PLANIFICARE CALENDARISTICA

An scolar 2017-2018
Director:
Responsabil catedra:
Limba franceză
Profesor: Patrascu Floricica
Clasa a X-a - L2
Nr. ore/săptamâna: 2 ore
Manual Editura Corint
Nr. programei: OM 3412/ 16.03. 2009

Nr. Continuturi ale unităţii de Competenţe vizate Nr. Săpt. Obs.

crt. învaţare ore
1 BILAN INITIAL 1.1. Identificarea ideilor XB=2h/sapt
Souvenirs de vacances esentiale dintr-un text de XE=1h/sapt
Tema: Viata personală. Universul complexitate medie XH=1h/sapt
adolescenţei 3. 2. Comunicarea în 6 S1
Acte de vorbire: a cere/ a da vederea realizării unei S2 X B-6 h
explicatii sarcini care necesită un S3 X E-3 h
Elemente de construcţie a schimb de informaţii simplu X H-3 h
comunicării: ( articolul hotărât, şi direct
articolul nehotărât şi cazuri de 4.3. Reformularea,la cererea
substituire ale articolului partitiv;) interlocutorului, a unei
Adj. numeral cardinal; ind. prezent, replici în cadrul unui schimb
perfectul compus şi viitorul de informatii/idei pe teme
familiare
2 UNITE1 :L’AMITIE…UNE 1.3.Recunoasterea unor
SECONDE PARENTE informatii specifice dintr-un 6 S4 X B-6 h
text citit/ascultat pe subiecte S5 X E-3 h
Tema: Relaţii interpersonale in familiare, articulat clar si cu S6 X H-3 h
familie si in societate. Universul viteza normala
adolescenţei. 2. 1. Redactarea de
instrucţiuni, anunţuri de
Acte de vorbire: a cere/a da mică publicitate, pagini de
explicatii jurnal
3.2.Comunicarea in vederea
Elemente de construcţie a realizarii unei sarcini care
comunicării: necesita un schimb de
indicativul : mai mult ca perfectul şi informatii simplu si direct
imperfectul. 4. 2. Reformularea, la
cererea interlocutorului, a
unei replici în cadrul unei
conversaţii familiare
3 UNITE 2: 1. 4. Selectarea unor
L’UNIVERS DES LOISIRS informaţii relevante din 6 S7 X B-6 h
Tema: Viaţa personală (activităti de fragmente de texte S8 X E-3 h
timp liber). Petrecerea timpului liber informative, instrucţiuni, S9 X H-3 h
la francezi. Viaţa cotidiană a tabele, hărţi, pt. a îndeplini o
adolescenţilor. sarcină de lucru
2.2. Elaborarea, oral/scris, a
Acte de vorbire: unei descrieri simple, a unui
a invita şi a face o propunere ; a even./experienţe personale,
accepta sau a refuza o invitaţie sau o pe bază de suport vizual sau
 propunere. pornind de la un plan de idei
Elemente de construcţie a 4. 3. Reformularea, la
comunicării: cererea interlocutorului, a
pronumele personale C.O.D. și unei replici în cadrul unei
C.O.I. (locul lor în fraza asertivă). conversaţii familiare
4 UNITE 3: 1. 2. Desprinderea sensului
JOYEUSES FETES! global dintr-un text, pe baza 6 S10 X B-6 h
unor întrebări de sprijin S11 X E-3 h
Tema: Elemente importante din 2. 2. Elaborarea, oral/scris, a S12 X H-3 h
universul cultural francez si unei descrieri simple, a unui
francofon (datini, obiceiuri, sarbatori even./experienţe personale,
traditionale, mancaruri specifice etc.) pe bază de suport vizual sau
pornind de la un plan de idei
Acte de vorbire: a da instrucţiuni 3.2. Com. în vederea
realizării unei sarcini care
Elemente de construcţie a necesită un schimb de
comunicării: forme verbale informaţii simplu direct
perifrastice ; modul infinitiv. 4. 2. Reducerea unui
paragraf la o idee esenţială
5 Bilan Unités 1, 2, 3 6 S13 X B-6 h
Réemploi et renforcement des acquis S14 X E-3 h
S15 X H-3 h
5 UNITE 4: 1. 3. Deducerea înţelesului
METIER VAUT TRESOR unor elemente lexicale 8 S16 X B-8 h
Tema: Cunoasterea unor aspecte necunoscute cu ajutorul S17 X E-4 h
semnificative din viata profesionala contextului S18 X H-4 h
(activitati si profesiuni) 2. 1. Redactarea de S19
instrucţiuni, anunţuri, pagini
Acte de vorbire: de jurnal
a solicita şi a expune o opinie. 3. 3. Redactarea unor mesaje
de răspuns în care sunt
Elemente de construcţie a exprimate mulţumiri/scuze
comunicării: 4. 1. Înregistrarea
adjective şi pronume posesive, informaţiilor receptate
condiţionalul prezent şi trecut, oral/în scris sub formă de
adverbul. notiţe cu suport dat

