LICEUL CU PROGRAM SPORTIV "SZASZ ADALBERT" TG.

-MURES

PROIECT DE PROGRAM LA DISCIPLINA OPIONAL CURRICULUM LA DECIZIA COLII AN COLAR: 2013/2014

ARIA CURRICULAR: TIPUL: DURATA: TITLU: MANUAL: NR.ORE/SPTMN: CLASA: PROFESOR:

LIMB I COMUNICARE DERIVAT DIN DISCIPLIN 1AN ENGLISH THROUGH SONGS AND GAMES SET SAIL 2 1 OR a II-a OPREA MARIA

I.ARGUMENT Cursul opional English Through Songs and Games se adreseaz elevilor din clasa a II-a. Este un curs de un an, ce urmeaz a fi parcurs ntr-o or pe sptmn. Acest curs urmrete s trezeasc interesul i plcerea elevilor din clasa a II-a pentru limba englez, s le dezvolte capacitatea de a exprima mesaje simple n aceast limb precum i spiritul de observaie, gndirea reproductiv i creativ. Activitile proiectate plaseaz elevii n situaii de comunicare similare celor din viaa real. Prin intermediul povetilor, jocurilor, concursurilor, poeziilor, cntecelor i dialogurilor minimale, elevii i vor mbogi vocabularul i i vor dezvolta capacitile de ascultare, vorbire i scriere n aceast limb. Prezentul opional a fost conceput pentru a veni n sprijinul elevilor care doresc s-i aprofundeze cunotinele de limb englez, avnd n vedere c au luat contact cu aceasta la grdini i n clasa I iar ulterior va fi studiata in regim intensiv. Un alt argument pentru care elevii i prinii solicit un opional de limb englez este statutul acesteia de limb de larg circulaie internaional. De asemenea, copiii au ocazia s capete cunostine de limb englez i prin intermediul canalelor de televiziune care difuzeaz desene animate i alte emisiuni pentru copii. Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le ofer nvarea limbii engleze (acces pe Internet, mijloc de comunicare, susinerea unor examene de limb, continuarea studiilor la anumite nivele n strintate s.a.).

II. COMPETENE GENERALE s dezvolte capacitile de exprimare oral i n scris a elevilor s dezvolte capacitatea de a reaciona verbal i non-verbal la mesajele auzite sau citite s exerseze o atitudinea deschis fa de ceilali s dezvolte valori precum interesul fa de ideile i rezultatele muncii celorlali i respectul fa de ceilali s promoveze creativitatea, cooperarea i competivitatea

III. COMPETENE SPECIFICE I ACTIVITI DE NVARE: 1. DEZVOLTAREA CAPACITII DE RECEPTARE A MESAJULUI ORAL COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE: 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze exerciii de discriminare ntre diverse perechi de foneme exerciii de identificare de sunete asemntoare 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal exerciii de rspuns la comenzi i la formule simple de comunicare n societate exerciii de rspuns la formule standard specifice limbii engleze (ex. How do you do?) 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat exerciii de rspuns la comenzi i la ntrebri s poat demonstra nelegerea unei informaii, prin mimarea ei ulterioar. 1.4 s desprind sensul global al unui enun simplu exerciii de tip adevrat / fals (yes / false) exerciii cu rspunsuri multiple 2. DEZVOLTAREA CAPACITII DE EXPRIMARE ORAL COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE: 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de exerciii de pronunie cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii exersarea intonaiei i a accentului engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme, propoziii recitare de poezii, interpretare de cntece dialoguri simple, pe perechi

