UNITATEA DE NVMNT: COALA GIMNAZIAL COMUNA BERISLVETI

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZ

OPIONAL: ENGLISH THROUGH PICTURES AND GAMES
DURATA: 2 SEMESTRE
ORE / SPTMN: 1

PROGRAMA PENTRU CURSUL OPIONAL

English through pictures and games CLASA a VI-a
CURRICULUM LA DECIZIA COLII
ARGUMENT
Cursul optional English through pictures and games se adreseaza elevilor clasei a VI-a, limba
a doua de studiu. Este un curs de un an ce urmeaza a fi parcurs intr-o ora pe saptamana.
Optionalul propus are ca obiectiv principal punerea in practica a cunostintelor de limba engleza
ntr-un context atragator i incitant.
Acest curs urmrete s trezeasc interesul i plcerea elevilor pentru limba englez, s le
dezvolte capacitatea de a exprima mesaje simple n aceasta limb, precum i spiritul de observatie,
gandirea reproductiv i creativa. Activitile proiectate sunt menite, de asemenea, s-i plaseze pe elevi
n situaii de comunicare similare celor din viaa real, stimulndu-le astfel apetitul de a interaciona
verbal cu cei din jur i totodat ncrederea n sine. Prin urmare, prin intermediul activitatilor
diversificate, elevii vor dobandi o atitudine mai degajata i mai sigur ca vorbitori de limba englez.
Elevii i vor mbogi n acelasi timp cunotintele de cultur general i cele de limba englez
prin intermediul unor articole diferite. Aceste lucruri vor fi ndeplinite prin exerciii de realizare de
dialoguri de relatare a unor informatii n urma audierii / vizionrii unui reportaj, ct i prin exerciii de
realizare a unor scurte rezumate. n aceali timp se vizeaz formarea unor atitudini deschise fa de
prerile colegilor, respectul pentru rspunsurile date, susinerea pozitiv a tuturor celor care particip la
desfurarea leciei. Cea mai important ramne ns formarea unei atitudini degajate n folosirea limbii
engleze acest lucru urmnd a fi realizat prin ncurajri pozitive permanente ale elevilor .

Competene generale

1. DEZVOLTAREA
CAPACITII
DE RECEPTARE
A MESAJULUI
ORAL

2. DEZVOLTAREA
CAPACITII
DE
EXPRIMARE
ORAL

Activitati de
invatare

Competene
specifice

1.1.S
recunoasca - exercitii de identificare
sunete specifice
limbii engleze.
- exercitii de
1.2. S reacioneze discriminare
verbal
/non
verbal
la
un
mesaj audiat.
- exercitii de raspuns la
1.3. s desprind
comenzi/intrebari
sensul global al unui
enun simplu
- exersarea unor formule
2.1. S reproduc
simple de comunicare
enunuri simple, in
adecvate unor
societate
situatii de
comunicare
vizuala.
- exercitii de pronuntie
si intonatie
2.2. Sa participe la
dialoguri simple in
situatii de comunicare - exercitii de citire dupa
uzuale.
model
2.3.
s
produc
enunuri
simple, - exercitii de repetare
adecvate unor situaii dupa model a unor
de comunicare uzual
cuvinte, enunturi
simple

3. DEZVOLTAREA
CAPACITII DE
RECEPTARE A
MESAJULUI SCRIS

- exercitii prin care

elevul sa faca legtura
dintre un scurt material
video i cunostintele
acumulate in urma
lecturarii unui text.

3.1.Sa recunoasca
litere/grupuri de litere
in cuvinte si cuvintele
in spatiul grafic
3.2. Sa citeasca un
text scurt cu glas tare
3.3. Sa desprinda
sensul global al unui
text
2

Evaluare

- observarea
sistematica

- tema de lucru in
clasa si acasa

- fise de evaluare

- concursuri

3.4. Sa realizeze
legatura intre scriere
si pronuntie la nivelul
cuvantului si al
grupului de cuvinte

- exerciii de completare
pe baza unui suport
vizual
- exerciii cu intrebari cu
rspunsuri multiple, pe
baza unui text studiat

3.5. Sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii
4.DEZVOLTAREA
CAPACITII
DE
4.1 S reproduc n
EXPRIMARE SCRIS
scris litere, grupuri de
litere,
cuvinte,
sintagme,
enunuri
simple
4.2
S
realizeze
legatura ntre scriere
i pronunie la nivelul
cuvntului
i
al
grupului de cuvinte
4.3 S scrie cuvinte,
sintagme, propoziii

- activitati in perechi

5. Dezvoltarea unor
reprezentri culturale i a
interesului pentru studiul
limbii engleze i al
civilizaiei anglo-saxone.

exerciii de copiere

exerciii
de
completare pe baza
unui suport vizual

jocuri didactice

3.1. Sa recunoasca
simboluri ale
civilizatiei anglosaxone.

- joc de rol
- jocuri didactice (rebus,
grila, etc.)

3.2. Sa compare
cultura spatiului
roman cu cea a
spatiului anglo-saxon.
CONTINUTURI
Copilul despre sine: imbracaminte, alimente, jocuri si jucarii
Activitati: activitati curente
Cultura si civilizatie;
Vremea: Anotimpuri; Caracteristici climatice
3

MODALITATI DE EVALUARE
Probe orale
Probe scrise
Proiect individual sau in grup
Observare sistematica
Tema pentru acasa
Realizare de proiecte
VALORI SI ATITUDINI:
atitudine deschisa fata de parerile celorlalti;
atitudine dagajata in folosirea limbii engleze in diverse situatii de comunicare;
respectul fata de sugestiile celorlalti elevi pentru rezolvarea situatiilor de invatare propuse

BIBLIOGRAFIE:
1. D. Seymour, M. Popova 700 Classroom Activities, Macmillan, 2003
2. G. Lewis, G. Bedson- Games for Children, Oxford University Press
3. J. A. Gordon Vocabulary building with antonyms, synonyms, homophones and
homographs, Super Duper Publications, 1998
4. M. Stephens Pictures for Writing, Longman
5. C. Paidos, C. D. Paidos Grammar is Fun, Polirom
6. B. Apsley English made Easy, Dorling Kindersley Limited, 2005
7. J. Harker, G. Taylor Practise English Reading, Ladybird Books
8. J. Harker, G. Taylor Practise English Phonic Spelling, Ladybird Books
9. Reading and writing targets 1, ed Express Publishing