ŞCOALA GIMNAZIALĂ G.

TUTOVEANU
ANUL ŞCOLAR: 2021-2022
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ
CLASA: a VIII-a, L1
MANUAL: Editura LITERA
PROFESOR: Condurache Lacramioara
Programa școlară: Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/ 28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I - 14 săptămâni 13.09.2021-22.12.2021
Semestrul al II-lea - 19 săptămâni 10.01.2022-03.06.2022
Total: 33 săptămâni
Număr Obs
Unitatea de Competenţe specifice vizate Conţinuturi detaliate de ore Săptămâna
învăţare
Révision, 2.2 Participarea la scurte conversaţii în contexte -Les pronoms relatifs simples
réemploi des obișnuite, asupra unor subiecte generale QUI et QUE 4 13.09-17.09 Sem I
3.2.Identificarea aspectelor principale din articole -Les adverbes en -ment 28
contenus de
scurte pe teme familiare și de actualitate -Faire des projets: le futur simple 20.09-24.09 ore
la VII-e -Raconter des événements au
4.2.Redactarea de texte simple și coerente pe teme
classe de interes passé: Le passé composé et
l’imparfait

Test de départ
Unitatea 1: 1.2.Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie 1-2 Vocabulaire thématique:
Le Club du obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii Dernière rentrée au collège- 27.09-01.10
reformulează sau repetă la cerere anumite présenter le système 04.10-08.10
collège
cuvinte/expresii d’enseignement français 12 11.10-15.10
2.2 Participarea la scurte conversaţii în contexte 3-Décrire une personne; Décrire 18.10-22.10
obișnuite, asupra unor subiecte generale la vie du collège 25.10-29.10
2.3.Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o 4-Comparer des actions les degrès 01.11-05.11
propunere în cadrul unui dialog informal de signification de l’adverbe

1
 3.1 Deducerea din context a semnificaţiei 5-Exprimer la nécessité
cuvintelor necunoscute 6-Demander poliment, conseiller.
3.2.Identificarea aspectelor principale din articole Exprimer la condition 26.10-30.10
scurte pe teme familiare și de actualitate (le conditionnel présent)
4.2.Redactarea de texte simple și coerente pe teme 7-Parler de ses activités préférées
de interes Donner des explications, justifier
8-Bilan : Le coin des exercices
9-Evaluation- rédiger un
programme pour animer le
foyer du collège

1-2 Vocabulaire thématique:

1.1.Selectarea principalelor idei din programe TV/ Communiquer autrement! Parler 08.11-12.11
înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se de la technologie, de l’Internet, 12 15.11-19.11
vorbește relativ rar și cu claritate des réseaux sociaux 22.11-26.11
2.1.Relatarea unei întâmplări/a unor experienţe 3-Exprimer une opinion 29.11-03.12
personale favorable/défavorable 06.12-10.12
2.2.Participarea la scurte conversaţii în contexte 4-Exprimer des sentiments/ des 13.12-17.12
émotions
obișnuite, asupra unor subiecte generale
Unitatea 2: 3.1 Deducerea din context a semnificaţiei
5-6 Raconter au passé: le passé
Le Club de la composé des verbes pronominaux
cuvintelor necunoscute
technologie 7-Le pluriel des noms
3.2.Identificarea aspectelor principale din articole
8- Bilan: le coin des exercices
scurte pe teme familiare și de actualitate 9-Evaluation: Rédigez un guide
4.2.Redactarea de texte simple și coerente pe teme de non usage des réseaux sociaux
de interes

Bilan 2 20.01-22.01
Evaluation

2
Unitatea 3: 1.2.Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie 1-2 Vocabulaire thématique: Tous 8 10.01-14.01 Sem
Le Club de la obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii ensemble, sauvons la planète! 17.01-21.01 II
Francophonie reformulează sau repetă la cerere anumite Parler des événements dans le 24.01-28.01 38
cuvinte/expresii monde francophone 31.01-04.02 ore
3-Inviter/accepter/refuser une 24 ian
1.3.Manifestarea interesului pentru cunoașterea invitation zi
unor personalităţi și evenimente culturale 4-Raconter des événements liberă
2.1.Relatarea unei întâmplări/a unor experienţe passés: l’imparfait
personale 5-Situer des événements passés
2.3.Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o dans le temps(les connecteurs
logiques)
propunere în cadrul unui dialog informal
6-Le feminin des adjectifs
2.4.Manifestarea interesului pentru calitatea
7-Parler de quelque chose sans
exprimării/ interacţiunii
dire son nom(les pronoms y et en/
3.2.Identificarea aspectelor principale din articole
les pronoms personnels toniques)
scurte pe teme familiare și de actualitate
8- Projet: Présentez 10
3.3.Identificarea sensului global al unor articole
personnalités francophones!
sau interviuri
4.1.Redactarea unei scrisori/ unui mesaj digital
folosind expresii de adresare, de cerere, de
invitare și de mulţumire
4.2.Redactarea de texte simple și coerente pe teme
de interes

