Unitatea de învăţământ:Scoala Gimn.

Tamaseni Aprobat,
Profesor: Bursuc Viviana Director
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Limba modernă 1. Engleză Clasa: a VIII-a
Manualul utilizat: Limba modernă 1. Engleză – clasa a VIII-a,
autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Irina Spătaru, Editura Art Klett, București, 2020
Număr de ore pe săptămână: 2 ore
An şcolar 2021-2022 Avizat,
Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017 Şef catedră

PLANIFICARE ANUALĂ PENTRU DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ

CLASA A VIII-A, L1

Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE VIZATE CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

crt ÎNVĂŢARE ORE
.
REVISION 2 S1 13-17.09
EVALUARE 2 S2 20-24.09
INIŢIALĂ -ORAL
FUNCTIONS & SPEAKING
1. Unit 1 - Life 1.1. Selectarea principalelor idei din
programe TV/ înregistrări audio-video Complaining
4 S3 27.09-1.10
S4 4-8.10
5 oct – ziua
educației
plans pe teme familiare, dacă se vorbește Complaining to a family
member
relativ rar și cu claritate
Talking about the future
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Expressing possibility, advice /
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci recommendation
când interlocutorii reformulează sau GRAMMAR
repetă la cerere anumite cuvinte/ Review:
expresii Present Tenses
1.3. Manifestarea interesului pentru Future Tenses
cunoașterea unor personalităţi și
evenimente culturale should / shouldn’t, may (not),
 2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale
2.2. Participarea la scurte
conversaţii în contexte obișnuite,
asupra unor subiecte generale
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor
necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
might (not) (review)
Vocabulary – Making changes
WordWise: Phrases with up
PRONUNCIATION
Linking words with up
LET’S THINK
Train to Think: Reading
between the lines
Self-esteem: Life changes
SKILLS
Reading Article: I miss my bad
habits; Article: For a better life
…; Photostory: What’s up with
Mia?
Writing An email about
resolutions
Listening A conversation about
famous people who started
their careers late
EXTRAS: Get it right!, Grammar
reference, Project time 1: Are
you in control of your life? (A
poster)

