Planificare calendaristica Limba Engleza

Unitatea de invatare: G.P.N Panade

Aria curriculară: Limba Engleza
Durata:o activitate /saptamana)
Grupa: Combinata
Tipul optionalului: Optional de Limba Engleza –Va distrati cu cuvinte in Engleza
(Have fun with English words)
An scolar: 2021-2022
Educatoare: Domide Victoria

ARGUMENT

In conditiile transformarilor pe care le cunoaste lumea contemporana, in perioada

globalizarii, a interferentelor si interdependentelor de tot felul, invatarea, cunoasterea si folosirea
limbilor straine reprezinta o conditie a progresului, a unei integrari reusite, atat la nivelul individual,
cat si la scara sociala, in structurile de succes ale mileniului III.
Cunoasterea unei limbi straine, inseamna pentru viitor o capacitate sporita de a comunica,
inseamna un acces mai larg la sursele de documentare si e incarcata, in plus, de o pregnanta valenta
educativa.
Cu cat primii pasi in aceasta directie sunt facuti mai devreme, cu atat sansele de succes sunt
mai mari.
Invatarea limbii engleze poate sa para un plan prea ambitios pentru varsta prescolara, dar
acum, maleabilitatea structurilor operationale mentale, inca nedefinitivate, poate contitui un avantaj
pentru un educator avizat. De fapt, limba straina nu „ se invata ” intr-un an, iar noi nu ne propunem
ca prescolarii sa vorbeasca cursiv in limba engleza; ne dorim sa-si dezvolte un mod specific de
articulare a sunetelor si sa cunoasca cateva elemente de baza ale exprimarii in aceasta limba.

1
Obiective

A. Obiective cadru:

● Insusirea corecta a sunetelor in limba engleza;

● Imbogatirea vocabularului cu termini reprezentand elemente(obiecte,insusiri,actiuni) din
universal familiar;
● Stimularea calitatilor afective si volitionale ;
● Dezvoltarea increderii in capacitatea de a invata o limba straina ;

B. Obiective de referinta :
● Perceperea si pronuntarea clara a sunetelor limbii engleze,exprimand enunturi simple ;
● Folosorea unui vocabular minimal, integrat in acte de vorbire cat mai autentice, in registre de
limba adaptate varstei si preocuparilor copiilor ;
● Formarea unui sistem minim de notiuni care sa cuprinda : categorii de obiecte, fiinte, fenomene,
etc. in limba engleza ;

C. Exemple de comportament :
● Sa pronunte corect sunetele limbii engleze ;
● Sa se prezinte si sa salute in limba engleza ;
● Sa dea si sa execute o comanda ;
● Sa identifice elemente din mediul familiar si sa le numeasca in limba engleza ;
● Sa ceara si sa dea informatii de ordin personal ;
● Sa multumeasca si sa raspunda la multumiri ;
● Sa numere constient ;
● Sa numeasca culorile ;
● Sa recite poezii ;
● Sa interpreteze cantece in limba engleza ;
● Sa traiasca afectiv mesajul poeziilor si cantecelor ;
● Sa ia parte la activitatile de invatare in grup.

2
 Semestrul I
Nr. Mijloace
crt. Tema Obiective de realizare Evaluare
- sa-si insuseasca formulele de salut; - conversatia - observarea
Greeting - sa reactioneze verbal la un mesaj audiat; - explicatia sistematica a
- sa distinga cuvintele noi in fluxul verbal. - exercitiul prin prescolarilor
Good morning! -sa asculte cu interes cantecul activizarea -interpretare
S3 Good afternoon! copilului in grup si cantec
Good evening! individual
Good night! - repetarea in grup
Good bye! dupa profesoara.

Song:Hello!Hello!

Formule de salut
- sa pronunte corect expresiile noi: What - conversatia
is your name?, My name is..., - explicatia -interpretare
How are you? I’m fine, Thank you, How are you? - exercitiul prin poezie
- sa reactioneze verbal la un mesaj audiat; activizarea -interpretare
Song: What is your - sa formuleze enunturi simple intr-un copilului in grup si cantec
S4 name? dialog. individual -recompense
Poem: Good morning - sa asculte cu interes cantecul - repetarea in grup
dear teacher If you`re happy.. dupa profesoara.

