Sunteți pe pagina 1din 16

Scoala Gimnaziala Lucian Blaga Baia Mare Avizat director,

Aria curriculara: Limba engleza


Profesor: Camelia Ciurdas
Nr. Ore/sapt. : 1

YEAR PLANNER
2014 - 2015
PREPARATORY GRADE

1ST SEMESTER

NR. ORGANIZARE TEMATICA OBIECTIVE DE NR. SAPTAMANA


CRT. REFERINTA ORE
1. Greetings 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 15.09-19.09
2.2 3 22.09-26.09
29.09-03.10

2. My family 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 06.10-10.10


2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 3 13.10-17.10
4.1
20.10-24.10

3. My house 27.10-31.10
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 3 10.11-14.11
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3;
4.1 17.11-21.11

4. My school 24.11-28.11
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 2 01.12-05.12
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3;
4.1
5. The weather 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 08.12-12.12
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 3 15.12-19.12
4.1
05.01-09.01

6. The four seasons 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 12.01-16.01


2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 3 19.01-23.01
4.1
26.01-30.01
Scoala Gimnaziala Lucian Blaga Baia Mare Avizat director,
Aria curriculara: Limba engleza
Profesor: Camelia Ciurdas
Nr. Ore/sapt. : 1

YEAR PLANNER
2014 - 2015
PREPARATORY GRADE

2ND SEMESTER

NR. ORGANIZARE TEMATICA OBIECTIVE DE NR. SAPTAMANA


CRT. REFERINTA ORE
8. Food and Drinks 09.02-13.02
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 3 16.02-20.02
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3;
4.1 23.02-27.02

9. The Human Body 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 02.03-06.03


2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 3 09.03-13.03
4.1 16.03-20.03

10. Animals 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 2 23.03-27.03


2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 30.03-03.04
4.1
11. Clothes 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 3 20.04-24.04
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 27.04-01.05
4.1 04.05-08.05

12. Jobs and Means of Transport 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 3 11.05-15.05
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 18.05-22.05
4.1 25.05-29.05

13. Daily Activities 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 3 01.06-05.06


2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 08.06-12.06
4.1
15.06-19.06
Avizat,
Director,
Director,
coala Gimnazial Boioara Responsabil comisie metodic,
Profesor: Anghelu Melania
Disciplina: Limba englez
Clasa pregtitoare PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE
SEMESTRUL I
UNITATE DE NVARE:

1. GREETINGS
Coninuturi Competene specifice Activiti de nvare
Resurse Evaluare OBS.
Timp Materiale Organizare
ORGANIZARE 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la exercitii de identificare
TEMATICA salut i la o ntrebare/instruciune
Copilul despre sine scurt i simpl rostit clar i foarte exercitii de discriminare
rar, care este nsoit de gesturi de
FUNCTII ctre interlocutor Observarea
COMUNICATIVE 1.2 Recunoaterea denumirilor unor exercitii de raspuns la Realia
a saluta si a obiecte din universal imediat, n comenzi, formule simple de CD T SS sistematica a
raspunde la salut mesaje articulate clar i rar comunicare Laptop SS-T
1.3 Manifestarea curiozitii fa de 3 ore Videoproiector elevilor
a se prezenta
sesizarea semnificaiei globale a Fie de lucru
a identifica exercitii de pronuntie,
unor filme i a unor cntece pentru intonatie
elemente din Orala
copii n limba modern respectiv
universal familiar
2.1 Reproducerea unor informaii
a cere si a da exercitii de repetare dupa
simple/cntece/poezii scurte i model
informatii simple cu sprijinul profesorului cantece
2.2 Oferirea unor informaii
ELEM. DE elementare, punctuale, despre sine
CONSTRUCTIE A activitati/dialoguri simple in
(nume, gen, vrst), despre perechi
COMUNICARII universal imediat, cu sprijin din
Verbul BE-prezent, aff partea interlocutorului
Substantivul 2.3 Participarea la jocuri de
comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozitii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple
i scurte din universal imediat
2. My Body