2. FUNCTIONS AND SPEAKING 6

Unit 2 - 1.1. Selectarea principalelor idei din
programe TV/ înregistrări audio-video Talking about the past
S5 11-15.10
S6 18-22.10
Hard times pe teme familiare, dacă se vorbește GRAMMAR
Narrative tenses: past simple,
S7 25.10-29.10
relativ rar și cu claritate
past continuous, past perfect
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o simple
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci would and used to
când interlocutorii reformulează sau Future in the past
repetă la cerere anumite cuvinte/ VOCABULARY
expresii Descriptive verbs
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor PRONUNCIATION
experienţe personale Initial consonant clusters
with /s/
2.2. Participarea la scurte conversaţii
LET’S THINK
 în contexte obișnuite, asupra unor
subiecte generale
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute -
Completarea de tabele
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
3.
Review Units 1
&2
4.
Unit 3 1.1. Selectarea principalelor idei din
programe TV/ înregistrări audio-video
That’s pe teme familiare, dacă se vorbește
relativ rar și cu claritate
entertainment 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci
când interlocutorii reformulează sau
repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și
Train to Think: Following an
idea through a paragraph
Values: Animal rights
SKILLS
Reading Article: Events that
shook the world; Article: Family
life in 17th-century Britain;
Culture: Where life is really
hard
Writing A magazine article
about a historical event
Listening A class presentation
about animals being put on
trial
EXTRAS: Get it right!, Grammar
reference, Project time 2:
Historical events that changed
cities forever (A video
2 S8 1-5.11
FUNCTIONS & SPEAKING 4
Comparing actions
S9 8-12.11
S10 15-19.11
Role play: Making invitations
Obligation and necessity
GRAMMAR
Expressing possibility, obligation,
permission and prohibition
Necessity: didn’t need to /
needn’t have
Adverbs and comparative
adverbs
VOCABULARY
Types of films
Types of TV programmes
 evenimente culturale
2.2. Participarea la scurte conversaţii
în contexte obișnuite, asupra unor
subiecte generale
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor
necunoscute - Completarea de
tabele - Exerciţii de asociere
cuvânt – explicaţie -
Completarea de text lacunar
3.2. Identificarea aspectelor principale
din articole scurte pe teme familiare și
de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
5. 1.1. Selectarea principalelor idei din
Unit 4 Science programe TV/ înregistrări audio-video
pe teme familiare, dacă se vorbește
counts relativ rar și cu claritate
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci
când interlocutorii reformulează sau
repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
WordWise: Expressions with
get
PRONUNCIATION
Intonation – inviting,
accepting and refusing
invitations
LET’S THINK
Train to Think: Identifying the
main topic of a paragraph
Self-esteem: The film of my life
SKILLS
Reading Article: Big movies on a
small budget; TV listings:
different types of programmes;
Photostory: Extras
Writing A paragraph about
your TV habits
Listening A conversation about
watching too much TV
EXTRAS: Get it right!, Grammar
reference, Project time 3: The
history of film (Synopsis of my
favourite film
FUNCTIONS AND SPEAKING 3 S11 22-26.11
Talking about past habits S12 29.11-3.12
Talking about imaginary
situations Talking about scientific
discoveries
GRAMMAR
Phrasal verbs
Expressions with make; make
vs. do
Second conditional
 1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și
evenimente culturale
2.2. Participarea la scurte conversaţii
în contexte obișnuite, asupra unor
subiecte generale
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
6.
Review Units 3
&4
7. Unit 5 Keep 1.1. Selectarea principalelor idei din
programe TV/ înregistrări audio-video
healthy pe teme familiare, dacă se vorbește
relativ rar și cu claritate
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci
când interlocutorii reformulează sau
repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
I wish
VOCABULARY
Direction and movement Science
PRONUNCIATION
The /ju:/ sound
LET’S THINK
Train to Think: Thinking about
fact and fiction
Values: How science helps
people
Train to Think: Using criteria
SKILLS
Reading Blog article: Why aren’t
people more interested in
science?; Web forum: What
should science do next?;
Culture: Great scientists
Writing A blog entry
Listening The things kids
believe!
EXTRAS: Get it right!, Grammar
reference, Project time 4: Idea
incubation and wise geeks (An
album
1 S13-6.12.2021
FUNCTIONS & SPEAKING
Talking about your health
1 S13 8.12.2021
Issuing and accepting a
challenge
GRAMMAR
Past perfect simple vs. past
perfect continuous Past perfect
continuous vs. past continuous
VOCABULARY
Time linkers
 1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și
evenimente culturale
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale
2.2. Participarea la scurte conversaţii
în contexte obișnuite, asupra unor
subiecte generale
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale
din articole scurte pe teme familiare și
de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
Illness: collocations
WordWise: expressions with
right
PRONUNCIATION
/tʃ/ and /ʃ/ consonant sounds
LET’S THINK
Train to Think: Thinking about
what makes you happy and
healthy
Self-esteem: About health
SKILLS
Reading Article: Article: 8,000
birds to see before you die;
Article: Miracle operations;
Photostory: The challenge
Listening A presentation on the
benefits of exercise
EXTRAS: Get it right!, Project
time 5: Eat healthily to save
the planet! (A leaflet