Ce mai faci?

- conversatia
Parts of the body - sa pronunte corect cuvintele noi: head- - explicatia -observarea
Song:If you’re happy; capul, eyes-ochi, nose-nas, ears-urechi, - exercitiul prin comportamentulu
Poem:Body parts hair-par, neck-gat, body-corp, hand- activizarea i curent
S5 Song: mana, finger-deget, leg-picior, feet-talpi; copilului in grup si -recompense
Head,Shoulders,Knees - sa formuleze propozitii folosind individual
and Toes cuvintele invatate; - repetarea in grup
dupa profesoara.
Partile corpului

Numbers -sa numere 0-10 - conversatia

-sa asculte cu atentie cantecul - explicatia -interpretare
Five little monkeys/one little two,little - exercitiul prin cantec
indians activizarea -interpretare
sa-si insuseasca numeralele cardinale in copilului in grup si poezie
limba engleza de la 1-10; individual -recompense
S6 - sa pronunte corect sunetele si grupurile - repetarea in grup
de sunete cuprinse in cuvinte; dupa profesoara

Cifrele

3
 -sa pronunte corect cuvinte noi -conversatia
S7 Halloween Happy Haloween,scared,happy -explicatia -interpretare
Trick or treat -repeterea in grup cantec

- sa pronunte corect cuvintele noi: apple- - conversatia

mar, pear-para, grape-strugure, quince- - exercitiul prin
Fruits gutuie, plum-pruna, orange activizarea -interpretare
S8 portocala;nut-nuca; lemon- copilului in grup si poezie
Poem:Autumn fruits lamaie;cherry-cireasa;peach- individual -recunoasterea
piersica;coconut-nuca de cocos. - repetarea in grup fructelor de pe
- sa formuleze enunturi simple folosind dupa profesoara. jetoane
Fructele cuvintele invațate - folosirea
materialului
intuitiv: jetoane,
imagini cu fructe.
olosind
cuvintele invatate
Vegetables -sa pronunțe corect cuvintele noi: tomato-
- conversatia
rosie, carrot- morcov, cabbage- -interpretare
- exercitiul prin
Song: The farmer in the varza,onion-ceapa,potato-cartof,garlic- cantec
activizarea
dell usturoi,corn-porumb -recunoasterea
copilului in grup si
Poem:Fruits and - sa formuleze propozitii folosind legumelor de pe
individual
vegetables cuvintele invatate; jetoane
- repetarea in grup
S9 - sa formuleze enunturi simple adaptate
dupa profesoara.
unei situatii de comunicare verbala.
- folosirea
Legumele materialului
intuitiv: jetoane,
imagini cu legume.

- sa asculte si sa pronunțe cuvinte noi:

Colours red-rosu, white-alb, yellow-galben; -exercitiul -recunoasterea
orange-portocaliu, pink-roz, blue- -repetarea in grup culorilor
S10 Poem:Colours albastru, green-verde, brown-maro, dupa profesoara; -interpretare
black-negru , purple-mov. poezii
-sa recunoasca culorile indicate -recompense
Culorile -sa asculte cu atentie poezia
-sa recunoasca culorile.

4
 - conversatia
- sa formuleze propoziții folosind - explicatia
At the market cuvintele invațate; - exercitiul prin
- sa formuleze enunțuri simple adaptate activizarea
unei situatii de comunicare verbala. copilului in grup si
Ex: The orange is good. individual -recunoasterea
The apple is red. - repetarea in grup legumelor,
The peach is sweet dupa profesoara; fructelor si
The grapes are green. - imagini cu culorilor
S11 La cumparaturi The potato is brown . legume. -recompense
The tomato is red. - folosirea
The carrot is orange. materialului
The cabbage is green. intuitiv: jetoane,
The mushroom is white. imagini.

