CURRICULUM LA DECIZIA sCOLII

Limba engleza
- OPIONAL II - nd

Grade

CURRICULUM LA DECIZIA sCOLII

DISCIPLINA OPIONAL - LIMBA ENGLEZ

DENUMIREA CURSULUI OPIONAL -

LET'S PLAY AND LEARN ENGLISH !

LET'S SING AND TALK!
DURATA CURSULUI -1 AN, semestrul I, II

CLASA : A II-A
ARIA CURRICULAR : LIMB sI COMUNICARE
TIPUL : DERIVAT DIN ALT DISCIPLIN DECT CELE
MENIONATE N ARIA CURRICULAR

AN sCOLAR : 2008 - 2009

NUMR DE ORE PE SPTMN : 1 OR

PROF:
scoala .

Argument

Prezentul optional a fost conceput pentru a veni n sprijinul

elevilor de a-si aprofunda cunostintele de limba engleza, avnd
n vedere ca au luat contact cu aceasta nca de la gradinita.
Un alt argument pentru care elevii si parintii solicita un
optional de limba engleza este statutul acesteia ca limba de
larga circulatie internationala. De asemenea copiii au avut
ocazia sa capete cunostinte de limba engleza prin intermediul
canalelor de televiziune care difuzeaza desene animate si alte
emisiuni pentru copii.
Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le ofera
nvatarea limbii engleze (acces pe Internet, mijloc de
comunicare,
sustinerea
unor
examene
de
limba,continuarea studiilor la diferite nivele n strainatate s.a.),
un motiv n plus pentru care parintii solicita un curs optional de
limba engleza pentru copiii lor. Acest curs urmareste sa
trezeasca interesul si placerea elevilor din clasa a II-a pentru
limba engleza, sa le dezvolte capacitatea de a exprima mesaje
simple n aceasta limba, precum si spiritul de observatie,
gndirea reproductiva si creativa.
Activitatile
proiectate sunt menite, de asemenea, sa-i plaseze pe elevi n
situatii de comunicare similare celor din viata reala, stimulndule astfel apetitul de a interactiona verbal cu cei din jur si
totodata ncrederea n sine. Prin urmare, prin povesti, jocuri,
concursuri, poezii, cantece si dialoguri minimale, elevii vor
dobndi o atitudine mai degajata si mai sigura ca vorbitori n
general si ca vorbitori de limba engleza n particular.

CURRICULUM LA DECIZIA sCOLII

DISCIPLINA : LIMBA ENGLEZ
Motivarea alegerii acestei discipline: Limba moderna, mijloc de
comunicare
Predarea: nvatarea limbii engleze n gimnaziu urmareste
dezvoltarea cognitiva si atitudinala a elevilor.
Ea urmareste atingerea corelata a 2 tipuri de obiective:
I.

Obiective cognitive:
1. - dezvoltarea competentei de comunicare.
- largirea orizontului referitor la spatiul anglo-american si

european.
2. - deprinderea elevilor cu tehnici de munca intelectuala.
II.

Obiective atitudinale
1. - dezvoltarea unei atitudini favorabile fata de limba engleza ca
suport
al unei posibile relatii directe, personale cu civilizatia spatiului
anglo-american.
2. - dezvoltarea unei motivatii specifice pentru continuarea
studiului
limbii engleze.
3. - realizarea transferului de la engleza nvatata n clasa la
exprimarea
personala n situatii de comunicare.
4. - formarea unei calitati umane ca: spirit de ntelegere si
toleranta n ideea apartenentei la civilizatia europeana.

Dezvoltarea competentei de comunicare

interactiunea celor 4 deprinderi integratoare:

se

sprijina

pe

- ntelegerea si exprimarea orala

- ntelegerea si exprimarea scrisa
scoala cu Clasele I - VIII
Sibinszki Hajni

Prof:

Sanandrei

Modalitati de evaluare
-

raspunsuri la ntrebarile profesorului

dialoguri simple, pe perechi

descriere de imagini, prezentare de mini-proiecte pe teme date

concursuri

jocuri didactice
CONINUTURI:

VOCABULAR:
-

persoane

scoala, clasa

familia

viata de zi cu zi

imbracaminte

zile festive

culori

comunitatea locala

camere, locuinta

animale, insecte

mesele zilei si mancaruri

cautarea unor obiecte

animale salbatice

partile corpului

orase

calatoria in spatiu

exercitii de gimnastica

prieteni prin corespondenta

fotografii

vremea

STRUCTURI:

prezentul simplu al verbului "a fi" la afirmativ si interogativ

imperativul

adjectivele demonstrative: this

pluralul substantivelor

adjectivele posesive my, your, his, her, our

genitivul cu 's

adjectivele

"there is "/ "there are"

"have got"/"has got" la afirmativ si interogativ

prezentul simplu - afirmativ, interogativ si negativ (like,don't like,do

you like)

prezentul continuu (afirmativ si interogativ)

prepozitiile ( in, under, on)

cuvinte-intrebari: where

FUNCII DE COMUNICARE: -

a saluta si a raspunde la salut

-

a se prezenta si a prezenta pe cineva

a identifica elemente din universul familiar

a descrie persoane, animale, locuri

a localiza persoane, obiecte, actiuni

a cere si a da informatii (de ordin personal, despre mediul

nconjurator)

a multumi si a raspunde la multumiri

a exprima ceea ce ti place si ceea ce nu ti place

a da instructiuni

a exprima posesia

a descrie actiuni

BIBLIOGRAFIE
1. Carolyn Graham - Picture Dictionary with Songs and Chants,
Longman, 2003
2. Cristina Ionescu - Limba engleza, cls. I

-a

, Aramis, 2004

Cristina Ionescu - Zoo Alphabet, Aramis, 2000

Cristina Ionescu - Limba engleza - Caiet de evaluare, Aramis,
1999
Cristina Ionescu - My First Dictionary, Aramis, 1998
Cristina Johnson - Gramatica limbii engleze pentru I-IV,Aramis,
2003
3. Dakin, Julian - Songs and rhymes, Longman, 1997
4. Elisabeth Gray Publishing, 2003

The Express Picture Dictionary,

Express

5. Maria Jos Lobo - Here Comes Super Bus 1, 2, Macmillan

Heinemann, 2000
6. Mihaela Chilarescu, Reghina Dascal, Felicia Ercuto, Constantin
Paidos - Limba engleza, clasa a II - a, Institutul European, Iasi,
2000
7. Programa scolara pentru Aria curriculara : Limba si comunicare
,Consiliul National pentru curriculum MEC, Bucuresti 1999
8. Lungu Iuliana - A teaching practical guide for primary teachers of
English , Cartea Universitara, 2003.