Colegiul National ,,Mihai Eminescu”- Sc. Gimn.

,,Avram Stanca”- Petrosani

Disciplina: Limba engleză
Clasa: a V-a
Manual : Limba modernă 1, Limba engleză, Corint
Prof.: Stelli Ioana
Nr. Ore: 2 ore/săpt.

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

SEMESTRUL I
AN SCOLAR 2019-2020

Unitatea de învăţare nr 1: REVISION

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore

Conţinuturile clasei a Toate  Exerciţii de identificare Fişe de lucru Observare 4 Test

IV-a  Exerciţii de alegere sisitematică iniţial
(completare spaţii libere)
 Exerciţii de alegere (din soluţii
multiple)
 Exerciţii de redactare de
propoziţii
 Dialoguri dirijate
 Exerciţii de citire cu voce
tare

1
Unitatea de învăţare nr 2: PERSONAL PROFILES
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
1.1. Identificarea sensului global al
Teme: unor mesaje și dialoguri uzuale,  Exerciţii de alegere (din soluţii
- copilul despre sine: clar articulate multiple)
Manual Evaluare
vârstă, însuşiri, 1.2. Identificarea semnificaţiei  Exerciţii de redactare de
orală 4
caracteristici unor schimburi verbale uzuale și propoziţii
Fişe de lucru
- familia clar articulate, în situaţia în care  Dialoguri dirijate
Observare
Funcţii comunicative: interlocutorul oferă ajutor pentru a  Exerciţii de citire cu voce
Realia sistematică
- a se prezenta facilita înţelegerea tare
- a descrie o persoană 2.1. Prezentarea simplă a unei  Exerciţii de alegere
(membrii familiei) persoane / a unui personaj (completare spaţii libere)
Elemente de 2.2. Stabilirea de contacte sociale  Jocuri educative
construcţie a pe baza unor formule
comunicării:’ conversaţionale simple (salut, bun
- pronumele personal rămas, prezentare, mulţumire,
- to be la prezent instrucţiuni)
- has/ have got 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii
4.2. Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte

2
Unitatea de învăţare nr 3: DAILY LIFE
Număr de ore alocate: 6
Conţinuturi
Teme:
- viaţa cotidiană
Funcţii comunicative:
- a exprima rutina
- a scrie o invitaţie, un e-
mail, o notă de
mulţumire
Elemente de
construcţie a
comunicării:
- prezentul simplu
- expresii temporale
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.1. Identificarea sensului global al
unor mesaje și dialoguri uzuale,  Exerciţii de identificare Manual Evaluare 6
clar articulate  Exerciţii de alegere (completare orală
2.2. Stabilirea de contacte sociale spaţii libere) Fişe de lucru
pe baza unor formule  Activităţi în perechi (dialoguri Observare
conversaţionale simple (salut, bun simple) Realia sistematică
rămas, prezentare, mulţumire,  Exerciţii de copiere, de
instrucţiuni) completare de spaţii; copiere Evaluare
3.2. Extragerea informaţiilor dintr- selectivă scrisă
un text scurt, însoţit de ilustraţii  Exerciţii de redactare de propoziţii
3.3. Identificarea informaţiilor din  Jocuri educative
mesaje scrise simple de la prieteni
sau de la colegi
4.1. Redactarea de mesaje simple
și scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte
3
Unitatea de învăţare nr 4: INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND PEOPLE
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
1.1. Identificarea sensului global al
Teme: unor mesaje și dialoguri uzuale,  Exerciţii de citire cu voce tare Manual Evaluare
- supereroi clar articulate  Exerciţii de alegere (completare orală
Funcţii comunicative: 2.1. Prezentarea simplă a unei spaţii libere) Fişe de
- a exprima abilitatea persoane / a unui personaj  Exerciţii de scriere după dictare 4
lucru Observare
- a descrie o persoană, 2.2. Stabilirea de contacte sociale  Realizarea unui portofoliu sistematică
un personaj pe baza unor formule  Exerciţii de completare pe baza Realia
- a exprima posesia conversaţionale simple (salut, bun unui suport vizual
Elemente de rămas, prezentare, mulţumire,  Jocuri educative
Imagini
construcţie a instrucţiuni)
comunicării: 2.4. Manifestarea disponibilităţii
- can/ can't pentru participarea la dialog
- pronumele şi 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-
adjectivul posesiv un text scurt, însoţit de ilustraţii
- genitivul 4.1. Redactarea de mesaje simple
și scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte

4
Unitatea de învăţare nr 5: PETS
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

Materiale ore
Teme: 1.1. Identificarea sensului global al  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
- animale de companie unor mesaje și dialoguri uzuale, fără model
- semne de circulaţie clar articulate  Exerciţii de identificare
Manual Evaluare 4
Funcţii comunicative: 1.2. Identificarea semnificaţiei  Exerciţii de copiere, de completare
orală
- a exprima instrucţiuni unor schimburi verbale uzuale și de spaţii; copiere selectivă
 Exerciţii de confirmare a
Fişe de
- a indica direcţii clar articulate, în situaţia în care lucru Observare
- a executa comenzi interlocutorul oferă ajutor pentru a înţelegerii sensului global al
unui enunţ simplu, prin sistematică
Elemente de facilita înţelegerea Realia
construcţie a 2.1. Prezentarea simplă a unei îndeplinirea unei sarcini simple
 Dialoguri dirijate
Evaluare
comunicării: persoane / a unui personaj Imagini scrisă
- have/ has got 2.4. Manifestarea disponibilităţii  Exerciţii de redactare de propoziţii
- imperativul pentru participarea la dialog  Jocuri educative
3.1. Identificarea informaţiilor din
panouri și semne aflate în locuri
publice pentru facilitarea orientării
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii
4.1. Redactarea de mesaje simple
și scurte

5
Unitatea de învăţare nr 6: SPARE TIME
Număr de ore alocate: 4
Conţinuturi
Teme:
- activităţi pentru timp
liber
- hobby-uri
Funcţii comunicative:
- a exprima preferinţe
- a scrie o invitaţie, un e-
mail, o notă de
mulţumire
- a descrie hobby- uri
- a citi etichetea
Elemente de
construcţie a
comunicării:
- prezentul simplu
- expresii temporale
(adverbe de frecvenţă)
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
Materiale ore
1.1. Identificarea sensului global al  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
unor mesaje și dialoguri uzuale, fără model
clar articulate  Exerciţii de identificare
Manual Evaluare 4
1.2. Identificarea semnificaţiei  Exerciţii de copiere, de completare
orală
unor schimburi verbale uzuale și de spaţii; copiere selectivă
 Exerciţii de confirmare a
Fişe de
clar articulate, în situaţia în care lucru Observare
interlocutorul oferă ajutor pentru a înţelegerii sensului global al
unui enunţ simplu, prin sistematică
facilita înţelegerea Realia
2.3. Exprimarea preferinţelor îndeplinirea unei sarcini simple
2.4. Manifestarea disponibilităţii  Dialoguri dirijate
 Exerciţii de redactare de propoziţii
Imagini
pentru participarea la dialog
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-  Jocuri educative
un text scurt, însoţit de ilustraţii
3.3. Identificarea informaţiilor din
mesaje scrise simple de la prieteni
sau de la colegi
4.1. Redactarea de mesaje simple
și scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte
6
Unitatea de învăţare nr 7: BOOKS
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

Materiale ore
Teme: 1.1. Identificarea sensului global al  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
- lume cărţilor unor mesaje și dialoguri uzuale, fără model
Funcţii comunicative: clar articulate  Exerciţii de identificare
Manual Evaluare 4
- a formula întrebări 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă  Exerciţii de copiere, de completare
orală
- a afla informaţii de unele elemente specifice de spaţii; copiere selectivă
 Exerciţii de confirmare a
Fişe de
- a descrie obiecte spaţiului cultural al limbii studiate lucru Observare
Elemente de 2.3. Exprimarea preferinţelor înţelegerii sensului global al
unui enunţ simplu, prin sistematică
construcţie a 2.4. Manifestarea disponibilităţii Realia
comunicării: pentru participarea la dialog îndeplinirea unei sarcini simple
- wh- questions 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-  Dialoguri dirijate
 Exerciţii de redactare de propoziţii
Imagini
- adjectivul un text scurt, însoţit de ilustraţii
3.4. Manifestarea curiozităţii  Jocuri educative
pentru lectura de orientare
4.2. Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte

7
Unitatea de învăţare nr 8: SHOPPING
Număr de ore alocate: 6

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

Materiale ore
Teme: 1.2. Identificarea semnificaţiei  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
- articole de unor schimburi verbale uzuale și fără model
îmbrăcăminte şi clar articulate, în situaţia în care  Exerciţii de identificare
Manual Evaluare 4
încălţăminte interlocutorul oferă ajutor pentru a  Exerciţii de copiere, de completare
orală
Funcţii comunicative: facilita înţelegerea de spaţii; copiere selectivă
 Exerciţii de confirmare a
Fişe de
- a identifica obiecte 2.3. Exprimarea preferinţelor lucru Observare
- a exprima 2.4. Manifestarea disponibilităţii înţelegerii sensului global al
unui enunţ simplu, prin sistematică
permisiunea pentru participarea la dialog Realia
Elemente de 3.2. Extragerea informaţiilor dintr- îndeplinirea unei sarcini simple
 Dialoguri dirijate
Evaluare
construcţie a un text scurt, însoţit de ilustraţii Imagini scrisă
comunicării: 3.4. Manifestarea curiozităţii  Exerciţii de redactare de propoziţii
- pronumele şi pentru lectura de orientare  Jocuri educative
adjectivul 4.2. Descrierea unor aspecte ale
demonstrativ : this/ vieţii cotidiene (oameni, locuri,
that; these/ those școală, familie, hobby-uri),
- verbul modal: folosind propoziţii scurte
can/can't, may/ may
not.

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
 Exerciţii de alegere (din soluţii Evaluare
REVISION Toate multiple) Fişe de frontala 2
Conţinuturile  Exerciţii de redactare de propoziţii lucru Observare
semestrului I  Exerciţii de răspuns la comenzi/ sistematică
întrebări

8
 SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea de învăţare nr 9: FOOD AND DRINK

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Teme: 1.1. Identificarea sensului global al  Dialoguri dirijate
- măncăruri şi băuturi unor mesaje și dialoguri uzuale,  Exerciţii de alegere (din soluţii
Funcţii comunicative: clar articulate multiple)
Manual Evaluare
 Exerciţii de citire cu voce tare 4
- a exprima cantitatea, 1.2. Identificarea semnificaţiei orală
numărul unor schimburi verbale uzuale și  Exerciţii de confirmare a
înţelegerii sensului global al unui
Fişe de lucru
- a exprima instrucţiuni clar articulate, în situaţia în care Observare
şi comenzi interlocutorul oferă ajutor pentru a enunţ simplu, prin îndeplinirea
unei sarcini simple Realia sistematică
Elemente de facilita înţelegerea
 Exerciţii de redactare de
construcţie a 2.2. Stabilirea de contacte sociale Ilustraţii
propoziţii
comunicării: pe baza unor formule
 Exerciţii de copiere, de
- imperativul conversaţionale simple (salut, bun
completare de spaţii; copiere
- countable and rămas, prezentare, mulţumire, selectivă
uncountable nouns instrucţiuni)  Jocuri educative
- prezentul simplu 2.3. Exprimarea preferinţelor
2.4. Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii
3.4. Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare
4.1. Redactarea de mesaje simple
și scurte