-sa asculte si sa pronunte cuvintele noi: -conversatia -recunoasterea

milk-lapte; tea-ceai ;bread-paine; butter- -explicatia obiectelor din
The Meals unt ;cheese-branza ;ham-sunca jam- -imagini cu obiecte bucatarie
dulceata; juice-suc; cake- din bucatarie -recitare poezie
Poem: Breakfast prajitura/tort;soup-supa. -repetarea in grup
S12 - sa formuleze propozitii folosind si individual
cuvintele invatate;
Mesele zilei

S13
Beautiful Winter - sa pronunte corect cuvintele noi : Merry - conversatia
Christmas; Santa Clause ; Presents; - explicatia -interpretare
Song: Jingle Belles; Happy New Year; - exercitiul prin colinde
Song: O Christmas - sa reactioneze verbal la un mesaj audiat. activizarea
Tree! - sa dialogheze cu un coleg sau cu copilului in grup si
Let’s celebrate: profesoara folosind cuvintele noi; individual
Seasons greetings! -sa pronunte corect cuvintele noi: sledge, - repetarea in grup
Merry Christmas! snow, snowball, snowflakes, snowman. dupa profesoara.
Happy New Years! activizarea
copilului in grup si
Christmas Holiday individual
- repetarea in grup
dupa educatoare.
- folosirea
materialului
intuitiv: jetoane,
imagini.

5
 - sa numere in limba engleza de la 1-10; - conversatia -interpretare
Revision -sa recunoasca culorile,animalele,fructele - explicatia cantec
- sa pronunte corect sunetele si grupurile - exercitiul prin -recitare poezie
de sunete cuprinse in cuvinte; activizarea -recompense
copilului in grup si
individual
S14 - repetarea in grup
dupa
profesoara.

SEMESTRUL al- II-lea

Domestic animals -sa pronunte corect cuvintele noi: cat- -interpretare

pisica, dog-caine, cow-vaca, pig-porc, - conversatia cantec
15 sheep-oaie, horse-cal, mouse-soarece, - explicatia -recunoasterea
duck-rata;rabbit-iepure; - exercitiul prin animalelor de pe
Song Old Mac chicken-pui;rooster-cocos; activizarea jetoane
Donald/baa baa black hen-gaina;goose-gasca copilului in grup si -recompense
sheep - sa formuleze propozitii folosind individual
cuvintele invatate; - repetarea in grup
-sa retina expresii : The dog is nice.The dupa profesoara.
Animalele domestice cat is white. The cow is big. The pig is
pink.
-sa reproduca corect onomatopeele
animalelor domestice

6
 - sa retina expresii si cuvinte: - conversatia
Wild animals lion-leu, monkey-maimuta, fox-vulpe, - explicatia
rabbit-iepure, bear-urs, crocodile- - exercitiul prin
S16 Song: Open Shut Them crocodil, mouse soarece ,tiger-tigru, activizarea
Poem: At the zoo elephant-elefant ,frog-broasca, wolf-lup, copilului in grup si -recunoasterea
snake-sarpe ,parrot-papagal. individual animalelor de pe
- sa pronunte corect sunetele si grupurile - repetarea in grup jetoane
de sunete cuprinse in cuvinte; dupa profesoara. -recompense
- sa formuleze propozitii simple; - folosirea -interpretare
- sa dialogheze cu un coleg sau cu materialului cantec
Animalele salbatice educatoare folosind expresiile invatate; intuitiv: jetoane, -interpretare
- sa formuleze enunturi simple unei situatii imagini. poezie
de comunicare verbala;
- Sa formuleze propozitii.Ex:
The lion is big. The monkey is small. The
crocodile is long. The rabbit is small. The
fox is red. The tiger is orange. The bear is
brown.

