Unitatea școlară: Școala Gimnazială nr.

38 „Dimitrie Cantemir“ Constanța

Aria curriculară: Limbă si comunicare
Disciplina: Limba engleza Vizat șef de catedră, Vizat director,
Profesor: Petronela Toader Prof. Petronela Toader Prof. Dr. Iris
Sarchizian
Clasa: aVIII-a (L1) 2 h/sapt 35s x 2h=70 h
Manual: Limba Modernă 1-Limba Engleză (Clasa a VIII-a), Uniscan
Manualul a fost aprobat prin OMEN nr 4939/10.08.2020
Conform OM nr. 3393 / 28.02.2017
Nr: 1141/ 09.09.2022

PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE CLASA aVIII-a

AN ȘCOLAR 2022-2023

Total cursuri: 34 săptămâni cursuri + 2 săptămâni - Școala altfel și Săptămâna verde = 36 săptămâni împărțite în 5 module

MODUL 1 (05.09. – 21.10. 2022)

MODUL 2 (31.10. – 22.12. 2022)
MODUL 3 (09.01 – 17.02. 2023)
MODUL 4 (27.02 – 19.04. 2023)
MODUL 5 (19.04 – 16.06. 2023)

Nr. UNITATEA DE NR.

Crt ÎNVĂŢARE DE
CONŢINUTURI COMPETENŢE SĂPT. OBSERVAŢII
ORE
(MODULES)
Welcome Back  Physical appearance 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii Modul 1

 Clothes & Accessories pe teme cunoscute, referitoare la

 Daily routines
 Sports & Activities
 Subject/ object
questions
 Prepositions of
activităţi, întâmplări și situaţii din 8 S 1- 4
universul imediat
05-30.09
 time/place/movement
 Countable/
Uncountable Nouns
 Quantifiers/ partitives
 Question Words
 Pronouns – possessive
case
1. My Community  Markets
 Shapes & Types of
Buldings
 Shops & Services
 Present Simple/
Present Continous-
Review
 Stative verbs- review
 Sequence of Tenses
 Asking for things in a
shop/ responding
 Giving directions
 Pronunciation/silent H
 A text about a famous
building
 An email about an
open-air market
1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni Modul 1
detaliate prin executarea lor 10 S5-9 S 5, 6, 7
1.2 Identificarea elementelor cheie
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj
rostit în limbaj standard, cu viteză
03.10 – Vacanța de
normală 11.11 toamnă 25.10 –
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii 31.10. 2021
pe teme cunoscute, referitoare la Happy
activităţi, întâmplări și situaţii din Halloween!
universul imediat Trick or Treat!
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, 31.10
afirmaţii
2.3 Participarea semnificativă la
interacţiuni verbale în context familiare
2.4 *Exprimarea clară a unui punct de
vedere / opinii proprii pe teme familiar Modul 2
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de S 8, 9
tip cauză-efect) între secvenţele unui
text citit
3.2. Selectarea, din mai multe texte
citite, a unor informaţii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând
un plan narativ
 4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
2. Long Ago  Wonders of the ancient 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni 12 Modul 2
world detaliate prin executarea lor S 10 - 15
 Artefacts 1.2 Identificarea elementelor cheie 14.11-22.12 Thanksgiving
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj Day S 11
 Famous people & Jobs rostit în limbaj standard, cu
 Museums 21-25 .11
viteză normală
 Past Simple/ Past 1.3 Recunoașterea organizării logice a
Continuous(review) componentelor unui mesaj audiat
 Past Simple vs Present 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii
perfect (review) pe teme cunoscute, referitoare la
activităţi, întâmplări și situaţii din
 Used to- would-
universul imediat
review 2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
 Past perfect afirmaţii
 Past perfect 2.3 Participarea semnificativă la
Continuous interacţiuni verbale în context familiare
 Past Continuous vs 3.1. Recunoașterea legăturii logice (de
past perfect continous tip cauză-efect) între secvenţele unui
text citit
 Talking about a
3.2. Selectarea, din mai multe texte
famous person citite, a unor informaţii relevante, S15 Merry
 A text about the necesare pentru realizarea unei sarcini Christmas!
Minoan civilisation de lucru Songs , carols
 A blog entry about a 3.3. Identificarea și transpunerea unor
museum informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând
un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune

Vacanța de iarnă 23.12.2022 – 08.01. 2023

 MODUL 3 (09.01 – 17.02. 2023)
3. Entertainment &  Types of Media 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni 8 S 16 - 19 Modul 3
Mass Media  Types of Literature detaliate prin executarea lor
1.2 Identificarea elementelor cheie 09.01-
 TV programmes &
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj
films rostit în limbaj standard, cu viteză
03.02
 Future Simple/ Be normală
going to (review) 1.3 Recunoașterea organizării logice a
 Present Simple/ componentelor unui mesaj audiat
present Continuous 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii
(with future meaning) pe teme cunoscute, referitoare la
activităţi, întâmplări și situaţii din
 Future in the past
universul imediat
 Conditionals (types 2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
1,2,3) afirmaţii
 Expressing opinions 2.3 Participarea semnificativă la
(likes/ dislikes) interacţiuni verbale în context familiare
 Choosing a Tv 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de
programme vedere / opinii proprii pe teme familiar
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de
 A description of a
tip cauză-efect) între secvenţele unui
novel character text citit
 A report about 3.3. Identificarea și transpunerea unor
magazines teenagers informaţii din texte în tabele, scheme,
like grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând
un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

4. Tech World  Electronic Devices 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni Modul 3

 Technology detaliate prin executarea lor 10 S 20 - 24
1.2 Identificarea elementelor cheie S 21 Happy
  Computers /informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj Valentine’s Day
 Modals rostit în limbaj standard, cu
viteză normală Vacanța de schi
 (To-) infinitive
1.3 Recunoașterea organizării logice a 18.02.2023 –
 -ing form componentelor unui mesaj audiat
14.02 - 26.02. 2023
 Complaining about 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii 11.03
damaged goods pe teme cunoscute, referitoare la
 Intonation in activităţi, întâmplări și situaţii din Modul 4
questions universul imediat S22, 23, 24
 A short description of 2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
afirmaţii
an AR app
2.3 Participarea semnificativă la S 23 Mother’s
 A text about a new interacţiuni verbale în context familiare Day
device/ gadget 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de
vedere / opinii proprii pe teme familiar
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de
tip cauză-efect) între secvenţele unui
text citit
3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând

un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

5. Mother Earth  Global Issues and 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni

Solutions detaliate prin executarea lor 8 S 25 - 29 Modul 4
 The environment 1.2 Identificarea elementelor cheie +2h
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj
 Our natural world rostit în limbaj standard, cu
20.03-
 Relative pronouns 28.04 „Școala Altfel”
viteză normală 27-31 martie
 Defining relative 1.3 Recunoașterea organizării logice a
 clauses componentelor unui mesaj audiat 2023 (S 26)
 Some/ any/ no/ every 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii
& their compounds pe teme cunoscute, referitoare la
activităţi, întâmplări și situaţii din
 The passive
universul imediat
 Buying something in 2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
a shop afirmaţii
 Intonation in 2.3 Participarea semnificativă la
exclamations interacţiuni verbale în context familiare
 A short article about 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de
a green building vedere / opinii proprii pe teme familiar
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de
 An email asking for
tip cauză-efect) între secvenţele unui
information text citit
3.2. Selectarea, din mai multe texte
citite, a unor informaţii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând
un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

6. Travel the World  Weather 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni

 Holiday detaliate prin executarea lor 8 S 30 - 34
1.2 Identificarea elementelor cheie Modul 5
accomodation +
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj
 Means of transport rostit în limbaj standard, cu viteză
2h 02.05-02.06
„Săptămâna
 Comparative normală verde”
 Superlative 1.3 Recunoașterea organizării logice a 24-28 aprilie
componentelor unui mesaj audiat
  Reported Speech 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii 2023 (S 29)
 Buying a bus ticket pe teme cunoscute, referitoare la
activităţi, întâmplări și situaţii din
 Intonation in question
universul imediat
tags 2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
 a text about a holiday afirmaţii
destination 2.3 Participarea semnificativă la
 an email about a visit interacţiuni verbale în context familiare
to a place 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de
vedere / opinii proprii pe teme familiar
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de
tip cauză-efect) între secvenţele unui Vacanța de
text citit primăvară
3.2. Selectarea, din mai multe texte 07.04.2023 –
citite, a unor informaţii relevante,
18.04. 2023
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând

un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
FINAL - Reading comprehension 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru 1 S 35 Modul 5
REVISION - World Tales participarea la dialog; 05 -09.06.
- Grammar practice 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text 2023
- Use of English scurt, însoţit de ilustraţii;
 EVALUATION - Modules 1-2 1 S 35 Modul 5
- Modules 3-4 05 -09.06.
- Modules 5-6 2023

Summer
holiday!
10.06.2023-

Săptămâna „Școala Altfel” 27-31 martie 2023 (S 26)

„Săptămâna verde” 24-28 aprilie 2023 (S 29)

În temeiul art.2 din O.M.E. nr. 3505/31.03.2022 cu privire la structura anului școlar 2022-2023, în baza Deciziei 281 din 20.05.2022 aprobată în
ședința Consiliului de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean Constanța în data de 18.05.2022, vacanța școlară din intervalul 6-26
februarie 2023 este stabiltă, pentru unitățile de învățământ din județul Constanța, în perioada 18-26.02.2023.