 jocuri i concursuri didactice recitarea de poezii 3. DEZVOTAREA CAPACITII DE RECEPTARE A MESAJULUI SCRIS COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE 3.1 s recunoasc litere/ grupuri de litere in cuvinte i exerciii de identificare a unor litere, grupuri cuvintele in spaiul grafic de litere, cuvinte, sintagme exerciii de mperechere ntre imagine i cuvntul corespunztor acesteia 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare exerciii de citire dup model exerciii de recitarea a unui text lecturat recent 3.3 s desprind sensul global al unui text exercitii de tipul adevarat/fals exerciii cu ntrebri cu rspunsuri multiple, pe baza unui text studiat 4. DEZVOLTAREA CAPACITII DE EXPRIMARE SCRIS COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, exerciii de copiere sintagme, enunuri simple exerciii de completarea a unor fie ce cuprind cuvinte din care lipsesc anumite litere sau grupuri de litere. 4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la exerciii de completare pe baza unui suport nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte vizual completarea de fie (prin redactare, colorare, trasare de legturi ntre puncte), care s ajute elevul s descopere aspectul grafic al unor termeni. 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

IV. CONINUTURI:

VOCABULARTEME -familie -casa -camere/ locuinta -mobilier -culori -animale -alimente -jucarii -anotimpuri -vacanta ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: 1.Lexic -aproximativ 200 de cuvinte i expresii corespunztoare temelor 2.Gramatic: * Substantivul -numrul singular/ plural *Articolul -articolul hotrt/ nehotrt * Adjectivul -calificativ, demonstrativ (this-that), posesiv (my, your) * Numeralul -numeralul cardinal (1-12) * Pronumele

--pronumele personal (I, You, He, She, It, We, You. They) * Verbul: verbul a fi la prezent simplu afirmativ, interogativ sau negativ (Im.., Hes..., They are.., Is it..?) verbe la timpul prezent simplu afirmativ, negativ sau interogativ (I like, I dont like) verbe la timpul prezent continuu (Im playing... , Youre playing...) verbe modale (can/ cant) wh questions (Wheres...?, Whats...?, How many...?, Who likes...?, What has he/ have they got?, What colour is...?, How lovely! verbe la imperativ (Bring the...!, Put your...!, Drink...!) imperativul cu lets

* Prepoziia: -in, on , at, under, with FUNCII DE COMUNICARE: a se prezenta a face cunotin a saluta a localiza a numra obiecte a identifica culori/ obiecte/ animale a descrie obiecte/animale a rspunde la comenzi a da ordine a exprima plcerea/ nemulumirea/ abiliti

V. VALORI I ATITUDINI atitudine deschisa fata de ceilalti interesul fata de ideile si rezultatele muncii celorlalti respectul fata de ceilalti promovarea creativitatii cooperare competitivitate VI. SUGESTII METODOLOGICE - MODALITI DE EVALUARE: CONINUTURI persoane METODE rspunsuri la ntrebrile profesorului jocuri didactice dialoguri simple, pe perechi rspunsuri la ntrebrile profesorului dialoguri simple, pe perechi MIJLOACE FORME DE ORGANIZARE intonaia frontal mijloace n perechi lexicale intonaia frontal n grup mijloace n perechi semantice mijloace individual lexicale frontal intonaia frontal n perechi n grup mijloace frontal semantice n perechi n grup mijloace frontal lexicale n perechi

coal, clas familia mbrcminte casa

camere/locuinta

mobilier

descrierea de imagini, prezentarea de mini-proiecte pe teme date descriere,

culori animale de casa animale salbatice mesele zilei i mncruri alimente

concursuri rspunsuri la ntrebrile profesorului rspunsuri la ntrebrile profesorului jocuri didactice

mijloace semantice mijloace lexicale mijloace lexicale mijloace semantice mijloace semantice mijloace lexicale Intonaia mijloace semantice mijloace semantice mijloace lexicale mijloace lexicale

n grup n grup individual Individual grup frontal n perechi n grup individual frontal

rspunsuri la ntrebrile profesorului

jucarii

anotimpuri

descrierea de imagini, prezentarea de mini-proiecte pe teme date jocuri didactice descriere