8. 1.1. Selectarea principalelor idei din About a Boy by Nick Hornby 1 S14 20.12.2021
Wild Country by Margaret
Literature programe TV/ înregistrări audio-video pe
teme familiare, dacă se vorbește relativ Johnson
rar și cu claritate
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și
evenimente culturale
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale
2.2. Participarea la scurte conversaţii în
contexte obișnuite, asupra unor subiecte
generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei
reacţii la o propunere în cadrul unui dialog
informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
 3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale din
articole scurte pe teme familiare și de
actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj
digital folosind expresii de adresare, de
cerere, de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
9. 1 S14 23.12.2021
Final
evaluation
Units 1–5
10. 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS AND SPEAKING 6 SEMESTRUL II
Unit 6 Rules in programe TV/ înregistrări audio-video Talking about permission S1-S3 10.01-
pe teme familiare, dacă se vorbește Following and giving simple 28.01.22
my community relativ rar și cu claritate instructions
GRAMMAR
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Present and past passive Third
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci conditional
când interlocutorii reformulează sau VOCABULARY
repetă la cerere anumite cuvinte/ Discipline
expresii Talking about consequences
1.3. Manifestarea interesului pentru and reasons
cunoașterea unor personalităţi și PRONUNCIATION
Silent consonants
evenimente culturale
LET’S THINK
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor Train to Think: Thinking about
experienţe personale the importance of rules
2.2. Participarea la scurte conversaţii Values: Play rock, paper,
în contexte obișnuite, asupra unor scissors
subiecte generale SKILLS
 2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacţii la o propunere în cadrul
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale
din articole scurte pe teme familiare și
de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
Reading Article: Hard times to
be a kid; Website contest: The
best 50-word stories; Culture:
The great escape
Writing A story about a rescue
Listening The game rock,
paper, scissors
EXTRAS: Get it right!, Grammar
reference, Project time 6: Rules
for kids and parents (A class
debate