9
Unitatea de învăţare nr 10: GOING PLACES AND HOLIDAYS
Număr de ore alocate: 4
Conţinuturi
Teme:
- destinaţii în jurul lumii
Funcţii comunicative:
- a indica direcţii
- a descrie locuri
- descrie acţiuni în
progres şi situaţii
temporare
- a identifica obiecte
Elemente de
construcţie a
comunicării:
- imperativul
- adjectivul
- prezentul continuu
- articolul definit si
indefinit
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.1. Identificarea sensului global al  Dialoguri dirijate
unor mesaje și dialoguri uzuale,  Exerciţii de citire cu voce tare Evaluare
clar articulate  Exerciţii de identificare Manual orală
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă  Exerciţii de repetare după model
de unele elemente specifice a unor cuvinte, sintagme, 4
propoziţii
Fişe de lucru Observare
spaţiului cultural al limbii studiate sistematică
2.3. Exprimarea preferinţelor  Realizarea unui portofoliu cu
imagini Imagini
3.2. Extragerea informaţiilor dintr- Evaluare
un text scurt, însoţit de ilustraţii  Exerciţii de alegere (din soluţii scrisă
multiple) Ilustraţii
3.4. Manifestarea curiozităţii
 Exerciţii de redactare de
pentru lectura de orientare
propoziţii Vederi
4.2. Descrierea unor aspecte ale
 Exerciţii de copiere, de
vieţii cotidiene (oameni, locuri, completare de spaţii; copiere
școală, familie, hobby-uri), selectivă
folosind propoziţii scurte  Jocuri educative
10
Unitatea de învăţare nr 11: THE NATURAL WORLD AND ANIMALS
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Teme: 1.1. Identificarea sensului global al  Activităţi în perechi (dialoguri
- animale unor mesaje și dialoguri uzuale, simple)
- lumea clar articulate  Exerciţii de confirmare a
Manual Evaluare 4
înconjurătoare 2.3. Exprimarea preferinţelor înţelegerii sensului global al unui
enunţ simplu, prin îndeplinirea orală
Funcţii comunicative: 3.2. Extragerea informaţiilor dintr- Fişe de lucru
- a descrie animale un text scurt, însoţit de ilustraţii unei sarcini simple
 Exerciţii de alegere (din soluţii Observare
Elemente de 3.4. Manifestarea curiozităţii Imagini sistematică
multiple)
construcţie a pentru lectura de orientare
 Exerciţii de redactare de
comunicării: 4.2. Descrierea unor aspecte ale propoziţii
- adjectivul: gradele de vieţii cotidiene (oameni, locuri,  Exerciţii de copiere, de
comparaţie școală, familie, hobby-uri), completare de spaţii; copiere
folosind selectivă
propoziţii scurte  Exerciţii de răspuns la
comenzi/ întrebări
 Exerciţii de completare pe
baza unui suport vizual
 Jocuri educative

11
Unitatea de învăţare nr 12: WORD AND TALES
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Teme: 1.1. Identificarea sensului global al  Activităţi în perechi (dialoguri
- personaje îndrăgite unor mesaje și dialoguri uzuale, simple)
din cărţi şi filme clar articulate  Exerciţii de confirmare a
Manual Evaluare 4
Funcţii comunicative: 2.1. Prezentarea simplă a unei înţelegerii sensului global al unui
enunţ simplu, prin îndeplinirea orală
- a spune o poveste persoane / a unui personaj Fişe de lucru
pornind de la o 2.2. Stabilirea de contacte sociale unei sarcini simple
 Exerciţii de redactare de Observare
imagine pe baza unor formule Imagini sistematică
propoziţii
- a plasa obiecte conversaţionale simple (salut, bun
 Exerciţii de răspuns la
Elemente de rămas, prezentare, mulţumire,
comenzi/ întrebări Evaluare
construcţie a instrucţiuni) scrisă
 Exerciţii de alegere (din soluţii
comunicării: 3.2. Extragerea informaţiilor dintr- multiple)
- prezentul simplu un text scurt, însoţit de ilustraţii  Exerciţii de copiere, de
- prepoziţii de loc 3.4. Manifestarea curiozităţii completare de spaţii; copiere
there is/ are pentru lectura de orientare selectivă
4.2. Descrierea unor aspecte ale  Exerciţii de completare pe
vieţii cotidiene (oameni, locuri, baza unui suport vizual
școală, familie, hobby-uri),  Jocuri educative
folosind propoziţii scurte
4.3. Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple

12
Unitatea de învăţare nr 13: CHARACTERS
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Teme: 1.1. Identificarea sensului global al  Activităţi în perechi (dialoguri
- personaje îndrăgite din unor mesaje și dialoguri uzuale, simple)
cărţi şi filme clar articulate  Exerciţii de confirmare a
Manual Evaluare 4
Funcţii comunicative: 2.1. Prezentarea simplă a unei înţelegerii sensului global al unui
enunţ simplu, prin îndeplinirea orală
- a spune o poveste persoane / a unui personaj Fişe de lucru
- a descrie o 2.2. Stabilirea de contacte sociale unei sarcini simple
 Exerciţii de redactare de Observare
persoană/ un pe baza unor formule Imagini sistematică
propoziţii
personaj conversaţionale simple (salut, bun
 Exerciţii de răspuns la
- a scrie mesaje rămas, prezentare, mulţumire,
comenzi/ întrebări
scurte instrucţiuni)
 Exerciţii de alegere (din soluţii
Elemente de 3.2. Extragerea informaţiilor dintr- multiple)
construcţie a un text scurt, însoţit de ilustraţii  Exerciţii de copiere, de
comunicării: 3.4. Manifestarea curiozităţii completare de spaţii; copiere
- prezentul simplu pentru lectura de orientare selectivă
- articolul definit şi 4.2. Descrierea unor aspecte ale  Exerciţii de completare pe
indefinit vieţii cotidiene (oameni, locuri, baza unui suport vizual
școală, familie, hobby-uri),  Jocuri educative
folosind propoziţii scurte
4.3. Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple

13
Unitatea de învăţare nr 14: MY WORLD
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Teme: 1.1. Identificarea sensului global al  Activităţi în perechi (dialoguri
- situaţii cotidiene unor mesaje și dialoguri uzuale, simple)
Funcţii comunicative: clar articulate  Exerciţii de confirmare a
Manual Evaluare 4
- a exprima ordinea, 1.2. Identificarea semnificaţiei înţelegerii sensului global al unui
enunţ simplu, prin îndeplinirea orală
data unor schimburi verbale uzuale și Fişe de lucru
- a oferi scuze clar articulate, în situaţia în care unei sarcini simple
 Exerciţii de redactare de Observare
- a indica direcţii interlocutorul oferă ajutor pentru a Imagini sistematică
propoziţii
Elemente de facilita înţelegerea
 Exerciţii de răspuns la
construcţie a 2.2. Stabilirea de contacte sociale
comenzi/ întrebări
comunicării: pe baza unor formule
 Exerciţii de alegere (din soluţii
- numeralul ordinal conversaţionale simple (salut, bun multiple)
- prezentul simplu rămas, prezentare, mulţumire,  Exerciţii de copiere, de
- imperativul instrucţiuni) completare de spaţii; copiere
3.2. Extragerea informaţiilor dintr- selectivă
un text scurt, însoţit de ilustraţii  Exerciţii de completare pe
4.1. Redactarea de mesaje simple baza unui suport vizual
și scurte  Jocuri educative

14
Unitatea de învăţare nr 15: CELEBRATIONS
Număr de ore alocate: 8

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Teme: 1.1. Identificarea sensului global al  Activităţi în perechi (dialoguri
- sărbători tradiţionale unor mesaje și dialoguri uzuale, simple) Evaluare
Funcţii comunicative: clar articulate  Exerciţii de confirmare a Manual orală
înţelegerii sensului global al unui 4
- a exprima data 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă
- a da indicaţii enunţ simplu, prin îndeplinirea
de unele elemente specifice Fişe de lucru Observare
spaţiului cultural al limbii studiate unei sarcini simple
Elemente de sistematică
 Exerciţii de redactare de
construcţie a 2.2. Stabilirea de contacte sociale Imagini
propoziţii
comunicării: pe baza unor formule Evaluare
 Exerciţii de răspuns la
- numeralul ordinal conversaţionale simple (salut, bun Ilustraţii scrisă
comenzi/ întrebări
- adjectivul rămas, prezentare, mulţumire,
 Exerciţii de alegere (din soluţii
instrucţiuni) multiple)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-  Exerciţii de copiere, de
un text scurt, însoţit de ilustraţii completare de spaţii; copiere
4.2. Descrierea unor aspecte ale selectivă
vieţii cotidiene (oameni, locuri,  Exerciţii de completare pe
școală, familie, hobby-uri), baza unui suport vizual
folosind propoziţii scurte  Jocuri educative
REVISION Toate  Exerciţii de alegere (din soluţii
multiple) Fişe de lucru Evaluare
Conţinuturile  Exerciţii de redactare de orală
propoziţii 2
semestrului II
 Exerciţii de răspuns la Observare
comenzi/ întrebări sistematică
Toate  Exerciţii de alegere (din soluţii Evaluare
FINAL REVISION multiple) Fişe de lucru orală
Conţinuturile  Exerciţii de redactare de Observare
propoziţii 2
semestrului I şi II sistematică
 Exerciţii de răspuns la
comenzi/ întrebări
15
16