Coninuturi Competene specifice Activiti de


nvare Resurse Evaluare OBS.
Timp Materiale Organizare
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut exercitii de
Corpul. Prile corpului i la o ntrebare/instruciune scurt i identificare
simpl rostit clar i foarte rar, care este
nsoit de gesturi de ctre interlocutor
FUNCTII COMUNICATIVE exercitii de
1.2 Recunoaterea denumirilor unor
a identifica prile corpului discriminare Observarea
obiecte din universal imediat, n mesaje
a cere si a da informatii Fie de
articulate clar i rar
despre prile corpului 1.3 Manifestarea curiozitii fa de lucru T SS sistematica
sesizarea semnificaiei globale a unor exercitii de SS-T
ELEM. DE CONSTRUCTIE A filme i a unor cntece pentru copii n raspuns la 3 ore a elevilor
COMUNICARII limba modern respectiv comenzi,
Verbul HAVE GOT-prezent, aff 2.1 Reproducerea unor informaii formule simple Realia
Substantivul numarul simple/cntece/poezii scurte i simple cu de comunicare
singular/plural sprijinul profesorului Human
2.2 Oferirea unor informaii elementare, Orala
Pronumele personal in
punctuale, despre sine (nume, gen,
exercitii de body
nominativ pronuntie, poster
vrst), despre universal imediat, cu
Adjectivul posesiv singular sprijin din partea interlocutorului intonatie
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n
care reproduce sau creeaz rime/mesaje exercitii de Draw a
scurte repetare dupa
model supermonst
cantece
er
activitati/dialog
uri simple in
perechi
3. My family
Coninuturi Competene specifice Activiti de
nvare Resurse Evaluare OBS.
Timp Materiale Organizare
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la
Familia: membrii familiei salut i la o ntrebare/instruciune exercitii de
scurt i simpl rostit clar i foarte identificare
rar, care este nsoit de gesturi de
FUNCTII COMUNICATIVE ctre interlocutor
a identifica membrii 1.2 Recunoaterea denumirilor unor exercitii de Observarea
familiei discriminare Textbook
obiecte din universal imediat, n
a cere si a da informatii mesaje articulate clar i rar T SS sistematica
legate de familie 1.3 Manifestarea curiozitii fa de SS-T
a exprima relaii sesizarea semnificaiei globale a exercitii de 3 ore House a elevilor
familiale unor filme i a unor cntece pentru raspuns la pictures
copii n limba modern respectiv comenzi, Orala
2.1 Reproducerea unor informaii formule simple
ELEM. DE CONSTRUCTIE simple/cntece/poezii scurte i
A COMUNICARII de comunicare
simple cu sprijinul profesorului Activity:
Verbul Have got-prezent, aff, 2.2 Oferirea unor informaii
elementare, punctuale, despre sine exercitii de
interrog, verbul BE int. pronuntie, Draw the
Substantivul numarul (nume, gen, vrst), despre
universal imediat, cu sprijin din intonatie
singular/plural members of
partea interlocutorului
Adjectivul demonstrativ 2.3 Participarea la jocuri de exercitii de
singular comunicare n care reproduce sau your family
repetare dupa
Pronumele personal in creeaz rime/mesaje scurte model
nominativ 3.1 Manifestarea curiozitii pentru cantece
decodarea unor mesje scrise simple
i scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de activitati/dialo
grup/la nivelul clasei n care guri simple in
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje perechi
scrise
4. My clothes
CONTINUTURI COMPETENE ACTIVITATI DE
SPECIFICE INVATARE RESURSE EVALU OBS.
TIMP MATE ORGA ARE
RIALE NIZARE
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la
mbrcminte. Articole salut i la o ntrebare/instruciune exercitii de
vestimentare scurt i simpl rostit clar i foarte identificare
rar, care este nsoit de gesturi de
FUNCTII COMUNICATIVE ctre interlocutor
A identifica articole exercitii de Fie de Observare
1.2 Recunoaterea denumirilor unor
vestimentare discriminare lucru
obiecte din universal imediat, n
A spune ce poart mesaje articulate clar i rar T SS a
1.3 Manifestarea curiozitii fa de SS-T
ELEM. DE CONSTRUCTIE sesizarea semnificaiei globale a unor exercitii de 2 ore Flashcards sistematic
A COMUNICARII filme i a unor cntece pentru copii n raspuns la
limba modern respectiv comenzi, formule Realia aa
Substantivul numarul 2.1 Reproducerea unor informaii simple de
singular/plural simple/cntece/poezii scurte i simple comunicare Photos of elevilor
Adjectivul: culorile cu sprijinul profesorului clothes
Articolul a/an 2.2 Oferirea unor informaii
elementare, punctuale, despre sine exercitii de
Adjectivul demonstrativ: pronuntie, Coloured
singular (nume, gen, vrst), despre universal
intonatie flashcards
imediat, cu sprijin din partea
Numeralul: 1-10 Orala
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de exercitii de
comunicare n care reproduce sau repetare dupa
creeaz rime/mesaje scurte model
3.1 Manifestarea curiozitii pentru cantece
decodarea unor mesje scrise simple i
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de grup/la activitati/dialogur
nivelul clasei n care elaboreaz cu i simple in
sprijin scurte mesaje scrise perechi
5. My house
CONTINUTURI COMPETENE SPECIFICE ACTIVITATI
DE INVATARE RESURSE EVALU OBS.
TIMP MATE ORGA ARE
RIALE NIZARE
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i exercitii de
Casa. Obiecte de mobilier la o ntrebare/instruciune scurt i simpl identificare
rostit clar i foarte rar, care este nsoit de
gesturi de ctre interlocutor Fie de
FUNCTII COMUNICATIVE exercitii de
1.2 Recunoaterea denumirilor unor lucru Observare
A identifica camerele din obiecte din universal imediat, n mesaje discriminare
cas, obiectele de articulate clar i rar
mobilier 1.3 Manifestarea curiozitii fa de T SS a
A descrie casa sesizarea semnificaiei globale a unor filme exercitii de poster SS-T
i a unor cntece pentru copii n limba raspuns la 3 ore sistematic
ELEM. DE CONSTRUCTIE modern respectiv comenzi,
A COMUNICARII 2.1 Reproducerea unor informaii formule simple Imagini cu aa
simple/cntece/poezii scurte i simple cu de comunicare casa i
Verbul BE (+, - , ?) sprijinul profesorului obiectele elevilor
Substantivul numarul 2.2 Oferirea unor informaii elementare, din cas
exercitii de
singular/plural punctuale, despre sine (nume, gen, vrst),
despre universal imediat, cu sprijin din pronuntie, Orala
Adjectivul demonstrativ, intonatie
calificativ (culorile) partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n
Numeralul 1-10 Poster cu
care reproduce sau creeaz rime/mesaje exercitii de
scurte repetare dupa
4.1 Participarea la proiecte de grup/la model casa
nivelul clasei n care elaboreaz cu sprijin cantece
scurte mesaje scrise
activitati/dialog
uri simple in
perechi
6. My school