Seasons - sa pronunte corect cuvintele noi: spring- - conversatia -recitare poezie

primavara, summer-vara, autumn- - explicatia -folosirea
Poem : The seasons toamna, winter-iarna; - exercitiul prin materialului
S17 - sa reactioneze verbal la un mesaj audiat; activizarea imagini,jetoane
- sa dialogheze cu un coleg sau cu copilului in grup si
Anotimpurile educatoarea folosind cuvintele noi; individual
- sa pronunte corect sunetele si grupurile - repetarea in grup
de sunete cuprinse in cuvinte; dupa profesoara

My classroom -sa pronunte corect cuvintele noi: - conversatia -interpretare

door-usa ;window-geam ;table-masa - explicatia cantece
chair-scaun ;floor-podea ;ceiling- - exercitiul prin -interpretare
S18 Poem: Up is the tavan;wall-perete; picture-tablou, TV- activizarea poezie
ceiling/Wind the bobin televizor, computer- calculator . copilului in grup si
up -sa asculte cu atentie cantecul; individual
Song: Finger family

Clasa mea

-sa pronunte corect cuvintele noi: - conversatia -interpretare

Flowers daisy-margareta ,tulip-lalea ,rose- - explicatia cantec
S19 trandafir ,snowdrop-ghiocel ,lilac- - exercitiul prin -recunoasterea
Song: Rain,rain go liliac,sunflower-floareasoarelui. activizarea florilor de pe
away - sa formuleze propozitii folosind copilului in grup si jetoane
cuvintele invatate; individual
Florile - sa formuleze enunturi simple adaptate - repetarea in grup
unei situatii de comunicare verbala. dupa profesoara.

- conversatia
The mother day - sa recite cu dezinvoltura poezii pentru - explicatia -recitare poezii
S20 Poem: My dear, dear copii in limba engleza individual sau in - exercitiul prin -recompense
mommy; grup; activizarea
Poem:Dear mother! copilului in grup si
individual
Ziua mamei - repetarea in grup
7
 dupa profesoara.

- sa formuleze propozitii simple; -observarea

S21 Action Words -sa asculte cu atentie cantecul. - conversatia sistematica
-sa pronunte corect cuvintele care exprima - explicatia -interpretare
Song: This is the way o actiune: to read=a citi; to write=a - exercitiul prin cantece
scrie; to sing=a canta; to dance= a activizarea - joc didactic
dansa; to walk= a merge; to run=a copilului in grup si - recompense
alerga; to jump=a sari; to laugh=a rade; individual
to cry=a plange; to sleep=a dormi; to - repetarea in grup
Cuvinte care exprima o eat=a manca; to drink=a bea. dupa profesoara
actiune -sa asculte cu atentie cantecele;

- sa pronunte corect cuvintele invatate

Revision - sa formuleze propozitii folosind - conversatia -recunoasterea
cuvintele invatate; - explicatia imaginilor de pe
S22 - sa formuleze enunturi simple adaptate - exercitiul prin jetoane
unei situatii de comunicare verbala. activizarea -interpretare
copilului in grup si cantec
individual
- repetarea in grup
dupa profesoara.

-sa recunoasca figurile

Geometric shapes geometrice:square,triangle,cercle - conversatia -recitare poezie
-sa formuleze propozitii folosind cuvintele - explicatia -recompense
invatate - exercitiul prin
S23 activizarea
copilului in grup si
individual
- repetarea in grup
dupa profesoara.

- conversatia
Easter Time - sa recite cu dezinvoltura poezii pentru - explicatia
S24 copii in limba engleza individual sau in - exercitiul prin
Poem: I saw a little grup; activizarea -recitare poezie
bunny copilului in grup si -recompense
individual
- repetarea in grup
Pastele dupa profesoara.

8
 - sa pronunte corect cuvintele si expresiile - conversatia -observarea
noi: boy-baiat, girl-fata, mother-mama, - explicatia comportamentulu
My family father-tata, sister-sora, brother-frate;uncle- - exercitiul prin i curent
S25 unchi ,aunt-matusa grandmother-bunica activizarea -interpretare
Song: Lazy Mary ;grandfather-bunicul. copilului in grup si cantec
- sa reactioneze verbal la un mesaj audiat; individual -recompense
Familia mea - sa dialogheze cu usurinta. - repetarea in grup
- sa asculte cu interes cantecul dupa profesoara.

