Liceul Teoretic „M.
Sebastian”, Brăila
Limbă şi comunicare
Limba engleză
Profesor Crețu Alina-Arșaluis
REPERE METODOLOGICE PENTRU APLICAREA CURRICULUMULUI LA CLASA a IX-a
THE 1ST TERM
UNIT
REVISION
 questions & answers
 tense consolidation:
perfect tenses, simple vs.
continuous
 habits: past and present
 writing tasks:
compositions,
 expressing personal
opinions
 predictive tests
1. WHAT’S ON?
Revision of simple
tenses
Revision of perfect
tenses
Ordering paragraphs
Clasa a IX a B L1 (filologie limbi straine/intensiv engleza)
nr ore/săpt. 4
FCE Gold Plus
PLANIFICARE ANUALĂ, conf.
ÎN ANUL ȘCOLAR 2021-2022
LIMBI MODERNE
NO
SPECIFIC COMPETENCES CONTENTS OF WEEK OBS.
CLS
- Free conversations to
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj describe themselves
1.3.Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise - Practice listening for
(autentice) specific information
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi - Description of an item W1,
cotidiene, obiceiuri; - Write paragraphs to fill in a W2, Diagnostic
16
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de story W3, Test
interes - Problem solving exercises W4
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple - Fill in with the correct
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în verbal form exercises
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  perfect tense simple & 4 W5
platforma online Gsuite
Activități de verificare
și practică a limbii pe
1.3.Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise continuous
(autentice)  vocabulary: word formation
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi  entertainment
cotidiene, obiceiuri;  reading comprehension:
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de Reality TV-multiple
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit matching
de interlocutor  informal letter
 writing: my favorite film
1
Unit 2 WORTH THE 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise  making comparisons,
RISK? (autentice) irregular forms
The Adjective 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în  articles, definite, indefinite,
Articles scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru zero
The Cable Racer 1.5. Identificarea de informații cheie din texte autentice  vocabulary: adjectives of
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi feeling/modifiers,
cotidiene, obiceiuri intensifiers W6,
Semi-formal Letter/Email 8 W7
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de  speaking:compare&contrast
interes two photos
Speaking-comparing

(în cazul nevoii de predare online)

3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  reading: The Cable Racer
&contrasting cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns multiple matching questions
3.3. redactarea de scrisori de răspuns în care sunt  writing: formal letter
exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările
tinerilor
Unit 3 . FACT OR 1.1. Identificarea sensului global al unui mesaj  like, as, as though/if- 8
FICTION 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text multiple choice, W8,
pe baza titlului / unui stimul vizual describing images W9
Like, as, as if, as though 2.2 Relatarea conţinutului unui film pe baza unui plan  narrative tenses :fill in
Past Tenses de idei dat exercises
Strange landings(gapped 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de  reading practice: deducing
text) interes meaning from context
Story (1) 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  correcting errors, gapped
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns text
2.3. redactarea de texte narative pe o tema de interes  asking and reacting to
opinions
 Vocabulary:
modifiers/intensifiers
 Story writing

2
Unit 4 FOOD FOR 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  countable & uncountable
THOUGHT 1.2 Anticiparea elementelor de conținut ale unui text nouns
The Noun pe baza titlului / unui stimul vizual  future forms, present for
Future forms 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise future/time clause-fill in the
Body&health (autentice) gaps exercise
Tickle your taste 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activități  vocabulary:
cotidiene, obiceiuri; food/prepositions
buds(multiple-choice)
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de  reading practice: gapped
I can’t go out (gapped text) W10,
interes text, multiple-choice 8
Article questions, working with the W11
4.2 Traducerea unor texte funcționale scurte din
limba engleză în limba română cu ajutorul dictionary
dicționarului  writing: article, paragraph
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a organization
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.  Body and Health
Expressing advantages and
disadvantages

Unit 5 MATERIAL WORD 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  indirect speech, reporting
Indirect speech 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în verbs – changing from
Consumer society scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru direct into indirect speech
Here come the alpha-pups 1.6. recunoașterea organizării logice a unui paragraf  reading: multiple choice
(multiple-choice) 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi questions
cotidiene, obiceiuri;  vocabulary: Shopping
Review
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de Are Brand Names Worth W12,
interes it?-multiple choice cloze 8 W13
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  listening practice: advert
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns  describing objects
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de  product presentation (role
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit play), advertising
de interlocutor  writing: Going to the Mall!
4.1Transformarea unor mesaje din vorbire directă
în vorbire indirectă
Unit 6 . IT’S YOUR CALL 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  certainty & possibility 8
Modal verbs 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text  passive constructions
PassiveVoice pe baza titlului / unui stimul vizual  reading practice: multiple W14
Now we are getting the 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise matching
message- gapped text (autentice)  technology/communicating
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi with others -fill in exercises
Technology
cotidiene, obiceiuri;  writing: report
Report(1) 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple  Photography and the Media
3
 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în Multiple-matching
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns Would you like to be
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de famous?-word formation
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit
de interlocutor