individual frontal frontal n perechi n grup frontal n perechi n grup

vremea

rspunsuri la ntrebrile profesorului

ELEVII VOR RECEPTA: mesaje originale orale i scrise cntece ELEVII VOR REALIZA: aciuni nonverbale desene/postere/mini-proiecte descrieri orale i n scris scurte dialoguri orale i n scris VII. STANDARDE MINIME DE PERFORMAN: Pentru S (SUFICIENT ) elevul trebuie sa demonstreze: Instrumente de GENERALE COMPETENE STANDARDE evaluare - s dezvoltea capacitii de exprimare oral i in -recunoate cel puin 10 din 20 din elementele de Prob Prob Tem devocabular lucru Tem pentru Activ. extrascris folosite, n exerciii orale i scrise scris oral n clas acas curric. -utilizeaz formele de singular i de plural ale Competene unui numr de minim 20 de substantive cu plural regulat 1.Recepteaz X X -s dovedeasc capacitatea de a reaciona verbal -aplic teoria nsuit la conjugareaXcorect a mesaje orale la mesajele auzite sau citite i non-verbal verbului a fi, indicativ prezent, precum i a altor mod i timp ) 2. Recepteaz X X 5 verbe, la acelai X -rspunde corect la cel puin 5 ntrebri care s mesaje scrise dovedeasc nelegerea contextului dat. -poate descrie ceva in minim 2-3 propoziii orale 3. Exprim X X mesaje orale complete i corecte. 4 Exprim mesaje scrise X X

5 Particip la conversaii

-s dezvolte valori precum interesul fa de ideile -reuete s realizeze un mini-proiect (o pagin) i rezultatele muncii celorlali, respectul fa de prin care s dovedeasc capacitatea de a ceilali; s promoveze creativitatea, cooperarea i interaciona n echip. competitivitatea

VIII. RESURSE MATERIALE: -creioane colorate -cret colorat -plane didactice -postere -jucrii -foi de hrtie alb -stick-uri -lipici -foarfece -CDs -casetofon -jocuri IX . BIBLIOGRAFIE: Pupils Book: Set Sail 2! + cassette (Elizabeth Gray, Virginia Evans, Ed. Express Publishing, 2001) Activity Book (Elizabeth Gray, Virginia Evans, Ed. Express Publishing, 2001) Teachers Book (Elizabeth Gray, Virginia Evans, Ed. Express Publishing, 2001) Dicionar tematic englez-romn (Oana Machidonschi, Ed. Aramis, 2004) English for primary teachers (Harry Slattery, Jane Willis, Ed. Oxford University Press, 2001) The Practice of English Language Teaching (Jeremy Harmer, Ed. Pearson Education Limited, Harlow, 2001) Growing Up with English (Janet K. Orr, Office of English Language Programs, Washington DC, 2006) My Little Dictionary in Image (Iuliana Burghil, Eleny Paraschiv, Ed. Kreativ, Trgu-Mure, 2007)

Unitatea de nvmnt: Liceul cu program sportiv "Szasz Adalbert" Tg.Mure Disciplina: Limba Englez Clasa: a II-a (L1 1 ora/sptmn) Manual: Set Sail 2 Anul colar: 2013 - 2014 Profesor: Oprea Maria PLANIFICARE CALENDARISTIC

VIZAT DIRECTOR VIZAT EF CATEDR

SEMESTRUL I Nr crt Coninuturi - tema - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative ale limbii

Competente specifice 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze

Nr. ore

Saptamana

Observaii

INTRODUCERE

S1

Hello! Nume,familia Membrii familiei Adj. Posesiv(MY) Pronume personal (I) Verb to be(Im) Functii communicative: 1,9. - a se prezenta a face cunotin a saluta

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare

1.

S2-5

2.

Halloween Srbtori specifice spaiului anglo-saxon Adjectivul calificativ Functii communicative: - a numra obiecte a identifica culori/ obiecte/ animale My home Mobilier Casa, camerele casei Culori-reluare Verb to be Functii communicative: - a numra obiecte a identifica culori/ obiecte/ animale

1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 2 specifice limbii engleze

S6-7

3.