11. 4 S4-S5 31.01-

Review Units 5 11.02.22

&6
12. 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS & SPEAKING 4
Unit 7 What a programe TV/ înregistrări audio-video
pe teme familiare, dacă se vorbește
Telling a story Expressing
frustration
S6 –S7 14-
25.02.22
story! relativ rar și cu claritate GRAMMAR
Relative pronouns
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
Defining and non-defining
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci relative clauses Relative
când interlocutorii reformulează sau clauses with which
repetă la cerere anumite cuvinte/ VOCABULARY Types
expresii of story Elements of a story
1.3. Manifestarea interesului pentru WordWise: Expressions with
cunoașterea unor personalităţi și good
evenimente culturale PRONUNCIATION
2.2. Participarea la scurte conversaţii The schwa /ə/ in word
endings
în contexte obișnuite, asupra unor
LET’S THINK
 subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacţii la o propunere în cadrul
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale
din articole scurte pe teme familiare și
de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
13. Unit 8 It’s a 1.1. Selectarea principalelor idei din
programe TV/ înregistrări audio-video
crime pe teme familiare, dacă se vorbește
relativ rar și cu claritate
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci
când interlocutorii reformulează sau
repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și
evenimente culturale
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale
2.2. Participarea la scurte conversaţii
în contexte obișnuite, asupra unor
Train to Think: Thinking about
different writing styles
Self-esteem: A better world
SKILLS
Reading Article: Everybody
loves stories – but why?;
Article: Hollywood fairy tales;
Photostory: Writer’s block
Writing A fairy tale
Listening A conversation
about a short story
EXTRAS: Get it right!,
Grammar reference, Project
time 7: A biography of a
storyteller (A wiki page
FUNCTIONS AND SPEAKING
Giving and reacting to news
4 S8-S9 28.02-
11.03.2022
Reporting what someone said,
asked or requested
GRAMMAR
Reported speech
Reported questions, requests
and imperatives
VOCABULARY Crime Reporting
verbs
PRONUNCIATION
Intonation – expressing
surprise
LET’S THINK
Train to Think: Thinking about
empathy
Values: Respecting the law;
 subiecte generale Understanding that
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a punishment will follow crime
unei reacţii la o propunere în cadrul SKILLS
unui dialog informal Reading News reports: Thief
feels sorry, Father angry victim
2.4. Manifestarea interesului pentru
of online con; Article: Getting
calitatea exprimării/ interacţiunii creative with crime; Culture:
3.1. Deducerea din context a Famous criminals
semnificaţiei cuvintelor necunoscute Writing A report of a crime
3.3. Identificarea sensului global al Listening An interview about
unor articole sau interviuri restorative justice
3.4. Manifestarea interesului pentru EXTRAS: Get it right!,
înţelegerea diferitelor tipuri de texte Grammar reference, Project
4.2. Redactarea de texte simple și time 8: The art detective (A
newscast
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
14. Unit 9 What 1.1. Selectarea principalelor idei din
programe TV/ înregistrări audio-video
FUNCTIONS & SPEAKING
Making deductions
4 S10-S11 14-
25.03.22
happened? pe teme familiare, dacă se vorbește Apologising and accepting
apologies
relativ rar și cu claritate
GRAMMAR
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
Modals of deduction (present)
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci should(n’t) have
când interlocutorii reformulează sau Modals of deduction (past)
repetă la cerere anumite cuvinte/ VOCABULARY Mysteries
expresii Expressions with go
1.3. Manifestarea interesului pentru WordWise: now
cunoașterea unor personalităţi și PRONUNCIATION
evenimente culturale Moving word stress
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor LET’S THINK
Train to Think: Scientific truth
experienţe personale
or legend?
2.2. Participarea la scurte conversaţii
Values: Thinking carefully
în contexte obișnuite, asupra unor before you act
subiecte generale SKILLS
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a Reading Article: The truth is
unei reacţii la o propunere în cadrul out there; Article: Lost;
unui dialog informal Photostory: And the hole gets
 2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale
din articole scurte pe teme familiare și
de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
15. Unit 10 Going 1.1. Selectarea principalelor idei din
programe TV/ înregistrări audio-video
places pe teme familiare, dacă se vorbește
relativ rar și cu claritate
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci
când interlocutorii reformulează sau
repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și
evenimente culturale
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale
2.2. Participarea la scurte conversaţii
în contexte obișnuite, asupra unor
subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacţii la o propunere în cadrul
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale
deeper!
Listening A short story
EXTRAS: Get it right!,
Grammar reference, Project
time 9: Lost civilisations (A
podcast
FUNCTIONS AND SPEAKING
Expressing surprise Discussing
4 S12-S13 28.03-
7.04.22
S14 SCOALA
ALTFEL
nomadic peoples
GRAMMAR
Relative clauses (review)
which to refer to a whole
clause Omitting relative
pronouns Reduced relative
clauses
VOCABULARY Groups of
people Phrasal verbs
PRONUNCIATION
Phrasal verb stress
LET’S THINK
Train to Think: Distinguishing
fact from opinion
Values: Learning from other
cultures
SKILLS
Reading Article: Refugees
bring new life to a village;
Blog: From London to Lyon;
Culture: Nomadic people
Writing An informal email
Listening Radio interview
about migration in nature
EXTRAS: Get it right!,
 din articole scurte pe teme familiare și Grammar reference, Project
de actualitate time 10: Exquisite destinations
3.3. Identificarea sensului global al of the world (A travel leaflet)
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulţumire
16. Review Units 9 6 S15-S17 2.05-
20.05.22
& 10
17. Final evaluation 2 S18
23.05-27.05.2022
Units 6–10
18, Literature 1.1. Selectarea principalelor idei din • Bullring Kid and Country 2 S19 1 iun – ziua
programe TV/ înregistrări audio-video pe Cowboy by Louise 30.05-3.06.2022 copilului
teme familiare, dacă se vorbește relativ Clover VAC VARA
rar și cu claritate The Remains of the Day by 10.06-SEP 2022
1.3. Manifestarea interesului pentru Kazuo Ishiguro
cunoașterea unor personalităţi și
S14-Scoala Altfel
evenimente culturale 8.04-14.04.2022
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale
2.2. Participarea la scurte conversaţii în
contexte obișnuite, asupra unor subiecte
generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei
reacţii la o propunere în cadrul unui
dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale din
articole scurte pe teme familiare și de
actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj
digital folosind expresii de adresare, de
cerere, de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării