Activitate opțională „English is fun!

” (Limba Engleză)
 ARGUMENT

În condiţiile transformărilor pe care le cunoaşte lumea contemporană, în perioada globalizării, a

interferenţelor şi interdependenţelor de tot felul, învăţarea, cunoaşterea şi folosirea limbilor străine
reprezintă o condiţie a progresului, a unei integrări reuşite, atât la nivelul individual, cât şi la scara socială, în
structurile de succes ale mileniului III.

Cunoaşterea unei limbi străine, înseamnă pentru viitor o capacitate sporită de a comunica, înseamnă
un acces mai larg la sursele de documentare şi e încărcată, în plus, de o pregnantă valenţă educativă. Se
deschid porţi către istoria, geografia, cultura şi spiritul altor naţiuni. Este astfel facilitată cunoaşterea
reciprocă, înţelegerea, toleranţa, preţuirea diversităţii.

Cu cât primii paşi în această direcţie sunt făcuţi mai devreme, cu atât şansele de succes sunt mai
mari.

Învăţarea limbii engleze poate să pară un plan prea ambiţios pentru vârsta preşcolară, dar acum,
maleabilitatea structurilor operaţionale mentale, încă nedefinitivate, poate constitui un avantaj pentru un
educator avizat. De fapt, limba străină nu „ se învaţă ” într-un an, iar noi nu ne propunem ca preşcolarii să
vorbească cursiv în limba engleză; ne dorim să-şi dezvolte un mod specific de articulare a sunetelor şi să
cunoască câteva elemente de bază ale exprimării în această limbă.
 DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII

 Interacțiuni cu copiii şi cu adulții de vârste apropiate

 Comportamente prosociale, de acceptare şi respectare a diversității
 Conceptul de sine
 Curiozitate interes și inițiativă în învățare
 Manifestarea unei atitudini pozitive față de Limba Engleză
 Activare şi manifestare a potențialului creativ

COMPORTAMENTE VIZATE

● Să pronunțe corect sunetele limbii engleze ;

● Să se prezinte și să salute în limba engleză ;

● Să dea și să execute o comandă ;

● Să identifice elemente din mediul familiar și să le numească în limba engleză ;

● Să ceară și să dea informații de ordin personal ;

● Să multumească și să raspundă la mulțumiri ;

● Să numere conștient ;

● Să numească culorile ;

● Să recite poezii ;

● Să interpreteze cantece în limba engleză ;

● Să traiască afectiv mesajul poeziilor și cântecelor ;

● Să ia parte la activitățile de invățare în grup.

CONȚINUTURI:
 Perceperea și pronunțarea clară a sunetelor limbii engleze,exprimând enunțuri simple ;
 Folosirea unui vocabular minimal, integrat în acte de vorbire cât mai autentice, în registre de limba
adaptate vârstei ți preocupărilor copiilor ;
 Formarea unui sistem minim de noțiuni care să cuprindă : categorii de obiecte, fiinte, fenomene, etc.
în limba engleza ;
 Abilități personale de comunicare si negociere;
 Acceptarea şi respectarea diversităţii;
 Dezvoltarea abilităților lingvistice
 Comunicare eficientă;

VALORI ȘI ATITUDINI:

▪ Încredere în potențialul personal;

▪ Identificarea unor cuvinte de bază în limba engleză;

▪ Inițierea unor conversații cu colegii

▪ Respect față de sine și față de ceilalți;

SCOPUL

● Însuşirea corectă a sunetelor în limba engleză;

● Îmbogăţirea vocabularului cu termeni reprezentând elemente (obiecte,însuşiri,acţiuni) din universul

familiar;

● Stimularea calităţilor afective şi voliţionale;

● Dezvoltarea încrederii în capacitatea de a învăţa o limbă străină.

EXEMPLE DE COMPORTAMENT:

 Să se prezinte pe sine, precizând câteva trăsături personale referitoare la identitatea personală-

familie, etnie, cultură, caracteristici fizice;
  Să pronunțe clar sunetele limbii engleze, exprimând enunțuri simple
 Să folosească vocabular minimal, integrat în acte de vorbire cât mai autentice, în registre de limbă
adaptate vârstei şi preocupărilor copiilor;
 Să își formeze un sistem minim de noţiuni care să cuprindă: categorii de obiecte, fiinţe, fenomene,
etc. în limba engleză;
 Să manifeste atitudini tolerante și empatie faţă de persoane din jur;
 Să utilizeze formulele verbale de iniţiere a unei conversaţii cu un alt copil (pe tine cum te cheamă,
pe mine mă cheamă…);
 Să manifeste comportamente adecvate de integrare în jocuri inițiate de alți copii;
 Să aprecieze propriul comportament în raport cu persoane, personaje și situații cunoscute;

MODALITĂȚI DE EVALUARE:

Aprecieri verbale ale activității proprii (autoevaluare) si a celorlalți, observarea sistematica a

comportamentului copiilor, fișe de lucru, realizarea de proiecte în grup, expoziții cu lucrări și fotografii,
concursuri, minidramatizare, aprecierea rezultatelor prin acordarea de premii;

RESURSE PROCEDURALE ȘI MATERIALE:

 RESURSE PROCEDURALE: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, observația,

problematizarea, povestirea, algoritmizarea, descrierea, munca în grup, jocul, aprecierea verbală
 RESURSE MATERIALE: imagini, c.d.-uri cu povești, cântece, cărți, texte, pliante creioane
colorate, fișe, reviste, seturi de ilustrații.

BIBLIOGRAFIE
„Programa activităților instructiv-educative aria curriculară Limba Engleză”
„A teaching practical guide- for primary school teachers for English, Cartea Universitară, 2003”
 Mijloace
Săptămâna Tema Obiective de realizare Evaluare

28 sept.- Greeting - să-şi însuşească formulele de - conversaţia - observarea

2023 salut; - explicaţia sistematică a
Good morning! - să reacţioneze verbal la un - exerciţiul preşcolarilor
Good afternoon! mesaj audiat; prin - interpretare
Good evening! - să distingă cuvintele noi în activizarea cântec
Good night! fluxul verbal; copilului în
Good bye! -să asculte cu interes cântecul. grup şi
individual
Song:Hello!Hello! - repetarea în
grup după
Formule de salut educatoare

5 oct. How are you? - să pronunţe corect expresiile - conversaţia - interpretare

2023 noi: What is your name?, My - explicaţia poezie
Song: What is your name? name is..., - exerciţiul - interpretare
Poem: Good morning dear I’m fine, Thank you, How are prin cântec
teacher you? activizarea - recompense
- să reacţioneze verbal la un copilului în
mesaj audiat; grup şi
Ce mai faci? - să formuleze enunţuri simple individual
într-un dialog; - repetarea în
- să asculte cu interes cântecul grup după
If you`re happy. educatoare

Parts of the body - să pronunţe corect cuvintele - observarea

12 oct noi: head-cap, eyes-ochi, nose- - conversaţia comportamen
2023 Song:If you’re happy nas, ears-urechi, hair-păr, neck- - explicaţia tului curent
Poem:Body parts gât, body-corp, hand-mână, - exerciţiul - recompense
Song: Head, Shoulders, finger-deget, leg-picior, feet- prin
Knees and Toes tălpi; activizarea
- să formuleze propoziţii copilului în
Părţile corpului folosind cuvintele învăţate; grup şi
individual
- repetarea în
grup după
educatoare

19-23 oct. Halloween - să pronunţe corect cuvinte noi: - conversația - interpretare