CONTINUTURI COMPETENE SPECIFICE ACTIVITATI DE


INVATARE RESURSE EVALU OBS.
TIMP MATE ORGA ARE
RIALE NIZARE
ORGANIZARE 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut exercitii de
TEMATICA i la o ntrebare/instruciune scurt i identificare
School objects. simpl rostit clar i foarte rar, care este
nsoit de gesturi de ctre interlocutor Fie de
exercitii de
1.2 Recunoaterea denumirilor unor lucru Observare
FUNCTII obiecte din universal imediat, n mesaje discriminare
COMUNICATIVE articulate clar i rar
a recunoaste obiecte 1.3 Manifestarea curiozitii fa de T SS a
legate de coal sesizarea semnificaiei globale a unor exercitii de raspuns Laptop SS-T
a descrie obiectele filme i a unor cntece pentru copii n la comenzi, formule 3 ore CD sistematic
colarului limba modern respectiv simple de
2.1 Reproducerea unor informaii comunicare realia aa
a exprima activitati
simple/cntece/poezii scurte i simple cu
specific universului sprijinul profesorului
colar exercitii de posters elevilor
2.2 Oferirea unor informaii elementare,
pronuntie, intonatie
punctuale, despre sine (nume, gen,
ELEM. DE vrst), despre universal imediat, cu Orala
CONSTRUCTIE A sprijin din partea interlocutorului exercitii de repetare
COMUNICARII 2.3 Participarea la jocuri de comunicare dupa model
n care reproduce sau creeaz cantece
Substantivul: denumirea rime/mesaje scurte
obiectelor colarului, 3.1 Manifestarea curiozitii pentru activitati/dialoguri
articolul neotrt decodarea unor mesje scrise simple i simple in perechi
Adjectivul: culori scurte din universul imediat
Verbul: Be
Prepoziii de loc: in, on,
under,
Proiectarea unitilor de nvare Avizat,
Semestrul II Director,
Responsabil comisie metodic,
7. I like fruit!