6 UNITE 5: 1. 2. Desprinderea sensului

S’ENGAGER, CA CHANGE LA
VIE
Tema: Cunoasterea unor aspecte
semnificative din viata profesionala
Acte de vorbire: a cere/ a da
explicatii
Elemente de construcţie a
comunicării:
adjectivele şi pronumele
demonstrative,
Si condiţionalul I, II şi III.
global dintr-un text, pe baza 6 S20 X B-6 h
unor întrebări de sprijin S21 X E-3 h
2. 2. Elaborarea, oral/scris, a S22 X H-3 h
unei descrieri simple, a unui
even./exp. pers, pe bază de
suport vizual sau pornind de
la un plan de idei
3. 2. Com. în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de
informaţii simplu direct
4. 2. Reducerea unui
paragraf la o idee esenţială

7 UNITE 6 : 1. 1. Identificarea unor

MEDIAS ET COMMUNICATION informaţii specifice dintr-un 8 S23 X B-8 h
 text citit/ascultat, pe subiecte S24 X E-4 h
Tema: Elemente importante din familiare, articulat clar şi cu S25 X H-4 h
universul cultural francez si viteză normală S26
francofon 2. 2. Elaborarea, oral/scris, a
unei descrieri simple, a unui
Acte de vorbire: even./exp. personale, pe
a exprima o dorinţă sau o preferinţă. bază de suport vizual sau
pornind de la un plan de idei
Elemente de construcţie a 3. 4. Notarea inf. pertinente
comunicării: dintr-o comunicare pe
adjectivul si pronumele nehotărât, subiecte cunoscute, rostită
modul subjonctiv. clar şi rar
4. 2. Reducerea unui
paragraf la o idee esenţială
8 1. 2. Desprinderea sensului
UNITE 7: global dintr-un text, pe baza 6 S28 X B-6 h
VIVRE EN ECOLOS unor întrebări de sprijin S29 X E-3 h
2. 1. Redactarea de S30 X H-3 h
Tema: Mediul înconjurător instrucţiuni, anunţuri, pagini
de jurnal S27=2-6
Acte de vorbire: 3. 1. Exprimarea poziţiei aprilie
a exprima obligaţia. (acord/dezacord)faţă de (activ.
opiniile exprimate în cadrul extra-
Elemente de construcţie a unei discuţii curri
comunicării: 4. 3. Reformularea, la culare)
cererea interlocutorului, a
pronumele relativ simplu şi compus unei replici în cadrul unei
conversaţii familiare
9 UNITE 8 : 1. 4. Selectarea unor inf.
LA NORMANDIE A TOUT relevante din fragmente de 6 S31 X B-6 h
COEUR texte inf., instrucţiuni, S32 X E-3 h
Tema: Ţări, regiuni, oraşe – tabele, hărţi, pt. a îndeplini o S33 X H-3 h
obiective turistice, culturale. sarcină de lucru
2. 1. Redactarea de
Acte de vorbire: a cere/a da instrucţiuni, anunţuri, pagini
explicatii de jurnal
3. 3. Redactarea unor mesaje
Elemente de construcţie a de răspuns în care sunt
comunicării: exprimate mulţumiri/scuze
prepoziţii şi conjuncţii ; participiul 4. 1. Înregistrarea
prezent şi trecut – forme şi acordul informaţiilor receptate
participiului trecut oral/în scris sub formă de
notiţe cu suport dat
10 BILAN FINAL 6 S34 X B-6 h
Réemploi et renforcement des acquis S35 X E-3 h
S36 X H-3 h