Means of -sa pronunte corect cuvintele noi: : car- - conversatia

transportation masina , bus-autobuz, train-tren, tram- - explicatia -recunoasterea
S26 tramvai,plane -avion,bike-bicicleta, tube- - repetarea in grup mijloacelor de
metrou. dupa profesoara. transport
Song: The weels of the - sa formuleze propozitii folosind - folosirea -recompense
bus cuvintele invatate; materialului:
- sa formuleze enunturi simple adaptate jetoane, imagini.
unei situatii de comunicare verbala.
Mijloacele de transport

Clothes - conversatia imbracamintei de

S27 sa pronunte corect cuvintele noi: shirt- - explicatia pe jetoane
camasa, jachet-jacheta, dress-rochie, - repetarea in grup -recompense
Song: Brother John blouse-bluza, skirt-fusta, shoes-pantofi, dupa profesoara. -interpretare
Song: The alphabet cap-sapca, sandals-sandale, trousers- - folosirea cantec
pantaloni. materialului:
- sa dialogheze cu elevii folosind jetoane, imagini
expresiile invatate.
Hainele

- sa pronunte corect sunetele si grupurile

I’m hungry, de sunete cuprinse in cuvinte: table-masa , - conversatia
I’m thirsty! plate -farfurie, glass-pahar; knife-cutit, - explicatia
S28 spoon-lingura, cooker-aragaz. - exercitiul prin -recitare poezie
- sa formuleze propozitii simple; activizarea -recompense
copilului in grup si
individual
- repetarea in grup
Imi este foame,imi este dupa profesoara.
sete

-sa pronunte corect cuvintele noi: - conversatia

Jobs doctor,nurse,teacher,driver - explicatia -recunoasterea
S29 - sa pronunte corect sunetele si grupurile - exercitiul prin meseriilor pe
de sunete cuprinse in cuvinte; activizarea jetoane
- sa formuleze propozitii simple; copilului in grup si - recitare poezie
-sa asculte cu atentie poezia. individual
- repetarea in grup
Meserii dupa profesoara.

9
 - conversatia asocierea
S30 The house - sa pronunte corect cuvintele noi - explicatia cuvintelor cu
,,Little mouse House-casă,little mouse-micul șoarece - exercitiul prin imaginile
Door-ușă,floor- podeaua activizarea corespunzătoare
sa formuleze propozitii simple; copilului in grup si
-sa asculte cu atentie poezia. individual
Memorizare poezie - repetarea in grup
dupa profesoara.

Jetoane
The living room -sa pronunte corect cuvintele noi - conversatia Cu imagini
S31 -să rețină denumirea obiectelor în limba - explicatia
engleză - exercitiul prin
Camera de zi living room-sufrageria ,sofa-canapea activizarea
Tv –televior library-bibliotecă copilului in grup si
individual
- repetarea in grup
dupa profesoara.

- sa pronunte corect cuvintele noi: ice- - conversatia

Summer cream- inghetata; juice-suc; candy- - explicatia -recitare poezie
S32 bomboana; sandals-sandale; seaside- - exercitiul prin -recompense
Poem: Summer mare activizarea
-sa coreleze in propozitii termenii invatati copilului in grup si
Vara anterior individual
-sa reactioneze verbal la un mesaj audiat - repetarea in grup
dupa profesoara.

- reactualizarea expresiilor si cuvintelor - conversatia

invatate anterior; - explicatia -recitare poezii
S33 - sa pronunte corect sunetele si grupurile - exercitiul prin -interpretare
Final Revision de sunete cuprinse in cuvinte; activizarea cantece
- sa formuleze propozitii simple; copilului in grup si -recompense
- sa dialogheze cu un coleg sau cu individual
profesoara folosind expresiile invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei situatii
Recapitulare finala de comunicare verbala;

10