CONTINUTURI COMPETENE SPECIFICE ACTIVITATI DE


INVATARE RESURSE EVALU OBS.
TIMP Materiale Organ ARE
izare
ORGANIZARE 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o exercitii de
TEMATICA ntrebare/instruciune scurt i simpl rostit clar identificare
Mancarea i foarte rar, care este nsoit de gesturi de ctre Fie de lucru
interlocutor
exercitii de
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din Observare
FUNCTII universal imediat, n mesaje articulate clar i rar discriminare
COMUNICATIVE Blackboard
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
a identifica feluri de semnificaiei globale a unor filme i a unor T a
mancare, fructe cntece pentru copii n limba modern respectiv exercitii de raspuns realia SS
a exprima ce le place/ 2.1 Reproducerea unor informaii la comenzi, formule 3 ore SS-T sistematic
nu le place sa manance simple/cntece/poezii scurte i simple cu sprijinul simple de food poster
profesorului comunicare aa
a identifica mesele zilei
2.2 Oferirea unor informaii elementare,
a exprima ce mananca punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), despre
la mesele zilei exercitii de elevilor
universal imediat, cu sprijin din partea
pronuntie, intonatie
interlocutorului
ELEM. DE 2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care Orala
CONSTRUCTIE A reproduce sau creeaz rime/mesaje scurte exercitii de repetare
COMUNICARII 3.1 Manifestarea curiozitii pentru decodarea dupa model
unor mesje scrise simple i scurte din universul cantece
Verbul: like; have imediat
Substantivul: feluri de 4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul activitati/dialoguri
mancare clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje simple in perechi
Fructe, bauturi, mesele zilei scrise
8. Animals. I like pets!
CONTINUTURI COMPETENE SPECIFICE ACTIVITATI
DE INVATARE RESURSE EVALUA OBS.
TIMP Materiale Organi RE
zare
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o exercitii de
Animalele ntrebare/instruciune scurt i simpl rostit clar identificare
i foarte rar, care este nsoit de gesturi de ctre Fie de
interlocutor
FUNCTII COMUNICATIVE exercitii de lucru
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din Observarea
a identifica animalele universal imediat, n mesaje articulate clar i rar
discriminare
domestice, salbatice, cele 1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
de companie semnificaiei globale a unor filme i a unor Blackboar T SS sistematica
a descrie animale cntece pentru copii n limba modern respectiv exercitii de d SS-T
2.1 Reproducerea unor informaii raspuns la 3 ore a elevilor
a descrie diferite actiuni
simple/cntece/poezii scurte i simple cu sprijinul comenzi, realia
profesorului formule simple
ELEM. DE CONSTRUCTIE Orala
2.2 Oferirea unor informaii elementare, de comunicare pictures of
A COMUNICARII punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), despre animals
Verbul: be, can, climb, swim, universal imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
exercitii de
run, jump pronuntie, Laptop
Substantivul: animalele 2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care CD
reproduce sau creeaz rime/mesaje scurte intonatie
Adjectival: strong, fast, slow,
3.1 Manifestarea curiozitii pentru decodarea
friendly, lazy
unor mesje scrise simple i scurte din universul exercitii de
imediat repetare dupa
model
cantece

