Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
YEAR PLANNER
2014 - 2015
PREPARATORY GRADE
1ST SEMESTER
3. My house 27.10-31.10
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 3 10.11-14.11
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3;
4.1 17.11-21.11
4. My school 24.11-28.11
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 2 01.12-05.12
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3;
4.1
5. The weather 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 08.12-12.12
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 3 15.12-19.12
4.1
05.01-09.01
YEAR PLANNER
2014 - 2015
PREPARATORY GRADE
2ND SEMESTER
12. Jobs and Means of Transport 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 3 11.05-15.05
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 18.05-22.05
4.1 25.05-29.05
1. GREETINGS
Coninuturi Competene specifice Activiti de nvare
Resurse Evaluare OBS.
Timp Materiale Organizare
ORGANIZARE 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la exercitii de identificare
TEMATICA salut i la o ntrebare/instruciune
Copilul despre sine scurt i simpl rostit clar i foarte exercitii de discriminare
rar, care este nsoit de gesturi de
FUNCTII ctre interlocutor Observarea
COMUNICATIVE 1.2 Recunoaterea denumirilor unor exercitii de raspuns la Realia
a saluta si a obiecte din universal imediat, n comenzi, formule simple de CD T SS sistematica a
raspunde la salut mesaje articulate clar i rar comunicare Laptop SS-T
1.3 Manifestarea curiozitii fa de 3 ore Videoproiector elevilor
a se prezenta
sesizarea semnificaiei globale a Fie de lucru
a identifica exercitii de pronuntie,
unor filme i a unor cntece pentru intonatie
elemente din Orala
copii n limba modern respectiv
universal familiar
2.1 Reproducerea unor informaii
a cere si a da exercitii de repetare dupa
simple/cntece/poezii scurte i model
informatii simple cu sprijinul profesorului cantece
2.2 Oferirea unor informaii
ELEM. DE elementare, punctuale, despre sine
CONSTRUCTIE A activitati/dialoguri simple in
(nume, gen, vrst), despre perechi
COMUNICARII universal imediat, cu sprijin din
Verbul BE-prezent, aff partea interlocutorului
Substantivul 2.3 Participarea la jocuri de
comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozitii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple
i scurte din universal imediat
2. My Body
activitati/dialog
uri simple in
perechi
9. SEASONS. THE WEATHER
CONTINUTURI OBJ. DE REF. ACTIVITATI
DE INVATARE RESURSE EVAL OBS.
TI MATE ORGA UARE
MP RIALE NIZARE
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o exercitii de
Anotmpurile. Vremea ntrebare/instruciune scurt i simpl rostit clar identificare
i foarte rar, care este nsoit de gesturi de ctre Fie de
interlocutor
FUNCTII COMUNICATIVE exercitii de lucru
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din Observar
a identifica anotimpurile universal imediat, n mesaje articulate clar i rar discriminare
a exprima cum este 1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
vremea semnificaiei globale a unor filme i a unor Blackboar T SS ea
a descrie un anotimp cntece pentru copii n limba modern respectiv exercitii de d SS-T
2.1 Reproducerea unor informaii raspuns la 3 ore sistemati
ELEM. DE CONSTRUCTIE A simple/cntece/poezii scurte i simple cu sprijinul comenzi, realia
profesorului formule simple ca a
COMUNICARII
2.2 Oferirea unor informaii elementare, de comunicare pictures of
Verbul: BE. punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), despre seasons elevilor
Substantivul: anotimpurile universal imediat, cu sprijin din partea
exercitii de
Adjectivul: culori, cuv. legate interlocutorului Laptop
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care pronuntie, Orala
de vreme intonatie
reproduce sau creeaz rime/mesaje scurte
CD
3.1 Manifestarea curiozitii pentru decodarea
unor mesje scrise simple i scurte din universul exercitii de
imediat repetare dupa
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul model
clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje cantece
scrise
activitati/dialog
uri simple in
perechi
10. Days of the week. Daily activities
CONTINUTURI COMPETENE SPECIFICE ACTIVITATI
DE RESURSE EVALU OBS.
INVATARE TIMP MATE ORGA ARE
RIALE NIZARE
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o exercitii de
Zilele sptmnii. Activiti ntrebare/instruciune scurt i simpl rostit identificare
zilnice clar i foarte rar, care este nsoit de gesturi de Fie de
ctre interlocutor
exercitii de lucru
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din Observare
FUNCTII COMUNICATIVE universal imediat, n mesaje articulate clar i rar discriminare
a identifica zilele 1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
sptmnii semnificaiei globale a unor filme i a unor Blackboar T SS a
a exprima activiti zilnice cntece pentru copii n limba modern respectiv exercitii de d SS-T
2.1 Reproducerea unor informaii raspuns la 3 ore sistematic
ELEM. DE CONSTRUCTIE A simple/cntece/poezii scurte i simple cu comenzi, realia
COMUNICARII sprijinul profesorului formule simple aa
2.2 Oferirea unor informaii elementare, de comunicare pictures of
Verbul: presentul simplu (+ , - punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), daily elevilor
,?) despre universal imediat, cu sprijin din partea
exercitii de activities
Pronumele personal interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care pronuntie, Orala
Adverbul: in the morning, in intonatie
the afternoon, in the evening reproduce sau creeaz rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozitii pentru decodarea
unor mesje scrise simple i scurte din universul exercitii de
imediat repetare dupa
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul model
clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje cantece
scrise
activitati/dialo
guri simple in
perechi
11. Toys
CONTINUTURI COMPETENE SPECIFICE ACTIVITATI
DE INVATARE RESURSE EVAL OBS.
TIMP MATE ORGA UARE
RIALE NIZARE
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o exercitii de
Jucriile ntrebare/instruciune scurt i simpl rostit identificare
clar i foarte rar, care este nsoit de gesturi de Fie de
ctre interlocutor
FUNCTII COMUNICATIVE exercitii de lucru
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din Observar
a identifica jucriile universal imediat, n mesaje articulate clar i rar discriminare
a descrie jucriile 1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
semnificaiei globale a unor filme i a unor Blackboa T SS ea
ELEM. DE CONSTRUCTIE cntece pentru copii n limba modern respectiv exercitii de rd SS-T
A COMUNICARII 2.1 Reproducerea unor informaii raspuns la 3 ore sistemati
simple/cntece/poezii scurte i simple cu comenzi, realia
Verbul: presentul simplu (+ , sprijinul profesorului formule simple ca a
-,?) 2.2 Oferirea unor informaii elementare, de comunicare pictures
Pronumele personal punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), of daily elevilor
Adjectivul: culorile despre universal imediat, cu sprijin din partea
exercitii de activities
Prepoziiile de loc interlocutorului
pronuntie,
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care Orala
reproduce sau creeaz rime/mesaje scurte intonatie
3.1 Manifestarea curiozitii pentru decodarea
unor mesje scrise simple i scurte din universul exercitii de
imediat repetare dupa
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul model
clasei n care elaboreaz cu sprijin mesaje cantece
simple/scurte scrise.
activitati/dialog
uri simple in
perechi