Total classes 1st term 56

THE 2 nd
TERM
Unit 7 . BACK TO THE 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  relative clauses- ordering
FUTURE 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text paragraph
Relative clauses pe baza titlului / unui stimul vizual  conditionals (1)- fill in
Conditionals 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în exercise, rewrite sentences
Where is science going? scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru  general nouns
(multiple matching) 2.1 Descrierea (oral / în scris) de evenimente  vocabulary: collocation,
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple prepositional phrases,
Essay (1) 4 W15 Revision
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în linking expressions: adding
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns points, contrast&result,
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de listing points, concluding
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit  writing: essay
de interlocutor  reading: multiple matching
3.3. Redactarea de texte în care sunt exprimate păreri
despre subiecte legate de preocupările tinerilor
Unit 8 WE ARE FAMILY 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  gerunds & infinitives cloze
Gerunds&infinitives 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text exercises
Wish structures pe baza titlului / unui stimul vizual  expressing hypothetical
Steppe by steppe (multiple 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise meaning, the subjunctive
choice questions) (autentice)  relationships, word
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi formation W16,
Article (2)
cotidiene, obiceiuri  reading practice: multiple 8 W17
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes matching, Steppe by Step
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns  listening: Photography and
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de the Media
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit  Writing: article, planning.
de interlocutor choosing a title

Unit 9 A NEW LOOK 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  present & past habits- used 8 W18,
Present & past habits 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text to, get used to, be used to W19
Phrasal verbs pe baza titlului / unui stimul vizual  participle clauses
Making a new man of 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise  vocabulary: around our
(autentice) home-describing houses
4
himself- gapped text 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi  fashion vocabulary
Report(2) cotidiene, obiceiuri  phrasal verbs with UP
Comparing and contrasting 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  reading practice: gapped
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns text
4. 1 Traducerea unor texte funcţionale scurte din limba  writing: report, making
engleză în limba română cu ajutorul dicţionarului suggestions
 speaking: compare and
contrast photos

Unit 10 USE YOUR BRAIN 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  obligation, necessity &
Modal verbs 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în permission
Vocabulary - expressions scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru  it is/there is
with mind 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  vocabulary: expressions
Keep playing that cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns with mind, education- fill in
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de the gaps exercises
computer game – multiple
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit  My Bad Memory
matching questions 8 W20,
de interlocutor  class discussion – doing
Speaking – collaborative 4.3 Sintetizarea sub forma de schemă a conținutului W21
things together
part dintr-un text/mesaj oral  writing: article
 listening comprehension:
sentence completion: A man
with an amazing memory
-
Unit 11 HARD AT WORK 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  ability & possibility, modal 8
Modals 1.2 Anticiparea elementelor de conținut ale unui text verbs/present W22,
Conditionals (2) pe baza titlului / unui stimul vizual  conditionals (2)-mixed W23
Taking a Bite at the Big 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise conditionals-sentence
Apple –multiple matching (autentice) completion
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi  vocabulary: employment
Phrasal verbs
cotidiene, obiceiuri  numbers & money
Letter of application 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de  A Precious Metal – multiple
interes choice listening cloze
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple  What Makes People Happy
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în – multiple choice listening
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns  Phrasal verbs and
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de expressions
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit  Letter of application-
de interlocutor evaluating a sample
4. 3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a letter/layout/specific
conţinutului unui text scris vocabulary
5
Unit 12 STRANGE BUT 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  passives
TRUE 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text  have/get smth. done
Passives (2) pe baza titlului / unui stimul vizual  crime & punishment
Detective stories 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise discussion
Story (2) (autentice)  Rebecca- comprehension
Speaking- Crime and 2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei questions W24,
punishment povestiri, pe baza unui plan de idei dat  The lost city of Caral- 8 W25
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes gapped text
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în
 writing: story, making
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
writing more interesting
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
 nouns linked by of
comunicare în funcţie de stilul folosit de interlocutor
3.3. Redactarea de texte narative pe teme de interes
Unit 13 NATURAL 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  so, such, too, enough
WONDERS 1.2 Selectarea de informaţii din mai multe texte în  emphasis with what
Gerund or infinitive? scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru  vocabulary: animals, the
Future perfect and future 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes natural world
continuous 2.4 Completarea de formulare  writing: features of informal
Travel 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în letter W26
Making questions to help you cadrul unei discuţii/în mesaje de răspuns  listening & speaking: pets 12 W27
listen 3.3. Redactarea de scrisori de răspuns în care sunt The Unexplained Power Of W28
Sounding interested and exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările Animals – reading
involved tinerilor comprehension
Informal letter 4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a  It’s a dogs life-multiple
Choosing a holiday with conţinutului unui text scris / mesaj oral. choice cloze
some friends
Key word transformations
Unit 14 GETTING THERE 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  ways of giving advice, 12
Modals 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise modals and verbal W29
Holidays and travel (autentice) expressions W30
Tourism 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în  vocabulary: hopes W31
Vocabulary scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru &ambitions
Essay (2) 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi  It could happen to you-
cotidiene, obiceiuri; reading, multiple questions
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de  A new direction for
interes tourism?-gapped text
2.4 Completarea de formulare/texte  Where does motivation
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în come from?-word formation
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns  Dreams and ambitions-
6
 multiple matching listening

Total classes 2nd term 76