activitati/dialog
uri simple in
perechi
9. SEASONS. THE WEATHER
CONTINUTURI OBJ. DE REF. ACTIVITATI
DE INVATARE RESURSE EVAL OBS.
TI MATE ORGA UARE
MP RIALE NIZARE
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o exercitii de
Anotmpurile. Vremea ntrebare/instruciune scurt i simpl rostit clar identificare
i foarte rar, care este nsoit de gesturi de ctre Fie de
interlocutor
FUNCTII COMUNICATIVE exercitii de lucru
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din Observar
a identifica anotimpurile universal imediat, n mesaje articulate clar i rar discriminare
a exprima cum este 1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
vremea semnificaiei globale a unor filme i a unor Blackboar T SS ea
a descrie un anotimp cntece pentru copii n limba modern respectiv exercitii de d SS-T
2.1 Reproducerea unor informaii raspuns la 3 ore sistemati
ELEM. DE CONSTRUCTIE A simple/cntece/poezii scurte i simple cu sprijinul comenzi, realia
profesorului formule simple ca a
COMUNICARII
2.2 Oferirea unor informaii elementare, de comunicare pictures of
Verbul: BE. punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), despre seasons elevilor
Substantivul: anotimpurile universal imediat, cu sprijin din partea
exercitii de
Adjectivul: culori, cuv. legate interlocutorului Laptop
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care pronuntie, Orala
de vreme intonatie
reproduce sau creeaz rime/mesaje scurte
CD
3.1 Manifestarea curiozitii pentru decodarea
unor mesje scrise simple i scurte din universul exercitii de
imediat repetare dupa
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul model
clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje cantece
scrise
activitati/dialog
uri simple in
perechi
10. Days of the week. Daily activities
CONTINUTURI COMPETENE SPECIFICE ACTIVITATI
DE RESURSE EVALU OBS.
INVATARE TIMP MATE ORGA ARE
RIALE NIZARE
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o exercitii de
Zilele sptmnii. Activiti ntrebare/instruciune scurt i simpl rostit identificare
zilnice clar i foarte rar, care este nsoit de gesturi de Fie de
ctre interlocutor
exercitii de lucru
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din Observare
FUNCTII COMUNICATIVE universal imediat, n mesaje articulate clar i rar discriminare
a identifica zilele 1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
sptmnii semnificaiei globale a unor filme i a unor Blackboar T SS a
a exprima activiti zilnice cntece pentru copii n limba modern respectiv exercitii de d SS-T
2.1 Reproducerea unor informaii raspuns la 3 ore sistematic
ELEM. DE CONSTRUCTIE A simple/cntece/poezii scurte i simple cu comenzi, realia
COMUNICARII sprijinul profesorului formule simple aa
2.2 Oferirea unor informaii elementare, de comunicare pictures of
Verbul: presentul simplu (+ , - punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), daily elevilor
,?) despre universal imediat, cu sprijin din partea
exercitii de activities
Pronumele personal interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care pronuntie, Orala
Adverbul: in the morning, in intonatie
the afternoon, in the evening reproduce sau creeaz rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozitii pentru decodarea
unor mesje scrise simple i scurte din universul exercitii de
imediat repetare dupa
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul model
clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje cantece
scrise
activitati/dialo
guri simple in
perechi
11. Toys
CONTINUTURI COMPETENE SPECIFICE ACTIVITATI
DE INVATARE RESURSE EVAL OBS.
TIMP MATE ORGA UARE
RIALE NIZARE
ORGANIZARE TEMATICA 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o exercitii de
Jucriile ntrebare/instruciune scurt i simpl rostit identificare
clar i foarte rar, care este nsoit de gesturi de Fie de
ctre interlocutor
FUNCTII COMUNICATIVE exercitii de lucru
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din Observar
a identifica jucriile universal imediat, n mesaje articulate clar i rar discriminare
a descrie jucriile 1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
semnificaiei globale a unor filme i a unor Blackboa T SS ea
ELEM. DE CONSTRUCTIE cntece pentru copii n limba modern respectiv exercitii de rd SS-T
A COMUNICARII 2.1 Reproducerea unor informaii raspuns la 3 ore sistemati
simple/cntece/poezii scurte i simple cu comenzi, realia
Verbul: presentul simplu (+ , sprijinul profesorului formule simple ca a
-,?) 2.2 Oferirea unor informaii elementare, de comunicare pictures
Pronumele personal punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), of daily elevilor
Adjectivul: culorile despre universal imediat, cu sprijin din partea
exercitii de activities
Prepoziiile de loc interlocutorului
pronuntie,
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care Orala
reproduce sau creeaz rime/mesaje scurte intonatie
3.1 Manifestarea curiozitii pentru decodarea
unor mesje scrise simple i scurte din universul exercitii de
imediat repetare dupa
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul model
clasei n care elaboreaz cu sprijin mesaje cantece
simple/scurte scrise.
activitati/dialog
uri simple in
perechi