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri 6h de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text

S8-13

My birthday Numere-reluare Culori Alimente 4. Verb have got I like/I dont like Functii communicative: - a saluta a numra obiecte a localiza 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri 4h de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text

S14-17

SEMESTRUL II My Animals! Animale de casa/salbatice Adjectivul posesiv her/his Verbcan / like/don't like 5. Functii communicative: - a localiza a exprima plcerea/ nemulumirea/ abiliti 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 4h specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte

S18-21

My Toys! Jucarii Imperativ 6. Adj. Posesiv (MY) Verb have got Functii comunicative: - a descrie obiecte/animale a rspunde la comenzi

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 4h specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 5h specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple

S22-25

My holidays! Anotimpuri, vreme Imbracaminte Vacanta 7. Its Adjectivul calificativ Functii comunicative: - a descrie obiecte/animale a localiza a rspunde la comenzi

S27-32

Showtime! Vocabular din unitatile anterioare Functii comunicative: 8. a descrie obiecte/animale a localiza a rspunde la comenzi

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 4h specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple

S33-35

PLANIFICARE CALENDARISTIC

SEMESTRUL I Nr crt Coninuturi - tema - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative ale limbii

Competente specifice 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare

Nr. ore

Saptamana

Observaii

INTRODUCERE

S1

Hello! Nume,familia Membrii familiei Adj. Posesiv(MY) Pronume personal (I) Verb to be(Im) Functii communicative: 1,9. - a se prezenta a face cunotin a saluta

9.

S2-5

10.

Halloween Srbtori specifice spaiului anglo-saxon Adjectivul calificativ Functii communicative: - a numra obiecte a identifica culori/ obiecte/ animale My home Mobilier Casa, camerele casei Culori-reluare Verb to be Functii communicative: - a numra obiecte a identifica culori/ obiecte/ animale My birthday Numere-reluare Culori Alimente

1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 2 specifice limbii engleze

S6-7

11.

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri 6h de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri 4h de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text

S8-13

12.

Verb have got I like/I dont like Functii communicative: - a saluta a numra obiecte a localiza

S14-17

SEMESTRUL II My Animals! Animale de casa/salbatice Adjectivul posesiv her/his Verbcan / like/don't like 13. Functii communicative: - a localiza a exprima plcerea/ nemulumirea/ abiliti 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 4h specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 4h specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple

S18-21

My Toys! Jucarii Imperativ 14. Adj. Posesiv (MY) Verb have got Functii comunicative: - a descrie obiecte/animale a rspunde la comenzi

S22-25

My holidays! Anotimpuri, vreme Imbracaminte Vacanta 15. Its Adjectivul calificativ Functii comunicative: - a descrie obiecte/animale a localiza a rspunde la comenzi

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 5h specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia 4h specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple

S27-32

Showtime! Vocabular din unitatile anterioare Functii comunicative: 16. a descrie obiecte/animale a localiza a rspunde la comenzi

S33-35

SEMESTRUL I Nr crt Coninuturi - tema - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative ale limbii

Competente specifice 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare

Nr. ore

Saptamana

Observaii

INTRODUCERE

S1

Hello! Nume,familia Membrii familiei Adj. Posesiv(MY) Pronume personal (I) Verb to be(Im) Functii communicative: 1,9. - a se prezenta a face cunotin a saluta

17.

S2-5

18.

Halloween Srbtori specifice spaiului anglo-saxon Adjectivul calificativ Functii communicative: - a numra obiecte a identifica culori/ obiecte/ animale My home Mobilier Casa, camerele casei Culori-reluare Verb to be Functii communicative: - a numra obiecte a identifica culori/ obiecte/ animale My birthday Numere-reluare Culori Alimente

1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze

S6-7

19.

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text

6h

S8-13

20.