Unitatea 4: 1.2.Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie 1-2Vocabulaire thématique: 8 07.02-11.02

Le Club des obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii Journée des métiers au collège- 14.02-18.02
professionnels reformulează sau repetă la cerere anumite les métiers du web 21.02-25.02
cuvinte/expresii 3-Je parle du métier idéal: les 28.02-04.03
2.2 Participarea la scurte conversaţii în contexte professions
obișnuite, asupra unor subiecte generale 4-Le féminin des noms
5-Reprendre une chose ou une
2.4.Manifestarea interesului pentru calitatea
idée-les pronoms démonstratifs
exprimării/ interacţiunii
6-Les adjectifs indéfinis

3
 3.3.Identificarea sensului global al unor articole
sau interviuri
3.4.Manifestarea interesului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte
4.2.Redactarea de texte simple și coerente pe teme
de interes
4.3.Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
7-Bilan
8-Evaluation - Réalisez un
classement des professions/ un
sondage d’opinion sur les
professions préférées/ une fiche d’
attributions pour le métier choisi

Unitatea 5: 1-2Vocabulaire thématique: Les 9 07.03-11.03

Le Club des 1.2.Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie sorties du week-end 14.03-18.03
obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii 3-Raconter des événements au 21.03-25.03
loisirs
reformulează sau repetă la cerere anumite passé: le plus-que-parfait 28.03-01.04
cuvinte/expresii 4-Donner des détails sur un objet, 04.04-07.04
2.1.Relatarea unei întâmplări/a unor experienţe une activité ou une personne- les (1)
personale pronoms relatifs simples (qui,
que, dont, où)
2.3.Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o
5-Décrire un objet ou une
propunere în cadrul unui dialog informal
personne- la place des adjectifs
2.4.Manifestarea interesului pentru calitatea
6-7 Bilan
exprimării/ interacţiunii
8- Evaluation: Rédigez un billet
3.1 Deducerea din context a semnificaţiei de blog sur un événement dans
cuvintelor necunoscute votre ville/village
3.2.Identificarea aspectelor principale din articole
scurte pe teme familiare și de actualitate
3.4.Manifestarea interesului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte
4.2.Redactarea de texte simple și coerente pe teme
de interes
4.3.Manifestarea interesului pentru calitatea

4
 redactării

1.1.Selectarea principalelor idei din programe TV/ Vocabulaire thématique: Actes de 9 04.04-07.04 Școala
altfel
Unitatea 6: înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se parole (1) 08.04-
vorbește relativ rar și cu claritate 1-Au milieu de la foule!- se situer 02.05-06.05 14.04
Des choses à
1.2.Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie dans le temps et dans l’espace 09.05-13.05 Vacanță
dire! 2-Dans un grand magasin- décrire 16.05-20.05 15.04-
obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii 01.05
reformulează sau repetă la cerere anumite un lieu, donner des précisions 23.05-27.05
cuvinte/expresii 3-Dans la nature- raconter des
1.3.Manifestarea interesului pentru cunoașterea événements passés
unor personalităţi și evenimente culturale 4-Au téléphone- décrire des
personnes, des situations, des
2.1.Relatarea unei întâmplări/a unor experienţe
attitudes
personale
5-Les réseaux sociaux- exprimer
2.2 Participarea la scurte conversaţii în contexte
une opinion-donner des
obișnuite, asupra unor subiecte generale explications, parler de ses goûts
2.3.Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o 6-En ville- décrire un lieu
propunere în cadrul unui dialog informal 7-Lecture-,,An Binh se rebelle”
2.4.Manifestarea interesului pentru calitatea 8-Evaluation
exprimării/ interacţiunii
3.3.Identificarea sensului global al unor articole
sau interviuri
3.4.Manifestarea interesului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte
4.1.Redactarea unei scrisori/ unui mesaj digital
folosind expresii de adresare, de cerere, de
invitare și de mulţumire
4.2.Redactarea de texte simple și coerente pe teme
de interes
4.3.Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării

5
 2.1.Relatarea unei întâmplări/a unor experienţe Portfolio 2 30.05-03.06 1 Iunie
zi liberă
personale Test
Bilan 4.2.Redactarea de texte simple și coerente pe teme
de interes
Evaluation
4.3.Manifestarea interesului pentru calitatea
finale redactării