouth...
I have(two eyes).
to have , to be
S8-S11
Game:
Listen and
Draw
Cassette
Clothes, family, colours

Identifying objects Describing
clothes and people
What colour is your jacket?
It is...
What are you wearing today?
Im wearing...
Song: Touch
Your Head
Chant: Ive Got
10 Little Fingers
S12-S16
Game: Play
Disguises
Song: Sarahs
Wearing a Blue
Dress
Chant: Up and
Down

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

Present Continuous
Adjectives (tall, short, fat, thin)
6.
Revision
all
Revision
S17-S18
A song
contest
Nr.
ore
Perioada
Evaluare
Names, greetings, colours,

numbers, animals
S19-S20
Evaluare
initiala
Family
Talking about their families
Identifying the right picture
Associating a part of a picture
with the whole
Revising clothes and numbers
Whos this? /This is my mother.
Whats your mothers name?
/Her name is...
How many brothers and sisters
have you got? /I have got...
S21-S23
Evaluare
formativa
Semestrul al II-lea
Nr.
crt
Unitatea de
nvare
1.
Revision
2.
My Family
Competene
specifice
all
1.1, 2.1, 2.2
Coninuturile unitii (teme,

funcii, elemente de construcie
a comunicrii)
Obs.
Cassette
Song: Bedtime
Evaluare
sumativa

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

How old is he/she?/ He/she

is...years old.
3.
My Favourite
Story
My School
4.
1.1, 1.2, 2.1, 2.2
1.1, 1.2, 2.2
Traditional tales
Location
Talking about favourite stories
Identifying characters
Completing stories orally
Answering questions about
location
Reproducing and acting out a
dialogue
What/who is it?
Where is...?
He/she is behind/in/on/under...
What big eyes youve got!
Classroom objects
Transport
Time
Days of the week
Following oral instructions
Identifying and describing
peoplea appearance and clothes
Expressing time
How do you come to scool?
What time is it?/ it is...
Is there...?/ Yes, there is./ No,
there isnt.
S24-S27
Evaluare
formativa
Cassette
Song: Im Going
to my Grandmas
Story: Little Red
Riding Hood
Cassette
3
S29-S31
Evaluare
formativa
Song: The Weels

on the Bus
Game : Whats
in the bag?
Chant: tick tock

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

My House
1.2, 1.3, 2.1, 2.2
5.
1.
6.
Revision
The house
Furniture
Pets
Identifying the rooms of a house
and the furniture
Giving information about their
house, bedroom and pets
Locating some items of furniture
Where are you?/ Im in the
kitchen
Where is the fridge?/ Its in the...
Have you got a computer?/ yes, I
have./ No, I havent.
all
Revision
Cassette
Chant: Lets
Make a House
3
S32-S34
Evaluare
formativa
S35-S36
Evaluare
sumativa
A song
contest
10

Optional Engleza Clasa I

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Optional Engleza Clasa I

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI IAI

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

PROGRAMA PENTRU CURSUL OPIONAL LEARNING ENGLISH THROUGH SONGS,

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Gteti

de un an ce urmeaz a fi parcurs ntr-o or pe sptmn.

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

1.1 s recunoasc i s pronune

3.1 s manifeste curiozitate pentru

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

a saluta i a rspunde la salut

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

3. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII

Elizabeth Gray, Virginia Evans, Welcome, Starter A, Express Publishing, 2005

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

coala Gimnazial Gteti, Pacani

Profesor: MIHAELA CONSTANTINA VATAVU

(teme, funcii, elemente

1.1, 2.1, 2.2

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

1.1, 1.2, 2.1, 2.2

1.1, 1.2, 2.2

1.2, 1.3, 2.1, 2.2

Body parts, imperatives

Clothes, family, colours

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

Names, greetings, colours,

1.1, 2.1, 2.2

Coninuturile unitii (teme,

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

How old is he/she?/ He/she

1.1, 1.2, 2.1, 2.2

1.1, 1.2, 2.2

Song: The Weels

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Tel./Fax: +40 232 732; e-mail:

1.2, 1.3, 2.1, 2.2

S-ar putea să vă placă și