Verb have got I like/I dont like Functii communicative: - a saluta a numra obiecte a localiza

4h

S14-17

SEMESTRUL II My Animals! Animale de casa/salbatice Adjectivul posesiv her/his Verbcan / like/don't like 21. Functii communicative: - a localiza a exprima plcerea/ nemulumirea/ abiliti 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple

4h

S18-21

My Toys! Jucarii Imperativ 22. Adj. Posesiv (MY) Verb have got Functii comunicative: - a descrie obiecte/animale a rspunde la comenzi

4h

S22-25

My holidays! Anotimpuri, vreme Imbracaminte Vacanta 23. Its Adjectivul calificativ Functii comunicative: - a descrie obiecte/animale a localiza a rspunde la comenzi

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un mesaj audiat 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un text scurt cu glas tare 3.3 s desprind sensul global al unui text 4.1 s reproduca n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple

5h

S27-32

Showtime! Vocabular din unitatile anterioare Functii comunicative: 24. a descrie obiecte/animale a localiza a rspunde la comenzi

4h

S33-35

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE SEMESTRUL I/II Nr. crt. 1. Continuturi ale Competente unitatii de unitatii de invatare Specific Hello! Nume,familia Membrii familiei Adj. Posesiv(MY) Pronume personal (I) Verb to be(Im) Functii communicative: 1,9. My home! Mobilier Casa, camerele casei Culori-reluare Verb to be Functii communicative:5,6 3. My Birthday! Numere-reluare Culori 1.1 1.2 1.3 2.1 Activitati de repetare Exercitii de identificare Dialoguri scurte Poezii Activitati de repetare Exercitii de identificare Dialoguri scurte Poezii Cantece Jocuri Activitati e invatare de invatare Resurse materiale/ procedurale Text book Coloured pencils Toys Cassettes Individual/pair/ group work Textbook Flashcards Blackboard Text book Coloured pencils Pictures Drawings Individual/pair/ group work Portofolio Text book Flashcards Blackboard Text book Proba orala sumativa S 1-2 2ore Evaluare Data/Nr ore Obs.

2.

1.1 1.2 2.1 2.2 3.2 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.2 3.3

Activitati de repetare Exercitii de identificare Dialoguri scurte Poezii Cantece Jocuri

Proba orala sumativa fise

S 3-8 6 ore

Proba orala sumativa fise

S 9-14 6 ore

Alimente Jucarii Verb have got I like/I dont like Functii communicative: 3,4 4. My Animals! Animale de casa/salbatice Adjectivul posesiv her/his Verbcan Functii communicative: 2,4 My Toys! Jucarii Imperativ Adj. Posesiv(MY) Verb have got Functii comunicative:2,4,5.

2.2 3.2 3.3

Cantece Jocuri

Coloured pencils Toys Cassettes Individual/pair/ group work Portofolio

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.2 3.3

Activitati de repetare Exercitii de identificare Dialoguri scurte Poezii Cantece Jocuri

Textbook Flashcards Blackboard Text book Coloured pencils Pictures Drawings Individual/pair/ group work Portofolio

Proba orala sumativa

S 15-18 4 ore

Sem al II-lea

5.

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.2 3.3

Activitati de repetare Exercitii de identificare Dialoguri scurte Poezii Cantece Jocuri

Text book Flashcards Blackboard Text book Coloured pencils Toys Cassettes Individual/pair/ group work Portofolio

Proba orala sumativa

S 19-24 6 ore

6.

My holidays! Anotimpuri, vreme Imbracaminte Vacanta Its Adjectivul calificativ Functii comunicative: 7,8.

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.2 3.3

Activitati de repetare Exercitii de identificare Dialoguri scurte Poezii Cantece Jocuri

Textbook Flashcards Blackboard Text book Coloured pencils Pictures Drawings Individual/pair/ group work Portofolio

Proba orala sumativa

S 25-30 5 ore

S 26=SA PTAM ANA ALTF EL

7.

Showtime Vocabular din unitatile anterioare Functii comunicative:1-9

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.2 3.3

Activitati de repetare Exercitii de identificare Dialoguri scurte Poezii Cantece Jocuri

Text book Flashcards Blackboard Text book Coloured pencils Toys Cassettes

Proba orala sumativa

S 31-36 6 ore