2020 Happy Haloween, scared, - explicația cântec
happy, - repetarea în
Trick or treat. grup după
educatoare

26 oct. VACANȚĂ
2023

9 nov. Numbers - să numere în limitele 0-10; - conversaţia - interpretare

2023 - să asculte cu atenţie cântecele - explicaţia cântec
Five little monkeys/One little, - exerciţiul - interpretare
two little Indians; prin poezie
să-şi însuşească numeralele activizarea - recompense
cardinale în limba engleză de la copilului în
1-10; grup şi
- să pronunţe corect sunetele şi individual
grupurile de sunete cuprinse în - repetarea în
cuvinte. grup după
educatoare
16 nov. Fruits - să pronunțe corect cuvintele - conversația -interpretare
2023 noi: apple-măr, pear-pară, - exercițiul poezie
Poem:Autumn fruits grape-strugure, quince-gutuie, prin -
plum-pruna, orange-portocală; activizarea recunoașterea
nut-nucă; lemon-lămâie; cherry- copilului în fructelor de
Fructele cireașă; peach-piersică; grup și pe jetoane
coconut-nucă de cocos; individual
- să formuleze propoziții - repetarea în
folosind cuvintele învățate; grup după
- să formuleze enunțuri simple educatoare
adaptate unei situații de - folosirea
comunicare verbală. materialului
intuitiv:
jetoane,
imagini cu
fructe.

23 nov. Vegetables -să pronunțe corect cuvintele - conversația -interpretare

2023 noi: tomato-roșie, carrot- - exercițiul cântec
Song: The farmer in the morcov, cabbage-varză, onion- prin -
dell ceapă, potato-cartof, garlic- activizarea recunoașterea
Poem:Fruits and usturoi, corn-porumb; copilului în legumelor de
vegetables - să formuleze propoziții grup și pe jetoane
folosind cuvintele învățate; individual
- să formuleze enunțuri simple - repetarea în
Legumele adaptate unei situații de grup după
comunicare verbală. educatoare
- folosirea
materialului
intuitiv:
jetoane,
imagini cu
 legume.

28 nov. Colours - să asculte și să pronunțe -exercițiul -

2023 cuvinte noi: red-roșu, white-alb, -repetarea în recunoașterea
Poem:Colours yellow-galben, orange- grup după culorilor
portocaliu, pink-roz, blue- educatoare -interpretarea
albastru, green-verde, brown- poeziei
Culorile maro, black-negru , purple-mov; -recompense
- să recunoască culorile indicate;
- să asculte cu atenție poezia.

7 dec. At the market - să formuleze propoziții - conversația -

2023 folosind cuvintele învățate; - explicația recunoașterea
- să formuleze enunțuri simple - exercițiul legumelor,
adaptate unei situații de prin fructelor și
comunicare verbală. activizarea culorilor
Ex: The orange is good. copilului în -recompense
La cumpărături The apple is red. grup și
The peach is sweet. individual
The grapes are green. - repetarea în
The potato is brown . grup după
The tomato is red. educatoare
The carrot is orange. - imagini cu
The cabbage is green. legume
The mushroom is white. - folosirea
materialului
intuitiv:
jetoane,
imagini.

14 dec. Beautiful Winter - să pronunțe corect cuvintele - conversația -interpretare

2023 Song: Jingle Bells noi: Merry Christmas; Santa - explicația colinde
Song:We wish you a merry Claus ; Presents; Happy New - exercițiul
 Christmas! Year; prin
- să reacționeze verbal la un activizarea
mesaj audiat; copilului în
Let’s celebrate: grup și
Seasons greetings! individual
Merry Christmas! - repetarea în
Happy New Year! grup după
educatoare
- activizarea
copilului în
grup și
individual
- folosirea
materialului
intuitiv:
jetoane,
imagini.

21 dec. Beautiful Winter II - să dialogheze cu un coleg sau - conversația -interpretare

2023 cu profesoara folosind cuvintele - explicația colinde
Song: O Christmas Tree! noi; - exercițiul
Poem: I’m a little - să pronunțe corect cuvintele prin
snowman noi: sleigh, snow, snowball, activizarea
snowflakes, snowman. copilului în
Christmas Holiday grup și
individual
- repetarea în
Iarna cea minunată grup după
educatoare
- activizarea
copilului în
grup și
individual
- folosirea
materialului
 intuitiv:
jetoane,
imagini.

Mijloace
Săptămâna Tema Obiective de realizare Evaluare

11 ian. Revision - să numere în limba engleză - conversația - interpretare

2024 de la 1-10; - explicația cântec
- să recunoască culorile, - exercițiul - recitarea poeziei
fructele; prin - recompense
- să pronunțe corect sunetele și activizarea
grupurile de sunete cuprinse în copilului în
cuvinte. grup și
individual
- repetarea în
grup după
educatoare
18 ian. Domestic animals - să pronunțe corect cuvintele - conversația -interpretare
2024 noi: cat-pisică, dog-câine, - explicația cântec
cow-vacă, pig-porc, sheep- - exercițiul -recunoașterea
Song: Old Mac Donald/ oaie, horse-cal, mouse-șoarece, prin animalelor de pe
Baa baa black sheep duck-rață; rabbit-iepure; activizarea jetoane
chicken-pui; rooster-cocoș; copilului în -recompense
hen-găină; goose-gâscă; grup și
Animalele domestice - să formuleze propoziții individual
folosind cuvintele învățate; - repetarea în
- să rețină expresii (The dog is grup după
nice. The cat is white. The cow educatoare
is big. The pig is pink. );
- să reproducă corect
onomatopeele animalelor
domestice.

25 Wild animals - să rețină expresii și cuvinte: - conversația

ian. 2024 lion-leu, monkey-maimuță, - explicația
Song: Open Shut Them fox-vulpe, rabbit-iepure, bear- - exercițiul
Poem: At the zoo urs, crocodile-crocodil, mouse- prin - recunoașterea
șoarece, tiger-tigru, elephant- activizarea animalelor de pe
elefant, frog-broască, wolf- copilului în jetoane
lup, snake-șarpe, parrot- grup și - recompense
papagal; individual - interpretare
Animalele sălbatice - să pronunțe corect sunetele și - repetarea în cântec
grupurile de sunete cuprinse în grup după - interpretare
cuvinte; educatoare poezie
- să formuleze propoziții - folosirea
simple; materialului
- să dialogheze cu un coleg sau intuitiv:
cu educatoarea folosind jetoane,
expresiile învățate; imagini.
- să formuleze enunțuri simple
 unei situații de comunicare
verbală;
- să formuleze propoziții.
Ex:
The lion is big.
The monkey is small.
The crocodile is long.
The rabbit is small.
The fox is red.
The tiger is orange.
The bear is brown.

01 feb. Seasons - să pronunțe corect cuvintele - conversația

2024 noi: spring-primăvara, - explicația - recitare poezie
Poem : The seasons summer-vara, autumn-toamna, - exercițiul - folosirea
winter-iarna; prin materialului
Anotimpurile - să reacționeze verbal la un activizarea imagini,jetoane
mesaj audiat; copilului în
- să dialogheze cu un coleg sau grup și
cu educatoarea folosind individual
cuvintele noi; - repetarea în
- să pronunțe corect sunetele și grup după
grupurile de sunete cuprinse în educatoare
cuvinte.

8 febr. My classroom - să pronunțe corect cuvintele - conversația - interpretare

2024 noi: - explicația cântece
Poem: Up is the door-ușă, window-geam, - exercițiul - interpretare
ceiling/Wind the bobin table-masă, chair-scaun, floor- prin poezie
up podea, ceiling-tavan, wall- activizarea
Song: Finger family perete, picture-tablou, TV- copilului în
televizor, computer- calculator; grup și
Clasa mea - să asculte cu atenție cântecul. individual
15 feb. Flowers - să pronunțe corect cuvintele - conversația - interpretare
2024 noi: - explicația cântec
Song: Rain, rain go daisy-margaretă, tulip-lalea, - exercițiul - recunoașterea
away rose-trandafir, snowdrop- prin florilor de pe
ghiocel, lilac-liliac, sunflower- activizarea jetoane
Florile floarea soarelui; copilului în
- să formuleze propoziții grup și
folosind cuvintele învățate; individual
- să formuleze enunțuri simple - repetarea în
adaptate unei situații de grup după
comunicare verbală. educatoare.

29 febr. Mother′s Day - să recite cu dezinvoltură - conversația - recitare poezii

2024 poezii pentru copii în limba - explicația - recompense
Poem: My dear, dear engleză individual sau în grup. - exercițiul
mommy; prin
Poem:Dear mother! activizarea
copilului în
Ziua mamei grup și
individual
- repetarea în
grup după
educatoare.

7 mar. Action Words - să formuleze propoziții - conversația - observarea

2024 simple; - explicația sistematică
Song: This is the way - să asculte cu atenție cântecul. - exercițiul - interpretare
- să pronunțe corect cuvintele prin cântece
care exprimă o acțiune: to activizarea - joc didactic
read=a citi; to write=a scrie; copilului în - recompense
to sing=a cânta; to dance= a grup și
dansa; to walk= a merge; to
 Cuvinte care exprimă o run=a alerga; to jump=a sări; individual
acțiune to laugh=a râde; to cry=a - repetarea în
plânge; to sleep=a dormi; to grup după
eat=a mânca; to drink=a bea. educatoare.
- să asculte cu atenție
cântecele.

14 mar. Revision - să pronunțe corect cuvintele - conversația - recunoașterea

2024 învățate; - explicația imaginilor de pe
- să formuleze propoziții - repetarea în jetoane
folosind cuvintele învățate; grup după - interpretare
- să formuleze enunțuri simple educatoare. cântec
adaptate unei situații de
comunicare verbală.

21 mar. Geometric shapes - să recunoască figurile - conversația -recitare poezie

2024 geometrice: square, triangle, - explicația -recompense
circle; - exercițiul
- să formuleze propoziții prin
folosind cuvintele învățate. activizarea
copilului în
grup și
individual
- repetarea în
grup după
educatoare.

28 mar. My family - să pronunțe corect cuvintele și - conversația - observarea

2024 expresiile noi: boy-băiat, girl- - explicația comportamentului
Song: Lazy Mary fată, mother-mamă, father-tată, - exercițiul curent
sister-soră, brother-frate; uncle- prin - interpretare
Familia mea unchi, aunt-matușă, activizarea cântec
grandmother-bunică; copilului în
 grandfather-bunic; grup și - recompense
- să reacționeze verbal la un individual
mesaj audiat; - repetarea în
- să dialogheze cu ușurință; grup după
- să asculte cu interes cântecul. educatoare.

4 apr. Means of transportation - să pronunțe corect cuvintele - conversația - recunoașterea

2024 noi: car-mașina , bus-autobuz, - explicația mijloacelor de
Song: The wheels of the train-tren, tram-tramvai, plane - repetarea în transport
bus -avion, bike-bicicleta, tube- grup după - recompense
metrou. educatoare;
- folosirea
Mijloacele de transport materialului:
jetoane,
imagini.

11 apr. Means of transportation - să formuleze propoziții - conversația - recunoașterea

2024 II folosind cuvintele învățate; - explicația mijloacelor de
- să formuleze enunțuri simple - exercițiul transport
Song: The wheels of the adaptate unei situații de prin - interpretare
bus comunicare verbală. activizarea cântec
copilului în
grup și
Mijloacele de transport individual
- repetarea în
grup după
educatoare

25 apr. Clothes - să pronunțe corect cuvintele - conversația - recunoașterea

2024 noi: shirt-camașă, jachet- - explicația îmbrăcămintei de
jachetă, dress-rochie, blouse- - repetarea în pe jetoane
Song: Brother John bluză, skirt-fustă, shoes- grup după - recompense
Song: The alphabet pantofi, cap-șapcă, sandals- educatoare - interpretare
sandale, trousers-pantaloni; - folosirea
 - să dialogheze cu elevii materialului: cântec
folosind expresiile învățate. jetoane,
Hainele imagini

I’m hungry, I’m - să pronunțe corect sunetele și - conversația

11 apr. thirsty! grupurile de sunete cuprinse în - explicația
2024 cuvinte: table-masă , plate - - repetarea în - recunoașterea
farfurie, glass-pahar, knife- grup după obiectelor din
Îmi este foame, îmi este cuțit, spoon-lingură, cooker- educatoare bucătărie
sete aragaz; - recompense
- să formuleze propoziții
simple;

25 apr. The Meals - să asculte și să pronunțe - conversația - recunoașterea

2024 cuvintele noi: milk-lapte; tea- - explicația obiectelor din
Poem: Breakfast ceai; bread-pâine; butter-unt ; - imagini cu bucătărie
cheese-brânză; ham-șuncă; obiecte din - recitarea poeziei
jam-dulceață; juice-suc; cake- bucătărie
Mesele zilei prăjitură/tort; soup-supă; - repetarea în
- să formuleze propoziții grup și
folosind cuvintele învățate. individual

9 mai. Easter Time - să recite cu dezinvoltură - conversația - recitare poezie

2024 poezii pentru copii în limba - explicația - recompense
Poem: I saw a little engleză individual sau în grup. - exercițiul
bunny prin
activizarea
copilului în
Pastele grup și
individual
- repetarea în
grup după
 educatoare

16 mai Summer - să pronunte corect cuvintele - conversația - recitare poezie

2024 noi: ice-cream- înghețată; - explicația - recompense
Poem: Summer juice-suc; candy-bomboană; - exercițiul
sandals-sandale; seaside-mare; prin
Vara - să coreleze în propoziții activizarea
termenii învățati anterior; copilului în
- să reacționeze verbal la un grup și
mesaj audiat. individual
- repetarea în
grup după
educatoare

23 mai Jobs - să pronunțe corect cuvintele - conversația - recunoașterea

2024 noi: doctor, nurse, teacher, - explicația obiectelor pe
driver - exercițiul jetoane
- să pronunțe corect sunetele și prin
grupurile de sunete cuprinse în activizarea
cuvinte. copilului în
grup și
individual
- repetarea în
grup după
educatoare

30 mai. Jobs II - să formuleze propoziții

2024 simple cu cuvintele învățate.
6 iun. Summer - să pronunțe corect cuvintele - conversația - recitare poezie
2024 noi: ice-cream- înghețată; - explicația - recompense
Poem: Summer juice-suc; candy-bomboană; - exercițiul
sandals-sandale; seaside-mare; prin
Vara - să coreleze în propoziții activizarea
termenii învățati anterior; copilului în
- să reacționeze verbal la un grup și
mesaj audiat. individual
- repetarea în
grup după
educatoare
13 iun. My Town - să pronunțe corect cuvintele - conversația Prezentare ppt
2024 town-oraș, street-stradă, - explicația Recompense
neighbour-vecin, floor-etaj, - exercițiul
park-parc. prin
activizarea
- să coreleze în propoziții
copilului în
termenii învățati anterior;
grup și
individual
- repetarea în
grup după
educatoare

20 iun. Final Revision - reactualizarea expresiilor și - conversația - recitare poezii

2024 cuvintelor învățate anterior; - explicația - interpretare
- să pronunțe corect sunetele și - exercițiul cântece
grupurile de sunete cuprinse în prin - recompense
Recapitulare finală cuvinte; activizarea
- să formuleze propoziții copilului în
simple; grup și
- să dialogheze cu un coleg sau individual
cu educatoarea folosind
expresiile învățate;
- să formuleze enunțuri simple
unei situații de comunicare
verbală.